特別困難的事情作文開(kāi)頭(面對(duì)困難的一件事)
1.面對(duì)困難的一件事
一名少年背著砂鍋前行，不小心繩子斷了，砂鍋掉在地上摔碎了，少年頭也不回，繼續(xù)前行。
有人攔住少年問(wèn)：“你不知道砂鍋碎了嗎？干嘛不看看？” 作文網(wǎng) home.sanwen8.cn
少年說(shuō)：“已經(jīng)碎了，回頭又有什么用？”說(shuō)完繼續(xù)趕路。
人生中，許多挫折和困難并不能像我們所期望的那樣被克服。這時(shí)我們?cè)较胙a(bǔ)償、越不甘心，就越痛苦。況且碎了的砂鍋不能回復(fù)到原來(lái)的樣子。與其止步不前，倒不如找到一個(gè)新的起點(diǎn)，重新開(kāi)始，繼續(xù)前行。 作文
曾經(jīng)有一個(gè)體操運(yùn)動(dòng)員，在一次比賽中從單杠上摔了下來(lái)，從此癱瘓。她曾百次千次的想要站起來(lái)，都失敗了。最后，她決定放棄體操，重新拿起課本。最后。憑著她的毅力，她拿到了博士學(xué)位，又一次看到了人生的輝煌。
她放棄了體操，卻沒(méi)有放棄希望，她只是選擇了一個(gè)新的起點(diǎn)，從“零”開(kāi)始，重新奮斗。作文
一次心理測(cè)試中，一只饑餓的鱷魚(yú)和一些小魚(yú)放在水族箱的兩端，中間用透明的玻璃板擋開(kāi)。鱷魚(yú)屢屢向小魚(yú)發(fā)動(dòng)攻擊，可都失敗了。多次攻擊無(wú)望后，它不再攻擊了。這時(shí)將玻璃板拿開(kāi)，鱷魚(yú)卻已經(jīng)放棄了努力。
遺憾的是：像這條鱷魚(yú)一樣，我們很多人在多次困難、打擊和失敗之后，就漸漸失去了戰(zhàn)斗意志。激情死了，夢(mèng)想死了，剩下的只有黯淡的眼神和悲傷的嘆息，無(wú)奈、無(wú)助和無(wú)力。
面對(duì)困難，不能放棄激情，要堅(jiān)持努力，勇于突破。
面對(duì)困難，不能放棄希望，要找到新的起點(diǎn)，重新開(kāi)始；
面對(duì)困難，有很多種選擇。但唯一不能選擇的就是放棄！如果鱷魚(yú)沒(méi)有放棄，那么它就不會(huì)再饑餓。如果運(yùn)動(dòng)員放棄了希望，放棄了心中的激情，那她將永遠(yuǎn)只是一個(gè)廢人。
2.求當(dāng)我遇到困難時(shí) 作文 也可以寫(xiě)開(kāi)頭和結(jié)尾 還有大概內(nèi)容!!!速度
當(dāng)我面對(duì)挫折的時(shí)候
挫折，是我們生活中常見(jiàn)的字眼。是啊，有挫折并不是壞事，只要我們有自信，用心去對(duì)待，那么你一定會(huì)戰(zhàn)勝它，揚(yáng)起自信的風(fēng)帆，駛向成功的彼岸。
看著無(wú)數(shù)張成績(jī)單，讓我想起了一個(gè)永遠(yuǎn)不會(huì)忘記的人。是他，讓我懂得了挫折并不可怕。
記得那是上小學(xué)時(shí)。自從四年級(jí)上學(xué)期開(kāi)始，平時(shí)名列前茅的我成績(jī)突然下滑，后退了十幾名。為這事，我無(wú)數(shù)次的自責(zé)，雖然父母、老師也十分努力地教導(dǎo)我，成績(jī)還是沒(méi)趕上去。于是，漸漸的我變得內(nèi)向、自卑。成績(jī)也越來(lái)越差。
我不再相信自己是一個(gè)好孩子，我已不是曾經(jīng)的我了。每次考試卷發(fā)下來(lái)，我都會(huì)痛哭一場(chǎng)。以前，我不知道挫折到底是什么，我總是覺(jué)得它離我很遠(yuǎn)很遠(yuǎn)?，F(xiàn)在長(zhǎng)大了，我終于嘗到了挫折的痛苦，而我卻沒(méi)有信心去戰(zhàn)勝它。
一個(gè)清晨，我很早就出門(mén)了，無(wú)意間踢著路旁的石子。別的孩子三三兩兩的從我身邊走過(guò)，他們是那樣的高興，有活力，無(wú)憂(yōu)無(wú)慮。我想，他們一定都是學(xué)習(xí)好的學(xué)生。這條通往學(xué)校、本來(lái)不長(zhǎng)的路，我仿佛走了好久好久……
終于到了學(xué)校，我大步地邁著樓梯。“哎呀……”只聽(tīng)一聲尖叫，旁邊一個(gè)骨瘦如柴的小男孩摔倒了。見(jiàn)此情形，我急忙把他扶了起來(lái)。小男孩緩緩的拖著他那弱小的身子站了起來(lái)，還沒(méi)忘記用微弱的聲音對(duì)我說(shuō)：“謝謝你！”我剛說(shuō)了聲“沒(méi)關(guān)系！”，只聽(tīng)“撲通！”一聲，他又重重地摔倒在地上。我急忙回來(lái)又扶起他。這時(shí)，我才發(fā)現(xiàn)，原來(lái)他是殘疾人。我輕聲地問(wèn)道：“你沒(méi)事吧？我來(lái)幫你拿書(shū)包?！毙∧泻⒂脠?jiān)定的語(yǔ)氣說(shuō)：“謝謝你的好意，我不相信我站不起來(lái)，請(qǐng)讓我自己來(lái)。即使再痛苦我也不怕，我不會(huì)輸給挫折的……”聽(tīng)了他的話(huà)，我頓時(shí)愣住了，我一下子醒悟了，我突然相信自信的力量。只見(jiàn)小男孩走一級(jí)臺(tái)階便摔一跤，最后他終于走到了班級(jí)。小男孩笑了，笑的是那樣燦爛，還在和我招手，讓我分享他的快樂(lè)。我突然覺(jué)得挫折并不可怕，主要是對(duì)待它的態(tài)度。一個(gè)不健全的人都能戰(zhàn)勝困難，我卻不能嗎？此時(shí)，我笑了，我覺(jué)得我還有機(jī)會(huì)，我一定會(huì)有小男孩那樣的微笑。
是啊，挫折并不可怕，只要有自信一定會(huì)成功。相信我會(huì)揚(yáng)起自信的風(fēng)帆，駛向成功的彼岸。
（以上內(nèi)容僅供參考）
3.挫折作文開(kāi)頭
1.在漫漫的人生路途中，每個(gè)人都會(huì)遇到各種困難.遇到困難并不可怕，可怕的是對(duì)待困難的態(tài)度.如果你在困難面前奮起，那人就是一個(gè)堅(jiān)強(qiáng)的人.如果你被困難所嚇倒，那你就是一個(gè)知難而退的膽小鬼.
2.困難像彈簧，看你強(qiáng)不強(qiáng).你強(qiáng)它就弱，你弱它就強(qiáng).人生中要經(jīng)歷許多困難，如果你在它面前退縮了，它就會(huì)更加大膽地讓你遭受痛楚；反之，如果你勇于面對(duì)困難，不向困難低頭，它就會(huì)像一個(gè)漏了氣的氣球，越便越小.
3.戰(zhàn)勝困難是每個(gè)人必須面對(duì)的，在以往的歲月，或許你的人生是悲慘的，也可能是幸福的，但困難卻是每個(gè)人需要克服、需要勇敢面對(duì).
4.有沒(méi)有關(guān)于面對(duì)困難勇往直前的作文的開(kāi)頭結(jié)尾,急求,,,過(guò)時(shí)沒(méi)分
生活需要勇氣
黃昏，殘陽(yáng)夕下，帶點(diǎn)肅殺的秋風(fēng)吹過(guò)我的臉龐我獨(dú)自站在陽(yáng)臺(tái)上，眼前浮現(xiàn)出了那一幕……
那是發(fā)生在上星期的“美文誦讀”活動(dòng)上的事。：“叮鈴鈴……”上課了，美文誦讀活動(dòng)開(kāi)始了！同學(xué)們有的躍躍欲試，有的默默祈禱，還有的輕輕朗讀……我也躊躇著：到底參不參加呢？如果參加了，上去讀錯(cuò)了，被同學(xué)們笑話(huà)那該多沒(méi)面子呀！如果不參加，就失去了挑戰(zhàn)自我的機(jī)會(huì)，機(jī)不可失，失不再來(lái)啊！唉，這可怎么辦呢？參加？不參加？我的心糾結(jié)了起來(lái)。算了，還是等下一個(gè)同學(xué)讀完我再舉手吧！
這是，輪到?？⑸吓_(tái)朗讀了。他讀的是那么抑揚(yáng)頓挫，語(yǔ)速時(shí)而急，時(shí)而緩；語(yǔ)調(diào)時(shí)而強(qiáng)，時(shí)而弱；猶如和煦的春風(fēng)，小溪的流水。大家都被他深情的朗讀陶醉了，評(píng)委們也給他打了一個(gè)級(jí)高的分?jǐn)?shù)。這下，我便打起了退堂鼓：還是放棄吧，?？⒌姆?jǐn)?shù)這么高，我怎能超過(guò)他？豈不是班門(mén)弄斧？要是名落孫山，以后怎能在同學(xué)們面前抬起頭來(lái)？但轉(zhuǎn)念一想：重在參與嘛！只要努力了，無(wú)論結(jié)果怎么樣，同學(xué)們都不會(huì)嘲笑我的。
于是，我便艱難的舉起了手。不知為什么，平常這個(gè)我已做了無(wú)數(shù)次的動(dòng)作今天做起來(lái)卻這么難。我感覺(jué)手有千斤重似的，怎么也抬不起來(lái)。我咬緊牙，屏住呼吸，像舉啞鈴般舉了起來(lái)，當(dāng)老師把目光投到我的身上時(shí)，我飛快地收回了手，低下了頭。再舉，在縮……唉，我還是沒(méi)有勇氣?。?/p>
同學(xué)們一個(gè)接著一個(gè)地上臺(tái)朗讀，掌聲一次又一次地響起，我也一次又一次地猶豫著。雖然看到同學(xué)們那一張張開(kāi)心的笑臉，我的心癢癢地，但我卻怎么也無(wú)法舉起手，怎么也無(wú)法拿出勇氣來(lái)。
“叮鈴鈴……”下課了。同桌悄悄的問(wèn)我：“張萌溪，你不是朗讀不錯(cuò)么？為什么不參加？是不是不敢呀？”“我、我……”我紅著臉，支吾著，心里懊悔地想：我為什么沒(méi)有勇氣呀？
是啊，生活需要勇氣，成功往往青睞于有勇氣的人！
