我的痛苦往事作文開(kāi)頭(作文:回首痛苦的往事,越多越好)
1.作文:回首痛苦的往事,越多越好
我們正在一天一天過(guò)的路是那么的漫長(cháng)。
沉淀在我們記憶深處的往事，是那么的清晰：父母不經(jīng)意的一個(gè)舉止，老師的一句教導，生活中的一次驕傲……… 記得我4歲時(shí)的一天，媽媽買(mǎi)了一套新的床上用品，我很好奇，想爬上去看看，但我不夠高，爬不上去，于是，我坐在地上，思考著(zhù)怎樣爬上去，這時(shí)，我突然聽(tīng)到有人敲門(mén)，我心想：這么晚了，會(huì )是誰(shuí)呀？媽媽也不在家，不會(huì )是鬼吧？是來(lái)捉我的嗎？我才這么小，不想死呀。我到處找地方躲，一不小心，腿磕到了暖氣片上，掉了好大一塊皮，我沒(méi)來(lái)得及哭，也沒(méi)來(lái)得及呻吟，就一下子沖到了床上，用被子把自己過(guò)了起來(lái)。
現在想起來(lái)，我真佩服自己當時(shí)的勇敢。 剛上一年級的時(shí)候，舅舅帶著(zhù)爸爸媽媽和我到海灘去玩，我在爸爸一直都站在海邊，怕爸爸一個(gè)人孤單，就跑過(guò)去陪他，沒(méi)想到，這時(shí)一個(gè)浪頭打過(guò)來(lái)，海水跑進(jìn)了我的嘴里，我趕緊吐出來(lái)，對爸爸說(shuō)：“海水真咸呀，是有人往里面撒了鹽嗎？海水真苦呀，是有人在里面放了藥嗎？是不是喝了海水就不會(huì )生病了？”爸爸微笑著(zhù)看著(zhù)我說(shuō)：“是呀！”聽(tīng)了爸爸的話(huà)，我俯下身子，趴在海邊，大口大口地喝著(zhù)海水。
那時(shí)候的我太天真了。 回首往事， 那時(shí)的我天真，膽小，偶爾有些勇敢。
小時(shí)候你是否和我一樣？。
2.作文,痛苦的往事六百字左右
在我的記憶里，有高興的事，有有趣的事，有懊惱的事，有幸福的事，有愉快的事，當然，也有后悔的事和痛苦的事，今天，我就來(lái)說(shuō)說(shuō)一件痛苦的事。
那是一年中太陽(yáng)最勤奮的時(shí)候，地面被烤得像燒紅的烙鐵，在水泥地上放個(gè)雞蛋，不需幾分鐘，雞蛋就能煎熟。
在一間空調盡職盡責的屋子里，嗒，嗒，嗒……棋子在棋盤(pán)上的落地聲此伏彼起。一場(chǎng)圍棋比賽正在緊張地進(jìn)行。
屋子里擠滿(mǎn)了觀(guān)戰的人，大家都是高手，都很看好屋子中間那光腦袋的圓臉小男孩。
第一盤(pán)，他很輕松地贏(yíng)了，臉上也無(wú)驚來(lái)也無(wú)喜，他很謙虛；第二盤(pán)，他又贏(yíng)了，臉上也無(wú)興奮也無(wú)得意，他很穩重；第三盤(pán)，他贏(yíng)得艱難，開(kāi)局不利，最終卻反敗為勝，臉上也無(wú)陽(yáng)光也無(wú)陰，他很老成：第四盤(pán)，他峰回路轉又一村，不很輕松地贏(yíng)了對手，臉上也無(wú)歡喜也無(wú)憂(yōu)，他很城府；只剩下最后一盤(pán)了，如果贏(yíng)了第五盤(pán)，他就能升段位了。
中場(chǎng)休息時(shí)，他喝了幾口可樂(lè )，臉上不經(jīng)意地流露出一絲得意。那一絲得意像從半空中扯出的半道閃電，一閃而過(guò)，真的只是一閃就過(guò)去了，連他自己都來(lái)不及察覺(jué)，在場(chǎng)的人誰(shuí)也沒(méi)有看出來(lái)。只聽(tīng)見(jiàn)有人在小聲議論：這小家伙長(cháng)大了不得了！
他默不作聲，卻盡可能地豎長(cháng)了耳朵聽(tīng)，生怕漏了每一個(gè)細微的音節，想聽(tīng)他們議論自己“長(cháng)大了”怎么個(gè)“不得了”法？然而，他們的聲音卻戛然而止。
第五盤(pán)比賽開(kāi)始了，他的腦子里滿(mǎn)滿(mǎn)地擠著(zhù)六個(gè)字：“長(cháng)大了，不得了”。那六個(gè)字像一塊電子廣告在腦海里徐徐移動(dòng)，此消彼現，此現彼消：“長(cháng)大了”三個(gè)字消失了，“不得了”三個(gè)字又出現了……
他的腦門(mén)上開(kāi)始滲出汗珠，并且那汗珠越來(lái)越大。他從對方的臉上捕捉到了一道閃電，那是一道得意洋洋的閃電，并且電光很強。他那林憶蓮似的小眼睛，使足了勁瞪得賊大。他同時(shí)一個(gè)激靈，使勁眨了幾下眼睛，晃了晃那光光的腦袋，想徹底趕走那六個(gè)煩人的字。
他落棋子的聲音變得細微了，變得小心翼翼了，變得不那么自信了。終于，最后一盤(pán)比賽結束了。從棋盤(pán)上很難一眼看出輸贏(yíng)來(lái)，只好請來(lái)兩位裁判細數棋子。在裁判數棋的過(guò)程中，他又喝了幾口可樂(lè )，臉上也無(wú)成功也無(wú)敗，也無(wú)悲痛也無(wú)喜，但他知道他升段已經(jīng)成為事實(shí)，臉上雖然沒(méi)有花兒怒放，那花兒卻在心中悄悄盛開(kāi)，并且開(kāi)得很甜美很興盛。
結果出來(lái)了，他只聽(tīng)見(jiàn)萬(wàn)里晴空一聲霹靂，那光光的頭像被拔了毛的公雞，一下子呆若木雞地軟在那間屋子的一角——他最終以一目棋之差輸給了對方。
一目棋啊！他的腦海里又重新浮游著(zhù)那六個(gè)字“長(cháng)大了，不得了”……
這個(gè)腦袋里灌滿(mǎn)了六個(gè)字的小男孩就是我。他不僅僅是為那一目棋而痛苦。
3.作文,痛苦的往事六百字左右
在我的記憶里，有高興的事，有有趣的事，有懊惱的事，有幸福的事，有愉快的事，當然，也有后悔的事和痛苦的事，今天，我就來(lái)說(shuō)說(shuō)一件痛苦的事。
那是一年中太陽(yáng)最勤奮的時(shí)候，地面被烤得像燒紅的烙鐵，在水泥地上放個(gè)雞蛋，不需幾分鐘，雞蛋就能煎熟。 在一間空調盡職盡責的屋子里，嗒，嗒，嗒……棋子在棋盤(pán)上的落地聲此伏彼起。
一場(chǎng)圍棋比賽正在緊張地進(jìn)行。 屋子里擠滿(mǎn)了觀(guān)戰的人，大家都是高手，都很看好屋子中間那光腦袋的圓臉小男孩。
第一盤(pán)，他很輕松地贏(yíng)了，臉上也無(wú)驚來(lái)也無(wú)喜，他很謙虛；第二盤(pán)，他又贏(yíng)了，臉上也無(wú)興奮也無(wú)得意，他很穩重；第三盤(pán)，他贏(yíng)得艱難，開(kāi)局不利，最終卻反敗為勝，臉上也無(wú)陽(yáng)光也無(wú)陰，他很老成：第四盤(pán)，他峰回路轉又一村，不很輕松地贏(yíng)了對手，臉上也無(wú)歡喜也無(wú)憂(yōu)，他很城府；只剩下最后一盤(pán)了，如果贏(yíng)了第五盤(pán)，他就能升段位了。 中場(chǎng)休息時(shí)，他喝了幾口可樂(lè )，臉上不經(jīng)意地流露出一絲得意。
那一絲得意像從半空中扯出的半道閃電，一閃而過(guò)，真的只是一閃就過(guò)去了，連他自己都來(lái)不及察覺(jué)，在場(chǎng)的人誰(shuí)也沒(méi)有看出來(lái)。只聽(tīng)見(jiàn)有人在小聲議論：這小家伙長(cháng)大了不得了！ 他默不作聲，卻盡可能地豎長(cháng)了耳朵聽(tīng)，生怕漏了每一個(gè)細微的音節，想聽(tīng)他們議論自己“長(cháng)大了”怎么個(gè)“不得了”法？然而，他們的聲音卻戛然而止。
第五盤(pán)比賽開(kāi)始了，他的腦子里滿(mǎn)滿(mǎn)地擠著(zhù)六個(gè)字：“長(cháng)大了，不得了”。那六個(gè)字像一塊電子廣告在腦海里徐徐移動(dòng)，此消彼現，此現彼消：“長(cháng)大了”三個(gè)字消失了，“不得了”三個(gè)字又出現了…… 他的腦門(mén)上開(kāi)始滲出汗珠，并且那汗珠越來(lái)越大。
他從對方的臉上捕捉到了一道閃電，那是一道得意洋洋的閃電，并且電光很強。他那林憶蓮似的小眼睛，使足了勁瞪得賊大。
他同時(shí)一個(gè)激靈，使勁眨了幾下眼睛，晃了晃那光光的腦袋，想徹底趕走那六個(gè)煩人的字。 他落棋子的聲音變得細微了，變得小心翼翼了，變得不那么自信了。
終于，最后一盤(pán)比賽結束了。從棋盤(pán)上很難一眼看出輸贏(yíng)來(lái)，只好請來(lái)兩位裁判細數棋子。
在裁判數棋的過(guò)程中，他又喝了幾口可樂(lè )，臉上也無(wú)成功也無(wú)敗，也無(wú)悲痛也無(wú)喜，但他知道他升段已經(jīng)成為事實(shí)，臉上雖然沒(méi)有花兒怒放，那花兒卻在心中悄悄盛開(kāi)，并且開(kāi)得很甜美很興盛。 結果出來(lái)了，他只聽(tīng)見(jiàn)萬(wàn)里晴空一聲霹靂，那光光的頭像被拔了毛的公雞，一下子呆若木雞地軟在那間屋子的一角——他最終以一目棋之差輸給了對方。
一目棋啊！他的腦海里又重新浮游著(zhù)那六個(gè)字“長(cháng)大了，不得了”…… 這個(gè)腦袋里灌滿(mǎn)了六個(gè)字的小男孩就是我。他不僅僅是為那一目棋而痛苦。
4.求作文 傷心往事 的開(kāi)頭 最好長(cháng)一點(diǎn)的
我坐在窗前，望著(zhù)西邊那顆染紅一片天空的火球。看著(zhù)看著(zhù)不經(jīng)讓我聯(lián)想到夕陽(yáng)就像是傷心事兒，一會(huì )兒就下山了，而快樂(lè )就好比溫暖陽(yáng)光，陪我們走過(guò)人生旅途。但生活中有不能缺少它，就像一天如果沒(méi)有黃昏就覺(jué)得不完整。
記得那時(shí)候還小，才6歲左右。放學(xué)后。沒(méi)有立馬回家，和同學(xué)們去廣場(chǎng)玩，寫(xiě)作業(yè)。那時(shí)候正值放風(fēng)箏時(shí)節，廣場(chǎng)上有很多人在那放風(fēng)箏，那一只只“飛鳥(niǎo)”飛得多高，它們迎風(fēng)飛舞，好像要掙斷那根束縛著(zhù)他的線(xiàn)，廣場(chǎng)上到處是一片歡聲笑語(yǔ)，有滑冰的，有滑滑板耍特技的，有跳著(zhù)優(yōu)美舞蹈的，有騎自行車(chē)沖刺的……我們好像被這種氣氛所渲染，顯得特別興奮，我們在草坪上打滾，做游戲，太陽(yáng)公公好像也想和我們玩，他躲在樹(shù)后，和我們玩躲貓貓，可他卻不知道晚霞姐姐早就向我們透露了他的蹤跡。我們在草坪上蹦蹦跳跳，玩得筋疲力盡，一個(gè)個(gè)都像一只只小花貓了，在戀戀不舍的回家了。可我不知道家里還有一場(chǎng)暴風(fēng)雨在等著(zhù)我呢。
一進(jìn)家門(mén)，還沒(méi)把書(shū)包放下，媽媽劈頭蓋臉的審問(wèn)就砸下來(lái)了，這場(chǎng)景讓我想起了“大耳朵圖圖”當中圖圖的媽媽生氣時(shí)，頭發(fā)會(huì )豎起來(lái)，口中會(huì )噴火，這個(gè)想法不禁讓我抬起頭來(lái)，望著(zhù)媽媽的頭發(fā)。雖然沒(méi)有看到媽媽的頭發(fā)豎起來(lái)，但卻得到了一個(gè)意外發(fā)現：媽媽原本白皙的臉蛋，不知是因為天氣太熱了還是因為罵我罵得太激動(dòng)了，臉蛋迅速升溫，變的像一個(gè)紅蘋(píng)果似的。漸漸的耳根子也紅了，脖子一紅了，并且好像變大了，紅腫起來(lái)，就像一個(gè)紅燒鴨脖子，嘴巴好一張一合的，好像一只可口的大鴨子，讓我垂涎三尺。我傻傻的望著(zhù)媽媽?zhuān)炖镞€不停的發(fā)出分泌唾液的聲音。媽媽看見(jiàn)我還笑以為我不知悔改，反而不罵了，這是轉身嘆了口氣，拿了塊搓板讓我跪著(zhù)自己反思就走了。雖然我心里還在埋怨媽媽發(fā)那么大的火，但還是不敢自己起來(lái)。最后還是奶奶吧我抱回房間的。
那時(shí)候一不知道媽媽為什么生那么大的火，但之后也不敢再那么晚回家了。現在回想起來(lái)，在有一點(diǎn)理解媽媽當時(shí)的心情。 生活就像是一個(gè)五味瓶，酸甜苦辣一應俱全，但酸、苦總是吸收那個(gè)汪汪大海中的一朵浪花，稍縱即逝，但有在礁石上留下不可磨滅的痕跡，我望向西邊夕陽(yáng)已經(jīng)下山，只能在天邊找到幾朵微微潮紅的云朵。
5.作文我的苦與樂(lè )寫(xiě)初中以來(lái)發(fā)生的事情怎么寫(xiě)開(kāi)頭
日子像流水一樣逝去，三年的初中生活就要畫(huà)上一個(gè)句號了。
每想至此，心里便久久不能平靜。回首往事，有考試不及格的沮喪，有考高分領(lǐng)獎狀的自豪，有操場(chǎng)上與同學(xué)好友追逐嬉戲，有聯(lián)歡會(huì )上盡情的狂歡，還有畢業(yè)前夕留言簿上深深的依戀、美好的祝愿和影集里那揮不去忘不掉的身影…… 初中三年是一部由苦與樂(lè )譜寫(xiě)而成的樂(lè )章。
忘不了曾為一道幾何題的求證而絞盡腦汁、費盡苦心，問(wèn)題解決時(shí)又是何等的快樂(lè )，真勝過(guò)吃巧克力糖和打游戲機；也忘不了幾個(gè)同學(xué)為討論一道力學(xué)題而爭論得面紅耳赤，各執己見(jiàn)，簡(jiǎn)直傷了和氣，最后不得不提請物理老師“仲裁”；更忘不了自習課上，同學(xué)們竟然書(shū)生意氣、指點(diǎn)江山、激揚文字，討論起波黑戰爭、盧旺達難民、希望工程、反腐倡廉、嚴打斗爭……且美其名曰“家事國事天下事，事事關(guān)心”，結果因擾亂課堂秩序被罰寫(xiě)檢討，嘗到自己摘來(lái)的苦果，但心里卻樂(lè )滋滋的，無(wú)怨無(wú)悔。 初中是少男少女多夢(mèng)的季節，我的夢(mèng)想就是能寫(xiě)出一部石破天驚的著(zhù)作，從此成為蜚聲文壇的作家。
為此，我把課余時(shí)間都交給了文學(xué)，讀六聲駢文、唐詩(shī)、宋詞、元曲、明清話(huà)本，以增加自己的文學(xué)細胞；讀《紅樓夢(mèng)》這部中國封建社會(huì )的“百科全書(shū)”，以了解那個(gè)沒(méi)落的時(shí)代；讀《三國》以增加智謀；讀《西游記》以自?shī)省瓌e以為我只在歷史的圈子里轉悠，我也讀金庸、王朔、叢維熙，自己解釋說(shuō)是“增加營(yíng)養，補充新鮮血液”。我常常陶醉在大師們用文學(xué)營(yíng)造的氛圍里不能自拔，與主人公同喜同憂(yōu)同苦同樂(lè )，結果作業(yè)常不能按時(shí)完成而屢遭老師的“紅牌警告”，在畢業(yè)迎考的關(guān)鍵時(shí)期，我不得不面對現實(shí)，為了今后有條出路，我的愛(ài)好不得不被暫時(shí)“割舍”，把時(shí)間、精力投諸到各門(mén)功課的學(xué)習上。
以上只是構成我初中生活苦樂(lè )樂(lè )章的片段，行筆至此，我的腦海里奏響了整個(gè)樂(lè )章。閑暇時(shí)，我會(huì )把它完整地記錄下來(lái)，讓三年的苦與樂(lè )不僅成為自己生活的一部分，也能成為周?chē)说囊徊糠郑屌笥岩瞾?lái)分擔我的苦惱，分享我的快樂(lè )。
朋友，等著(zhù)這一天吧！ 初中三年的生活豐富多彩，寫(xiě)此類(lèi)文章，應當全面反映其中的苦與樂(lè )，但若不善于構思取材，就會(huì )如開(kāi)中藥鋪，簡(jiǎn)單羅列苦樂(lè )之一二三四，勢必變成一篇流水賬而索然無(wú)味。本文特色在于作者能?chē)@中心選材，精心構思，善于取舍，避免了面面俱到。
文章開(kāi)頭先把初中三年的生活概括為“一部由苦與樂(lè )譜寫(xiě)而成的樂(lè )章”，緊扣題意。繼而逐層敘述，表明作者的心跡：有“考試不及格的沮喪”，是為苦；有“考高分領(lǐng)獎狀的自豪”，更有同學(xué)之間友誼的歡樂(lè )，是為樂(lè )；為求證一道幾何題費盡苦心最終得到解決，與同學(xué)爭論問(wèn)題簡(jiǎn)直傷了和氣最后不得不請老師“仲裁”，自習課上談?wù)摗皣隆睌_亂課堂秩序被罰而無(wú)怨無(wú)悔，是為苦中有樂(lè )；為實(shí)現文學(xué)夢(mèng)而“常陶醉在大師們用文學(xué)營(yíng)造的氛圍里不能自拔”，迎考期間不得不暫時(shí)“割舍”，是為樂(lè )中帶苦。
在眾多材料中，作者選取了三年生活中感受最深的片斷，既有單純的苦和樂(lè )，更有苦中有樂(lè )、樂(lè )中帶苦、苦樂(lè )交融的，可見(jiàn)作者選材之精心了。無(wú)論是苦是樂(lè )，都構成了生活中難忘的樂(lè )章。
文章層次清楚，條理清晰。此外，全文多用排比，視野開(kāi)闊層層推進(jìn)頗有氣勢，體現了作者較強的駕御語(yǔ)言的能力。
6.我想要一個(gè)關(guān)于往事作文的開(kāi)頭和結尾（要相對應的）急
開(kāi)頭：窗外的風(fēng)吹打著(zhù)樹(shù)的枝葉，有些殘舊的老窗呼啦啦地響。"叮~叮~叮。。"古老的鐘聲再次敲響。我從不喜愛(ài)鐘表之類(lèi)的東西，它金屬的利齒悉悉瑟瑟地°?光陰吞噬。樹(shù)葉，飄落在我手邊，仿佛一張日歷，被不可見(jiàn)的手扯下來(lái)的日歷。上面寫(xiě)著(zhù)一個(gè)無(wú)形的字：秋。
（從以上勾起你對往事的回憶中間就寫(xiě)那些曾經(jīng)的回憶往事）
結尾：回想起以前如歌的日子，有高興，也有悲傷，心里會(huì )涌起絲絲懷念，但正如蘇軾所說(shuō)："人有悲歡離合，月有陰晴圓缺，此事古難全。"讓那些如歌的日子，化作一個(gè)個(gè)音符在無(wú)線(xiàn)譜中躍動(dòng)，讓?xiě)涯钤谛闹欣^續。
7.傷心的一件事 作文的開(kāi)頭和結尾
開(kāi)頭：我們曾經(jīng)有過(guò)不少難忘的回憶，有快樂(lè )也有痛苦，當我們面對傷心事時(shí)，是多愁善感，望著(zhù)柳絮紛飛在窗邊瑕思，還是堅強地應對，慢慢地克服呢？這個(gè)問(wèn)題我也時(shí)常問(wèn)我自己。因為，我也有一道心墻無(wú)法忘懷。
結尾：傷心可能會(huì )產(chǎn)生一和消極，也可能成為一股前進(jìn)的動(dòng)力。只要我們認真地去對待每一件事，細心地去做，傷心的事一定會(huì )像窗前的落葉一樣，隨風(fēng)而去。
我們曾經(jīng)有過(guò)不少難忘的回憶，有快樂(lè )也有痛苦，當我們面對傷心事時(shí)，是多愁善感，望著(zhù)柳絮紛飛在窗邊瑕思，還是堅強地應對，慢慢地克服呢？這個(gè)問(wèn)題我也時(shí)常問(wèn)我自己。因為，我也有一道心墻無(wú)法忘懷。
那是六年級的一次考試，也是我們在小學(xué)階段最后一次考試。我曾歡天喜地地走進(jìn)考場(chǎng)，外面的炎熱絲毫不影響不到我愉快的心情。
當老師發(fā)下數學(xué)試卷時(shí)，我掃了一眼，呵，這么簡(jiǎn)單，肯定能考好，但，卻沒(méi)有發(fā)現粗心的情況仍然存在。直到發(fā)成績(jì)單的那一天，我才知道自己只考了87分。我怔住了，想到父母那種嚴厲的目光和話(huà)語(yǔ)，便琢磨著(zhù)面對回家后的暴風(fēng)驟雨。
“如如，考試成績(jì)是多少啊？試卷拿來(lái)我看看。”一回到家，媽媽就迫不及待地問(wèn)我。“這個(gè)……考，考得不好……試卷也沒(méi)發(fā)”“到底多少分？”“八十幾分”“什么”？
她大吃一驚，接著(zhù)又和爸爸給我上了一堂“政治課”：“我早就告訴你了，學(xué)習一定要認真、刻苦、細心，干什么都一樣。其他同學(xué)為什么考得好，并不是他們比你聰明，而是比你認真，細心……”我再也忍不住了，頭也不回地跑到自己的“小天地”。
靜靜地坐在桌前，插著(zhù)MP3，聽(tīng)著(zhù)辛曉琪的《領(lǐng)悟》和郭靜的《心墻》。“你的心有一道墻，我的愛(ài)會(huì )爬上窗臺綻放，打開(kāi)窗你會(huì )看到冰川融化…….”打開(kāi)窗真的領(lǐng)悟到深刻的道理嗎？我輕輕地推開(kāi)窗戶(hù)，看著(zhù)窗外的陽(yáng)光……
傷心可能會(huì )產(chǎn)生一和消極，也可能成為一股前進(jìn)的動(dòng)力。只要我們認真地去對待每一件事，細心地去做，傷心的事一定會(huì )像窗前的落葉一樣，隨風(fēng)而去。
