作文六月的風開頭怎么寫(有關風的好的開頭的作文)
1.有關風的好的開頭的作文
傾聽風的聲音風，在季節(jié)的樓上變幻著神奇的時裝。
風如稚童，有時調皮，有時機靈，有時可愛；風如咖啡，有時苦澀，有時甘甜；風如六月天，說變就變，有時狂風大作，有時微風拂拂。
風是浪漫的?！叭嗣娌恢翁幦?，桃花依舊笑春風?！憋L里，藏著一個動人的故事，一顆多情的心，隨風飄蕩；“南風吹我意，吹面到西州。”的苦澀中，有一縷縷感人的牽掛在纏繞。
風是神奇的?！按猴L又綠江南岸，明月何時照我還。”風是畫家；“春風多可太忙生，長共花邊柳外行。”風是園叮
風是悲壯的?！帮L蕭蕭兮易水寒，壯士一去不復返。”易水邊的寒風千年不息，襯托著一個遠去的背影，何其壯觀；“秋風蕭瑟，洪坡涌起。”秋意盎然的碣石山，秋風怒號，猶如一只咆哮的猛獸發(fā)出的聲音，令人毛骨悚然。一個高大的身影還有一個燃燒的心，和著大海，發(fā)出宏大的誓言，何其悲壯。
風是執(zhí)著的?！拔┯虚T前鏡湖水，春風不改舊時波?！贝猴L依舊吹拂著平靜的湖面，物是人非，年少離開家鄉(xiāng)，直到兩鬢斑白才回到家鄉(xiāng)，萬物一新，只有門前鏡湖的碧水，在春風吹拂下，依然像往日那樣蕩著清波。
當然，最讓人陶醉的是春風?！按猴L得意馬蹄疾，一日看盡長安花。”多么地瀟灑?。 按猴L又綠江南岸，明月何時照我還?！贝猴L是神奇的魔術師，它吹綠了楊柳，吹紅了桃花，吹開了蓋在小草身上的那層白霜。
聽，又是風吹過的聲音，它拂過我的面頰，吹進我的心坎里，好舒暢……
2.我的六月作文怎么寫
六月的薔薇姹紫嫣紅，而那吹過的干燥的狂風讓滿地的碎瓣沾了灰塵，少了鮮艷，干癟的隨風飄動，無法找到自己的歸宿，無助地在風中低頭，心有不甘地大聲疾呼：我不是最弱小的?；蛟S深藏心間的種種的眷戀讓時空隔絕了欣賞，消逝在另一個沒有憂愁的世界。
六月是寂寥的，因為沒有所謂的那份熾熱讓心情燃燒，哪怕溫暖一下。
六月是傷感的，因為在陽光中或許早就不需要所謂的暖意，冷漠的有些可怕。
夢是醒后的失落，醒來卻又是失落而漫長的等待?；▋涸缇蜎]了香氣，因為花在陽光下承受不了高強的熱度而凋零，垂頭喪氣般的謝了，剩下的枯萎的枝條只能任陽光爆曬，無聲無息中，領略了陽光的殺手锏。沒有露珠可以粘掛上面，沒有綠色依附在表面，或許早就沒有了生命的跡象，平靜的似水中月，雖有明亮的沖動，可沒有跳出的動力。）
是夜，靜的濃郁，感覺不到沉默的脈搏律動，溫柔呼吸著切切點點的涼意，瀲滟了江南的六月。
溫差的輪廓分明，刻錄時間的忙碌，鮮活流動著季節(jié)的幾分燥熱幾分潮濕。滿懷心事的嫩綠，拋卻了一天的喧鬧的糾纏，靜謐忍看，曾經(jīng)的纏綿，終究落下依依相思的枝頭，不是么？枇杷的伉儷相守葉蔓枝搖，輪回依舊嗎？任憑酸澀的飄香，涂滿了澀澀的情愫，于蜜甜中走向遙遠，微笑擁入一懷江南的芳香。
告別了妖嬈的五月，仿佛五月的靈動，揮之不去激情點燃，纏繞于歲月的指縫間流瀉而奔放。
醞釀了一季縝密的心事，吹來了夏的荷韻，我懂得夏雨的狂放，依舊稀釋不了來自巴蜀的一抹芳香。
我知道，古榕樹下的芳菲淺淺的來了，帶著淡淡清愁，伴奏著激情的六月驪歌，穿透了紅塵舊事的牽絆，風雨中搖曳一樹的華光，佇立在你我江南的路邊。
六月飛雪的疼痛，是久遠凄切的，動人美麗的傳說。因為，疼痛，而清晰了那道佇立風景，是我們江南跋涉深情的相約。而正如風雨的琵琶，滴瀝，吹皺一湖幽香，彌漫心田。
忘了么？青山綠水的深處，季節(jié)的草屋，依偎而至的芳香，掠過萬年的晨夢，恬靜而沉醉億萬年。
其實，曾經(jīng)的細碎，經(jīng)年的過往，無不都是馨香的花朵，綻放一一的溫柔，不管在春天的乍暖還寒，還是秋高氣爽的季節(jié)，冰心玉潔飄飛的冬季里，只是，清涼的芳菲拂面，更加澀澀撩人，沁人心脾而氤氳了記憶的江南。
或許，季節(jié)的班車會晚點，但是，錯落有致的芳香，依然不會流浪。在微醺，庸困的風中，是我緊抓住一抹的芳香，步入了款款而來的六月。在急切，激情的雨中，是你挽手了盈盈而來的六月的臂膀，共撐一襲芳菲的雨傘。
3.六月的遐思 作文
路燈，在窗外一閃閃地。路上稀疏的行人，即使是在深夜，也還是那么匆忙。都市的夜晚是不會有月光照耀的，但在這里，沒有月光，卻仍然是怎么冷！
——題記
記憶中的六月，陽光是那么的刺眼；即使你戴上墨鏡和遮陽帽，仍然抵擋不住太陽的那具有穿透力的光。在那時，最享受的事情就是在晚上洗個涼水澡，從冰箱里拿出一瓶冰凍的礦泉水，然后躺在鋪著竹席的床上，愜意地享受著電風扇里送來的風。
可是如今的六月，在這個被稱做是“中國涼都”的地方，別說竹席了，就連以前那種陽光也找不到了，雖然沒有了被陽光烘烤的感覺，但也覺得少了些什么，少了一種感覺還是少了一些經(jīng)歷？我也不清楚。這個地方倒是不愧于“中國涼都”的稱號——真的很冷。以至于我來這半年里，感冒一直不斷。
今年的六月，不管是在哪里，對于我們來說，都是和以往不一樣的。剛剛才結束的中考，隨之結束的，還有我們一直以來不太看重的那段生活，幾多感慨，幾多唏噓！記得那天，有些興奮的你們打電話來說要照畢業(yè)照，但是說了幾分鐘，你們的聲音里帶有一些哽咽，那時，我能想象出在強光下，同學們倔強的笑臉！可是在畢業(yè)照上也少了些人，有的人早在初二的時候便外出打工或者離開學校后就沒了消息，或者和我一樣，留級在外讀書；這些人也許在也不會見面，成了我們生命中的一些過客，但是卻給我們的回憶添加了一些調味。我曾經(jīng)想過，畢業(yè)時的無數(shù)種結局，可怎么也想不到是這樣。
可能時間會撫平我們心理那份難過。就像當初初一分班，那時我們也說過“要記得我們班！”可是現(xiàn)在有誰還記得呢，長大了，很慶幸的是學會了麻木感動只是一瞬間的沖動，所以面對這些，你也不會像小學畢業(yè)一樣，大哭著說要做一輩子的朋友。這是不是我們小時候一直追慕的“成熟”呢？
當我們的歲月被風吹散時，突然發(fā)現(xiàn)，風帶走了我們一些很美好的感情，于是，風散了，一切也就結束了。..
4.描寫風的作文先概括后具體
大自然里，誰是最自由的呢？
也許是它。它穿梭于四季中，輕輕地來，輕輕地去。它就是風。
春天的風，它掠過裸露的土地，留下滿地綠草，在春風中搖曳著自己的纖纖細腰；它拂過凍醒的湖面，蕩起絲絲漣漪，仿佛在揚起自己清澈的裙角；它越過枯萎的樹枝，樹枝抽出點點嫩芽，伴著春風，慢慢地舒展著自己的懶腰。春天的風，像一曲清新脫俗的樂曲，攜帶著希望喚起了沉睡的生命。
夏天的風，不緊不慢地，跳著，玩著，時而高飛，時而低掠。它為可愛的樹葉奏樂，為文靜的小草伴舞，為田里辛勤勞作的農民帶來清涼和爽快，抹去煩惱和急躁。它闖進了一切事物的心扉，為這個熱鬧非凡的世界增添許多樂趣。夏天的風，像媽媽親切的雙手，包含著溫情除去了塵世間的一切焦躁。
秋天的風，雜著幾絲涼涼的細雨，來到了人間。它把果園里的果子吹得熟透了，把田野里的高粱吹紅了，把金黃的玉米吹得剝落了碧綠的外衣，把瘦小的麥穗吹得飽滿了，把豐收的號角吹響了。秋天的風，像一名盡職盡責的郵差，滿載著喜悅報告著秋天的到來。
冬天的風，像一只難以馴服的野馬，在田地里奔跑著。它把小草踩得枯黃，把田地里的殘茬敗葉吹飛了，把搖搖欲墜的樹葉吹落了。它用自己獨特的方式，考驗著世間上所有事物的意志力。冬天的風，像一名嚴厲的考官，帶著幾分冷酷肅穆地審視著萬物關于毅力的答卷。
風，它在四季里演繹著不同的角色，它用自己的行動，為奇妙的大自然倍添光彩。
風？風的脾氣？風的脾氣是什么樣的呢？
風，有好幾種：和風、熏風、金風、寒風，它們雖然都是風，但脾氣卻各不相同。
春風，像一雙溫暖的大手，輕輕撫摸著大地，給大地帶來了勃勃生機……在它溫柔的觸摸下，岸邊的柔柳揮動著細長的柳條，飛揚著潔白的柳絮，水中的倒影成了它天然的鏡子，它梳整著自己美麗的頭發(fā)，梳好了，在岸邊翩翩起舞；桃花也不甘寂寞，對和風綻放出春日里那一抹最燦爛動人的笑顏。一陣微風吹過，湖面蕩漾起波紋，多么溫暖??！人們脫掉了厚厚的外衣，山兒們也換了新裝，大地一片綠色。?。《嗝疵匀说木吧?，這使我仿佛置身于另一個世界里。
夏，來臨了，夏娃娃像個淘氣的孩子，俗話說：“六月的天，孩子的臉，說變就變”。這不，雨又“噼嚦啪啦”地下起來了，狂風怒吼，不一會兒，天又放晴了，被大雨“洗澡”的大地，空氣清新，小草葉兒上掛著幾顆“珍珠”，它們在玩滑滑梯呢！沒下雨時，火辣辣的太陽“烤”著大地，風兒這時又和我們捉迷藏，偶爾一陣風吹來，也是熱的。
秋，是涼爽的，微風吹過大地，地上飄滿了金色的氣息：它吹熟了果園的果子，果子們“撲通撲通”地撲進大地母親的懷抱；它吹紅了楓葉，楓葉們紅著小臉，向大地媽媽報喜訊；它吹黃了樹葉們，森林里，“沙沙沙沙”，是樹葉兒們正翩翩起舞呢……
隆冬，寒風怒號，風吹到臉龐，像無數(shù)個小刀似的割在人們的臉上，真刺骨?。∪藗兇┲窈竦囊律?，顯得十分笨重……
風，有時溫柔，有時卻很暴躁，瞧，這頑破皮的風
5.夏天的風作文
人人都說春風美，可我覺得，夏天的風更是變化多端，一點也不比春風遜色。
夏日的一天，我走在大街上，馬路都被蒸出了熱氣。人們有氣無力地來往，整個城市籠罩在一片睡意之中。我，不，是人們都渴望著，刮一絲絲清涼的風。
可突然，我感覺到了風。它正在我身邊走過，那么輕盈。我雖看不見它，卻仿佛看到了一個舞者，正在翩翩起舞，它的到來讓人們抬起了原本耷拉的頭。人們便越發(fā)貪婪起來，想再感覺些清涼的風。
風愈刮愈大。由清涼的風漸變?yōu)闇啙岬娘L。因為它把地上的塵土全卷了起來，漫天飛揚。人們睜不開眼睛。我便悻悻地回到家，這樣的風著實令人厭惡。
也許是因為人們的厭惡，風生氣了。它使足了勁，吹了起來，由渾濁的風變成了猛烈的風。呼呼地作響，樹葉被吹得沙沙響，真像人在齜牙咧嘴，仿佛是在風的命令下，來嚇跑人們。
這時的風像個清潔師，把地上的灰塵都卷了起來，可惜它沒有簸箕，把灰塵掃得漫天都是；這時的風像個司令官，命令人們都帶上了墨鏡，其實，這只是因為風掃地的技術太差了；這時的風更像是一個牧童兒，把黑羊都趕在了一起，聚在一起，云黑壓壓的，天變矮了，光也變暗了……
說時遲，那時快。先是滴了幾滴水珠，一滴、二滴、三滴，“嘩啦！”大雨傾盆而下。歌中唱到“吧吧吧吧，天上下雨了，滿街的人兒都在跑；吧吧吧吧，計程車他們的生意是特別好……”不正是這個場面嗎？“六月天，娃娃臉”，這場雨是大家始料未及的，所以都沒帶傘。見了大家的狼狽樣，風便自豪地在雨中穿梭，在雨中咆哮。瞧它那得意勁兒！
雨過天晴，那猛烈的風早已不知去向。留下的是它的小妹妹——清風。
這兒，依然是那輕盈的身軀，那美麗的舞蹈在身邊縈繞。不同的是，這時的天更藍，花更艷，樹更翠，人更精神了，空氣無比的清新啊……此時，我覺得這風是有顏色的，它是彩色的。
哦，這就是夏天的風，它是五彩繽紛、變化無常的藝術家。
6.作文 六月
[作文 六月]那風拂過今世煙華， 撩動不安的弦，作文 六月。
那葉染著夕陽的光暈， 旋著輕盈的舞步。 高三的壓力使我們的腳步快而不亂。
偶爾累了的時候，會報怨什么時候才能結束這種生活。 突然又想到，剩下七個月左右而已，再苦再累也只是七個月而已。
清晨的校園早已不是金黃色，天空是一大片淺藍，沒有云朵的修飾。 走在路上能感覺到一絲絲涼意， 以至于我很多時候都會產生幻覺，以為突然回到了從前某個時候。
那都是我不愿想起的從前。 晚修改上三節(jié)課。
晚讀要在預備鈴聲響起之前到教室， 晚修要到宿舍關燈鈴聲響起才能離開教室。 這樣的生活或許其它學校的高三早就習慣了。
我們只是開始。 這樣的生活我們只是開始，所以大多數(shù)人都覺得很充實。
不知道廣一模后還是不是這種心態(tài)。 我的同桌是復讀生，從她口中我可以知道很多關于上一屆高三的事情，高中三年級作文《作文 六月》。
高三的壓力，高三的快樂，高三的欣慰…… 有這樣的一個同桌，除了每次成績發(fā)下來我跟她就像天跟地的對比之外， 其它都是不錯的。 因為她給我的影響都是積極的，都是能讓我少走彎路的。
高三，忘了為分數(shù)掉過幾次眼淚了。只知道每一次都掉進我的心里，生疼。
頭發(fā)剪短了，可還是大把大把的掉。無聊時在被子上可以找到很多很多… 你會不會明白那種擔憂和不安？ 和桃子不一樣的是，我一點也不后悔剪短了頭發(fā)。
我始終相信，不舍棄現(xiàn)在的，永遠擁有不了更好的。 當一個人成為習慣的時候，就無所謂寂寞不寂寞了。
看見陌生的人，也不再有認識的沖動。 看見熟識的人，也不再刻意寒暄。
曾經(jīng)狠狠扎根在心里的人，說離開就離開了，說忘記就忘記了。 內心的空洞全由知識填滿，我相信我的七看見我變成這樣，一定會很欣慰的。
像兩年前的今天一樣，又在逃避又在期待六月。 六月，等那關鍵的兩天結束后。
我要去看一次大海，什么都不想什么都不管。 感受一下《大海》那首歌的情調。
我很樂觀，因為我心中有夢。 為夢拼搏，沒有放棄的理由。
