難忘的童作文優(yōu)美開(kāi)頭結尾(2個(gè)關(guān)于難忘童年的好的開(kāi)頭好的結尾)
1.2個(gè)關(guān)于難忘童年的好的開(kāi)頭好的結尾
難忘童年
童年是一幅畫(huà)，畫(huà)上是炫彩斑斕美麗精彩的故事。童年是一本永遠也翻不完的書(shū)，這本書(shū)里包含著(zhù)很多很多有趣、快樂(lè )、傷心、難忘的事情。 人們都說(shuō)，歲月就好似無(wú)情的流水，會(huì )把記憶磨刷得滾圓，滾圓，就好似河邊那一塊塊鵝卵石。但我的童年，我那小河流水一樣純潔的童年；我那小鳥(niǎo)一樣快樂(lè )的童年；我那藍天一樣自由的童年；我那鮮花一樣美麗的童年，我--能忘記嗎？
那年我才五歲，有一天，爺爺說(shuō)要帶我去釣魚(yú)，我我高興地一蹦三尺高，立刻答應了下來(lái)。
因為路有點(diǎn)遠，我在車(chē)上睡著(zhù)了，當爺爺叫醒我的時(shí)候，我發(fā)現我的口水流了一身。我揉了揉眼，睡眼朦朧。爺爺把我抱到池塘邊兩棵樹(shù)中間的搖床上，坐在了一把椅子上，對我說(shuō)道：“晶晶，看爺爺給你釣一條大魚(yú)吃！”“爺爺，你可以把鯊魚(yú)釣上來(lái)嗎？”我問(wèn)爺爺。“呵呵，鯊魚(yú)？爺爺可沒(méi)辦法釣上來(lái)。它可是會(huì )吃人的。”我笑著(zhù)吐了吐舌頭，躺到了搖床上看爺爺釣魚(yú)。
我目不轉睛地看著(zhù)爺爺的‘精彩表演’。可是等了好久，水面猶如鏡子一樣平靜。于是，我打了個(gè)哈欠，翻了個(gè)身。
“晶晶，快來(lái)看，爺爺釣到了一條大鯉魚(yú)！”我一下子坐了起來(lái)，看見(jiàn)爺爺拿著(zhù)魚(yú)竿左擺又擺的，像在跳拉丁舞。我看呆了，那條鯉魚(yú)甩著(zhù)尾巴，苦苦掙扎著(zhù)。“爺爺加油，快把它撈上來(lái)呀……爺爺小心一點(diǎn)哪，晚上可以飽餐一頓了！”爺爺用抄網(wǎng)把魚(yú)撈了上來(lái)，我蹲下來(lái)對鯉魚(yú)說(shuō)：“乖哦，不怕，你以后就可以住在我的肚肚里了哦。”
“晶晶，你要不要也來(lái)試試？”“要。”我坐了下來(lái)。“不要動(dòng)魚(yú)竿，耐心等浮漂往下沉，再猛地一提，魚(yú)就上鉤了。”我耐心地等待著(zhù)，屏息凝神地望著(zhù)水漂。五分鐘過(guò)去了，十分鐘過(guò)去了，終于，水漂往下一沉，我猛地一提，是一條鯰魚(yú)哎！我急忙把魚(yú)竿給身旁的爺爺“爺爺，快幫我把魚(yú)撈上來(lái)啊！”爺爺接過(guò)魚(yú)竿拉啊啦我拉住爺爺的衣角拉，把魚(yú)拉了上來(lái)。
“晶晶真棒！”爺爺摸摸我的頭。“爺爺也很厲害，釣了大魚(yú)。”我甜甜地說(shuō)。
歡樂(lè )的笑聲充滿(mǎn)了整個(gè)天空。
童年，相冊，我永遠的記憶！生命的痕跡！難忘童年，件件都像一枚五彩的貝殼，這些五彩的貝殼，托起了我五彩的童年。日子總是想從指尖滑過(guò)的細沙，在不經(jīng)意間悄然逝去。如今，我已經(jīng)11歲了，每憶及童年時(shí)代，總是笑意連連，唉！我何時(shí)才能真正長(cháng)大？
2.作文,難忘的童年
每個(gè)人都有一個(gè)童年，童年里發(fā)生的事就像海邊各色各樣的貝殼，像天上的星星數也數不清。有開(kāi)心，有趣，難忘等等。我來(lái)說(shuō)一說(shuō)！
我說(shuō)的是難忘的事。在五，六歲的時(shí)候，我和鄰居家的姐姐妹妹去一個(gè)奶奶家玩，玩的很開(kāi)心！過(guò)了一會(huì )我們回家，妹妹先走，我再走，姐姐最后走，妹妹飛快地跑出去的時(shí)候一關(guān)門(mén)，我開(kāi)開(kāi)門(mén)也飛快地跑，姐姐出來(lái)以后，說(shuō)；“心茹，你腳后面有血。”我回頭一看，真有，我哭著(zhù)回到家里，爸爸媽媽一看立刻帶我到衛生室，醫生給我縫的時(shí)候，我想應該是奶奶家的門(mén)刮的。打完針，就回到家里，只能在沙發(fā)上坐著(zhù)，一動(dòng)不動(dòng)的，再街上只能看其他小朋友做游戲，自己只能坐著(zhù)看。晚上睡覺(jué)時(shí)，不能翻身，一翻腳就痛。還要天天去打針。過(guò)了三天，表妹來(lái)了，我很開(kāi)心，可以有人給我玩了，在今后的幾天表妹都陪著(zhù)我，直到拆線(xiàn)。拆完線(xiàn)就可以玩了，非常高興。
在這幾天，非常郁悶，可在后來(lái)的幾天就很開(kāi)心。這就是我難忘的事。
3.難忘的童年結尾
童年是一段令人難以忘懷的歷史。
每當覺(jué)得無(wú)事可干的時(shí)候，我總會(huì )到書(shū)柜里翻一翻，而我最喜歡看的一本書(shū)就是我的《幼兒成長(cháng)記錄冊》，我請求爸爸媽媽幫我把這幾本書(shū)裝訂成一本合訂本，它現在已經(jīng)成為關(guān)于童年歷史的一本書(shū)。 翻開(kāi)這本關(guān)于童年歷史的書(shū)，其中有在幼兒園的酸、甜、苦、辣、咸。
看！張詩(shī)妤很會(huì )關(guān)心集體，為班級自然角的創(chuàng )作出了一份力；詩(shī)妤有時(shí)候回答問(wèn)題不夠響亮，不想吃的飯就偷偷倒掉；詩(shī)妤到第七組后就開(kāi)始和同伴講話(huà)了；張詩(shī)妤在折紙和游戲識字當中表現很突出，希望繼續努力；詩(shī)妤代表我們班參加了幼兒園故事大王比賽，為我們班出了一 份力……這些事讓我覺(jué)得以前我有這么吵嗎？以前我真的是這樣子的一個(gè)人嗎？看見(jiàn)那張畢業(yè)照，覺(jué)得以前的快樂(lè )生活真的離我而去了。我們這些姐妹們真的離開(kāi)了，我怎么沒(méi)有好好利用幼兒園呢？我經(jīng)常哭著(zhù)、鬧著(zhù)不要去幼兒園，還發(fā)脾氣，現在想起來(lái)，真是后悔，后悔。
我還記得我最讓爸爸媽媽苦笑不得的一件事：可能4歲吧，媽媽帶我去上托兒所，那時(shí)候一物不識的我對“托兒所”這個(gè)詞感到好奇，于是我興奮地拉著(zhù)媽媽來(lái)到了托兒所的門(mén)前，托兒所的老師對我很熱情。可是，過(guò)了一會(huì )兒，媽媽走了，我身邊失去了媽媽就想哭，我不知所措地時(shí)候，老師已經(jīng)讓我們睡午覺(jué)了。
我感到驚恐不安，剎那間哭了出來(lái)，我整整哭了一天，等到放學(xué)后我在門(mén)口等媽媽?zhuān)疫€是一直哭，媽媽來(lái)了，看到我這副模樣，就安慰我說(shuō)：“我們明天不來(lái)噢，乖。”于是，我只上過(guò)一天的托兒所。
童年是一本永遠也翻不完的書(shū)，這本書(shū)里包含著(zhù)很多很多有趣、快樂(lè )、傷心、難忘的事情。 人們都說(shuō)，歲月就好似無(wú)情的流水，會(huì )把記憶磨刷得滾圓，滾圓，就好似河邊那一塊塊鵝卵石。
但我的童年，我那小河流水一樣純潔的童年；我那小鳥(niǎo)一樣快樂(lè )的童年；我那藍天一樣自由的童年；我那鮮花一樣美麗的童年，我——能忘記嗎？ 曾經(jīng)有多少各朦朧的夜晚，我的心插上了月光的翅膀，飛回了我的童年，飛到了我那可愛(ài)的天池湖，去重新吟唱我童稚的兒歌，拾起那丟失的一部分，重新做我未完待續的童年的夢(mèng)。 每當童年的歡樂(lè )如煙炊起時(shí)；當小河泛起一道道波紋時(shí)；當樓下的小朋友把歡笑聲傳到我的耳際時(shí)，我，又想起了我那久別的故居——天池湖。
我的童年是在天池湖度過(guò)的，在我的眼里，天池湖的美景賽過(guò)王母的瑤池，那里的每一株小草，每一朵野花，天池湖的每一次演奏，春風(fēng)媽媽的每一次撫摸，仿佛都是美麗的，圣潔的。都時(shí)無(wú)與倫比的。
想到這里，和伙伴們玩耍的一幕幕場(chǎng)景又不時(shí)地回蕩在眼前，使我不得不面對著(zhù)深邃的天空陷如了沉思……啊！多么快樂(lè )的日子呀！仿佛冬天天池湖結的冰都那么地閃亮耀眼，都好像時(shí)天真與幻想所凝結成的。 在那段美麗的日子里，和伙伴們一起去爬山；和伙伴們一起打鬧；躺在綠悠悠的草坪上仰望天空，然而，最令我難忘的還是和伙伴們一起去捉魚(yú)，。
曾有幾次我和伙伴們一起去捉魚(yú)，都是滿(mǎn)載而歸，但那一次，我們卻是空手而歸，可我卻對那一次記得格外清楚。 那時(shí)，正是酷夏，太陽(yáng)無(wú)情地炙烤著(zhù)大地，整個(gè)世界仿佛都被籠罩在蒸籠里面，我和幾個(gè)伙伴一起到河邊去捉魚(yú)，剛來(lái)到這里，我們都信心十足，覺(jué)得今天一定能滿(mǎn)載而歸。
我們臉上都掛這燦爛的笑容，第一個(gè)下水的上李力，只見(jiàn)他二話(huà)不說(shuō)，脫掉鞋子就往水里沖去，還沒(méi)等他站穩，“砰”的一下，只聽(tīng)見(jiàn)一聲令人膽戰心驚的聲音，回頭一看，一只落湯雞出現在我們的面前。原來(lái)李力踩滑了，摔在了水里，沒(méi)辦法，無(wú)奈的他只好一個(gè)人坐在岸邊曬衣服，接著(zhù)幾個(gè)伙伴依次下去，后果都和他一樣。
我心頭一亮，現在輪到我出場(chǎng)了，看我一定能抓一大籮筐，我看準一只魚(yú)，雙腳緩緩的走過(guò)去，突然，一個(gè)不祥的感覺(jué)閃過(guò)我的腦海，只聽(tīng)見(jiàn)“撲通”一聲，一樣的結局重復上演。哎喲，真是“偷雞不成倒失把米”。
沒(méi)辦法，我們只好在草坪上曬衣服，一起談心。雖然什么也沒(méi)抓到，但是，卻給了我們很深的啟發(fā)。
啊！童年，這么美的日子我怎能忘卻，那里有我最真摯的友誼，美麗的天池湖……。
4.童年優(yōu)秀作文開(kāi)頭,結尾
開(kāi)頭：1、我的童年故事，像天上的星星一樣多，像大海里的浪花一樣美，像孩子們的陣陣歌聲一樣甜……2、提起我的童年故事，你聽(tīng)了保準讓你笑掉大牙。
3、童年的生活既漫長(cháng)又短暫，那閃動(dòng)在我記憶海洋中的浪花究竟有多少啊！其中有一朵使我最難忘，因為它是我童年里最有趣、最調皮的一朵浪花。4、我的童年非常快樂(lè )，那時(shí)發(fā)生的故事至今記憶猶新。
其中有一件事我一想起來(lái)心里總特別高興。因為它給我帶來(lái)了無(wú)限樂(lè )趣。
5、童年，一個(gè)多么美麗的字眼，里面包含著(zhù)我們成長(cháng)的一個(gè)過(guò)程，有酸也有甜。6、每當我想起小時(shí)候的一些事，我就會(huì )忍不住哈哈大笑起來(lái)。
我的童年有許多趣事，自然也就出了很多笑話(huà)，不信，我說(shuō)兩件你們聽(tīng)聽(tīng)。7、每個(gè)人都有一個(gè)童年，而童年趣事也就像海邊那各色各樣的貝殼，在海水的陪伴下閃閃發(fā)光，散發(fā)著(zhù)五顏六色的光彩，數都數不完。
而如今我的手上還握著(zhù)那一顆最閃光的貝殼，那也正是我最難忘的一件童年趣事。8、“哈哈……”隨著(zhù)銀鈴般清脆的聲音，使我想起了童年的生活。
那時(shí)的我是幼稚的，是可愛(ài)的，是活潑的，同時(shí)做的事也是幼稚的。在眾多群星中，挑一顆明亮的星星，它使我記憶猶新。
9、每個(gè)人都有一個(gè)童年，而童年趣事也就像海邊那各色各樣的貝殼，在海水的陪伴下閃閃發(fā)光，散發(fā)著(zhù)五顏六色的光彩，數都數不完。而如今我的手上還握著(zhù)那一顆最閃光的貝殼，那也正是我最難忘的一件童年趣事。
10、說(shuō)起童年趣事，那就像沙灘上的貝殼，多的數不過(guò)來(lái).然而最使人哈哈大笑的，則是沙灘上最美麗的一顆。結尾：1、今天，我只要一想起童年的那件事，我都會(huì )覺(jué)得很好笑，也會(huì )覺(jué)得自己很粗心。
那是什么事呢？下面我就把這件事告訴你們聽(tīng)吧。2、童年，像一條絡(luò )繹不絕的小溪，緩緩地流在我的心里。
在這條小溪里，既有歡樂(lè )的笑聲，也有傷心的眼淚，但記得最深的，要數童年時(shí)我做過(guò)的一件傻事。3、快樂(lè )的童年像雨后的彩虹一般，繽紛絢麗，曾經(jīng)做過(guò)的許多有趣的事就像一顆顆明亮的小星星在童年的天空中閃爍。
偶爾自己或別人提起來(lái)就引來(lái)一陣歡笑。下面我就給你說(shuō)一件我小時(shí)候非常有趣的事。
4、快樂(lè )的童年像雨后的彩虹一般，繽紛絢麗，曾經(jīng)做過(guò)的許多有趣的事就像一顆顆明亮的小星星在童年的天空中閃爍。偶爾自己或別人提起來(lái)就引來(lái)一陣歡笑。
下面我就給你說(shuō)一件我小時(shí)侯非常有趣的事。5、童年的趣事猶如一顆顆掛在天上的小星星，數也數不清。
但其中有一顆小星星我卻數得格外清楚。那顆小星星就是我在童年發(fā)生的一見(jiàn)趣事。
6、在我五彩繽紛的童年生活中，發(fā)生過(guò)許許多多令人難忘的、傷心的、高興的事，隨著(zhù)歲月的流逝，有很多事已在我的腦海里漸漸地淡忘了，但唯有一件事，使我至今想起還記憶猶新。7、像色彩繽紛的花朵，像天空無(wú)拘無(wú)束飄浮的白云，像一條清晰見(jiàn)底的小河，像一個(gè)蕩著(zhù)歡笑的夢(mèng)——童年。
讓我摘下童年那最大最亮的“星星”給大家講個(gè)故事吧。8、記憶的長(cháng)河滾滾而來(lái)，沖淡了許多往事.然而，這件事回想起來(lái)，仍會(huì )讓我忍俊不禁。
9、每個(gè)人都有一個(gè)童年，而童年趣事也就像海邊那各色各樣的貝殼，在海水的陪伴下閃閃發(fā)光，散發(fā)著(zhù)五顏六色的光彩，數都數不完.而如今我的手上還握著(zhù)那一顆最閃光的貝殼，那也正是我最難忘的一件童年趣事。10、我的童年非常快樂(lè )，那時(shí)發(fā)生的故事至今記憶猶新。
其中有一件事我一想起來(lái)心里總特別高興。因為它給我帶來(lái)了無(wú)限樂(lè )趣。
一、怎樣寫(xiě)好開(kāi)頭結尾：1、開(kāi)門(mén)見(jiàn)山式。所謂“開(kāi)門(mén)見(jiàn)山”，是一種比喻的說(shuō)法，指的是寫(xiě)文章時(shí)直截了當入題的一種寫(xiě)法。
如《談骨氣》一開(kāi)頭就亮出觀(guān)點(diǎn)：“我們中國人是有骨氣的。”《白楊禮贊》一開(kāi)頭就觸及題旨：“白楊樹(shù)實(shí)在是不平凡的，我贊美白楊樹(shù)！”這種方法應為考場(chǎng)作文開(kāi)頭的首選方法。
2、背景漸入式。如《孔己已》開(kāi)頭：“當街一個(gè)曲尺形的大柜臺……可以隨時(shí)溫酒”。
《在烈日和暴雨下》開(kāi)頭：“六月十五那天，天熱得發(fā)了狂！”這些開(kāi)頭或交待事情發(fā)生的時(shí)間、地點(diǎn)、節令、氣候或闡述論題的背景、環(huán)境等。3、設問(wèn)置疑式。
先倒敘事情的結果，設置懸念，或先設問(wèn)破題，引起說(shuō)明或議論。如《萬(wàn)紫千紅的花》開(kāi)頭設問(wèn)：“花為什么會(huì )有各種美麗鮮艷的色彩呢？”這種開(kāi)頭方法，其目的是設置懸念，引起讀者的關(guān)注，激發(fā)讀者的興趣，同時(shí)增加文章的曲折，顯現文章的布局之美。
這種開(kāi)頭技法在中考作文中的頻率很高。 4、名言警句式。
開(kāi)頭引用警句、名言、詩(shī)句或俗語(yǔ)、諺語(yǔ)等，可以達到吸引讀者，幫助突出中心的作用。如《懷疑與學(xué)問(wèn)》開(kāi)頭引用了程頤的話(huà)：“學(xué)者先要會(huì )疑”等。
這種開(kāi)頭法，也是一般考生容易掌握和便于使用的方法。名言警句式開(kāi)頭運用得自如，往往能增強開(kāi)端的氣勢，使人感到突兀、崢嶸、高遠。
當然，引用時(shí)要盡量準確，避免出現知識性錯誤。 5、精辟設喻式。
開(kāi)頭設喻，以引起讀者對要說(shuō)明的事物或道理的興趣。如《中國石拱橋》開(kāi)頭：“石拱橋的橋洞成弧形，就像虹。”
《馬說(shuō)》開(kāi)頭：“世有伯樂(lè )，然后有千里馬。”以伯樂(lè )與千里馬的故事為喻引出中心論點(diǎn)，既然是“設喻”，就得注意所言之“他物”與本題有一定的相似之處。
