四級作文開(kāi)頭和結尾及范文(小學(xué)四年級作文開(kāi)頭 結尾摘抄)
1.小學(xué)四年級作文開(kāi)頭、結尾摘抄
傾聽(tīng)夜色。
旖旎，婉約，有些纏綿，有些憂(yōu)郁，繚繞，揮之不去，揮之不去的憂(yōu)郁和纏綿。 閉上眼，細細品味，靜靜傾聽(tīng)，就如緩緩的小溪，沿著(zhù)曲折的山徑，款款而來(lái)，絲絲縈繞，裊裊展開(kāi)，一遍又一遍…… 蒼茫的夜色之中，聽(tīng)著(zhù)這樣的天籟之音，如泣如訴，似怨似嗔，四周是靜靜的，細細聆聽(tīng)，那種味道，沁入心扉…… 墨的天際，偶爾有幾顆星星閃爍。
一個(gè)人，久久的駐足在窗口。 不需要什么，就這樣，在靜謐中，傾聽(tīng)這樣的曲子，享受這樣的寧靜…… 告別白天的喧嘩，擺脫一天的煩碎，夜色來(lái)臨，將自己隱藏在黑色中，在寧靜里。
夜的柔情，溫柔的滑過(guò)臉頰，然后，悄無(wú)聲息的鉆入心扉，此刻，心，是毫不設防的，孤獨的，軟弱的。 不知道為什么，每次聽(tīng)到這個(gè)曲子，總有莫名的憂(yōu)傷，總會(huì )觸動(dòng)心里那最柔軟的地方，那種輕柔的穿透力，輕輕巧巧，不費周折，就被俘虜了，骨子里的那份孤寂，慢慢彌漫，彌漫開(kāi)來(lái)，整個(gè)的被湮沒(méi)，被沉浸…… 歲月就這樣潺潺流去，帶走了很多很多，花瓣片片灑落在流水里，一點(diǎn)點(diǎn)的逝去，追隨的視線(xiàn)越來(lái)越模糊…… 歲月如歌，彈奏著(zhù)一幅又一幅的樂(lè )章，或華彩，或平淡。
人生如戲，演繹著(zhù)一幕又一幕的故事，或精彩，或普通。曲終人散，繁華落盡，回首，幾多回味幾多感觸…… 天籟之音從靜謐的夜色中傳來(lái)，裊裊襲入心扉。
在這樣的夜色，這樣的心境，這樣的在心里緩緩流瀉，如流水，似訴似吟，亦幻亦真……寂靜中，聽(tīng)這樣幽幽旖旎的曲子，淡淡的感觸，慢慢散開(kāi)來(lái)…… 同樣的夜色，有誰(shuí)和我一起傾聽(tīng)？●青春是用意志的血滴和拼搏的汗水釀成的瓊漿--歷久彌香；青春是用不凋的希望和不滅的向往編織的彩虹--絢麗輝煌；青春是用永恒的執著(zhù)和頑強的韌勁筑起的一道銅墻鐵壁--固若金湯。 ●信念是巍巍大廈的棟梁，沒(méi)有它，就只是一堆散亂的磚瓦；信念是滔滔大江的河床，沒(méi)有它，就只有一片泛濫的波浪；信念是熊熊烈火的引星，沒(méi)有它，就只有一把冰冷的柴把；信念是遠洋巨輪的主機，沒(méi)有它，就只剩下癱瘓的巨架。
●站在歷史的海岸漫溯那一道道歷史溝渠：楚大夫沉吟澤畔，九死不悔；魏武帝揚鞭東指，壯心不已；陶淵明悠然南山，飲酒采菊……他們選擇了永恒，縱然諂媚誣蔑視聽(tīng)，也不隨其流揚其波，這是執著(zhù)的選擇；縱然馬革裹尸，魂歸狼煙，只是豪壯的選擇；縱然一身清苦，終日難飽，也愿怡然自樂(lè )，躬耕隴畝，這是高雅的選擇。在一番選擇中，帝王將相成其蓋世偉業(yè)，賢士遷客成其千古文章。
●只有啟程，才會(huì )到達理想和目的地，只有拼搏，才會(huì )獲得輝煌的成功，只有播種，才會(huì )有收獲。只有追求，才會(huì )品味堂堂正正的人。
●如果說(shuō)友誼是一顆常青樹(shù)，那么，澆灌它的必定是出自心田的清泉；如果說(shuō)友誼是一朵開(kāi)不敗的鮮花，那么，照耀它的必定是從心中升起的太陽(yáng)。 多少笑聲都是友誼喚起的，多少眼淚都是友誼揩干的。
友誼的港灣溫情脈脈，友誼的清風(fēng)灌滿(mǎn)征帆。友誼不是感情的投資，它不需要股息和分紅。
（友誼可以換其他詞語(yǔ)） ●盈盈月光，我掬一杯最清的；落落余輝，我擁一縷最暖的；灼灼紅葉，我拾一片最熱的；萋萋芳草，我摘一束最燦的；漫漫人生，我要采擷世間最重的--毅力。 ●如果說(shuō)生命是一座莊嚴的城堡，如果說(shuō)生命是一株蒼茂的大樹(shù)，如果說(shuō)生命是一只飛翔的海鳥(niǎo)。
那么，信念就是那穹頂的梁柱，就是那深扎的樹(shù)根，就是那扇動(dòng)的翅膀。沒(méi)有信念，生命的動(dòng)力便蕩然無(wú)存；沒(méi)有信念，生命的美麗便杳然西去。
（劃線(xiàn)處可以換其他詞語(yǔ)） ●毅力，是千里大堤一沙一石的凝聚，一點(diǎn)點(diǎn)地累積，才有前不見(jiàn)頭后不見(jiàn)尾的壯麗；毅力，是春蠶吐絲一縷一縷的環(huán)繞，一絲絲地堅持，才有破繭而出重見(jiàn)光明的輝煌；毅力，是遠航的船的帆，有了帆，船才可以到達成功的彼岸。 ●愛(ài)心是一片照射在冬日的陽(yáng)光，使貧病交迫的人感到人間的溫暖；愛(ài)心是一泓出現在沙漠里的泉水，使瀕臨絕境的人重新看到生活的希望；愛(ài)心是一首飄蕩在夜空的歌謠，使孤苦無(wú)依的人獲得心靈的慰藉。
●心的本色該是如此。成，如朗月照花，深潭微瀾，不論順逆，不論成敗的超然，是揚鞭策馬，登高臨遠的驛站；敗，仍滴水穿石，匯流入海，有窮且益堅，不墜青云的傲岸，有"將相本無(wú)主，男兒當自強"的倔強。
榮，江山依舊，風(fēng)采猶然，恰滄海巫山，熟視歲月如流，浮華萬(wàn)千，不屑過(guò)眼煙云；辱，胯下韓信，雪底蒼松，宛若羽化之仙，知退一步，海闊天空，不肯因噎廢食。 ●快樂(lè )=物質(zhì)/欲望。
這是美國經(jīng)濟學(xué)家薩繆爾森提出的快樂(lè )方程式。從經(jīng)濟學(xué)的觀(guān)點(diǎn)看，物質(zhì)消費越大，欲望越小，快樂(lè )就越大，正應了中國人的一句古話(huà)"知足常樂(lè )"。
反之，如果一個(gè)人的物質(zhì)消費有限，而欲望無(wú)窮大，將會(huì )怎樣呢？路瓦栽夫人有那么多"夢(mèng)想"，又有那么多"陶醉"，她怎么能不痛苦、傷心呢？ ●俄國作家契訶夫說(shuō)："有大狗，有小狗，小狗不該因為大狗的存在而心慌意亂。所有的狗都應該叫，就讓他各自用上帝給他的聲音。
●成熟是一種明亮而不刺眼的光輝，一種圓潤而不膩耳的音響，一種不需要對別人察顏觀(guān)色的從容，一種終于停止了向周?chē)暝V求告的大氣，一種不理會(huì )哄鬧的微笑，一種洗刷了偏激的淡漠。
2.四年級優(yōu)秀作文精彩的開(kāi)頭和結尾選集
植物篇—水仙花
小時(shí)候，我一直住在外婆家。那時(shí)，外婆家的院子里種了好多好多美麗的花兒。春天有迎春花、牡丹花；夏天有太陽(yáng)花、蟹爪蓮；秋天有菊花、一串紅，夏天有臘梅花、水仙花。
其中我最喜歡水仙花，喜歡它的外表，更喜歡它的“內心”。它雖然沒(méi)有牡丹花那樣嬌貴，沒(méi)有太陽(yáng)花那樣紅艷，沒(méi)有菊花那樣引人注意，也沒(méi)有臘梅花那樣清香醉人。可是水仙花亭亭玉立，水仙花玉潔冰清。還有一個(gè)更大的理由：“水仙花有著(zhù)頑強的生命力。”
水仙花素有“凌波仙子”的美稱(chēng)。的確它那動(dòng)人的身姿使人一見(jiàn)傾心。
外婆家的那幾盆水仙花可美了。
一月，水仙花開(kāi)了！它那翡翠般的碧葉翠綠翠綠，綠得發(fā)光，綠得鮮亮，縱橫交錯的綠葉間，錯落有致地開(kāi)著(zhù)幾朵潔白無(wú)瑕的小花，花中嵌著(zhù)一屬黃金般的花蕊，散出陣陣淡淡的幽香，顯得格外高雅。水仙花與泥土無(wú)緣，雨花石是它的“土壤”。我想：我要像它那樣在思想上純粹潔白，沒(méi)有一點(diǎn)污泥。水仙花的根部像只大洋蔥，根下長(cháng)著(zhù)白色的根須，它們像一條條長(cháng)長(cháng)的蚯蚓繞著(zhù)一塊塊堅硬的雨花石，又顯得十分倔強。
一陣風(fēng)拂過(guò)，小花搖晃著(zhù)腦袋，擺動(dòng)著(zhù)它柔美的身軀，似乎穿著(zhù)水晶衣裳在水石上翩翩起舞，使人見(jiàn)了心曠神怡。
冬天，很多花兒都經(jīng)不住嚴寒的摧殘，受不了命運的考驗——枯萎了。而水仙花卻毫不畏懼，當室外寒風(fēng)凜冽、冰天雪地的時(shí)候，它傲然挺立著(zhù)，還是那么精神抖擻、生機盎然，仿佛在與寒風(fēng)搏斗，如此堅忍不拔，使人越來(lái)越喜愛(ài)它了。
我愛(ài)水仙！愛(ài)它的美麗芬芳，愛(ài)它的高尚純潔，更愛(ài)它的頑強不屈
3.小學(xué)生四年級作文怎樣些開(kāi)頭和結尾?
作文便如巍峨的珠穆朗瑪峰，他有著(zhù)許多人無(wú)法企及的高度，又在語(yǔ)文的世界里占有不可動(dòng)搖的地位。
要想寫(xiě)好作文，首先，你不能害怕，要先愛(ài)上作文，只要有意識地隨手記錄，作文也會(huì )愛(ài)上你，在你的筆下戳戳生輝。開(kāi)頭和結尾，你可以使用首尾呼應的寫(xiě)作方法，另外，總結你可以寫(xiě)得深刻一點(diǎn) ，寫(xiě)得耐人尋味。
開(kāi)頭你可以一刀見(jiàn)血，直接點(diǎn)出中心思想，我比你只大一個(gè)年級，對作文理解很膚淺，但在學(xué)校，我的作文算得上數一數二的了，我能幫你的就只是這些，要想寫(xiě)好還得自己努力，我相信！你只要多摘抄、多看書(shū)、多學(xué)習、多寫(xiě)，每天都堅持寫(xiě)日記，哪怕是一段話(huà)，慢慢地，開(kāi)頭和結尾對你來(lái)說(shuō)就只是小菜一碟，自然就寫(xiě)得出很好的開(kāi)頭、結尾。當然，中間更重要！！。
4.四年級上作文的開(kāi)頭和結尾
老師
寬大的前額，滿(mǎn)布皺紋的臉和已經(jīng)開(kāi)始花白的兩鬢，這就是我們的姜老師的肖像。
她是，教我六年級的老師，她是深受大家歡迎的老師，她是待人友善，大公無(wú)私的老師。.老師在上課時(shí)講課的聲音時(shí)高時(shí)低，仿佛山澗的清泉緩緩流過(guò)我的心田。因此同學(xué)們完全被她的講課吸引住了，都隨著(zhù)她臉上的表情，時(shí)而凝神深思，時(shí)而神采飛揚，時(shí)而頻頻點(diǎn)頭，時(shí)而低頭含笑。她照顧我們，就像一位辛勤的園丁，栽培著(zhù)我們這
些稚嫩的幼芽。
有一次，我有道題不會(huì )作，忽然，在我腦海了閃過(guò)了一個(gè)念頭，“去問(wèn)老師”。于是我去了，在去的路上，我想：夜幕以至，老師會(huì )不會(huì )早以入眠？老師會(huì )不會(huì )不在家？正當這兩個(gè)問(wèn)題還一直徘徊在我的腦中時(shí)，我發(fā)現我已到了老師家門(mén)口。門(mén)并沒(méi)有關(guān)，我透過(guò)門(mén)縫看見(jiàn)有一絲微弱的光線(xiàn)，原來(lái)是老師還在改作業(yè)。于是我敲了敲門(mén)，可老師沒(méi)聽(tīng)到。
我想：可能是老師疲勞過(guò)度睡著(zhù)了吧！要不就是在很認真的改作業(yè)。于是我又敲了敲門(mén)，這次，老師出來(lái)了。我告訴她我有一道題不會(huì )，于是她叫我進(jìn)去。到了老師的家，我發(fā)現老師有兩個(gè)書(shū)架，全都是書(shū)，而且旁邊還有放不下的，可見(jiàn)老師學(xué)識淵博。還有一張桌子，我想這就是老師的寫(xiě)字臺了吧！放眼一看，寫(xiě)字臺上有好幾堆作業(yè)，這些作業(yè)就猶如幾座大山一樣，壓在老師身上，使老師熬夜傷神。
我把這幾個(gè)題目告訴了她，她給我認真講解了一番，并且叫我自己再做一遍。之后，她又回去改作業(yè)了。霎時(shí)間，我發(fā)現老師的頭發(fā)已被粉筆灰染成了白色，老師的臉上以明顯看得出被歲月壓出的皺紋。在回去的路上，我不斷的想，不斷的對自己說(shuō)：老師已被歲月侵蝕的很深了，可是為什么還有同學(xué)說(shuō)老師不好呢？
是啊，這就是老師，這就是為了我們嘔心瀝血的老師啊！
5.四年級20個(gè)好開(kāi)頭,好結尾
1.開(kāi)頭：我知道我理想很大，但現實(shí)總是很難實(shí)現。 結尾：還是需要不停的努力外加一些幸運才會(huì )有可能實(shí)際。 2.開(kāi)頭：我的愿望也很多，我也不知道哪些會(huì )實(shí)現。 結尾：我要把愿望一個(gè)一個(gè)實(shí)現，愿望的實(shí)現還需靠我自已的實(shí)力和能力。 3.開(kāi)頭：我也知道宇宙很大，但我現在還沒(méi)法知道它有多大。 結尾：也許以后會(huì )知道，但不知要多久。。 4.開(kāi)頭：我愛(ài)的人只有一個(gè)，但愛(ài)我的人卻很多。 結尾：我想找那個(gè)我愛(ài)的人，但機會(huì )錯過(guò)，他不會(huì )永運留在原地，他不會(huì )為你停留他遠去的腳步。 5.開(kāi)頭：天空很藍，水很清，花很美，但我的心情很不好，因為我的運氣很背。 結尾：但我的運氣不會(huì )總是那么背，也是有幸運的時(shí)候，那時(shí)候我會(huì )笑的很甜。 6.開(kāi)頭：我想我有花不完的錢(qián)，有很多房子，有很多車(chē)子。 結尾：理想很美好，但現實(shí)總是很殘酷。 7.開(kāi)頭：我是一個(gè)愛(ài)國的人，我也愛(ài)唱國歌。 結尾：國家的興亡匹夫有責。 8.開(kāi)頭：我是一個(gè)平凡的人，平凡到?jīng)]人注意到我。 結尾：我有著(zhù)平凡中的不平凡，做一些平凡中的不平凡的事。 9.開(kāi)頭：我喜歡讀詩(shī)，也愛(ài)寫(xiě)詩(shī)。 結尾：詩(shī)是我的興趣，我的愛(ài)好，也是我精神中不可缺少的財富和食糧。 10.開(kāi)頭：我不愛(ài)做家務(wù)，因為做家務(wù)很累。 結尾：其實(shí)大多數人都不愛(ài)做家務(wù)，我不愛(ài)做家務(wù)說(shuō)明人有懶惰的個(gè)性。
湊合吧，
6.四年級第四單元作文開(kāi)頭與結尾
第四單元作文精彩開(kāi)頭和結尾
開(kāi)頭：
打開(kāi)我記憶的那扇窗，有許多小星
星在閃爍。但有的顯得十分渺小，有的離我
們太遙遠。可有一件發(fā)生在我身上的事，令
我感動(dòng)不已，仿佛是一道烙痕，怎么也抹不
去。
結尾：
每當想起這件事時(shí)，感動(dòng)的淚花不
僅奪眶而出……
開(kāi)頭：
時(shí)間如流水一般匆匆而逝，很多的
記憶已隨日子的消失而褪色。但有一件事，
讓我歷歷在目，感動(dòng)不已——那一份沉甸甸
的母愛(ài)。
結尾：
一把傘撐起一片天，媽媽愛(ài)的傘給
了我快樂(lè )和幸福。事情雖然過(guò)去了很久，但
它時(shí)時(shí)感動(dòng)著(zhù)我，
教我好好做人，
好好讀書(shū)。
開(kāi)頭：
現在的我，
是一個(gè)五年級的小學(xué)生。
但是，我剛剛入學(xué)的時(shí)候，是一個(gè)弱不禁風(fēng)
的小孩子而已，我和哥哥上下學(xué)都是由爺爺
承載的。不管臺風(fēng)還是暴雨，爺爺總是每一
天準時(shí)地接我們來(lái)回，
這夠辛苦的了。
但是，
有一件事卻讓我一生也忘不了它，
如果你想
知道，那我就告訴你。
結尾：
這是一件讓我感動(dòng)萬(wàn)分的是，我要
把它永遠刻在心中。
開(kāi)頭：
在我的腦海中，流下了很多往事，
其中有一件事給了我很深的印象。
結尾：
這位叔叔助人為樂(lè )、舍己為人的的
精神深深的感動(dòng)了我，
這件事一直刻在我的
腦海里，每當我想到這件事，我的心底就有
一縷愧疚，不過(guò)，自從那次以后，我成了一
個(gè)助人為樂(lè )的人。
開(kāi)頭：在我童年的記憶里，發(fā)生過(guò)許許多多
的事情。有苦有樂(lè )，有開(kāi)心也有生氣……但
是有一件事卻令我非常感動(dòng)，
使我久久不能
忘懷。
結尾：
感受著(zhù)這一切，我又一次哭了起來(lái)，
但是這次不是疼痛的淚水，而是感動(dòng)的淚
滴。
7.友誼的作文開(kāi)頭和結尾四年級,急
友誼真的是一個(gè)很奇怪的東西。有時(shí)我想，太年幼的我們，是不是可以選擇放棄這個(gè)難懂的“奧數題”？友誼他真的是一把鋒利的雙刃刀，在帶給我們歡樂(lè )的同時(shí)，卻又無(wú)形地給了我們一刀。
也許我說(shuō)的太深奧，可就在這之前，我才開(kāi)始懷疑友誼。懷疑它是否和以前一樣純潔，是否和以前一樣天真。
那天是星期五，窗外下著(zhù)蒙蒙的小雨，教室里的我們在隨意的打鬧著(zhù)，嘈雜的聲音仿佛將我帶到了菜市場(chǎng)。這節是體育課，老師還坐在講臺，卻早已被我們無(wú)視在了腦后。
我來(lái)到了窗前，看著(zhù)小雨落在有些發(fā)黃的草地上，落在開(kāi)得真艷的花上，落在矮矮的灌木叢中，我忘了自己，忘了嘈雜的聲音，置身在大自然的清靜中。
忽然，有人把手搭在了我的肩上，說(shuō)：“你這個(gè)人疑心怎么這么重？”我轉過(guò)頭，看見(jiàn)了我在班上最好的朋友陸卓蓉有些難過(guò)和生氣的臉。
我懵了，怎么回事？忽然，我明白了，她是偷看了我的日記了。
我在日記中，曾經(jīng)寫(xiě)到過(guò)有關(guān)友誼的話(huà)題，還抱怨了對周?chē)笥训牟粷M(mǎn)。可這些都和陸卓蓉沒(méi)關(guān)系啊，她一定是誤會(huì )了什么。
可是我卻沒(méi)有要解釋的意思，朋友之間連信任都不存在了，再怎么解釋?zhuān)彩嵌嘤嗟摹Ｓ谑牵易叩疥懽咳孛媲埃f(shuō)了一些話(huà)，后來(lái)連我自己也不記得了，總之意思就是“我們絕交吧”。
就這樣，因為陸卓蓉的不信任，我早早的結束了這場(chǎng)友誼。看著(zhù)她一顫一顫的肩膀，我的心也不見(jiàn)軟。也許這樣的話(huà)，我還可以全心全意地投入學(xué)習了吧？
友誼，它真的深奧嗎？也許不吧，只要投入全部信任，投入全部的心，就一定會(huì )收獲一份比白云更純潔的友誼。
就懷著(zhù)這樣的心情，我要去面對一段嶄新的友誼了！我，已經(jīng)解開(kāi)友誼這道最難最難的“奧數題”了！
8.好作文四年級190字開(kāi)頭和結尾寫(xiě)得非常好
它身穿一件乳白色的外衣，就像個(gè)小公主一樣，它可愛(ài)的面孔上有一雙水汪汪的大眼睛，像黑葡萄一樣晶瑩剔透，它的鼻子很靈敏，只要讓它聞過(guò)的東西，不管你把它藏在哪，它都能給你找出來(lái)，耳朵像是順風(fēng)耳，多遠都能聽(tīng)見(jiàn)。毛茸茸的尾巴見(jiàn)到主人就搖來(lái)?yè)u去，很會(huì )討好主人。
聽(tīng)說(shuō)這只小狗出生有一個(gè)月了，它被抱來(lái)時(shí)，它的母親戀戀不舍的叫，但是小狗一到我家里來(lái)也沒(méi)有太傷心，因為我們家熱鬧。
小白是一只貪吃的小狗。吃飯時(shí)樣子可愛(ài)極了。如果它餓了，它會(huì )一會(huì )兒叫一聲，一會(huì )兒叫一聲。好像在說(shuō)：“小主人，你都吃飯了，我怎么還不能吃呢？”然后就用它那尖尖的牙齒來(lái)咬我的褲腳，天呀這我可怎么吃飯呀？沒(méi)辦法只能給它一塊雞肉了，于是我把雞肉放在了地上，小白津津有味的吃了起來(lái)。等它吃完了，爸爸也已經(jīng)給它做好了那豐富的晚餐。這就是我家的小白怎么樣，很好玩吧。
夏天它會(huì )趴在地上，伸著(zhù)舌頭，耍賴(lài)一樣，好像在說(shuō)：“主人，天氣好熱呀！幫我扇扇風(fēng)吧！”冬天到了，天氣很冷，它把身子縮成一團撒嬌似的，好像說(shuō)：“主人，天氣好冷呀！幫我蓋上被子吧！”
我經(jīng)常和它玩耍，玩的時(shí)候，我會(huì )撿一根細木棒，往天空一扔，在細木棒離地面還有半米高的時(shí)候，小白就會(huì )騰空躍起，叼住那根細木棒，然后把細木棒放到我的手上，它叼的很準，幾乎每次都可以叼到細木棒，怎么樣很可愛(ài)吧！
經(jīng)過(guò)一天的緊張的學(xué)習，我很疲勞。我一放學(xué)回家，小狗就迎面撲來(lái)，在我的身上舔來(lái)舔去，不時(shí)地把前爪搭在我的腿上，叫我抱一抱它。看見(jiàn)了它我便放松了很多。
我家的小白成了我的好朋友，當我做作業(yè)時(shí)，小白會(huì )走到我的房間，然后趴在地上，一副可憐的樣子，張著(zhù)大大的眼睛望著(zhù)我。好像在說(shuō)：“小主人，你要認真把作業(yè)寫(xiě)完，完成后和我你一起玩兒吧！”這就是我家的小白。
9.四年級上冊第二單元作文開(kāi)頭結尾
人生彎彎曲曲水，世世重重疊疊山。
在生活中，并不是一帆風(fēng)順的，我們會(huì )遇到很多困難，在面對一個(gè)個(gè)困難的時(shí)候，我們一次又一次的努力站起來(lái)，卻又一次一次的失敗，因而，我們身邊的人都在無(wú)時(shí)無(wú)刻的鼓勵著(zhù)我們，讓我們充滿(mǎn)自信。 記得小時(shí)候，我不小心摔倒了，趴在地上痛哭，媽媽慢慢地走過(guò)來(lái)，和藹可親的對我說(shuō)：“乖，孩子，自己站起來(lái)，你能行的。”
也許是媽媽的話(huà)語(yǔ)有一股魔力吧，我真的自己站起來(lái)了，我當時(shí)高興的手舞足蹈。 上小學(xué)時(shí)，我開(kāi)始學(xué)騎自行車(chē)，由于我不懂的騎自行車(chē)的樂(lè )趣，因此我非常害怕，不敢學(xué)，爸爸、媽媽便鼓勵我說(shuō)：“孩子，沒(méi)事的，由我們呢！你不會(huì )摔倒的，爸爸、媽媽保護你。”
聽(tīng)了爸爸、媽媽的話(huà)，我樹(shù)立了自信，勇敢的去學(xué)自行車(chē)，沒(méi)想到，只有一會(huì )的時(shí)間，我變學(xué)會(huì )了騎自行車(chē)，從那以后，我便把騎自行車(chē)作為一種樂(lè )趣，它也成為我生活中不可缺少的伙伴。 記得還有一次，是上初一的時(shí)候，月考了，考過(guò)后，我滿(mǎn)懷信心的走出考場(chǎng)，以為自己做的很好，哪知成績(jì)出來(lái)后卻是數學(xué)成績(jì)不及格——僅僅48分。
我的目光頓時(shí)黯淡下來(lái)，我的雙手緊緊的握住試卷，心覺(jué)得好痛仿佛有無(wú)數把刀子絞痛著(zhù)我幼小的心靈，我禁不住熱淚盈眶，終于，淚。人生彎彎曲曲水，世世重重疊疊山。
在生活中，并不是一帆風(fēng)順的，我們會(huì )遇到很多困難，在面對一個(gè)個(gè)困難的時(shí)候，我們一次又一次的努力站起來(lái)，卻又一次一次的失敗，因而，我們身邊的人都在無(wú)時(shí)無(wú)刻的鼓勵著(zhù)我們，讓我們充滿(mǎn)自信。 記得小時(shí)候，我不小心摔倒了，趴在地上痛哭，媽媽慢慢地走過(guò)來(lái)，和藹可親的對我說(shuō)：“乖，孩子，自己站起來(lái)，你能行的。”
也許是媽媽的話(huà)語(yǔ)有一股魔力吧，我真的自己站起來(lái)了，我當時(shí)高興的手舞足蹈。 上小學(xué)時(shí)，我開(kāi)始學(xué)騎自行車(chē)，由于我不懂的騎自行車(chē)的樂(lè )趣，因此我非常害怕，不敢學(xué)，爸爸、媽媽便鼓勵我說(shuō)：“孩子，沒(méi)事的，由我們呢！你不會(huì )摔倒的，爸爸、媽媽保護你。”
聽(tīng)了爸爸、媽媽的話(huà)，我樹(shù)立了自信，勇敢的去學(xué)自行車(chē)，沒(méi)想到，只有一會(huì )的時(shí)間，我變學(xué)會(huì )了騎自行車(chē)，從那以后，我便把騎自行車(chē)作為一種樂(lè )趣，它也成為我生活中不可缺少的伙伴。 記得還有一次，是上初一的時(shí)候，月考了，考過(guò)后，我滿(mǎn)懷信心的走出考場(chǎng)，以為自己做的很好，哪知成績(jì)出來(lái)后卻是數學(xué)成績(jì)不及格——僅僅48分。
我的目光頓時(shí)黯淡下來(lái)，我的雙手緊緊的握住試卷，心覺(jué)得好痛仿佛有無(wú)數把刀子絞痛著(zhù)我幼小的心靈，我禁不住熱淚盈眶，終于，淚水還是禁不住流了下來(lái)。很長(cháng)時(shí)間都走不出心中的陰影，老師鼓勵我說(shuō)：“這次考不好沒(méi)有關(guān)系，只是偶爾的一次失利，況且一次成績(jì)并不能說(shuō)明什么，我相信你只要努力就一定能行。”
同學(xué)們也安慰我說(shuō)：“云云，別難過(guò)了，你只要努力，下次一定能考好的，你要相信你自己啊。” ······ 面對著(zhù)老師、同學(xué)的鼓勵我漸漸的走出了黑暗深淵，看到了希望的光亮，過(guò)后，我認真總結經(jīng)驗，吸取教訓，終于功夫不負有心人，我在期中考試中考出了較為理想的成績(jì)——數學(xué)成績(jì)114分。
鼓勵填滿(mǎn)了我的生活，鼓勵就像那河床即將干涸時(shí)，一條歡快的小溪，填補了那河床；鼓勵就像田野即將干涸的時(shí)候，下了一場(chǎng)及時(shí)雨，使田里的莊稼得到滋潤；鼓勵就像黑夜中的一盞明燈，寒冷中的一把溫暖的火把，沙漠中的一股清泉······ 有了鼓勵，我便有了信心，勇敢的面對生活中的困難，并把它們克服；有了鼓勵，我的性格得以堅強；有了鼓勵，我的未來(lái)一片光明。
