學(xué)校教室職稱(chēng)評審調研工作報告(職稱(chēng)評審工作總結)

學(xué)校教室職稱(chēng)評審調研工作報告

2017學(xué)校教室職稱(chēng)評審調研工作報告

下面是中國人才網(wǎng)為您準備的2017學(xué)校教室職稱(chēng)評審調研工作報告，供大家參考和借鑒噢!希望能對您有所幫助。后續精彩不斷，敬請關(guān)注!

一、全校在崗專(zhuān)任教師基本情況，已評未聘(高職低聘)人員數量;

二、年以來(lái)全校教師高、中級職稱(chēng)評審申報和通過(guò)人員數量及通過(guò)率情況;以來(lái)全校教師職稱(chēng)評審申報，據統計，有XX位教師申報高級教師職稱(chēng)，有XX人通過(guò)了省高級教師資格的評審，通過(guò)率為XX%;有XX位教師申報中級職稱(chēng)的評審。其中，申報高級教師職稱(chēng)的有XX人，通過(guò)評審的有1XX人，通過(guò)率為XX%;申報一級教師職稱(chēng)的有XX人，通過(guò)評審的有XX人，通過(guò)率為XX%。

三、我校在組織教師職稱(chēng)申報和評審工作中的主要做法和經(jīng)驗：

1、堅持做好年度評審工作安排會(huì )和年度評審工作總結會(huì )。在職稱(chēng)評審工作安排會(huì )上，明確當年評審政策，提出評審工作要求，以統一思想;在年度職稱(chēng)評審工作總結會(huì )上，系統總結本年度職稱(chēng)評審工作，交流工作經(jīng)驗，研究存在問(wèn)題，提出改進(jìn)的辦法。

2、評審政策規定公開(kāi)、透明。對職稱(chēng)評審文件，突出要點(diǎn)，條塊分明，一目了然，以利于評委和工作人員掌握、理解，提高了工作效率，減少了失誤。在接收申報材料時(shí)，將有關(guān)要求與規定隨時(shí)以文件形式公布于辦公現場(chǎng)和相關(guān)網(wǎng)站，增強政策的透明度。每年評審工作進(jìn)行到接收材料基本完時(shí)，也就是開(kāi)始評審之前，把前期工作基本情況、遇到的問(wèn)題及初步處理意見(jiàn)，及時(shí)向教育廳職改領(lǐng)導小組會(huì )議匯報，由領(lǐng)導小組會(huì )議研究處理。

3、建立職稱(chēng)申報評審管理系統。按照職稱(chēng)申報、評審的工作步驟和流程，建立職稱(chēng)申報評審管理系統，各單位軟盤(pán)報送資料的同時(shí)，要求紙質(zhì)報表加蓋公章，核對無(wú)誤輸入計算機，實(shí)行計算機統一管理，簡(jiǎn)化了工作流程，提高了工作效率，減少了接收職稱(chēng)申報材料和評審過(guò)程中提取信息的錯誤。

4、建立評委回避制度。對發(fā)現托人情、跑關(guān)系、投票表上全同意等一些問(wèn)題時(shí)，可以針對個(gè)別評委申請回避，同時(shí)實(shí)行隨機從評委庫里抽取評委等原則，增強了職稱(chēng)評審工作的公平、公正性。

5、評審環(huán)節注意政策的把握。每個(gè)組安排聯(lián)絡(luò )員，聯(lián)絡(luò )員的任務(wù)是給評委提供工作服務(wù)，及時(shí)反饋組內評審動(dòng)態(tài)，掌握評委的工作態(tài)度等，這樣可以及時(shí)了解掌握情況，進(jìn)行工作指導，盡量做到各組之間政策把握適當。

四、我校教師職稱(chēng)評審工作中存在的主要問(wèn)題和困難：

1、論資排輩之風(fēng)盛行，只要年限到頭，資料齊全，一般就能上去，既評不出水平，又阻礙優(yōu)秀人才脫穎而出，評職稱(chēng)變成了一種形式主義;

3、職稱(chēng)與工資福利掛鉤，于是出現拉關(guān)系和暗箱操作現象，直接滋長(cháng)腐敗和不正之風(fēng);每年都要評職稱(chēng)，直接造成職稱(chēng)貶值，

4、評審過(guò)程中看不到被評者的工作態(tài)度和實(shí)際工作能力，導致評審不公平;

5、脫離學(xué)校教學(xué)科研工作的實(shí)際。職稱(chēng)評審不是根據學(xué)校教學(xué)科研和學(xué)科建設、師資隊伍建設的需要，在科學(xué)設置崗位的前提下進(jìn)行評審，而是按照上級下達的計劃及職稱(chēng)評審條件硬件，有多少評多少。

6、教師隊伍缺乏生機。不少教師把職稱(chēng)作為終身的奮斗目標和一切工作的出發(fā)點(diǎn)與落腳點(diǎn)，一旦職稱(chēng)到手，就安于現狀、不思進(jìn)取，形成“一勞永逸”、“職稱(chēng)到手、事業(yè)到頭”的消極思想，造成教師隊伍缺乏生機和活力。

7、在評審標準上尚缺乏科學(xué)、系統的評價(jià)體系，片面強調了資歷、學(xué)歷、外語(yǔ)、論文等因素，而忽視了教學(xué)、科研的綜合評價(jià)。在職稱(chēng)評審過(guò)程中，片面強調了量化的硬件，致使不少申報者為職稱(chēng)評審湊論文，只追求短期效應，缺乏長(cháng)遠目標，對大課題攻關(guān)和取得標志性成果意識不強。

8、國家規定的“雙職稱(chēng)”制度根本難以實(shí)施。職稱(chēng)評審機制死板，引導不夠。

五、對我校教師職稱(chēng)評審條件、程序、方法等方面的意見(jiàn)和建議：

1、進(jìn)一步嚴肅職稱(chēng)工作紀律，保證公開(kāi)、公平、公正。

(1)、認真落實(shí)上級部門(mén)關(guān)于嚴肅職稱(chēng)申報工作紀律的意見(jiàn)和政策，嚴禁弄虛作假。如出現申報材料造假、異校申報、異崗申報、“插隊”申報以及其它弄虛作假情況，將收回申報職數，并視情況作出通報批評、核減下年度申報職數、個(gè)人三年內不得申報評審相應職稱(chēng)等處理。

(2)、財務(wù)人員、后勤服務(wù)人員以及其他非教學(xué)和教育管理、研究崗位人員，不得申報教師系列職稱(chēng)評審。未兼任教學(xué)任務(wù)的教育管理、研究崗位人員不能按教學(xué)人員申報。

(3)、要進(jìn)一步完善職稱(chēng)評聘量化評分細則，并要保證評分細則相對穩定，不能一年一改，更不能因人設定評分條件。

2、業(yè)務(wù)負責人應加強學(xué)習，保證申報材料質(zhì)量。職稱(chēng)工作業(yè)務(wù)負責人應切實(shí)加強政策和業(yè)務(wù)學(xué)習，對申報材料在初審時(shí)認真把關(guān)，保證申報材料的準確齊全，不得因不熟悉政策或自身業(yè)務(wù)素質(zhì)不高給申報人員帶來(lái)不良后果。

3、建立并完善社會(huì )化評價(jià)機制，貫徹業(yè)績(jì)優(yōu)先原則，營(yíng)造公開(kāi)、公平、競爭、擇優(yōu)的用人環(huán)境，使真正的優(yōu)秀人才脫穎而出。職稱(chēng)評聘的問(wèn)題就出在濫評聘、亂評聘、誤評聘上。要建立公平、公開(kāi)、公正的評價(jià)人才、用人才的機制，就要力求改革、探索出路，努力創(chuàng )建新的`制度。無(wú)論是從解決內部存在的問(wèn)題，還是從與國際接軌的角度出發(fā)，我國都亟待建立職稱(chēng)或職業(yè)資格認定制度的社會(huì )化評價(jià)機制。

5、必須健全有關(guān)的考核機制。在完善教師職務(wù)聘任制度的同時(shí)要加強教師聘任后的管理和考核，把“雙師型”師資建設納入教師職工崗位職責考核范圍，制定科研工作量核定和計分辦法，并對教師進(jìn)行教育和教學(xué)、實(shí)踐環(huán)節、技術(shù)服務(wù)為主的全面跟蹤考核，逐步完善合理、科學(xué)的考核量化指標，在工作量統計、年度考核、職稱(chēng)考核、職稱(chēng)晉升時(shí)作為重要依據。

6、凡有以下行為者，不予評審職稱(chēng)：①因違法亂紀，受到黨政紀處分的;②不遵守紀律，給工作造成較大損失或不良影響，或因病、因事累計離崗1年以上，不能履行教師職責的;③在申報過(guò)程中弄虛作假、徇私舞弊、無(wú)理取鬧或挾私報復的;④體罰或變相體罰學(xué)生，造成惡劣影響的。

職稱(chēng)評審工作總結

職稱(chēng)評審工作總結

一、本人基本情況

本人姓名李大帥，男，漢族，1986年10月1日出生，20xx年7月畢業(yè)于山東理工大學(xué)工業(yè)與民用建筑專(zhuān)業(yè)，大專(zhuān)學(xué)歷，20xx年8月進(jìn)入利源水利水電公司工作主要從事電氣安裝施工技術(shù)管理工作，20x年8月進(jìn)入山東聚力置業(yè)有限公司主要從事安裝工程施工技術(shù)管理工作。

二、主要工作經(jīng)歷

參加工作至今，本人被安排在景麗商務(wù)大廈通風(fēng)與空調項目，館驛街舊城改造給排水、消防噴淋及強弱電項目，從事施工技術(shù)管理工作。主要負責施工技術(shù)資料及安全資料的整理工作，其次，協(xié)助技術(shù)負責人對施工現場(chǎng)的技術(shù)、質(zhì)量全面管理，并參與工程的施工組織等技術(shù)工作。2012年8月進(jìn)入山東聚力置業(yè)有限公司**項目，擔任水電安裝技術(shù)負責人，負責施工組織設計編寫(xiě)、施工技術(shù)交底、隱蔽工程驗收、技術(shù)標編寫(xiě)、合同起草、處理設計變更及現場(chǎng)簽證、審核工程量及工程造價(jià)等工作。

三、工作心得

工程信息整理方面：參加工作之后，通過(guò)工地現場(chǎng)的磨練很快掌握了工程技術(shù)資料及安全管理資料的內容及編制方法，取得了一定的成就，及時(shí)做到對工程管理資料、施工技術(shù)資料、安全管理資料的搜集、整理、歸納、歸檔。對各級檢查組領(lǐng)導的`指導進(jìn)行總結，經(jīng)過(guò)一段時(shí)間的實(shí)踐和鍛煉，掌握一些資料編制的規范要求及方法，能夠認真細致地按照資料編制管理的相關(guān)規定要求進(jìn)行整理，使資料規范、及歸檔。

四、在20xx年的工作當中更將繼續以?shī)^發(fā)的姿態(tài)干好工作，力爭成為一個(gè)合格的建筑人眼，女里拼搏，為國家工程建設事業(yè)的發(fā)展與振興風(fēng)險自己的一份微薄之力。