關(guān)于忐忑不安作文的開(kāi)頭和結尾(描寫(xiě)忐忑不安片段)
1.描寫(xiě)忐忑不安片段
寫(xiě)作思路及要點(diǎn)：圍繞忐忑不安主題
正文：
1、考試的時(shí)候，由于想考的高分所以就偷看了同桌的答案，同時(shí)成績(jì)下來(lái)卻覺(jué)得這樣的分數是不真實(shí)，心里一直忐忑不安，害怕老是揭穿，想去和老師主動(dòng)承認錯誤，又怕他懲罰。
2、心心念念的想，卻沒(méi)有什么頭緒，欲語(yǔ)還休，不知道怎么辦，想來(lái)想去就是一團亂麻，不知如何是好，天啊，這是怎樣的折磨，為什么不知道怎么辦了呢，又是一陣胡思亂想。
3、路燈亮了，我的心咯噔一下糟了，這回可太晚了，我慌慌張張地向家里跑去，路上爸爸鏡框后面的那雙嚴厲的眼睛不時(shí)出現在我的眼前，我一路小跑心里不停埋怨自己：
早上出門(mén)老爸簽訂萬(wàn)囑咐放學(xué)趕快回家一起去看爺爺。現在過(guò)了一個(gè)多小時(shí)了，回家肯定會(huì )被一頓狂批，說(shuō)不定還得挨揍怎么辦？怎么辦？找什么理由？找什么理由都不行，對門(mén)的莉莉肯定早回家了。唉，那就等著(zhù)被揍一頓算了。
4、我失魂落魄，如癡似醉，一會(huì )兒我覺(jué)得自己還不夠漂亮，不夠富有，不夠瀟灑一忽兒，我為自己能夠占有她而沾沾自喜，得意洋洋。
5、她收不住奔馳起來(lái)的思想，一會(huì )兒充滿(mǎn)了幸福，幸福得心向外膨脹，一會(huì )兒充滿(mǎn)了恐懼，感到這事是那么可怕。
2.寫(xiě)一篇忐忑不安的作文300字
忐忑不安的心情
伴隨著(zhù)清涼的晨風(fēng)，我來(lái)到了學(xué)校，準備進(jìn)行期末考，我邁著(zhù)沉重的步伐，走進(jìn)了考場(chǎng)，找到了自己的位置坐下，誰(shuí)知，凳子還沒(méi)坐熱，一個(gè)禿頭、長(cháng)得肥頭大耳的老師走了進(jìn)來(lái)，他手中拿著(zhù)用檔案袋包著(zhù)的一沓試卷，嚴肅地吼道：“這次考試對你們來(lái)說(shuō)非常重要，你們要認真對待。”說(shuō)著(zhù)，他發(fā)起了試卷。我聽(tīng)了之后，越發(fā)緊張了。
一張六面的試卷發(fā)到我的手中，我掃視了一下題目，感覺(jué)不太難，于是稍微放松了一下，動(dòng)起了筆。過(guò)了短短的據分鐘，我便把前面幾題都搞定了，立馬變得信心十足。刷刷刷，就寫(xiě)到了填空題，糟了，第一題就把我難住了！算了，還是先寫(xiě)下面的吧。于是我把目光投向了下面一題，我竟然也不會(huì )，這時(shí)我開(kāi)始哭天喊地了：蒼天啊！大地啊！各路神仙快顯靈，幫幫忙吧！我會(huì )萬(wàn)分感激你們的！我一定會(huì )供奉一百只豬頭跟你們的！只要你們肯幫我，我保證，我以后再也不偷懶了，再也不把背書(shū)的時(shí)間拿來(lái)玩電腦了，請賜予我力量吧！
過(guò)了好一會(huì )兒，我思前想后，怎么都想不出，看來(lái)神仙是不保佑我了，我有些失望。我焦急的看了看手表，只有25分鐘啦！于是，我以最快的速度講作文寫(xiě)好（破紀錄啊），值得慶幸的是還有5分鐘，還有時(shí)間寫(xiě)別的。再翻試卷的同時(shí)，我看了四周的同學(xué)，看到他們個(gè)個(gè)都寫(xiě)的那么輕松，絲毫沒(méi)有緊張的神情，我頓時(shí)壓力山大的。這是，我仿佛看到了旁人在嘲笑我，我拿著(zhù)整張打滿(mǎn)紅叉叉的試卷來(lái)到爸爸媽媽面前，接下來(lái)就是被嚴厲的批評了一頓。
我越想越急，無(wú)法平靜下來(lái)。媽呀！離交試卷還有2分鐘，于是我拼命的想，拼命的回憶。頓時(shí)，在我的腦海里蹦出一個(gè)答案，我一帶進(jìn)去，果然對了，于是我接著(zhù)想，答案竟然一個(gè)個(gè)的冒出來(lái)，真是天助我也，我想，一定是神仙們聽(tīng)到我想的，才來(lái)幫我的，我一定要好好祭拜一下他們，以表示我的感激之情。當時(shí)我的試卷都已經(jīng)寫(xiě)好了，我的心情慢慢平靜下來(lái)，松了一口氣，呆呆的坐在位置上，仿佛看見(jiàn)爸爸媽媽得意的笑容，別人用羨慕的眼光看著(zhù)我，因為我手上拿著(zhù)的是一張打滿(mǎn)紅勾的試卷，耳邊仿佛傳來(lái)爸爸媽媽的贊揚聲，然后獎勵我可以玩一星期的電腦，并且帶我去吃“麥當勞”。嘖嘖。
3.寫(xiě)一寫(xiě)忐忑不安的作文50字
1、我的心里忐忑不安，生怕老師公布出我的分數，我把頭輕輕地埋了下去，目光躲閃著(zhù)，腦袋像過(guò)電影一樣過(guò)著(zhù)媽媽知道分數后那生氣和失望的表情，可是，我還是讓她失望了，這已經(jīng)不是第一次了？？媽媽?zhuān)悴灰鷼猓浚?/p>
2、謝謝您，李老師，您那雙眼睛會(huì )說(shuō)話(huà)。有一次上數學(xué)課時(shí)，同學(xué)們都聚精會(huì )神地聽(tīng)老師講課。而我，聽(tīng)著(zhù)聽(tīng)著(zhù)，思想卻開(kāi)了小差。這時(shí)，您注意到我了，用一雙平靜的眼睛瞪著(zhù)我，仿佛在說(shuō)：？雖然你是生病的，但是也不能上課開(kāi)小差？我的臉頓時(shí)火辣辣的，馬上集中精神聽(tīng)課。
3、有一次上思想品德課，王老師給我們講要養成勞動(dòng)的好習慣。老師語(yǔ)重心長(cháng)地說(shuō)：？人要是不愛(ài)勞動(dòng)就叫懶惰，懶人是最沒(méi)出息的。？她接著(zhù)問(wèn)同學(xué)在家干不干家務(wù)活。不知道為什么，我心里格外緊張，怦怦亂跳，唯恐老師叫到我的頭上。想一想，自己是大隊長(cháng)在學(xué)校還能勞動(dòng)，可是回到家里干過(guò)什么活呢？什么事不是媽媽干的？就連洗手絹自己都不動(dòng)手，太不像話(huà)了。
4、這時(shí)，一陣熱烈的掌聲打斷了他的思緒，他猛的一抬頭，看見(jiàn)肖大名正從講臺上走下來(lái)。他立馬又緊張起來(lái)。他的目光四處移動(dòng)，似乎在搜尋什么，他是那么的不安，甚至不敢接觸任何人的目光。然后他又把頭低下去，好像怕被別人看見(jiàn)似的。他的十個(gè)手指頭不停地搓來(lái)搓去，一會(huì )兒便被汗水打濕了，滑滑的。
5、一束夕陽(yáng)從天而降，照亮了我的心房，打開(kāi)了我的心窗，或許母愛(ài)如疆，父愛(ài)似海，但艱辛與不易中無(wú)言的愛(ài)又換來(lái)了什么？或許有謳歌，有贊美，但也有抱怨與誤會(huì )，我們又有回報給他們相同的愛(ài)么？讓夕陽(yáng)打開(kāi)你的窗戶(hù)吧，感受絲絲溫暖，讓我們高唱--<；愛(ài)無(wú)言>；，讓我們高呼--老師，我愛(ài)您！
4.以忐忑不安為題的作文600字
我交完牡蠣的錢(qián)后，全家開(kāi)始了一場(chǎng)忐忑不安的旅行。
就在姐姐們和姐夫興高采烈地吃牡蠣的時(shí)候，爸爸媽媽在我旁邊一臉憂(yōu)愁的說(shuō)：“早知道會(huì )碰上他這個(gè)流氓，就不來(lái)了！”我知道，他們又在心疼錢(qián)了。 眼前是一片一望無(wú)際的海洋，陽(yáng)光照耀下的海面波光粼粼，幾只海鷗在海面上盡情的飛行、嬉戲，還有一些人在海里刺激的沖浪。
如此美麗的景象父母卻無(wú)心享受，一直在擔心地討論著(zhù)我的于勒叔叔，只有姐姐們和姐夫玩耍得沒(méi)有看出父母的異樣。 他們玩夠了，遠遠看見(jiàn)有人在照相，心里躍躍欲試，想要帶著(zhù)我一起去照相。
我興奮地答應著(zhù)并向他們跑去，但媽媽使勁把我拽了回去，拽得我生疼。并沒(méi)好氣地對他們喊：“花那個(gè)冤枉錢(qián)干什么！快點(diǎn)玩一會(huì )兒，準備回家了！”我順著(zhù)她的目光望去，終于知道了原因。
原來(lái)，照相的人在于勒叔叔旁邊，媽媽怕他們認出他惹來(lái)麻煩。 姐姐們和姐夫顯然很不開(kāi)心，嘴里嘟嘟囔囔的說(shuō)著(zhù)什么，但是看見(jiàn)媽媽那么生氣，也就沒(méi)有再違背她的意愿。
“我們不能在這里多留，萬(wàn)一于勒認出我們，麻煩就大了。”爸爸對媽媽說(shuō)，“我們走的時(shí)候必須做圣瑪洛船，避免見(jiàn)到于勒。”
媽媽表示同意。 媽媽朝他們喊了好幾遍叫他們走，但他們玩得正在興頭上，一點(diǎn)也不理睬。
媽媽沒(méi)有再管，但是眉頭緊皺，看起來(lái)憂(yōu)心忡忡。一會(huì )兒，于勒往媽媽的方向望了一眼，媽媽趕緊低下頭。
于勒的眼神一離開(kāi)她，她就趕忙跑到海里，不管他們同不同意，拉著(zhù)姐姐的手就走，嘴里重復著(zhù)：“來(lái)不及了，來(lái)不及了……”雖然他們不懂?huà)寢屧谡f(shuō)什么，但還是不情愿地走了。 為了躲避我爸爸的親弟弟、我的親叔叔，我們擁有了一次刻骨銘心、忐忑不安的旅行。
5.以忐忑不安為題的作文600字
我交完牡蠣的錢(qián)后，全家開(kāi)始了一場(chǎng)忐忑不安的旅行。
就在姐姐們和姐夫興高采烈地吃牡蠣的時(shí)候，爸爸媽媽在我旁邊一臉憂(yōu)愁的說(shuō)：“早知道會(huì )碰上他這個(gè)流氓，就不來(lái)了！”我知道，他們又在心疼錢(qián)了。
眼前是一片一望無(wú)際的海洋，陽(yáng)光照耀下的海面波光粼粼，幾只海鷗在海面上盡情的飛行、嬉戲，還有一些人在海里刺激的沖浪。如此美麗的景象父母卻無(wú)心享受，一直在擔心地討論著(zhù)我的于勒叔叔，只有姐姐們和姐夫玩耍得沒(méi)有看出父母的異樣。
他們玩夠了，遠遠看見(jiàn)有人在照相，心里躍躍欲試，想要帶著(zhù)我一起去照相。我興奮地答應著(zhù)并向他們跑去，但媽媽使勁把我拽了回去，拽得我生疼。并沒(méi)好氣地對他們喊：“花那個(gè)冤枉錢(qián)干什么！快點(diǎn)玩一會(huì )兒，準備回家了！”我順著(zhù)她的目光望去，終于知道了原因。原來(lái)，照相的人在于勒叔叔旁邊，媽媽怕他們認出他惹來(lái)麻煩。
姐姐們和姐夫顯然很不開(kāi)心，嘴里嘟嘟囔囔的說(shuō)著(zhù)什么，但是看見(jiàn)媽媽那么生氣，也就沒(méi)有再違背她的意愿。“我們不能在這里多留，萬(wàn)一于勒認出我們，麻煩就大了。”爸爸對媽媽說(shuō)，“我們走的時(shí)候必須做圣瑪洛船，避免見(jiàn)到于勒。”媽媽表示同意。
媽媽朝他們喊了好幾遍叫他們走，但他們玩得正在興頭上，一點(diǎn)也不理睬。媽媽沒(méi)有再管，但是眉頭緊皺，看起來(lái)憂(yōu)心忡忡。一會(huì )兒，于勒往媽媽的方向望了一眼，媽媽趕緊低下頭。于勒的眼神一離開(kāi)她，她就趕忙跑到海里，不管他們同不同意，拉著(zhù)姐姐的手就走，嘴里重復著(zhù)：“來(lái)不及了，來(lái)不及了……”雖然他們不懂?huà)寢屧谡f(shuō)什么，但還是不情愿地走了。
為了躲避我爸爸的親弟弟、我的親叔叔，我們擁有了一次刻骨銘心、忐忑不安的旅行。
6.用忐忑不安寫(xiě)一篇160字小短文
可對于我們班的同學(xué)來(lái)說(shuō)，卻是“黑色的下午”。晚上六點(diǎn)多，爸爸便到學(xué)校去開(kāi)家長(cháng)會(huì )了。隨著(zhù)門(mén)“咣當”一聲關(guān)上，我便開(kāi)始禱告了：“老師呀，你可千萬(wàn)別說(shuō)什么對我不利的話(huà)呀，不然我可有得受了！”我在房間里來(lái)回走著(zhù)，坐也不是，站也不是。我的心里忐忑不安，生怕老師公布出我的分數，我把頭輕輕地了下去，目光躲閃著(zhù)，腦袋像過(guò)電影一樣過(guò)著(zhù)媽媽知道分數后那生氣和失望的表情，可是，我還是讓她失望了，這已經(jīng)不是第一次了……媽媽?zhuān)悴灰鷼狻?/p>
九點(diǎn)半了，門(mén)外終于響起了熟悉的腳步聲，媽媽回來(lái)了。我故作鎮定，繼續在課桌前寫(xiě)著(zhù)作業(yè)。媽媽來(lái)到了我的桌前，我的心頓時(shí)提到了嗓子眼，低著(zhù)頭不敢看爸爸，等待著(zhù)暴風(fēng)雨的降臨。媽媽終于開(kāi)口說(shuō)話(huà)了：“臣臣，你這次期中考只考了二十九名，全校才考三百八十多，你要加油了。”咦，媽媽怎么沒(méi)罵我？過(guò)了一會(huì )兒，媽媽對我說(shuō)：“老師說(shuō)了，你們班沒(méi)有語(yǔ)數英科歷都很好的學(xué)生，要是全校連300名都上不了，就讀不上高中了。”聽(tīng)了爸爸語(yǔ)重心長(cháng)的這番話(huà)，我懸著(zhù)的心也放了下來(lái)。
7.作文忐忑不安的句子
雨，一個(gè)在常見(jiàn)不過(guò)的字眼了。說(shuō)到雨，我就不得不提令我毛骨悚然的下雨天。
倘若下雨天有閃電或是打雷，我鐵定不敢出門(mén)。閃電忽明忽暗，使我心忐忑不安。心都跳到了嗓子眼。還有轟隆隆的雷聲嚇得我恨不得找個(gè)地縫鉆進(jìn)去避一避。不僅如此，要是出去一趟，還得裹上雨衣。一回來(lái)就把干凈的房間踏的濕噠噠了。
不過(guò)我也曾細想過(guò)下雨的益處，也曾感謝過(guò)雨。水是生命的源頭，沒(méi)有了雨就沒(méi)有了水，我們就無(wú)法生存。但只要想起我下雨天那顆忐忑不安的心就把這感謝化為烏有。
隨著(zhù)年齡的增長(cháng)，我也漸漸覺(jué)得自己改變了對雨的看法。雨--在我記憶深處那可黑暗的種子已被解凍。萌發(fā)的倒是出乎意料的的喜愛(ài)之情。
我想呆坐在舊房子的窗邊，傻愣著(zhù)聽(tīng)雨水滾落磚瓦的脆響；想頂著(zhù)一把小傘在田間看雨水滋潤禾苗；想在炎炎夏日接受傾盆大雨的洗禮；想看一場(chǎng)場(chǎng)秋雨染黃了一片片草地；想在北風(fēng)呼嘯的冬天看漫天飛舞的白雪。
漸發(fā)現我不單愛(ài)雨，也漸愛(ài)上我曾所畏懼的電閃雷鳴。閃電--不再使我忐忑不安，他常在黑暗的下雨天，在空中留下唯美的弧線(xiàn)，照亮了一片黑暗；雷鳴--不再使我害怕，它常陪我在孤寂的夏夜，同雨點(diǎn)為我奏響音樂(lè )。
雨過(guò)天晴，天空露出久違的笑容。依稀看見(jiàn)一道絢麗的彩虹掛在天邊。我暗自告訴自己‘渴望得到一場(chǎng)雨’，是它告訴了我人生的道理：不經(jīng)歷風(fēng)雨怎能見(jiàn)彩虹？不受盡磨難怎么會(huì )成功？堅定了我遇到困難時(shí)前進(jìn)的步伐，治愈了我受到挫折時(shí)留下的傷疤。
雨——一個(gè)在常見(jiàn)不過(guò)的字眼了。說(shuō)到雨，我就不得不提雨帶給我的人生感悟！
8.關(guān)于寫(xiě)一個(gè)人心情忐忑不安的作文200字
寫(xiě)作思路：按照事情的發(fā)展順序，逐步寫(xiě)作，寫(xiě)出忐忑的心情。
“出成績(jì)啦！出成績(jì)啦！”我們班同學(xué)們興奮地喊叫著(zhù)，一個(gè)個(gè)就像清晨樹(shù)林中歡快的鳥(niǎo)兒似的，都迫不及待的想要知道自己的成績(jì)。而我呢？一點(diǎn)也不期待，因為我知道這次肯定考砸了。
老師在講臺上念著(zhù)成績(jì)，我在下面一直低著(zhù)頭不敢看向老師。“怎么還沒(méi)念到我呀？我也不至于考這么差呀！”此時(shí)，我已經(jīng)是熱鍋上的螞蟻，急得團團轉了。終于念到我的名字了，得知成績(jì)后，我瞬間臉變得通紅不敢看向四周，我雖然沒(méi)有看向老師，但我已經(jīng)感覺(jué)她對我非常失望。
終于放學(xué)了，我走在回家的路上，心里難過(guò)極了，回家一定會(huì )挨上一頓批評，我失望地抬起頭，看了看身旁的花花草草，它們仿佛也無(wú)精打采似的，天空不禁暗了下來(lái)，空中沒(méi)有一只鳥(niǎo)兒，它們仿佛都離我遠去。
我帶著(zhù)失落的心情走回家中，心里忐忑不安，我低著(zhù)那沉重的頭走到我的房間，在一旁的媽媽仿佛看穿了我的心思說(shuō)：“玉璐，是不是這次考試沒(méi)考好呀！”我看向媽媽?zhuān)骸邦~……對！”媽媽說(shuō)：“不必難過(guò)，失敗是成功之母，如果你一次沒(méi)考好，你就認定是失敗的，那我告訴你那是錯的，打起精神，相信自己，好好努力，認真學(xué)習，你就是最棒的！”我聽(tīng)了媽媽的這番話(huà)，心情瞬間好了百倍。
謝謝你！媽媽?zhuān)屛以谑≈姓一匦判摹?/p>
9.初一描寫(xiě)人物心里忐忑不安的段落,200字左右
寫(xiě)作思路：做到條理清楚、自然、明白，不雜亂，要傾注自己的思想感情，或探索人生真諦，或談?wù)撍枷雴?wèn)題、治學(xué)精神，使讀者受到啟迪和教育。這樣的文章有了哲理，給予讀者的感受也就更加豐富了。
正文內容：
每當英語(yǔ)老師上課，都會(huì )抽查我們背誦課文。
有的時(shí)候課文太長(cháng)，碰巧當天的作業(yè)又多，我就有了畏難情緒，根本沒(méi)有心思去背。第二天上課的時(shí)候，我就很心虛，如同像小鹿一般忐忑不安，生怕被抽出來(lái)。
叮鈴鈴，刺耳而又熟悉的聲音響了起來(lái)，大家都有序地回到了座位上。“喂，老師今天要抽背，你背了嗎？”同桌低聲問(wèn)我。哎呀，我忘了呀！我一臉無(wú)奈，默默祈禱著(zhù)：不要抽我！不要抽查我！
只見(jiàn)英語(yǔ)老師英姿颯爽走進(jìn)教室，目光掃視一周，嚴厲地說(shuō)：“沒(méi)有背書(shū)的同學(xué)，自覺(jué)站起來(lái)。”刷、刷、刷，已有好幾位小同學(xué)都站起來(lái)了。我卻暗地里打著(zhù)小算盤(pán)：沒(méi)背誦課文是要被罰抄整篇文章的，我可不想抄。可是一會(huì )兒抽到我，那就全完了。我的心如十五個(gè)吊桶七上八下，仍然故作鎮定地坐著(zhù)。
“開(kāi)始抽背！”老師指向了我的方向。我怯怯地看著(zhù)老師，滿(mǎn)臉狐疑：是叫我嗎？手心瘋狂地出汗，心怦怦直跳，大氣也不敢出。
“說(shuō)你呢，還不快站起來(lái)，別磨蹭！”老師肯定地說(shuō)。我緩慢地正要站起來(lái)，可是前桌的同學(xué)一下子站了起來(lái)。“難道老師所指的不是我，而是他？他真是我的救命稻草！”我心中暗喜。
“開(kāi)始背吧！”看老師示意，那個(gè)同學(xué)流利地背誦起來(lái)。我松了一口氣。一個(gè)又一個(gè)的同學(xué)被點(diǎn)來(lái)抽背了，我放下的心提到了嗓子眼，也越來(lái)越害怕、緊張。“會(huì )不會(huì )突然又抽到我呢？如果我被點(diǎn)名，沒(méi)背出來(lái)那得多丟人啊，還會(huì )被老師批評說(shuō)不老實(shí)！”
“好了，今天的抽查到此結束，正式開(kāi)始今天的課程！”老師話(huà)音剛落，我長(cháng)長(cháng)地舒了一口氣：還好今天沒(méi)有被點(diǎn)名，不然就尷尬了。
可是這種忐忑不安的感覺(jué)，真難受啊！學(xué)習還是得踏踏實(shí)實(shí)呀！躲得過(guò)初一，躲不過(guò)十五！這次沒(méi)抽到，不代表下次也不會(huì )抽到。這種不安的感覺(jué)，我再也不想嘗試了，再也不能抱有僥幸的心理了。
當我再看向自己的手心時(shí)，雙手就像放在水里浸泡了一般，全是汗珠。這種忐忑的滋味已經(jīng)牢牢印在心里了。
