適用于使命作文開頭的句子(以《使命與生命》為題的作文開頭要怎么寫只要第一段)

1.以《使命與生命》為題的作文開頭要怎么寫只要第一段

獨(dú)處斗室，對于生命，我思索著.詩人問：“是生存，還是死亡”；佛說：“命在呼吸間”；哲人說：“艱難和困惑是生命的本身”……我迷惘了，我困惑了，故我思索著. 人生如同手掌紋般雜亂，所有的事物都盡可能使前行之路扭曲蜿蜒，在平曠中灑滿荊棘，在風(fēng)順時(shí)布滿礁石；難而生命的解讀有時(shí)常帶著另外的含義，她又如此簡單、深刻，猶如那彎曲的掌線，蓋過了一切的紛繁.生命是掩藏在復(fù)雜中的簡單，抑或是掩藏在簡單中的復(fù)雜？我思索著，覺得其中蘊(yùn)含著無盡的哲學(xué)辯證觀. 君不見有人厭倦紅塵，苦修來生，枯萎在黃卷青燈之下.“來生”何在？韶光已失！生命是寶貴的嗎？可憐與愚昧而已. 君不見有人嗜酒如命，今朝有酒今朝醉，縱欲無度，虛度年華.生命是寶貴的嗎？醉生夢死，生命的虛擲而已. 君不見有人為偶然的不幸，郁郁寡歡，失去人生之樂，甚至以一池水、一根草繩結(jié)束自己的生命.生命是寶貴的嗎？唉，這實(shí)在是生命的不幸. 君不見有人財(cái)迷心竅，利令智昏，竟鋌而走險(xiǎn)，或殺人越貨，或貪污受賄.生命是寶貴的嗎？它們成了生命的毒瘤和吸血鬼. 其實(shí)，苦淚不是人生的全部，晴雨人生皆應(yīng)宜.君可見寰宇之中，珍愛生命、忠于職守、無私奉獻(xiàn)的人比比皆是.新時(shí)代不僅賦予他們光榮的使命，同時(shí)給予他們所應(yīng)擁有的絢麗光環(huán)——掌聲和贊美、高樓和錦衣、高薪和榮譽(yù)…… 很顯然，我們應(yīng)找準(zhǔn)生命中屬于自己的價(jià)值坐標(biāo).不是簡單的規(guī)定，而是在繁復(fù)的選擇中排列、定位. 我思索著，終于有點(diǎn)明白人生是什么.人生之旅有風(fēng)霜，也有花明柳暗；生命不是一幅畫，而是一種復(fù)雜而深奧的存在；生命不是一首歌，而是一篇不易答好的考卷.生命中有那么多的遺憾和無奈，有那么多的企盼和無法實(shí)現(xiàn)的渴望.誰都希望生命的田園開出芬芳艷麗的花朵，誰都知道人生不單單只有過程，更要有結(jié)果.而鮮花和成功只垂青于有志者和勤奮的人. “未經(jīng)思索的人生不值得一過.”“只有那些有賢明、有節(jié)操的人才能夠認(rèn)識自己的生命.”哲學(xué)家蘇格拉底對生命的剖析，使我恍然大悟，我懂得了高尚的人的生命才是真正的生命.而真正的生命只有靠有智慧、有悟性的人去挖掘其內(nèi)在的深度，去把握其正確的價(jià)值觀，去實(shí)現(xiàn)真正的人生. 斗室通幽，靜臥其中，喃喃自語.見慣了滄海桑田的變換，飽嘗了雨雪霜風(fēng)的洗禮，碧綠的青苔爬上了墓碑，掩蓋了名字與顯赫.墳?zāi)剐枰膯?？或者它更需要生機(jī)盎然的苔蘚. 我終于明白大教育家陶行知說的一句話：“捧著一顆心來，不帶半根草去”。

2.以《使命與生命》為題的作文開頭要怎么寫只要第一段

獨(dú)處斗室，對于生命，我思索著.詩人問：“是生存，還是死亡”；佛說：“命在呼吸間”；哲人說：“艱難和困惑是生命的本身”……我迷惘了，我困惑了，故我思索著.

人生如同手掌紋般雜亂，所有的事物都盡可能使前行之路扭曲蜿蜒，在平曠中灑滿荊棘，在風(fēng)順時(shí)布滿礁石；難而生命的解讀有時(shí)常帶著另外的含義，她又如此簡單、深刻，猶如那彎曲的掌線，蓋過了一切的紛繁.生命是掩藏在復(fù)雜中的簡單，抑或是掩藏在簡單中的復(fù)雜？我思索著，覺得其中蘊(yùn)含著無盡的哲學(xué)辯證觀.

君不見有人厭倦紅塵，苦修來生，枯萎在黃卷青燈之下.“來生”何在？韶光已失！生命是寶貴的嗎？可憐與愚昧而已.

君不見有人嗜酒如命，今朝有酒今朝醉，縱欲無度，虛度年華.生命是寶貴的嗎？醉生夢死，生命的虛擲而已.

君不見有人為偶然的不幸，郁郁寡歡，失去人生之樂，甚至以一池水、一根草繩結(jié)束自己的生命.生命是寶貴的嗎？唉，這實(shí)在是生命的不幸.

君不見有人財(cái)迷心竅，利令智昏，竟鋌而走險(xiǎn)，或殺人越貨，或貪污受賄.生命是寶貴的嗎？它們成了生命的毒瘤和吸血鬼.

其實(shí)，苦淚不是人生的全部，晴雨人生皆應(yīng)宜.君可見寰宇之中，珍愛生命、忠于職守、無私奉獻(xiàn)的人比比皆是.新時(shí)代不僅賦予他們光榮的使命，同時(shí)給予他們所應(yīng)擁有的絢麗光環(huán)——掌聲和贊美、高樓和錦衣、高薪和榮譽(yù)……

很顯然，我們應(yīng)找準(zhǔn)生命中屬于自己的價(jià)值坐標(biāo).不是簡單的規(guī)定，而是在繁復(fù)的選擇中排列、定位.

我思索著，終于有點(diǎn)明白人生是什么.人生之旅有風(fēng)霜，也有花明柳暗；生命不是一幅畫，而是一種復(fù)雜而深奧的存在；生命不是一首歌，而是一篇不易答好的考卷.生命中有那么多的遺憾和無奈，有那么多的企盼和無法實(shí)現(xiàn)的渴望.誰都希望生命的田園開出芬芳艷麗的花朵，誰都知道人生不單單只有過程，更要有結(jié)果.而鮮花和成功只垂青于有志者和勤奮的人.

“未經(jīng)思索的人生不值得一過.”“只有那些有賢明、有節(jié)操的人才能夠認(rèn)識自己的生命.”哲學(xué)家蘇格拉底對生命的剖析，使我恍然大悟，我懂得了高尚的人的生命才是真正的生命.而真正的生命只有靠有智慧、有悟性的人去挖掘其內(nèi)在的深度，去把握其正確的價(jià)值觀，去實(shí)現(xiàn)真正的人生.

斗室通幽，靜臥其中，喃喃自語.見慣了滄海桑田的變換，飽嘗了雨雪霜風(fēng)的洗禮，碧綠的青苔爬上了墓碑，掩蓋了名字與顯赫.墳?zāi)剐枰膯幔炕蛘咚枰鷻C(jī)盎然的苔蘚.

我終于明白大教育家陶行知說的一句話：“捧著一顆心來，不帶半根草去”

3.關(guān)于“使命”的句子有哪些

關(guān)于“使命”的句子有

1、不論經(jīng)營理念或使命感多么高明，在物質(zhì)方面若無法滿足人的需求，那么即使再強(qiáng)調(diào)使命感，也沒有人會聽得進(jìn)去。

2、一種未完成的使命會使整個(gè)人生默。羅斯金

3、在生活中，所有人都有需要完成的使命和屬于自己的位置，不要讓任何事或任何人阻止我們認(rèn)識和享受我們存在的美妙真諦。

4、即使命運(yùn)叫您在得到最后勝利之前碰著了不可躲避的死，我的愛！那時(shí)您就死。因?yàn)樗谰褪浅晒?，就是勝利?/p>

5、書籍的使命是幫助人們認(rèn)識生活，而不是代替思想對生活的認(rèn)識。

6、每個(gè)企業(yè)都會有使命感，但必須要有能做到的使命感！

7、人的真正的使命是生活，而不是單純地活著。杰克·倫敦

8、使命就是當(dāng)狂沙漫過胡楊，有一種精神仍然駐守在茫茫邊疆；使命就是當(dāng)風(fēng)雨掠過身旁，有一種堅(jiān)毅依然停留在軍人臉龐；使命就是當(dāng)安危難以衡量，有一種拼搏會在沖鋒線的最前方。

9、一個(gè)有使命感的企業(yè)家，應(yīng)該努力堅(jiān)持走一條正途，這樣我相信大家一定可以得到不同程度的成就。

10、作為確定的人，現(xiàn)實(shí)的人，你就有規(guī)定、就有使命、就有任務(wù)，至于你是否意識到這一點(diǎn)，那是無所謂的。

11、使命讓一個(gè)人懂得堅(jiān)持，意志讓一個(gè)人懂得堅(jiān)強(qiáng)，聚焦讓一個(gè)人懂得專業(yè)，愛心讓一個(gè)人懂得成就，先有義才會有利。

12、服務(wù)就是我們的使命。

13、稻子的使命并非在于其生長的過程中妝扮自然，而在于滋養(yǎng)生命的新生。

14、新東方的使命之一，就是使廣大大學(xué)生從自卑的陰影中走出來。

15、相信生活的使命，傾聽心底的鐘聲，發(fā)掘自我的潛能，我們將獲得無堅(jiān)不摧的信心和勇氣，所有瞻前顧后的疑慮、駐足不前的懦弱和逆來順受的消極統(tǒng)統(tǒng)都會被置于腦后。

16、一起來，這個(gè)山溝里的小小天地就會立刻改變?nèi)蓊?。眼前的一切全成了銀白色的，地上、房上、樹上、山上，無處不有雪的蹤影。在這樣的潔白空間里，會讓您產(chǎn)生種種遐想，好像這雪是帶著某種使命，突然來到人間似的。

17、被風(fēng)吹動的小火苗雖然在左右晃動著，但仍然在堅(jiān)守自己的使命。對了，這不就是蠟燭的品質(zhì)嗎？就是無私奉獻(xiàn)??！

18、我們的青年是一種正在不斷成長、不斷上升的力量，他們的使命，是根據(jù)歷史的邏輯來創(chuàng)造新的生活方式和生活條件。高爾基

19、樹葉化作一只只蝴蝶從空中飄落下來，劃出了一道道美麗的弧線。在那一剎那間，它看見了世界的美麗，聽見了鳥兒的呼喚，同時(shí)也完成了自己的使命。

20、請不要踐踏您腳下的青草，因?yàn)?，它和你一樣，是都有這綠化環(huán)境的神圣使命。

基本釋義：

1.派遣人去辦事的命令，比喻重大的責(zé)任

2.指奉命出行

3.指奉命辦事的人

4.摘抄以使命為主題的優(yōu)美句子

"一去紫臺連朔漠，獨(dú)留青冢向黃昏."名喚昭君的絕代女子，放棄了綠柳夾河而列，長風(fēng)攜云朵翩躚而來的長安，放棄了歌舞升平的華麗后宮，擔(dān)負(fù)起維系和平安定的重任，用一生的流年換取大漢百姓的安定，撐起大漢王朝的半邊天.同樣是女子，擔(dān)當(dāng)民族使命的女子會迸發(fā)出無比頑強(qiáng)的精魂. "云邊雁斷胡天月，隴上羊歸塞草茵."朔北的環(huán)境嚴(yán)酷，大漠的狂風(fēng)凜冽，血色殘陽勾勒出一個(gè)偉岸的剪影——蘇武，那個(gè)用忠貞大義擔(dān)當(dāng)起國家使命的英臣，在富華豪奢與民族大義之間選擇擔(dān)當(dāng)起國家的重任，民族漢史的重?fù)?dān).即使歷經(jīng)千磨百煉，擔(dān)著責(zé)任的他，步履卻越發(fā)堅(jiān)實(shí)沉穩(wěn)，在駝鈴凄愴的歌聲中，呼嘯——"威武不能屈，富貴不能淫"！擔(dān)當(dāng)著國家大義，人的精神會變得無比堅(jiān)韌強(qiáng)大. 擔(dān)起國家大義，林則徐高呼"茍利國家生死以，豈因禍福避趨之".擔(dān)起民族使命，岳武穆沉吟"待重頭，收拾舊山河，朝天闕".那些為民族為國家擔(dān)當(dāng)起重任的人們，讓我們仰止. 窮則獨(dú)善其身，達(dá)則兼濟(jì)天下，而杜甫窮也兼濟(jì)天下的胸懷多么感人："安得廣廈千萬間，大庇天下寒士俱歡顏，風(fēng)雨不動安如山." 也讓我們欽佩那些身處苦難而有擔(dān)當(dāng)?shù)娜藗儼?海倫.凱勒雙目失明，卻用堅(jiān)韌書寫光明；史鐵生雙腿癱瘓，卻走出了一條閃光的人生之路…… "花開花謝飛滿天，紅消香斷有誰憐？"林黛玉這如水的女子，在賈府的深深樓榭中，在封建大家族"風(fēng)刀霜劍嚴(yán)相逼"之中，承擔(dān)了莫大的壓力."游絲軟系飄香榭"的繁華溢美，在她這"半是主子半為客"的冷眼中也只是些披了華裳的腐朽.當(dāng)寶玉離去，悲恨嫉妒紛涌而來，在絕望中，她無力自助，沒有勇氣擔(dān)當(dāng)，水做的女子啊，何必讓這浮華紛亂的種種矛盾吹散你那一縷香魂？ 我們生逢斯世，也要勇于擔(dān)當(dāng)，為自己，為親人，為他人，為國家，為民族，勇敢地?fù)?dān)負(fù)起自己應(yīng)盡的責(zé)任，創(chuàng)造人生的精彩，書寫生命的輝煌. 很高興為你解答。

5.語文作文：《使命》

自地球誕生的那一刻起，就有了生命。對于生命的種種感悟，不僅僅是指人體，還有大自然中一切有生命的物體。生命的存在，給社會增加了許多的韻味。生命，是一本內(nèi)容豐富的書籍；是一幅風(fēng)格迥異的畫卷；更是一首情意盎然的詩歌！

說起生命，人的一生中只有生與死兩種抉擇，所以我們生要生得有價(jià)值，死要死得有意義。文天祥的一句詩“人生自古誰無死，留取丹心照汗青?！爆F(xiàn)已成了千古傳誦的佳句，其中闡述的正是這個(gè)道理。可想而知，在古人的心目中，生命早已是十分地珍貴，但他們?yōu)榱送瓿勺约旱氖姑詧?jiān)決付出任何代價(jià)，甚至不惜付出自己的生命！因此，生命值得我們審視與感悟；值得我們欣賞與敬畏；更值得我們撫恤與珍惜！

說到使命，使我不得不想起一位公交車司機(jī)——李俊。如今的他已經(jīng)離我們而去，但他在世親的一舉一動仍給我們留下了深刻的印象，讓我們唯之欽佩！

李俊在自己的工作上總是十分的認(rèn)真。他作為一名老公交車司機(jī)，由于資歷老、技術(shù)高，總是被安排在高峰的時(shí)刻，而且任勞任怨。不論是單位同事、領(lǐng)導(dǎo)還是在乘客的眼中，他都是一位稱職的司機(jī)。這位盡職盡責(zé)的公交車司機(jī)不論是在工作中還是在生活中都是一位受人尊敬的好司機(jī)??！

這個(gè)時(shí)候，李俊的故事已經(jīng)家喻戶曉，他讓我真正地體會到了他的英勇。他在生命的最后一刻還不忘記自己的職責(zé)、自己的使命，用自己頑強(qiáng)地意志力在昏迷前的一剎那踩下了剎車，隨后說了一句“我好難受！”，便趴在了方向盤上不省人事，但此時(shí)的公交車已經(jīng)穩(wěn)穩(wěn)地停在了路邊，保證了一車人的安全。這就是使命，是他作為一名公交車司機(jī)的使命，他用自己的生命完成了。

偉大的革命導(dǎo)師馬克思也為了自己的使命最終付出了自己的生命。當(dāng)他的身體還十分地衰弱不堪的時(shí)候，他仍然不忘記自己的職責(zé)，毅然地堅(jiān)持著自己的工作。他曾經(jīng)對別人說過：“我一直在墳?zāi)惯吘壟腔病Ｒ虼宋也坏貌焕梦疫€能工作的時(shí)間來完成我的著作。為了它，我已經(jīng)犧牲了我的健康和我幸福的家庭?！闭邱R克思那堅(jiān)強(qiáng)的意志力，給后人留下了不少經(jīng)典的著作，影響著整個(gè)世界，可最后的馬克思還是在寫字臺前盍然去世。在他生命的最后一刻，他為了完成使命，也不惜地付出了自己的生命！

他們的死，都給社會留下了久遠(yuǎn)的影響，觸動著整個(gè)世界！

還有我國杰出的地質(zhì)學(xué)家李四光。他從小潛心研究地質(zhì)學(xué)，最終成才。就在李四光生命的最后一刻——一九六七年因動脈腫瘤破裂而逝世的前一天，還在掛念著周總理交給自己的預(yù)報(bào)地震的研究任務(wù)。就在這一天，李四光和他的秘書談了整整一個(gè)下午，并一再囑咐自己的秘書，明天把全國地圖帶來繼續(xù)研究。這可能成了李四光這生的臨終的話語。不幸的是，第二天清早，當(dāng)秘書帶來地圖時(shí)，他卻永遠(yuǎn)地離我們而去，與世長辭?。?/p>

那些勇者們?yōu)榱俗约菏聵I(yè)，為了自己的使命，不惜犧牲自己。他們在生命的最后一刻，用自己的生命堅(jiān)持著自己的事業(yè)，完成了屬于自己的使命，成為了千古絕唱！然而，在善惡并存的今天，有的人活著，可是他們的靈魂已經(jīng)死了；有的人死了，可是他們的精神仍然與世長存。我們既然“生”了，就要好好地活著，為了以后能夠創(chuàng)造出一片自己的天地，用生命去完成屬于自己的使命！

6.關(guān)于對生活有追求.有使命感的作文

常聽到人問：“人，為什么要活在這個(gè)世界上？生命的意義究竟是為什么？”回答這一個(gè)問題：“人，是為了使命感才活在這個(gè)世界上的！生命的意義，乃負(fù)有使命感之謂也！”

有的人，從小就立志要報(bào)效國家；報(bào)國就是他的使命感。有的人，自幼便有興家立業(yè)之心，這是他對家族負(fù)有使命感也！有的人深知辦學(xué)教育的重要，教化就是他的使命感。有的人想到生產(chǎn)濟(jì)世，生產(chǎn)就是他的使命感。

有的父母，為了子女的教育，自己甘愿做牛做馬，勞苦雜役，他認(rèn)為這是他的使命感。有的賢妻，為了幫助丈夫成就事業(yè)，不惜節(jié)衣縮食，辛勤持家，他認(rèn)為幫助丈夫成就事業(yè)，這就是她的使命感。

從軍的人，心甘情愿的捐軀沙場，他認(rèn)為這是他的使命；身為教師，作育英才，一生與講臺板書為伍，他認(rèn)為春風(fēng)化雨就是他的使命。

醫(yī)護(hù)人員，懸壺濟(jì)世，視病如己，因?yàn)樗麄儗τ诰热素?fù)有使命感也！宗教家，弘法利生，一生甘于淡泊，把真理傳播給人，因?yàn)槠諠?jì)眾生，這是他們的使命感也！

多少勤勞的忠仆，一生侍候主人，他以此作為使命。多少的駕駛?cè)藛T，從事交通運(yùn)輸，載客送人，不管早晚寒暑，奉獻(xiàn)一生歲月，他認(rèn)為這就是他的使命。

優(yōu)良的記者，不畏險(xiǎn)難，采訪新聞，供給大眾真相，他認(rèn)為采訪就是他的使命。演藝人員，各種表演，為了博君一笑，甚至演盡多少悲歡離合，他認(rèn)為這就是他的使命。

人，要有使命感！但是，我們的社會也有許多沒有使命感的人，他們吃喝玩樂、招搖撞騙、游手好閑、不務(wù)正業(yè)；就如馬牛，水草之外，別無希望，這就失去了人生的意義。

其實(shí)，但看動物中：狗以看家為使命；貓以捕鼠為使命；雞以司晨為使命；蜂以釀蜜為使命。牛，拉車負(fù)重，這就是它的使命；馬，日行千里，這也是它的使命。

我們生而為人，怎么能沒有使命感呢？

7.責(zé)任與使命滿分作文

“先天下之憂而憂，后天下之樂而樂”（范仲淹《岳陽樓記》）“衙齋臥聽蕭蕭竹，疑是民間疾苦聲” 清代鄭板橋，周總理的“為中華之崛起而讀書” 路易十四“我死后，哪管洪水滔天” 位卑未敢忘憂國，

責(zé)任與使命滿分作文。（陸游《病起書懷》）天下興亡，匹夫有責(zé)。（顧炎武）鞠躬盡瘁，死而后已。諸葛亮

有些事你不喜歡做，但你又必須去做。這就是責(zé)任的全部意義。 英國 查爾斯王子

凡屬我受過他好處的人，我對于他便有了責(zé)任。凡屬我應(yīng)該做的事，而且力量能夠做到的，我對于這件事便有了責(zé)任，凡屬于我自己打主意要做一件事，便是現(xiàn)在的自己和將來的自己立了一種契約，便是自己對于自己加一層責(zé)任。——梁啟超

天下之難事，必作于易； 天下之大事，必作于細(xì)。韓非《韓非子·喻志》

缺乏基本責(zé)任心

犯了錯誤后，并不是主動地承擔(dān)責(zé)任，反而推三推四，想方設(shè)法逃避，甚至百般抵賴。即使有的人犯了很小的錯誤，也不愿主動承認(rèn)，這種人認(rèn)為如果自己做錯了事，別人不知道的話，也就沒什么責(zé)任可負(fù)。這樣的人在我們中間是占有一定比例的。沒有責(zé)任心如果體現(xiàn)在領(lǐng)導(dǎo)干部身上，就會產(chǎn)生嚴(yán)重的后果：官僚主義、形式主義、不正之風(fēng)盛行；不正當(dāng)?shù)嘏渲萌肆Α⑽锪Y源，造成資源浪費(fèi)，嚴(yán)重的甚至濫用職權(quán)，貪污腐敗。失去責(zé)任心的行為，會給國家和社會造成極其嚴(yán)重的危害。

當(dāng)今社會積弊深重。責(zé)任意識淡薄，對他人、對集體很冷漠，沒有責(zé)任感。

8.以“使命”為題寫不少于800字的文章

綠色的使命

綠色，象征著春天的來臨；綠色，象征著一個(gè)地方的環(huán)境；綠色，象征著茂盛的森林。

我想做春天的來者，因?yàn)槲蚁胱屨麄€(gè)世界從春天開始，沒有一點(diǎn)污染；我想做一片樹葉，因?yàn)槲蚁胱屆總€(gè)城市都充滿綠色，讓人們生活在綠蔭下。我還要將我自己唯一的裝飾品——葉綠素，與太陽結(jié)合制造出人類所需的糖和蛋白質(zhì)。我還要不斷地為人類制造出氧氣，并且，我還要制服許多對人類有害的污染……總之，我要把我奉獻(xiàn)給人類。

現(xiàn)在，每一個(gè)城市都經(jīng)污染，就連我的故鄉(xiāng)的新鮮空氣也消失了（我的故鄉(xiāng)是一個(gè)村莊）。

我的故鄉(xiāng)是在大海旁邊。小時(shí)候，大海幾乎是我們玩的游樂場所，在那嬉戲，在那玩水，是多么的幸?？鞓?。但現(xiàn)在呢，你走向那大海，未看見大海，就先聞到了一股股臭味。那為什么有那臭味呢？因?yàn)榇蠛Ｊ侨藗凁B(yǎng)植的地方——養(yǎng)龍須菜、紫菜、牡蠣……雖然這些東西給老百姓帶來了金錢，帶來了快樂，可對于世界來說是一種不幸。這些龍須菜啊牡蠣啊都會有臭味。這可不是一般的臭味，它會讓你想嘔吐，會讓你渾身不自在，甚至?xí)屇悴幌朐谀抢锒啻粢幻?。那是多么可怕的事。那臭味不僅來緣于植物，它更是讓人們污染了。居住在海岸的人，常常把垃圾倒在大海里。日復(fù)一日，年復(fù)一年，大海就存在了不少的垃圾。如果這樣延續(xù)下去的話，也許大海會變成垃圾推了。我不驚嘆息：“為什么這些人要破壞環(huán)境呢，破壞環(huán)境不就等于在破壞自己的家園嗎？至今我還是想不明白，那些人為什么要這樣做？那對他們有什么好處嗎？但我相信這帶來只是一種麻煩，一種危害?！?/p>

現(xiàn)在居住在城市里的人因?yàn)榄h(huán)境的關(guān)系，出現(xiàn)了一種空氣污染過敏癥。這樣的病情并不嚴(yán)重，但需要天天呼吸新鮮的空氣才能治好它。說到這里，不知道大家是否還記得有一篇文章——《小狐貍賣空氣》。那是講了小狐貍從深山來到了城市里。但是住了幾天，小狐貍的嗓子干干的，鼻子癢癢的，渾身不舒服。結(jié)果，小狐貍得了空氣污染過敏癥。他又重新回到了深山，天天呼吸新鮮空氣，病很快就好了。聰明的小狐貍就想：“我為什么不把新鮮的空氣運(yùn)到城市去賣呢？”于是，小狐貍就把空氣裝進(jìn)大葫蘆里，運(yùn)到城市去賣。一開始小狐貍的生意好得不得了，但漸漸的，他的空氣就沒人要了。因?yàn)榫幼≡诔鞘欣锏娜酥懒艘@種新鮮的空氣并不難，只要人們合心協(xié)力，種多些樹木，少扔點(diǎn)垃圾。這樣，新鮮空氣自然就有了，而且滿天飛呢。從此以后，人們生活在綠色的環(huán)境當(dāng)中。看完這篇文章，我想：如果現(xiàn)實(shí)生活中能像寫作中的一樣，那該多好啊。每天生活在不被污染的環(huán)境當(dāng)中，不會聞到那可惡的味道。不會受到環(huán)境的影響……想啊想，我沉醉在幻想之中，我是多么的希望能有這樣的世界。

為了我們?nèi)祟惾f代依賴生存的自然環(huán)境，為了地球這位人類的母親，讓我們從平凡做起，從點(diǎn)滴做起，從自我做起，節(jié)約社會資源，愛護(hù)自然環(huán)境，讓我們的家園更加美好。我們只要把垃圾扔到垃圾桶，就一個(gè)簡單的動作，我們就會有一個(gè)美麗美好的地球。

人類只有一個(gè)地球，地球的生態(tài)環(huán)境是人類生存的最基本條件，保護(hù)地球生態(tài)環(huán)境是人類社會持續(xù)發(fā)展的基本保障，保護(hù)地球生物，尤其是綠色植物，保護(hù)地球上的生命，保護(hù)屬于人類的只有一個(gè)地球是地球人最神圣地使命。

請大家一起保護(hù)綠色家園吧，還給大自然一個(gè)蔚藍(lán)的天空。

9.作文,責(zé)任擔(dān)當(dāng) 想個(gè)開頭就行

擔(dān)當(dāng)責(zé)任作文一：承擔(dān)責(zé)任

責(zé)任常常是雙向的。父母對兒女有養(yǎng)育的責(zé)任，子女對父母有報(bào)答的責(zé)任；個(gè)人對社會有奉獻(xiàn)的責(zé)任，同時(shí)，社會對未成年人有義務(wù)教育的責(zé)任……只有能夠承擔(dān)責(zé)任的人，才會被人稱為勇者。古人常以“天下興亡，匹夫有責(zé)”為訓(xùn)，才有歷史上種種驚天動地之舉，而不能承擔(dān)責(zé)任的就一定是懦夫。

一個(gè)11歲的美國小男孩在踢足球時(shí)，不小心將鄰居家的玻璃打碎，鄰居憤怒不已，向他索賠12.5美元。這12.5美元在當(dāng)時(shí)可是一個(gè)天文數(shù)字，足夠買下125只能生蛋的母雞了。小男孩把闖禍的事情告訴了父親，并且懺悔。見兒子為難的樣子，父親拿出了12.5美元，說：“這筆錢是我借給你的，一年之后，你要分毫不差的還給我。”小男孩賠了錢后，就開始了艱苦的打工。終于，經(jīng)過了半年的不懈努力，他把這筆“天文數(shù)字”換給了父親。這個(gè)小男孩就是后來的美國總統(tǒng)——羅納德·里根。他還回憶說：“通過自己的努力和勞動來承擔(dān)損失，是我深深的懂得了什么是責(zé)任?！?/p>

是呀，責(zé)任是誠信的表現(xiàn)，更是一種勇者的表現(xiàn)。只有勇于承擔(dān)自己的過失，你就是一個(gè)有責(zé)任的人，就是一個(gè)勇者！

擔(dān)當(dāng)責(zé)任作文二：我的責(zé)任我擔(dān)當(dāng)

每個(gè)人都有一份屬于自己的責(zé)任，需要我們自己去擔(dān)當(dāng)，去完成。只有當(dāng)我們擔(dān)當(dāng)起了自己的責(zé)任時(shí)，才能夠把事情做好。就像學(xué)生的責(zé)任主要是好好學(xué)習(xí)；老師的責(zé)任主要是傳授給學(xué)生知識；警察的責(zé)任主要是維護(hù)社會治安；清潔工人的責(zé)任主要是打掃衛(wèi)生。當(dāng)今的社會最需要的是責(zé)任心強(qiáng)的人，只有每個(gè)人都積極的去承擔(dān)自己的責(zé)任，才能把各項(xiàng)工作做好，我們的社會才會有所進(jìn)步。一個(gè)人想要贏得他人的信任，就要在他人面前樹立起威信，就必須要有責(zé)任心。如：一個(gè)班干部想要在班上樹立起威信，想要管理好這個(gè)班級，讓這個(gè)班級團(tuán)結(jié)向上，那么她自己必須以身作則，必須擔(dān)當(dāng)起一個(gè)班干部的責(zé)任，這樣才會使同學(xué)們信任她，佩服她，從而在班上建立了一個(gè)班干部的威信。有的人認(rèn)為：想要擔(dān)當(dāng)起自己的責(zé)任并一絲不茍地去做，是一件很困難的事情。其實(shí)并不難，只要一步一個(gè)腳印的認(rèn)真地去做，必定會成功的！負(fù)責(zé)任是我們每個(gè)人都應(yīng)該做的，而不負(fù)責(zé)任的人，不僅是對他人的不尊重，還是對他人的禍害，甚至還有可能會害了自己，所以這種損人不利己的事前往不要做。責(zé)任重于泰山。只有勇于承擔(dān)自己責(zé)任的人才會受到他人的尊重和愛戴，才會使自己走向成功之路；而一個(gè)不負(fù)責(zé)的人就如人們眼中的沙粒，甚至必殺厲害渺小和悲哀，必定會走向失敗之路！責(zé)任與但當(dāng)時(shí)我們每個(gè)公民必須做到的事，只有我們個(gè)人都勇于承擔(dān)起自己的責(zé)任，我們的明天才會變得更加美好！