"1.簡(jiǎn)潔流暢。
簡(jiǎn)潔是議論文開(kāi)好頭的保證,尤其是復述材料時(shí)更是只能對材料進(jìn)行簡(jiǎn)要概括,切不可詳細敘述。
2.表達主題鮮明,給人印象深刻。
議論文的開(kāi)頭一定要讓讀者一下子就知道你要說(shuō)什么,即一定要向讀者亮出你的論點(diǎn)。所謂開(kāi)宗明義就是這個(gè)意思。
3.使用一定的表現手法,使開(kāi)篇富有文采。
寫(xiě)議論文的開(kāi)頭,可以運用修辭手法,如比喻、引用、設問(wèn)、排比等,使其煥發(fā)出奪目的光彩。
能寫(xiě)出議論文“鳳頭”的方法有那些呢?
1.引用名言。
就是議論文一開(kāi)篇就直接引用一句名言作為全文的中心論點(diǎn)。比如,《說(shuō)勤》的開(kāi)頭:
中國有句俗話(huà)叫“一勤天下無(wú)難事”。唐代大文學(xué)家韓愈也說(shuō)過(guò)“業(yè)精于勤”。這都是說(shuō)學(xué)業(yè)方面的深厚造詣都來(lái)源于勤奮好學(xué)。
2.開(kāi)門(mén)見(jiàn)山。
即在文章的開(kāi)頭就不是亮出論點(diǎn)就是導出論點(diǎn)。比如,《談骨氣》一開(kāi)篇就開(kāi)門(mén)見(jiàn)山地提出中心論點(diǎn)——“我們中國人是有骨氣的'”,既簡(jiǎn)潔明了,又中心突出。再如,毛澤ze東在《改造我們的學(xué)習》中,一開(kāi)篇就寫(xiě)道:“我主張將我們全黨的學(xué)習方法和學(xué)習制度改造一下,其理由如下。”這一開(kāi)篇,既提出了問(wèn)題,又表明了中心論點(diǎn),非常直接。
3.故事導入。
4.設問(wèn)開(kāi)篇。
就是在文章的開(kāi)頭先就要議論的問(wèn)題提出自己的疑問(wèn),然后再在回答問(wèn)題中提出自己的觀(guān)點(diǎn)。例如,毛澤ze東的《人的正確思想是從哪里來(lái)的》的開(kāi)頭:
人的正確思想是從哪里來(lái)的?是從天上掉下來(lái)的嗎?不是。是人的頭腦里固有的嗎?也不是。人類(lèi)的正確思想只能從社會(huì )實(shí)踐中來(lái)。
再如,《愚昧比富有更可怕》的開(kāi)頭:
有人說(shuō),愚昧比貧窮更可怕。難道富有了愚昧就不可怕了嗎?無(wú)數事實(shí)已經(jīng)證明,愚昧比富有更可怕。
議論文采用設問(wèn)開(kāi)頭,不僅能引起讀者的注意,啟發(fā)讀者思考,還能在自問(wèn)自答中自然亮出全文的中心論點(diǎn),真可謂水到渠成。
5.解釋概念。
就是在文章的開(kāi)頭明確地解釋與論點(diǎn)有關(guān)的概念的含義,從而點(diǎn)出文章的中心論點(diǎn)。例如,《自強、自負、自卑》的開(kāi)頭:
自強,就是自己努力向上。一個(gè)人要有所作為,就應該具備這樣的品質(zhì):既不自卑,也不自負,而是要自強。
這種開(kāi)頭的好處是可以通過(guò)詮釋概念挖掘論點(diǎn)的深意,明確論述的方向,給人清晰明確的印象。
6.對比開(kāi)頭。
7.設喻開(kāi)篇。
就是先在文章的開(kāi)頭寫(xiě)一個(gè)故事、一則寓言或者一個(gè)笑話(huà),然后以其設喻引出中心論點(diǎn)。例如,《哨子》就是先寫(xiě)自己小時(shí)候為得到一個(gè)哨子付出了很大的代價(jià),現在很后悔,然后把哨子比作“權勢”“名望”“財產(chǎn)”“尋歡作樂(lè )”“遠遠超出自己生活水平的享受”等引出自己的觀(guān)點(diǎn):許多人遭受悲苦,都是由于自己對事物的價(jià)值作出錯誤估價(jià)造成的。
以設喻開(kāi)篇能夠借助形象說(shuō)理,使文章生動(dòng)活潑,并增強文章的表現力和感染力。
8.欲進(jìn)先退。
議論文的論點(diǎn)與傳統觀(guān)點(diǎn)相對時(shí),可以在文章的開(kāi)頭先提出傳統觀(guān)點(diǎn),然后再提出自己的見(jiàn)解。例如,寫(xiě)《近墨者未必黑》,就可以先提出傳統的觀(guān)點(diǎn)——“近朱者赤,近墨者黑”,然后再提出自己的觀(guān)點(diǎn)——“近墨者未必黑”。
這種欲進(jìn)先退的開(kāi)篇方法往往可以使讀者體會(huì )到作者觀(guān)點(diǎn)的獨到、新穎,從而使文章與眾不同。
9.樹(shù)立靶子。
寫(xiě)駁論文,最好是在文章的開(kāi)頭就先亮出對方的謬論,并將其當做靶子深入批駁。例如,《個(gè)人與集體》這篇文章,作者就是先提出“有人提出這樣一種人生哲學(xué),叫‘人人為自己,也就是人人為大家’”,接著(zhù)便具體分析這種錯誤的人生觀(guān),并進(jìn)行了抨擊。
總之,議論文的開(kāi)頭方法多種多樣,每種開(kāi)頭的方式都有其優(yōu)勢,學(xué)生只要多練習,多思考,就一定能找到適合作文與自己的開(kāi)頭方法。"
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