心中最美的花作文開(kāi)頭(開(kāi)在我心中最美的花作文開(kāi)頭寫(xiě)事記敘文)
1.開(kāi)在我心中最美的花作文開(kāi)頭寫(xiě)事記敘文
鄉下老屋中種著(zhù)幾盆蘆薈，生命力極強。許是因為放在
廊檐下，承接著(zhù)雨露，所以長(cháng)勢喜人，青翠欲滴，每一個(gè)葉
片都有半個(gè)手臂長(cháng)。
然而今年下鄉時(shí)，卻發(fā)現蘆薈遭到了老鼠的侵襲：大概
是因為葉片肥厚吧，便引來(lái)了鼠族的覬覦。蘆薈的葉子都被
啃掉了，只剩下干瘦的莖。痛心之余，我將一盆尚有一線(xiàn)生
機的蘆薈搬入家中，小心照料，期盼它能復原。
蘆薈沒(méi)有辜負我的期望，開(kāi)始慢慢地生長(cháng)，它無(wú)暇為自
己的傷痛悲哀，因為它知道自己還有明天要奮斗。
當深秋來(lái)臨時(shí)，已然碧綠茂盛的蘆薈又給我帶來(lái)了一個(gè)
意外的驚喜——層層伸展的葉片中央，不知何時(shí)抽出了一根
纖韌的枝條，枝條的末端是一串黃中帶青的花骨朵，在寒冬
來(lái)臨之前，蘆薈用這串纖長(cháng)而繁密的花朵，展示了它不屈的
精神和頑強的生命力。
蘆薈的花極普通，但在我心中，卻是最美的，這是熱愛(ài)
生命、不屈不撓的花，它是挫敗困難后自信與熱情的結晶。
在它的身上，我可以看到青春的朝氣、奮斗的激情。
是呵！凝聚了希望、信心和堅強，花瓣上的露珠是它喜
悅的淚水，這樣的花，誰(shuí)說(shuō)不是最美的呢？
即便身陷逆境，
也為自己爭取一縷陽(yáng)光；
即便遭遇挫折，
也不會(huì )一個(gè)人自憐自哀。無(wú)論何時(shí)何地，心中這最美的花都
會(huì )給我鼓勵，讓我對未來(lái)充滿(mǎn)信心——
“只要春天還在
/
我就不會(huì )悲哀
/
縱使黑夜吞噬了一切
/
太陽(yáng)還可以重新回來(lái)”
“只要生命還在
/
我就不會(huì )悲哀
/
縱使陷身茫茫沙漠
/
還
有希望的綠洲在”
“只要明天還在
/
我就不會(huì )悲哀
/
冬雪終會(huì )悄悄融化
/
春
雷定將滾滾而來(lái)”
!
2.議論文作文 心中有朵美麗的花的開(kāi)頭
這就是議論文 心中有朵美麗的花 （一） 花。
自古以來(lái)就是文人騷客所詠嘆的對象，無(wú)論是“凌寒獨自開(kāi)”中梅的傲雪風(fēng)滑，還是“天然去雕飾”中蓮的高雅……都為人所稱(chēng)頌。惟有這么一朵花，以它的驚艷外表與醉人香氣使我折服，卻被人們凄悲地冠上“一現”的“美名”--——曇花。
曇花，沉睡了千年，在一彎淺月掛疏桐的寧謐之夜才短暫地盛開(kāi)。潔如碧玉的花瓣與沁人心脾的芳香霎時(shí)感染了整個(gè)天地，夜與她同歌，風(fēng)伴她搖曳，但也有無(wú)可挽留的惋惜中悄然離去。
從此，“曇花一現”就成了悲嘆美好不常在的代名詞。 但是，“曇花一現”的美也正該是人生的美，不是嗎？諸葛臥龍，這位被贊為智慧絕頂的人，自劉備三顧茅廬后就鞠躬盡瘁效力于劉氏。
民間流傳著(zhù)他“草船借箭”、“借東風(fēng)”、“三氣周瑜”等一系列的傳奇故事。但這位智者青年出山，中年去逝，留下了“出師未捷身先死，常使英雄淚滿(mǎn)襟”的慨嘆。
曇花一現的生命數不完的是他為漢室立下的赫赫功勛，道不盡那顆心的赤誠……雷鋒叔叔，這位人民的公仆以他短暫生命，發(fā)光發(fā)熱感動(dòng)了幾代人。有多少懵懵然的孩子正在向雷鋒叔叔學(xué)習。
他英年早逝的悲狀不正像曇花一現的驚艷那樣，輪廊依稀嗎？諸葛亮與雷鋒叔叔，同是“來(lái)也匆匆，去也匆匆”，但他們靠自己的奮斗掀起他們人生中的驚濤駭浪，無(wú)愧于那短暫的生命，無(wú)愧于祖國、人民。 “生命”屬于我們只有一次！保爾·柯察金的話(huà)至今還回蕩在我們耳畔，我們的生命真的只像曇花那樣，屬于我們盛放的時(shí)間并不多。
即然我們的生命來(lái)去匆匆，那為什么不像曇花那樣，在僅有的片刻中用幽雅的姿態(tài)與清新的馨香去感染世界呢？去吧，像曇花那樣轟轟烈烈地綻放，瀟瀟灑灑地凋謝，不要給自己一現的生命留下遺憾。 雖然，人們常慣以“曇花一現”以貶義，但在我心中，它卻是一朵美麗的花。
（二） 櫻花很美麗。但更美麗的是像櫻花一樣的李老師，她永遠在我心中。
依稀記得，校園的一角，有那棵櫻樹(shù)，好遙遠，卻似乎又清楚地在我面前。在櫻樹(shù)旁，是她的教室。
每天清晨，總會(huì )看見(jiàn)她在教室里忙碌，而當我們走進(jìn)教室，她卻不見(jiàn)蹤影。在她的課上，她會(huì )再一次表?yè)P我們：早上把教室打掃得真干凈。
這時(shí)，偷懶的值日生會(huì )低下頭，無(wú)法看她，當這天傍晚，你會(huì )看見(jiàn)櫻樹(shù)旁的教室還亮著(zhù)燈，有幾個(gè)身影，在忙碌。她總是那么無(wú)私、善良。
今天，似乎是作文課，她拿來(lái)一朵粉花，告訴我們，它叫櫻花，“小巧的瓣兒，細細的花蕊，柔柔的好像精靈。”她陶醉似的不停的講著(zhù)，用手指觸摸著(zhù)花朵，仿佛那是寶貝。
“櫻花，盛開(kāi)的并不久，可是它卻愿意盡自己的力，帶給人們芳香！孩子們，你們也會(huì )喜歡它。”窗外，輕風(fēng)吹過(guò)，櫻花緩緩散落，像飄舞的雪，也好像她，我們若有所思地提筆，描繪下那美麗的櫻花，也還有講臺上的她。
期末將近的那幾天，她終于病倒。我們自覺(jué)地看書(shū)、復習，下決心好好復習。
上課鈴剛打，大家正準備看書(shū)，卻聽(tīng)見(jiàn)：“自覺(jué)呢！”同學(xué)們大驚，看著(zhù)教室門(mén)外還穿著(zhù)病號服的她，眼淚終于流下，那時(shí)的她，在講臺上，為我們講解著(zhù)重點(diǎn)，長(cháng)發(fā)上，似乎還粘著(zhù)一朵櫻花。 直到畢業(yè)，同學(xué)們依舊舍不得離開(kāi)她，她在聚會(huì )上，始終在笑：“好高興，你們都考到了好中學(xué)，加油啊！這才是起點(diǎn)，還有高中、大學(xué)在等著(zhù)你們！”在同學(xué)們簇擁下的她，笑得好美，宛如一朵粉色的櫻花。
回到南京，再也看不到櫻花飄落，再也看不到清晨教室里忙的她，再也看不到講臺講課的她。但我們知道，李老師，永遠在我們的心里。
就像一朵美麗的櫻花，為我們散發(fā)著(zhù)它的芳香。 （三） 都說(shuō)茉莉、米蘭香氣逼人，但不夠艷麗，可我卻偏愛(ài)那星星點(diǎn)點(diǎn)的白色小花兒，誰(shuí)說(shuō)樸素不是一種美呢？都說(shuō)玫瑰色香具佳，可渾身是武器，我就喜歡它那種火辣辣的倔強，誰(shuí)說(shuō)這不是堅貞不屈的魅力呢？世界萬(wàn)物哪個(gè)是丑的，哪個(gè)是美，誰(shuí)又能說(shuō)得清？――題記 “盡管人生使你有一千個(gè)哭泣的理由，你也要表現出一千零一個(gè)歡笑的理由。”
在讀六年級的時(shí)候，是我懂事以來(lái)生命中隱晦的日子，我多么希望這是個(gè)夢(mèng)，我默默地躺在床上，淚水不停地從眼角流出來(lái)，沾濕了滿(mǎn)是玻璃碎片的枕巾上，夢(mèng)啊！快醒來(lái)吧！我心中千萬(wàn)次的乞求，可這一切都是徒勞，因為不是夢(mèng)，這已定局。 如果那天我不坐那輛車(chē)，如果不是這輛車(chē)在彎道超車(chē)，如果……已經(jīng)沒(méi)有如果了，我的腦袋上永遠留下那個(gè)疤，腦袋不知不覺(jué)的痛，心里永遠擔心――頭發(fā)上留下的玻璃碎渣。
這時(shí)的我，不愿看到任何人，只是常常默默地哭泣，我的心已經(jīng)被恐懼所占去，我怕！我再也不能與同學(xué)們晨風(fēng)中玩耍，共學(xué)習…… 在我絕望的時(shí)候，我的床邊多了一紙條：“生活就像一朵花，即使失去心愛(ài)的幾片花瓣，但它依然是美麗的……”沒(méi)有署名，我要繼續這個(gè)樣子嗎？不，不可以。 第二天早晨，我早早地爬起來(lái)，忍著(zhù)疼把頭發(fā)梳直，慢慢把它扎起來(lái)，看著(zhù)這時(shí)的我，我笑了。
今天，陽(yáng)光特別的燦爛。阿基米德可以用他的支點(diǎn)撐起整個(gè)地球，而我可以憑借自己美好的心靈，頑強的意志，擊碎人生的各個(gè)坎坷。
在我的心里，有一朵花，永遠盛開(kāi)，是那樣的美麗！……。
3.心中最美的花 作文
你就寫(xiě)：老師帶同學(xué)們去春游。
到達目的地后，同學(xué)們看路邊開(kāi)著(zhù)許多花兒，就爭著(zhù)去采。過(guò)了一會(huì )兒，同學(xué)們都陸陸續續的回來(lái)了，紛紛拿出自己采的花，與別人比，只有小紅靜靜地坐著(zhù)。
同學(xué)小麗看見(jiàn)了，就催著(zhù)她采些花來(lái)和別人比。小紅沒(méi)辦法，便自己用水彩筆畫(huà)了一朵花，遞給同學(xué)們。
同學(xué)們疑惑不解，便問(wèn)小紅什么意思，小紅說(shuō)：“美麗的花兒是供人欣賞的。如果我們只是為了一時(shí)的玩樂(lè )，就把花兒采了，那多不好啊。
我們把花采了，別人就欣賞不到了，不是很好好么？”一番話(huà)把同學(xué)們都鎮住了。這時(shí)，老師走過(guò)來(lái)，從同學(xué)手里接過(guò)小紅畫(huà)的花，撫摸著(zhù)小紅，微笑著(zhù)說(shuō)：“同學(xué)們，依我看，小紅的花是最美的花！”同學(xué)們紛紛鼓起掌，他們都明白：花美不如人心美。
4.求一篇作文開(kāi)頭~ 請以"珍藏于心底的美麗之花"為題寫(xiě)一篇不少于
假了，沒(méi)課了，心也散了。也只有這時(shí)候，才能稍微整理一下書(shū)籍，才能順便整理一下這段時(shí)間里內心的煩亂。
翻開(kāi)日記本，上面記錄著(zhù)同學(xué)QQ號。迷迷糊糊地想起，那時(shí)的我急切想交到朋友。風(fēng)，偷偷的吹起日記本里的一片綠葉。看著(zhù)綠葉那清晰的根、尖尖的角，突然感覺(jué)這葉子很可愛(ài)，很有生機。我喜歡將一些普普通通的花、葉、小草、甚至是一張印有花的紙放在厚厚的書(shū)里，把它們做成標本。
記得很小的時(shí)候，我喜歡抬頭看看樹(shù)，或者垂著(zhù)頭看看地。因為在樹(shù)上我能看到綠綠的、黃黃的、紅紅的葉子，地面上有飄落的葉子，路旁有許多花。看到一些奇怪的或是漂亮的，我會(huì )小心地將它們摘下（撿起），制成標本，放進(jìn)日記本里。等到我有許多煩躁的情緒時(shí)，我就會(huì )拿出來(lái)看看。讀書(shū)時(shí)聽(tīng)說(shuō)四葉草是幸運草，我就花了很多時(shí)間去找，最終沒(méi)找到不到，不過(guò)日記本里卻多了許多的三葉草。三葉草壓平了，顯得很平凡，平平凡凡的也是一種美麗。淡紅的楓葉，是我離開(kāi)貴陽(yáng)時(shí)撿的。看著(zhù)，心里總會(huì )有些失落，惦記著(zhù)那邊的朋友是否快樂(lè )。一片對稱(chēng)的透明的葉子是我在云南的紀念品，就像我在云南的友誼，純純的舔甜的，有絲快樂(lè )的味道。玫瑰則是我現在身處四川的證據，紅紅的，像四川朋友的熱情，譬如火鍋的香辣。我曾在許多地方讀過(guò)書(shū)，也曾有各地的朋友，直到現在還覺(jué)得這些標本才是我最親的朋友。在它們旁邊，我才可以痛快地發(fā)泄情緒，它們總是靜靜的傾聽(tīng)；我也可以真誠地贊美它們的美麗，而它們還是謙虛的聽(tīng)著(zhù)。
我喜歡收藏美麗的東西，這已經(jīng)形成了一種習慣，但不會(huì )利用美麗的東西。有人說(shuō)只是收藏卻不用在生活中是不懂得欣賞美麗的。但我覺(jué)得美麗是不須要懂得欣賞，收藏美麗這也沒(méi)什么不對的呀。生活中有值得收藏的實(shí)在太少了，如果東西被收藏起來(lái)，你會(huì )慢慢發(fā)現這其實(shí)是很美的。
5.作文 心中最美的那朵花600字
心中最美的那朵花 世上的花兒總是美麗的，它可以純白無(wú)瑕，它可以艷麗得逼人的眼，也可以如春風(fēng)般讓人的心靈激起一層漣漪。
而您，就是我心靈中那朵最美的花。——題記 時(shí)光如白駒過(guò)隙，轉眼間樹(shù)干上又多了幾圈年輪。
現在的我已是一名高中生了。父母總說(shuō)我是年齡長(cháng)了，心智卻不長(cháng)，雖說(shuō)高中生涯非常緊張，可我卻有時(shí)間就“啃”些漫畫(huà)之類(lèi)的書(shū)藉，甚至與父母大吵大鬧，直到那個(gè)美麗的夜晚…… 又到了周日，該回到學(xué)校了，我整理著(zhù)書(shū)包，走出房門(mén)，卻見(jiàn)奶奶無(wú)力地躺在沙發(fā)上，于是我就問(wèn)：“怎么了？”“只是發(fā)燒而已。”
我沒(méi)再多問(wèn)，便匆匆趕去了學(xué)校。 同學(xué)們都在認真做著(zhù)各類(lèi)習題，而我卻望著(zhù)窗外爭妍斗艷的花朵，虛度光陰，實(shí)在是覺(jué)得無(wú)趣。
眼見(jiàn)天上云彩遮住了太陽(yáng)光，漸漸烏云密布，下起了大雨，狂風(fēng)呼嘯透過(guò)窗戶(hù)，不禁讓人裹了裹衣裳。狂風(fēng)的呼嘯聲、老師的粉筆敲擊黑板的聲音及同學(xué)們的筆沙沙的聲音如同催眠曲，“襲擊”著(zhù)我的大腦……“喂！快醒醒！校門(mén)口有人找你。”
我支起身，揉揉眼睛，百般不樂(lè )意地出了教室，室外的溫度低得讓人顫抖，我埋怨著(zhù)是哪個(gè)討厭的人找我。 我撐著(zhù)傘，遠遠看見(jiàn)一個(gè)瘦小正瑟瑟發(fā)抖的身影，是奶奶！這時(shí)候找我干嘛，真是的。
她望見(jiàn)了我，馬上朝我跑來(lái)，“真是的，冷死了，找我干嘛？”此時(shí)奶奶早已成了落湯雞，頭發(fā)因濕而貼在了臉上。只見(jiàn)她小心翼翼地從里衣中取出一本書(shū)，我一看，居然是我的漫畫(huà)！“我看見(jiàn)你桌上還放著(zhù)本書(shū)，怕是上課要用，別被老師責罰了，所以就幫你送來(lái)了，嘿嘿。”
只見(jiàn)奶奶笑著(zhù)，露出那幾顆牙齒，天真得像一個(gè)小孩，如一朵開(kāi)放的花朵般燦爛。 奶奶的臉色蒼白，滿(mǎn)是歲月爬過(guò)的痕跡，眼球深陷，嘴唇毫無(wú)血色。
我的鼻子不由得一酸，眼淚涌起，卻被我硬生生往肚里吞。我接過(guò)書(shū)，書(shū)本殘留著(zhù)奶奶的溫度，熱乎乎的，感到心中似乎有一股暖流緩緩滑過(guò)心頭，讓人感到一絲溫暖的氣息。
“咳咳……咳……”奶奶咳嗽了起來(lái)，便轉身走了。我愣在那，還沒(méi)緩過(guò)神來(lái)。
呆呆地望著(zhù)奶奶的身影漸漸縮成一個(gè)小點(diǎn)，然后消失在大雨中。 我霎時(shí)醒悟，大喊：“奶奶，謝謝您！您聽(tīng)見(jiàn)了嗎？” 從此，我便不再迷戀于漫畫(huà)，我相信有很多同學(xué)像我一樣。
希望你們能珍惜自己的奶奶，要明白時(shí)間不等人。在此，我要對著(zhù)藍天大喊：“您就是我心中最美的那朵花！” 心中最美的那朵花 深冬的早晨，拖著(zhù)疲憊的身子來(lái)到陽(yáng)臺。
窗外白霧茫茫，似有調皮的孩子用刷子在一夜之間粉刷了整座城市，帶給我的只有無(wú)盡的寒冷。 白霧濃到完全看不清周?chē)木拔铮?9樓變得更高了，覺(jué)得自己如同孤身一人處在云海之，又感覺(jué)自己是在大霧彌漫的海上失去燈塔的小船，上，突然領(lǐng)悟到那句“念天地之悠悠，獨愴然而涕下”所形容的孤獨寒冷與寂寞，心由是更涼了。
我心愛(ài)的植物就算在我的精心照料下也耐不住寒冷，慢慢枯死。就算我拼上十二萬(wàn)分的努力，也在考試中失利。
一陣冷風(fēng)突然如同奔騰的野獸呼嘯而來(lái)，帶走了植物上的最后一片枯葉，我的心也跌落谷底。 受不了這種惹人厭煩的天氣，我轉身準備回屋。
可就在這轉身的一剎那，一抹紫衣躍進(jìn)我的眼簾。那是什么？這抹紫色來(lái)自于那株本已枯死的爬藤植物上，我好奇地上前，卻發(fā)現有兩條綠莖繞著(zhù)枯死的枝干蜿蜒向上，它們細小的軀干在寒風(fēng)中瑟瑟發(fā)抖，可仍然在花莖的頂端開(kāi)出了一朵朵紫色的小花！開(kāi)了的，是一位身著(zhù)紫衣羅裙的舞者，在寒冬中抬起了高傲的頭，在風(fēng)中跳出一支支生命之舞；含苞待放的，是用紫扇掩面的貴婦人，用她們熾熱的生命，無(wú)聲地嘲諷著(zhù)冬日的寒涼；花骨朵兒們，則是積蓄力量的少女，在她們看似嬌小的身軀里，潛藏著(zhù)無(wú)限的朝氣，只待在綻放的那天不遺余力地迸發(fā)！我的心，被深深的震撼了，我無(wú)法想象是什么風(fēng)把這兩顆種子吹上了19樓的花盆，無(wú)法想象這兩顆種子是怎樣在嚴寒中沖破土地的束縛，生根、發(fā)芽、開(kāi)花。
我從不知道，植物竟然有這樣的生命力，即使在深冬也會(huì )綻放出生命的光華！ 這群花兒，用她們那火熱的生命，向寒冬發(fā)起了挑戰！已是懸崖百丈冰，猶有花枝俏！植物尚且如此，在逆境中也挺著(zhù)錚錚傲骨，而我作為一個(gè)活生生的人，又怎能向困難低頭？ 植物總會(huì )枯萎，有的在深冬凋零，其余的在凍土中等待下一個(gè)春日，可這兩株，卻選擇在殘酷的寒冬中怒放！成長(cháng)的道路上總會(huì )遇到困難，有的人承受不住打擊而沉淪，有的人繞過(guò)麻煩前進(jìn)，而我，應該像這花兒們一樣，對眼前的困難發(fā)起挑戰，向著(zhù)曙光的方向大步流星地走去！又有一陣凌冽的寒風(fēng)吹來(lái)，這群花兒們反而舞動(dòng)得更歡了。我似乎聽(tīng)得見(jiàn)她們在寒冬中唱出了一首生命的贊歌，如此激昂，如此火熱！ 抬起頭，白霧似乎慢慢散開(kāi)了，一絲陽(yáng)光透過(guò)云層，照射到我的身上，我笑了——我定會(huì )昂首闊步地走完這條艱苦奮斗的成功之路，因為有一朵紫色的花，在我的心中，火一樣的綻放！ 心中最美的那朵花 世界上有一種奇妙的東西叫愛(ài)，它像春天的暖風(fēng)，夏天的驕陽(yáng)，秋天的紅葉，冬天的瑞雪；它是被彈撥的吉他，被低吟的短詩(shī)，如彩虹涂滿(mǎn)畫(huà)布，如炊煙舞動(dòng)在黃昏，它讓我心中每天開(kāi)出一朵花。
百合花的關(guān)心 當清晨的陽(yáng)光。
6.描寫(xiě)心目中最美的花兒作文
1槐花：
槐花似乎是在一夜間就全部盛開(kāi)了。那簇簇潔白的花朵，像風(fēng)鈴，像葡萄，一串串掛在枝頭，還搖啊搖的。一陣風(fēng)過(guò)，槐花們都咧開(kāi)嘴笑了，散發(fā)出陣陣濃郁的香氣，仿佛要把這整個(gè)校園都熏香不可。來(lái)往走過(guò)的人，都忍不住在這古老而充滿(mǎn)生機的槐樹(shù)下駐留。
2桂花：
滿(mǎn)目堆青疊翠之中，點(diǎn)綴著(zhù)一簇簇米黃色的小花，一串串掛在枝頭，有點(diǎn)像錯了季節的藤蘿，卻比藤蘿多了那股濃郁的幽香。小心地撥開(kāi)枝葉，才能看得清那一朵朵小花嬌俏迷人的模樣，小巧的花蕊，四瓣圍攏的花瓣，像簇擁著(zhù)的小湯勺般，只可惜碰一下就掉落了。瞧，她咧開(kāi)嘴笑了，香味愈加濃烈了。
希望對你有所幫助
望采納~
7.作文《我心中最美的一朵花》
我心中最美的一朵花 花是一種五顏六色以及帶有香味的植物，所以很多人都喜歡它，但我喜歡的花卻有所不同，下面我就說(shuō)說(shuō)我喜歡的花吧！
我心中最美的花是一種關(guān)愛(ài)的花。那是一個(gè)烏云密布的晚上，媽媽感到了一種不安， 用手在我的額頭上摸了摸，她突然驚醒了，她的手像摸到了一個(gè)裝有剛燒開(kāi)水的水壺一樣燙得收了回來(lái)，媽媽突然意識到我發(fā)了高燒便連忙穿上大衣背上我飛快地朝離這里最近的醫院跑去，可剛一開(kāi)門(mén)媽媽又退了回來(lái)，原來(lái)現在的外面正下著(zhù)傾盆大雨，可媽媽一想到我隨時(shí)都有生命危險便只給我披上一件大衣就又跑了出去，在外面我感到有一股溫暖的力量保護著(zhù)我，那就是媽媽的關(guān)愛(ài)。
我心中最美的花是一種嚴愛(ài)的花。我從小就獨立，每天都是自己上學(xué)放學(xué)從不用媽媽送，今天也不例外，放學(xué)了我和同學(xué)一起說(shuō)說(shuō)笑笑的走出校門(mén)，可是我們還沒(méi)走出校門(mén)，便下起了傾盆大雨，我只好回班等媽媽?zhuān)蚁雼寢尶隙〞?huì )來(lái)接我的。于是我便安心拿起作業(yè)本開(kāi)始寫(xiě)作業(yè)，班里的同學(xué)幾乎都被接走了，我想媽媽是不是把我忘了，我越來(lái)越驚慌，便冒著(zhù)雨獨自跑回了家，到家后我早已變成了落湯雞，我看見(jiàn)媽媽正在為我熬姜水，我便生氣的問(wèn)：“你為什么不去接我呢？”而媽媽卻說(shuō)：“你已經(jīng)獨立了，不需要我接你也可以回家，”我生氣的跑回房間不再理媽媽?zhuān)瑡寢寭u了搖頭嘆了一口長(cháng)氣，放下手中的姜水，拿起雨傘消失在雨中，我聽(tīng)到室內沒(méi)有了聲音便探出頭來(lái)，見(jiàn)媽媽不在，難道媽媽被我氣的離家出走了？我便傷心的哭起來(lái)。不一會(huì )門(mén)開(kāi)了，媽媽手中拿著(zhù)一大堆平時(shí)我愛(ài)吃的食品，雨水順著(zhù)衣角往下流著(zhù)，媽媽微笑的安慰著(zhù)我 ：“多大了，還哭鼻子？我不是回來(lái)了嗎？”我用不解的眼神看著(zhù)媽媽?zhuān)炖镞€不時(shí)的發(fā)出的哭泣聲音，媽媽和藹的聲音傳入了我的耳中：“快吃吧，這專(zhuān)門(mén)獎勵你自己回來(lái)的獎品。”我會(huì )心的笑了，心里的不停的說(shuō)，媽媽我愛(ài)您。
媽媽您就像是用愛(ài)所凝結的鮮花，媽媽您真偉大！
8.作文盛開(kāi)在心底的花開(kāi)頭和結尾50字
花朵美，妖艷的，鮮艷的，詭異的.無(wú)論開(kāi)在何處，總那么奪目.然而盛開(kāi)于心中的花，或許不是那么耀眼光彩，卻牢牢扎根，每一條經(jīng)都緊緊扣著(zhù)我的心扉.
聽(tīng)聽(tīng)這朵花的盛開(kāi)之旅吧.
中間：寫(xiě)一些童年趣事
結尾：
她神不知鬼不覺(jué)扎根于我內心深處，不需要滋潤，澆灌，也從未枯萎.【或者：我的記憶中，他或許永遠是主角.{一起放上去也可以.}】
順便問(wèn)一下，你多大啊？這種問(wèn)題要說(shuō)明自己寫(xiě)的是哪個(gè)年級的作文，并且要寫(xiě)什么內容，大概就好，不然開(kāi)頭結尾會(huì )不符和的.
