描寫引用法作文開頭(作文開頭引用法)
1.作文開頭引用法
引用開篇法提示： 無論引用詩詞、格言還是警句作為文章的開篇，都有突出文章中心、深化主題、領(lǐng)起下文的作用。
使用這種方法應(yīng)注意： 1、所引用的詩詞等，一定要有增強(qiáng)說服力、富有啟發(fā)性的作用。 2、所引用的詩詞等，要能表達(dá)自己的情感。
3、所引用的詩詞等，要是人們較為熟悉，易于理解、接受的，且要符合人物身份。 例文： “不到長城非好漢”，這是毛主席的名句。
去年暑假，我有幸登上了舉世聞名的萬里長城，實(shí)現(xiàn)了向往已久的心愿——成為一名好漢。 酒泉 “泉水叮咚，泉水叮咚，泉水叮咚響……”聽了這悅耳動(dòng)聽的歌聲，我不禁想起那清澈的泉水，產(chǎn)生了迫切想去看看酒泉和親耳聆聽潺潺流水的念頭。
2.作文引用的開頭或結(jié)尾
首先，要仔細(xì)審清題目。理解題目的要求，寫出的作文才會(huì)合乎要求。審題時(shí)一定要抓住題目中的關(guān)鍵詞語，并進(jìn)一步展開合理的聯(lián)想，才能真正把握題目的實(shí)質(zhì)。比如寫“我身邊的奧運(yùn)”，關(guān)鍵詞就是“身邊”和“奧運(yùn)”，既要寫自己身邊發(fā)生的事，又要和奧運(yùn)會(huì)有關(guān)。聯(lián)想時(shí)可以結(jié)合平時(shí)寫過的作文，比如你寫過爺爺每天堅(jiān)持參加體育鍛煉的作文，這時(shí)就可以引用其中的細(xì)節(jié)，展現(xiàn)老年人愛運(yùn)動(dòng)的主題。
其次，文章的開頭要簡短，快速地進(jìn)入主題。600字篇幅的作文，開頭可以控制在100字左右。開頭的方式多種多樣，有交待起因的開頭、描寫環(huán)境的開頭、概括全文的開頭、倒敘式開頭等等。如果你對(duì)自己作文構(gòu)思的能力不是很有把握，不妨使用開門見山式的開頭，一上來就緊扣題目，點(diǎn)明與題目有關(guān)的人、事、物。這既符合讀者心理，又節(jié)省篇幅。
小學(xué)生作文通常是寫人寫事，不要過多地議論。在寫人記事的文章中，不要泛泛而談、記流水賬，要抓住一兩個(gè)細(xì)節(jié)，刻畫人物心理或者描寫一幕場景。只要有一兩個(gè)細(xì)節(jié)打動(dòng)了考官，你的作文就基本上成功了。
最后是結(jié)尾，結(jié)尾要點(diǎn)題，或者對(duì)主題進(jìn)行適當(dāng)?shù)厣罨＿@樣會(huì)使你的作文看起來主題更突出，結(jié)構(gòu)更嚴(yán)密。
巧妙遷移讓作文出其不意
以上的4個(gè)訣竅可以確保你寫出一篇符合要求的作文，但如果你還想讓自己的作文更加出彩，就要想辦法讓它與眾不同。
當(dāng)然，寫好作文功夫在平時(shí)，長期的積累非常重要，但在考前把自己寫過的作文稍加整理，對(duì)考試也會(huì)很有幫助。
如果你平時(shí)的作文水平很一般，還有待提高，考前也可以看看作文參考書中的范文，并且盡量選取自己也有相似體驗(yàn)的作文去看。比如“釣魚”，有的同學(xué)沒有親身體驗(yàn)過，完全模仿別人的作文，看起來就會(huì)很生硬，這樣的作文也不可能打動(dòng)老師。
對(duì)有體驗(yàn)的故事巧妙遷移，就能寫出與眾不同的作文。比如去年冬天，許多老師都布置學(xué)生寫“2008年的第一場雪”，大多數(shù)同學(xué)首先想到的就是打雪仗、堆雪人，寫多了也就很容易雷同，很難有突破。但有一位同學(xué)寫的作文很不同，她寫到：下雪了，媽媽怕我著涼，一下班就趕到學(xué)校來接我，風(fēng)雪很大、雨傘很小，我興奮地跑來跑去玩雪，媽媽卻舉著傘到處追我，回到家我才發(fā)現(xiàn)，媽媽的頭發(fā)、衣服上全覆蓋上了雪，就像一個(gè)“雪人”。文章突出了雪中濃濃的母女之情。
細(xì)看這篇作文，其實(shí)我們也并不陌生，很多同學(xué)寫過“雨中情”，把雨換成雪，再加上親身體驗(yàn)過程中的細(xì)致觀察和描寫，使這篇作文看上去就很感人。類似的“老瓶裝新酒”的辦法，建議同學(xué)們可以試試。
寫景作文要突出“情”字
寫景，并不是單純地描寫景物。祖國的山川名勝，花草樹木，都能讓我們生發(fā)出強(qiáng)烈的思想感情：或是熱愛，或是驚嘆，或是贊美。寫景和抒情之間有著密切的關(guān)系，只有把寫景和抒情交融在一起，才能達(dá)到寫作的目的。比如描寫上學(xué)路上小路四季不同的景象，就會(huì)很自然地流露出對(duì)小路的熱愛，對(duì)自己所住環(huán)境的熱愛。
由景生情，由景入情，融情入景，都應(yīng)該是非常自然和諧的，不能有絲毫的牽強(qiáng)附會(huì)，或者是虛情假意。只有真情實(shí)意地寫景，才能引起人們的共鳴。
例如寫《傍晚的玄武湖》，有位同學(xué)這樣描寫：
玄武湖的水是那么清亮，簡直像一顆巨大的光滑燦爛的綠寶石。微風(fēng)拂過湖面，掀起層層漣漪，在夕陽的照耀下，湖水閃閃發(fā)光，像魚鱗、像碎金，使人心曠神怡。
微小的波浪，好像追逐嬉鬧的孩子，永遠(yuǎn)都不感到厭倦。晶瑩的水珠濺在手上，給人一絲涼意，使人精神振奮。站在岸邊，能一眼望到水底，有時(shí)還會(huì)看到一群小魚在游來游去，讓人感到這碧綠的水中，還存在著生命，它們給湖水帶來了生氣，也增添了神秘感……
這篇文章小作者用優(yōu)美的文字，形象的比喻，寫出了傍晚玄武湖的莊重與神秘，給人印象深刻。文章中的字里行間透出了作者對(duì)玄武湖的熱愛，對(duì)家鄉(xiāng)的贊美之情。
3.小學(xué)六年級(jí)上冊(cè)第三單元的習(xí)作：開頭用引用法,環(huán)境描寫1處心理
理想是人生導(dǎo)航的燈塔，每個(gè)人都有著自己的理想。而我的理想就是當(dāng)一名特種兵。
小的時(shí)候，我看過許多關(guān)于特種兵的電視劇和書籍，每當(dāng)我看到特種兵戰(zhàn)斗的畫面或片段時(shí)，我的心里就熱血沸騰。特種兵們?yōu)榱瞬蛔尵惩獾姆缸锓肿觽冊(cè)谖覀冏鎳耐恋厣戏缸锒⒂碌嘏c他們戰(zhàn)斗的精神感染了我。而且，作為一名中國人，能戰(zhàn)斗在祖國的第一線是一件光榮的事情。我幻想著將來我可以身穿作戰(zhàn)服，手拿著沖鋒槍與猖狂的犯罪分子作戰(zhàn)，這是一件多么令人自豪的事情??！因此，我立志當(dāng)一名特種兵。
當(dāng)然，要當(dāng)一名特種兵并不容易。因?yàn)樘胤N兵是“國之利刃”，隨時(shí)要“出鞘”取下敵人的首級(jí)。而且，特種兵戰(zhàn)斗的地方非常關(guān)鍵，那個(gè)地方就是邊境。那里是中國的第一道防線，也是最重要的防線。
因此，一名合格的特種兵必須具備過人的智慧和健康的體質(zhì)。為了達(dá)到這兩個(gè)條件，我必須堅(jiān)持每天鍛煉一小時(shí)，還要舉啞鈴，因?yàn)榕e啞鈴可以提高我舉槍的穩(wěn)定性。我還要堅(jiān)持跑步，這樣才有速度追捕敵人。具備健康的體質(zhì)還不夠，我還得具備地理知識(shí)和野外生存知識(shí)，地理知識(shí)可以幫助我辨別方向，而野外生存知識(shí)是每個(gè)特種兵必須具備的，因?yàn)樘胤N兵作戰(zhàn)的地方幾乎都在野外，生存是勝利的首要保證。
每個(gè)人都有權(quán)利擁有與追逐自己的理想。我有信心實(shí)現(xiàn)我的理想，給自己信心的人一定會(huì)成功?；锇閭儯屛覀円黄鹋?，實(shí)現(xiàn)我們各自的理想吧！
4.用引用名言法寫的議論文開頭
用引用名言法寫的議論文開頭怎么寫呢？一、引用名言法1、“寶劍鋒從磨礪出，梅花香自苦寒來。”
做任何事都要經(jīng)過困難與阻撓才能夠成功。自從經(jīng)歷了那件事后，我一下子懂得了這個(gè)道理。
（下面就是寫那件事）2、“世上只有媽媽好，有媽的孩子像塊寶?！边@首歌家喻戶曉，可是有多少人真正體會(huì)過呢？在母親節(jié)即將來臨之際，讓我們?yōu)槟赣H過一個(gè)節(jié)日吧！3、“少壯不努力，老大徒傷悲?！?/p>
我們要珍惜現(xiàn)在的時(shí)間，好好學(xué)習(xí)，將來才能有所成就啊。4、“鍥而不舍，金石可鏤。”
在我們的生活中，做每一件事，都只有經(jīng)過持之以恒的努力，才能夠取得成功。5、“友情是我們生活的照明燈?！?/p>
自從看過了《夏洛的網(wǎng)》這本書后，我真的覺得友情無價(jià)，我們一定要好好珍惜?。《?、議論文常見的七種開頭方法 一、開門見山法 這是采用率最高的一種方法。即在文章的一開頭就與全文的中心論點(diǎn)保持一致方向，不是亮出觀點(diǎn)，就是導(dǎo)出觀點(diǎn)。
如，“我主張將我們?nèi)h的學(xué)習(xí)方法和學(xué)習(xí)制度改造一下。其理由如下：……”（《改造我們的學(xué)習(xí)》）本文用一句話，開門見山，既提出了問題，又表明了中心論點(diǎn)，簡明明了。
二、欲進(jìn)先退法 即在議論與傳統(tǒng)觀點(diǎn)相對(duì)的觀點(diǎn)時(shí)，為了不致引起讀者的誤解，文章開頭先肯定傳統(tǒng)觀點(diǎn)（退），然后再提出自己的見解（進(jìn)）。例如，“人們常說：‘失敗是成功之母’，這句話確實(shí)有道理。
但是，反過來說，成功乃失敗之母，在某種情況下，此話也講得通?！边@種開頭給人耳目一新之感，有新意，自然有吸引力。
三、設(shè)喻開篇法 在文章開頭先敘述一個(gè)故事、一則寓言，或者一段笑話，然后從中引出想要闡述的中心論點(diǎn)。如，“《笑林》上有這樣一則笑話：一個(gè)人走路時(shí)不小心跌了跤，爬起來走了幾步，又摔了一跤。
于是他懊惱不已，‘早知還要摔跤，當(dāng)初何必爬起來呢’這樣，他坐在路上再也不起來了。這個(gè)人是可笑的，他的可笑之處在于，‘一朝被蛇咬，十年怕井繩。
’如果每個(gè)人都像他一樣，新生事物就不可能出現(xiàn)，社會(huì)就不可能向前發(fā)展?！埃ā兜优c摔跤》）一個(gè)可笑的故事放與開頭一下子吸引了讀者，又形象生動(dòng)，文章的意趣頓生。
四、引用名言法 在作文開頭就直接引用一句名言警句或成語等，并且用這句話作為全文的中心論點(diǎn)。如，” 魯迅先生說：‘不滿足是向上的車輪’。
他的話很有道理，對(duì)我們很有啟發(fā)性。不論在學(xué)習(xí)上，還是在工作上，我們都應(yīng)該牢記這句至理名言?！?/p>
（《不滿足是向上的車輪》）文章開頭所引用的魯迅名言是全文的中心論點(diǎn)，貼題，集中，統(tǒng)領(lǐng)全文內(nèi)容。 五、設(shè)問開篇法 就是在文章開頭，先就要議論的問題提出疑問，然后在回答問題中提出自己的觀點(diǎn)。
如，“愛美之心人皆有之。作為新時(shí)代的青年，我們應(yīng)該追求什么樣的美？車爾尼雪夫斯基說：‘美是生活。
’人們生活中美的語言，美的行為，美的心靈，美的生活方式，這才識(shí)我們所追求的最主要的美?！保ā肚嗄陸?yīng)該追求什么樣的美？》采用設(shè)問，引起讀者注意，然后自問自答，在釋疑中自然推出全文的中心論點(diǎn)。
六、解釋概念法 與文章開頭，就將標(biāo)題或相關(guān)概念的含義解釋一下，從而明確全文的中心論點(diǎn)。如，“我國字很早以前就有‘自強(qiáng)’一詞了。
《易經(jīng).上乾》說：‘君子以自強(qiáng)不息?！詮?qiáng)，就是自己努力向上。
一個(gè)人要有所作為，應(yīng)具備的品質(zhì)是：既不要自卑，也不要自負(fù)，而要自強(qiáng)?！保ā蹲詮?qiáng).自負(fù).自卑》）文章開頭準(zhǔn)確解釋概念，給人印象清晰明確。
七、敘事開篇法 也就是在開頭先講一件事情，然后就此時(shí)展開議論。如，“《中國青年報(bào)》介紹了發(fā)生于廣西的‘小仙姑’奇案。
這小仙姑能夠‘手摸治病’，食物經(jīng)她一摸，就是靈丹妙藥。摸一摸，收費(fèi)三角。
成千上萬的人擁向小仙姑，最高一天達(dá)8000人……”（《小仙姑不必臉紅》）開頭就講述一件事情，作為全文立論的依據(jù)，這就使得文章說理有椐，議論有本。以上就是引用名言法議論文開頭的全部內(nèi)容，希望能夠幫到各位同學(xué)。
5.高中作文開頭怎么寫好引用材料法
記得如果上小學(xué)時(shí)，老師要我們寫課間十分鐘時(shí)，每人都會(huì)把它寫的很快樂，可能都無一例外地寫：“ 有的同學(xué)玩耍，有的同學(xué)跑步，有的同學(xué)在跳遠(yuǎn)，玩得真高興！ ” 其實(shí)這樣寫只是為了符合老師的要求，那時(shí)的我們上課和下課并沒有什么兩樣，自然而然也不會(huì)覺得特高興……
現(xiàn)在老師還愛讓我們寫課間十分鐘，不過我們卻不會(huì)再把它寫得很快樂，可能也會(huì)大多寫同學(xué)們都在刻苦地研究數(shù)學(xué)題吧！當(dāng)然，這也是為了符合所謂老師的要求，但是現(xiàn)在我們那稀有的課間十分鐘卻能著實(shí)讓我們很快樂，為什么呢？
自從上了中學(xué)后，白天，坐在窗明幾凈的教室里，我們把整個(gè)身心都交給了老師.45分鐘連著一個(gè)45分鐘，腦海里那五花八門的知識(shí)像走馬燈一樣次第出現(xiàn)：剛剛還是“ 楚漢相爭 ” 的戰(zhàn)場，突然就就進(jìn)入了“ 櫻花之國 ” ；這一節(jié)還未結(jié)束“ 陋室 ” 的欣賞，下一節(jié)“ 證明平行 ” 的殿堂便拉開了帷幕.我們?nèi)褙炞⒌貞{老師領(lǐng)航導(dǎo)游，神經(jīng)繃得緊緊的，說實(shí)話，對(duì)待學(xué)習(xí)不“ 專心也不行……當(dāng)然還有老師們總愛拖堂，讓我們本來稀少的課間時(shí)間少之又少……
看看，每個(gè)老師在拖堂這里還各有一招 ：語文老師在下課時(shí)如果聽到一點(diǎn)點(diǎn)使他不滿意的聲音，就立刻開始他的“ 拖堂大計(jì)，詭詐地一笑，對(duì)我們說：“ 大家知道老師從來不會(huì)拖堂的，但有位同學(xué)強(qiáng)迫老師拖堂，下課后大家去K他好了. ” 說完，把責(zé)任推開后的老師又心安理得地講他的課了…… 數(shù)學(xué)老師的那招更絕，臨下課時(shí)，像讓我們做選擇題似的對(duì)我們說：“ 同學(xué)們，你們說這道題現(xiàn)在講完好呢？還是你們今天晚上做好呢？ ” 暈，這么難，當(dāng)然每一個(gè)人都會(huì)選擇讓老師繼續(xù)講下去啦，但我們所要付出的代價(jià)就是課間時(shí)間泡湯了…… 政治老師一進(jìn)來就對(duì)我們說：“ 同學(xué)們，我發(fā)現(xiàn)15班的學(xué)生很可愛，他們下課鈴響了也不告訴老師喔！ ”“ 我們也很可愛， ” “ 我們也不告訴你. ” 本能反應(yīng)我們都七嘴八舌地回答老師.但是話一出口就后悔了，因?yàn)檫@不是“ 變相 ”的拖堂嗎？……
為什么我們的課間時(shí)間越來越少呢？真希望有足夠的課間十分鐘，帶著歡笑，帶著歌唱，伴我們健康成長……
6.關(guān)于合作的作文開頭用設(shè)問引用法開頭
俗話說：“獨(dú)木不成林”，如果要完成一件事，靠自己單槍匹馬的力量去拼搏的話，即使他有三頭六臂，成功的幾率也只有百分之二十。所以，要完成任何一件事，就要與別人團(tuán)結(jié)合作。我也有和別人合作過的經(jīng)歷。
放暑假后的第二天，天氣晴朗，萬里無云，是個(gè)難逢的好天氣。這天我早早地起了床，尋思著做一件有意義的事。對(duì)了！我靈機(jī)一動(dòng)，賣報(bào)紙唄！既可以鍛煉我的鍛煉，又能賺到一些零花錢。好，說干就干！我從我的錢包里拿了一些零花錢，向家里人打聽了進(jìn)報(bào)的地點(diǎn)后，就準(zhǔn)備出發(fā)?？晌肄D(zhuǎn)念一想，不能自己一個(gè)人賣吧？又要拿報(bào)，又要收錢，肯定忙不過來。于是，我拿起了電話，向好朋友葉葉發(fā)出了邀請(qǐng)，葉葉滿口答應(yīng)了下來。我們約好在進(jìn)報(bào)的地方見面。當(dāng)我氣喘吁吁地跑到進(jìn)報(bào)地點(diǎn)時(shí)，正好8點(diǎn)，許多報(bào)販早已等待著了。等到報(bào)紙一到，人們就立刻擁上去。我這個(gè)矮個(gè)頭兒根本沾不上邊。幸虧一位阿姨幫我們搶到了一些報(bào)紙，不然我們就無法實(shí)行計(jì)劃了。
搶到報(bào)紙后，我們首先來到一個(gè)熱鬧的地方——龍馬大商城。這里車水馬龍，人山人海，是個(gè)“下手”的好地方。我急忙上前拿著報(bào)紙，呆呆地站著，可沒有一個(gè)人來理我們。對(duì)了，賣報(bào)紙就要吆喝嘛！可是誰來吆喝呢？這時(shí)，葉葉說：“你不是挺能說嗎？平時(shí)你說起話來滔滔不絕；發(fā)起言來口若懸河；與人辯論起來妙語連珠。今天你就吆喝幾句嘛！”是啊，不吆喝怎么能做成生意呢？我終于鼓足勇氣，大聲吆喝起來：“《xx晚報(bào)》，事事知道！快來買《xx晚報(bào)》?。∥迕X一份兒！”……在我的帶動(dòng)下，葉葉也跟著吆喝起來。不一會(huì)兒，有很多人都圍過來，爭著說：“我來兩份兒！”“我來一份兒！”我們立刻分工：葉葉收錢，我拿報(bào)。整整一個(gè)上午，我們都忙得不亦樂乎?？斓?1點(diǎn)的時(shí)候，我們的報(bào)紙已經(jīng)所剩無幾了。我們數(shù)了數(shù)賺來的錢，不但本錢還上了，還另賺了一些錢。這時(shí)，我們的心情像吃了蜜糖一樣甜。
團(tuán)結(jié)合作在如今的現(xiàn)實(shí)生活中，有著格外重要的分量。我們?cè)诮裉?，更要有著團(tuán)結(jié)合作的精神，它是對(duì)現(xiàn)代生活不斷向上的需求。所以，團(tuán)結(jié)合作是現(xiàn)代生活蒸蒸日上的主要調(diào)劑，絕對(duì)不能忽視！
7.以微笑為話題開頭必須要運(yùn)用開頭引用法的作文
笑一笑，十年少 我一回頭，身后的草全開花了。
一大片。好像誰說了一個(gè)笑話，把一灘草惹笑了。
我正躺在山坡上想事情。是否我想的事情，一個(gè)人腦中的奇怪想法讓草覺得好笑，在微風(fēng)中笑得前仰后合。
有的哈哈大笑，有的半掩芳唇，忍俊不禁。靠近我身邊的兩朵，一朵面朝我，張開薄薄的粉紅花瓣，似有吟吟笑聲入耳；另一朵則扭頭掩面，仍不能遮住笑顏。
我禁不住也笑了起來。先是微笑，繼而哈哈大笑。
這是我第一次在荒野中，一個(gè)人笑出聲來。 還有一次，我在老家麥地南邊的一片綠草中睡了一覺。
我太喜歡這片綠草了，墨綠墨綠，和周圍的枯黃野地形成鮮明對(duì)比。 我想大概是一個(gè)月前，澆灌麥地的人沒看好水，或許他把水放進(jìn)麥田后睡覺去了。
水漫過田埂，順這條干溝漫漶而下?？菸嗄甑幕牟萁K于等來一次生機(jī)。
那種綠，是積攢了多少年的，一如我目光中的饑渴。我雖不能像一頭牛一樣撲過去，猛吃一頓，但我可以在綠草中睡一覺。
和我喜愛的東西一起睡，做一個(gè)夢，也是滿足。一個(gè)在枯黃田野上勞忙半世的人，終于等來草木青青的一年。
一小片草木會(huì)不會(huì)等到我出人頭地的一天？ 這些簡單地長幾片葉、伸幾條枝、開幾瓣小花的草木，從沒長高長大、沒有茂盛過的草木，每年每年，從我少有笑容的臉和無精打采的行走中，看到的是否全是不景氣？ 我活得太嚴(yán)肅，呆板的臉?biāo)坪鯇?duì)生存已經(jīng)麻木，忘了對(duì)一朵花微笑，為一片新葉歡欣和激動(dòng)。這不容易開一次的花朵，難得長出的一片葉子，在荒野中，我的微笑可能是對(duì)一個(gè)卑小生命的歡迎和鼓勵(lì)。
就像青青芳草讓我看到一生中那些還未到來的美好前景。 以后我覺得，我成了荒野中的一個(gè)。
真正進(jìn)入一片荒野其實(shí)不容易，荒野曠敞著，這個(gè)巨大的門讓你努力進(jìn)入時(shí)不經(jīng)意已經(jīng)走出來，成為外面人。它的細(xì)部永遠(yuǎn)對(duì)你緊閉著。
走進(jìn)一株草、一滴水、一粒小蟲的路可能更遠(yuǎn)。弄懂一棵草，并不僅限于把草喂到嘴里嚼嚼，嘗嘗味道。
挖一個(gè)坑，把自己栽進(jìn)去，澆點(diǎn)水，直愣愣站上半天，感覺到可能只是腿酸腳麻和腰疼，并不能斷定草木長在土里也是這般情景。人沒有草木那樣深的根，無法知道土深處的事情。
人埋在自己的事情里，埋得暗無天日。人把一件件事情干完，干好，人就漸漸出來了。
我從草木身上得到的只是一些人的道理，并不是草木的道理。我自以為弄懂了它們，其實(shí)我弄懂了自己。
我不懂它們。 這篇散文描寫了田野中的草地，表達(dá)了作者對(duì)草和人的生命的思考。
草生長在荒野，有他們的生命的意義，人永遠(yuǎn)不懂草，人缺少草的那種樂天知命。此文語言清新明快，富有豐富的意蘊(yùn)。
