作文開頭定格的是什么(以定格在記憶中的畫面為題,些一段作文的開頭)
1.以定格在記憶中的畫面為題,些一段作文的開頭
在我的記憶深處，有一幅美麗的畫面。每當(dāng)我看到這片青綠的草地時(shí)，就想起了那幅美麗的畫面。
一天下午，我們一家人來到莫愁湖，剛進(jìn)大門，走了幾步，就望見了一片富滿生機(jī)的草地，草地邊一條清澈的湖泊，岸邊楊柳搖擺著蔥郁的枝條。
我也和家人來到草地，感受著美麗的風(fēng)光。我毫不拘束，沒有了女孩的矜持，躺在這舒服的草地上，爸爸媽媽也跟我一樣，躺著，坐著，心情也如著柔和的春風(fēng)一般舒暢。再看看其他的游人呢：年輕的男女一邊吃零食，一邊開心的交談著；老年人也陪著小孩坐在草地上，奶奶剝著橘子，爺爺削著蘋果，彌漫著果香味兒。
我睡了一會(huì)兒，當(dāng)我醒來時(shí)，已經(jīng)是夕陽西下了。我望著草地，一時(shí)間十分詫異：草地上，白一塊，紅一塊，原來都是剛才那些年輕人留剩下來的垃圾。這么美的環(huán)境都被破壞了，我十分氣憤。
但就在我埋怨那些年輕人時(shí)，卻看到了這樣一幅畫面：剛才的老爺爺彎下他那彎曲的脊背，伸出蒼老的手，撿起草地上的垃圾，放進(jìn)一個(gè)大塑料袋中，彎腰，蹲下，似乎使他十分酸疼，時(shí)不時(shí)站起來用手錘了錘了自己的背，又繼續(xù)撿地上的垃圾。而那個(gè)老奶奶和小孩呢？也是一樣，垃圾滿了，就去倒，然后再撿。
這么大的草地上這么多的垃圾，可能要好長時(shí)間呢。于是，我們一家也加入了這個(gè)隊(duì)伍之中，爺爺奶奶看到我們，欣慰的笑了。
夕陽把光輝灑向大地，草地上拉著我們六個(gè)人長長的身影。
2.定格作文600字 開頭：打馬而過的舊時(shí)光,有一個(gè)畫面總是定格在我
歲月無聲的在我身邊流逝，一切美好的事物在我腦海中定格，快樂時(shí)，總將它們一一取出，任美麗在思緒間綻放。
躺在陽臺(tái)冰涼的地板上，仰望星空。夏天的星空讓人著迷。調(diào)皮的星星組成了一幅幅生動(dòng)形象的畫面：幾只肥胖的兔子，依靠在一起，似乎在說著什么悄悄話，它們那三片小嘴，不停的“動(dòng)”著，不大但充滿魅力的眼睛忽閃忽閃。馬兒們揚(yáng)蹄疾馳，在星空這片廣闊的“草原”上超越自我，讓星光四濺……寧靜的夜，由他們的陪伴，任何煩惱都銷聲匿跡了。
回想起那個(gè)星期六的早晨，我送走了和我度過了三天快樂時(shí)光的日本女孩。為了留個(gè)紀(jì)念，急匆匆地從禮品店買了7份禮物。飛奔在路上，好怕自己趕不上。在我氣喘吁吁趕到校門口時(shí)，巴士已經(jīng)開動(dòng)。同伴跑到路中央，攔下了巴士。我踏上臺(tái)階，依次將禮物送給他們。翻譯在一旁驚叫：“還有禮物哪？”透過淚水看見翻譯驚訝的臉，兩位日本老師朝我善意的微笑。在走下巴士之前，日本女孩擁抱了我。我只記得滿手是日本巧克力，只任由淚水流在日本女孩的肩上。她放開我，深深地看著我。她那眼角含著淚水，卻努力微笑勇敢堅(jiān)強(qiáng)放手的樣子，深深得，烙在我的腦海里。
他們走了半個(gè)多月了。我收到了日本女孩的來信。是英文的，很短，但也是一封信嘛。她說他們開學(xué)了，在麗水、上海、杭州玩得很開心。她說洗出來的照片被同學(xué)們一搶而光……我看著，又想起了她的樣子，那個(gè)微笑，永遠(yuǎn)無法抹去……
落葉有著夕陽般的金色，形狀各異，在飄落的那一瞬間，盡情展現(xiàn)著自己的美，像蝴蝶莞爾飄落；像黃鶯，盤旋飛舞，隨風(fēng)忽上忽下；像少女的發(fā)絲，輕輕的，輕輕的，緩緩的飛揚(yáng)，久久不落。它們在生命的最后一刻盡情演繹屬于自己的美，為生命的樂章譜寫最動(dòng)人的一曲！
冬天的黃昏也毫無保留地展示出絢麗的光彩。那一抹夕陽，悠悠地流露出離愁的憂傷。游子們也會(huì)在這一刻留下美麗的惆悵?！跋﹃栁飨?，段腸人在天涯?！薄叭漳亨l(xiāng)關(guān)何處是，煙波江上使人愁?！闭Э催@夕陽中不時(shí)地坦露出淡淡的離愁，但也掩飾不住它們永恒的美好。
簡簡單單的一個(gè)微笑，卻烙在了我的腦海中，給予我，永恒的回憶與美好。
3.寫一篇作文,題目是《定格》,850字左右（800~900）,
每每到了美好的時(shí)刻，我們總會(huì)情不自禁地拿出相機(jī)，讓這一瞬間的快樂定格，存至永恒。在我走過的十六個(gè)年歲里，有多少的定格，多少的歡樂，又有多少的悲傷，數(shù)不清了。亙古不變的一切在瞬間后就流逝了。而內(nèi)心卻慢慢品味著……
還記得書櫥里那一本本厚厚的小相本。在黑暗的屜子里它孤單地記載著保護(hù)著一切的美好。生活的繁瑣和時(shí)間的沖突洗刷了這些本該留在腦海中的記憶。只是不經(jīng)意間，想要翻一翻，看一看。
（一）無知天真地在保護(hù)下
不知為何，自己在嬰兒時(shí)期的照片總是少到可憐；而至終，到底還是有的。
我是個(gè)女孩，沒有自卑，更沒有抬不起頭的沉重。我可以驕傲地告訴所有人，我是奶奶所有孫兒中唯一的一個(gè)長孫女。也許就是如此，爸爸一直說我沒有長大。相片中亦是。
小小的雙眼，扁平的鼻子，歪一邊的嘴巴，吮著手指滿足地躺在恰似搖籃的強(qiáng)壯亦或溫柔的臂彎里。而屬于幸福的人，眼中充滿了無限的愛意。沒有任何印象的自己，看著這些少之卻又真切的照片，自己是那么地幸福?？v使是無知的時(shí)候，在保護(hù)下成長，再定各種感動(dòng)。
（二）燦爛的笑，溫暖的擁抱。
一張同樣沒有印象的照片，兩個(gè)相擁的孩子，臉上掛著燦爛的沒有夾雜著任何雜質(zhì)的笑容。瞧，那笑意似乎都從瞇成縫的雙眼中溢出。青青的草坪后，留下的是一串新鮮踏過的腳印。龍鳳胎似乎真的不太相似?？墒悄莾蓚€(gè)孩子的笑容卻如同一個(gè)模子刻出來的。定格出來的，是一張讓一看著都會(huì)不經(jīng)意上揚(yáng)嘴角的孩童們的純真。
那個(gè)時(shí)候，我和弟弟一定很溫暖吧。
那個(gè)讓人笑出來的定格。
（三）成長的印跡，彌漫的愛的味道。
不知從何頁起，不再有他們的臂彎，不再有指向鏡頭的手勢，不再有被抱起的定格。替代它們的，是沉著的笑容，盡管依然稚嫩。身高的變化帶來的是視覺上的成長，定格著的是父母對我們的觀注。
并不多的全家福。從兩個(gè)人到了四個(gè)人……從小小的年輕的一起再到成長的老去的。卻映射出了時(shí)間的奪走與給予。定格中，有著成長，有愛。
很少再一家人一塊出去了。只是，那一次次的快門，一次次的定格。瞬間里溢著的是我和我的親人們的愛。
4.作文：定格 要求800字
在大連金石灘，那是我第一次看海。
原以為海是一只鷹，河流是它的羽毛，現(xiàn)在才知道，海是一座森林，河流就是林中的一片綠葉。來到海邊，我被它的氣勢震住了，那數(shù)丈高的巨浪拍打著沿岸的礁石，卷起的白色浪花仿佛是千堆雪花；那深不可測的蔚藍(lán)海底不知蘊(yùn)藏了多少秘密與寶藏。
岸邊沙灘上玉屑銀末般的細(xì)沙，金燦燦亮閃閃的，軟軟地暖暖地搔著人們的腳底板。誰都忍不住想捏一捏、揉一揉，將它砌成各種童話世界里的城堡……
金色而又柔軟的細(xì)沙里躲藏著一個(gè)又一個(gè)的貝殼。有的嫣紅如天邊的晚霞，流出一抹淡淡的淺紅；有的亮綠如黑夜里狼的雙眼，射出幽幽的綠光；有的如潔白無暇的白玉，在陽光下閃耀著刺眼的白光；有的如光潔絢麗的紫綢，溢出紫羅蘭一般的高貴與芬芳……不遠(yuǎn)處，還有一些虎皮斑紋相間，宛如可愛的小豹爪，忽隱忽現(xiàn)地與我們躲起了迷藏。
有一扇貝殼，讓我愛不釋手，紅白相間，獨(dú)有一番情致。紅色的斑紋讓我想到了火，白色的斑紋讓我想到了雪?；鹋c雪是不相容的，但在這扇貝殼上卻得到了完美的結(jié)合，它們水乳交融渾然天成，宛如火上有雪，或雪中有火。我覺得這扇貝殼不僅有趣，還蘊(yùn)涵著大海的氣概，便小心翼翼地用雙手捧著，好象手中捧著的是一塊脆玉，輕輕一碰就會(huì)碎掉。
海，有著夢幻般的藍(lán)色。遠(yuǎn)遠(yuǎn)望去，海天相連，若不是海面上漾起層層波紋，我都分不清哪里是天，哪里是海了，滿眼是蔚藍(lán)一片。藍(lán)藍(lán)的天與藍(lán)藍(lán)的海融為一體，低翔的白鷗掠過藍(lán)藍(lán)的海面，真讓人擔(dān)心潔白的翅尖會(huì)被海水蘸藍(lán)了。夕陽西下，瀟瀟灑灑地抖落下赤朱丹彤，在大海上濺出無數(shù)個(gè)奪目的亮點(diǎn)。大海像披了件金箔縷衣，又像飽飲了玫瑰酒似的，醉醺醺地漲溢與光與彩。
在水與天的交接處，出現(xiàn)了一條金色的弧線。這景象比驚濤巨浪的拍岸更蔚為壯觀；比一彎明月浮浪而出的景色更令人如癡如醉，流連忘返。這油畫般的美景怎能不令人拍案叫絕？
我陶醉在這充滿詩意的畫面里，感嘆祖國的河山如此壯麗多嬌。將來無論我走到哪里，這幅美麗的畫卷將永遠(yuǎn)定格在我記憶深處。
5.以“定格”為題的作文,怎么寫
定格
——?dú)q月，風(fēng)干的記憶
一片樹頁落下/那些夏天的蔥郁和春天的萌動(dòng)/都老練地變成樹干/虬勁地在大街兩旁/寫出許多象形的回憶錄……
——《風(fēng)干的記憶》
喜歡小四的書，意料之中，又提到了他高中校園里的香樟樹。那些高大而又繁盛的香樟，那些影影綽綽的綠蔭，拼接成了小四記憶中的畫面。永無止境的憂傷。
伴隨著光影的晝夜交替，夏天已經(jīng)逝去，光的潮水沖走了它，又給我們送到秋的倩影。我是個(gè)不喜歡秋天的孩子，落葉歸根的悲愴，干枯的花朵在道路的林蔭間飛揚(yáng)。拍拍頭上的落葉，我只得把圍巾系的緊緊地，不會(huì)留下一絲空間的寒冷。這凄凄慘慘的街道，凄凄的秋晨，凄凄的葉，凄凄的風(fēng)，凄凄的草。一切是那樣的荒涼。
時(shí)光的隔閡讓你我失去了原本的童真，童年的回憶，已經(jīng)淡淡的模糊，只是似乎確鑿只有一些野草，還有一片小小的池塘，卻是我長大了的回憶了。不曾想過有這樣的下場，剛上初中的這個(gè)年頭，我改變了很多很多——昔日里，每到過年的時(shí)候，總是愛和鄰居家的小朋友們一起去玩耍，放炮。一玩兒，就很晚回家了。08年的冬天，是個(gè)寒冷的冬天，我只好以這個(gè)理由來安慰我自己，長大了，還像小孩子一樣，就不對了。這個(gè)借口，讓我遠(yuǎn)離了兒時(shí)的童真，自由爛漫的年代，已經(jīng)逝我而去了。就像那伴隨著新年的鐘聲的到來，敲響了我人生新的里程碑。我有些迷茫了。
6.一篇以定格為話題的作文
讓心定格
04-11 18:14:01 1844>1844
6-3
“去年今日此門中，人面桃花相映紅。人面不知何處去，桃花依舊笑春風(fēng)?！?/p>
時(shí)間[de]力量是如此巨大，每度過一秒鐘，周邊[de]一切也許就時(shí)過境遷。葉知秋而黃，逢春而青；月十五則盈，他日則殘；星夏夜如聚，冬夜甚稀……一切都不愿定格，一切都毫不留情地改變。
人面不知何處去，詩人最無奈[de]傷感，詩篇也似話凄涼，為何凄涼？人心[de]變化，情意[de]談去。而不是如霜[de]鬢毛，變遷[de]容顏。
讓心定格，不變遷，便不會(huì)受傷。
改變[de]，是身高體重；不變[de]，是純潔善良[de]心靈；改變[de]，是知識(shí)面貌，不變[de]，是矢志不渝[de]追求。
最敬仰金庸[de]《神雕俠侶》，楊過對小龍女[de]癡情。一個(gè)年華正茂[de]俠客，為了自己最愛[de]人，苦等了十六年。十六年后，兩人相見時(shí)，一個(gè)是鬢毛微霜[de]中年男子，一個(gè)是朱顏不改[de]中年女子。但唯獨(dú)不變[de]、時(shí)光無法侵蝕[de]，是兩人之間綿綿[de]情意。
看那四旬[de]喬丹仍頑強(qiáng)地與精力正旺[de]青年對抗，汗如雨下，我心亂如麻。喬丹已沒有了當(dāng)年最接近天空[de]彈跳力，體態(tài)也略顯臃腫，他也不再是無人能敵，無所不能[de]飛人了。但是，他對籃球無與倫比[de]愛，卻從來沒有變過。我想，這也是他一再退役后復(fù)出，顯得反復(fù)無常[de]原因。像他這樣[de]人，還有足壇[de]憂郁王子——羅伯特·巴喬。他們對夢想[de]愛，對理想[de]追求，不曾改變。不變[de]愛，也是不朽[de]愛。
讓心定格，從容地面對變遷，你便不朽。
7.定格 作文怎么寫啊
把春天定格 陰雨綿綿，人也慵懶。
看著總是哭喪著臉的天，看著終日陰沉的云，心情也難以快樂，心境也難以明朗。 走到花店，選一束百合和一束康乃馨，分別插在紅色的琉璃花瓶和透明的玻璃花瓶，是想自己犒勞自己，更是想讓自己感覺春意的爛漫。
花，其實(shí)都還是花蕾，據(jù)說花開是有聲音的，那是心無旁騖的人才能聽到。我能聽到那花開的聲音嗎？ 花瓶里的花在優(yōu)雅地慢慢綻放，可我沒有聽到花開的聲音，也感覺不到春意的盎然。
春意不應(yīng)該如此靜謐和優(yōu)雅。春有燦爛的顏色，春有婉轉(zhuǎn)的歌聲，春有盎然的生機(jī)。
我喜歡花的燦爛，我更喜歡春的生機(jī)盎然。 我走出戶外，尋找心中的春天，尋找心中的樂土。
太陽終于興致勃勃地露出了的笑臉，我的心境也明朗許多。于是，周日，與家人浩浩蕩蕩驅(qū)車遠(yuǎn)離了城市，去郊外的鳥島踏青。
放下車窗玻璃，任風(fēng)兒拂面，讓清香沁脾。望著車窗外閃過的原野、樹木、小山，和一座座散落的民居，一種久違的親切感和如魚得水的自在感油然而生。
鳥島逼近，藍(lán)天白云，山色青青。我聞到了久違的氣息，那是新翻的泥土中散發(fā)出原始的生命的氣息；我看到了久違的景致：屋前屋后，桃紅李白，爭奇斗妍；愜意的農(nóng)夫，架耙翻田，淘氣的小孩，牧牛撒野；黃綠相間田野上，綠色的是蔬菜和野草，黃色的是花的海洋，一壟一壟的油菜花，黃得沉醉，黃得眩目，黃得肆意。
車子驅(qū)到了一個(gè)村莊，我們選好停車的位置。和風(fēng)中，春陽里，老人在悠閑地曬太陽，小孩子在歡快地嬉鬧，母雞被我們的車聲驚飛起來，黃狗注視著遠(yuǎn)方的來人。
“城里人來鳥島賞鳥了。呵呵！”我們剛下車，一個(gè)老人主動(dòng)給我們打招呼了。
“老人家，我們把車子停在這里，麻煩您照看一下，好嗎？” “沒問題的，你們?nèi)グ??！崩先撕芩旎卮稹?/p>
我掏出我們隨身帶的零食，給每一個(gè)小孩分一份。然后請幾位老人家嘗嘗我們帶去的巧克力，老人們也沒有刻意推辭。
于是，我們，村里的老小，很融洽地吃著點(diǎn)心，說著家常；沒有戒備，只有熱情，沒有虛偽，只有真誠。 環(huán)視周圍的環(huán)境，淡青的遠(yuǎn)山，黃燦燦的田野，低矮的瓦房，我似乎來到了陶淵明的“桃花源”中。
置身于這恬靜、明麗的鄉(xiāng)村，我感覺生活的真實(shí)和優(yōu)雅，無須算計(jì)別人和在意別人的臉色，只需問心無愧和愜意地活著；站在這一塊凈土上面，我感覺生命的純粹和快樂，沒有世俗的紛擾，沒有名利的糾纏。其實(shí)，人需要時(shí)常被簡單的生活感染自己，這樣我們才會(huì)不斷滌蕩心中的塵埃；人需要時(shí)常被恬靜的畫面熏陶自己，這樣我們才會(huì)逐漸去掉心里的浮躁。
我們一行，連同大人小孩有十一人，披著春陽，迎著春風(fēng)，踩著綠草，來到了原始的森林里。管理處的工作人員告訴我們：要真正看鳥，還需要一個(gè)禮拜的時(shí)間，那時(shí)候你們才真正感覺來到了鳥的天堂。
正在我們興意闌珊的時(shí)候，一聲清脆的鳥鳴破空而來，抬頭望去，古老蒼勁的樸樹上，掛滿了鳥窩；柔軟厚實(shí)的草地上，零落一些鳥糞；陽光透過竹枝，灑下斑斑點(diǎn)點(diǎn)；爭先恐后的春筍，在炫耀著頑強(qiáng)的生命力，撲閃而過的鸛鳥，在表演著優(yōu)美的舞姿；在小路的兩旁，藤蔓、野草、灌木，縱橫交錯(cuò)；一幢低矮的房屋，坐落在森林中。我的思維被拉到了唐朝，我感受到杜甫的“日長雄鳥雀，春遠(yuǎn)獨(dú)柴門”的意境。
這里，沒有人工涂改的痕跡，沒有人為的建筑工程，靜謐和純樸。 大批的鳥兒都外出覓食，我們沒有觀賞到成千上萬的鳥的身姿，可我們畢竟還是聽到了鳥在自己樂土上的歌唱。
鳥的樂土，是這片原始的森林，是和諧的環(huán)境，而我的樂土呢？ 正在我們往回走的時(shí)候，我的同學(xué)打來電話，告訴我們說，她已經(jīng)安排好我們的中飯了。 同學(xué)是聽到我來鳥島，從城里喊她侄兒開車，大嫂買菜，特意來到她的老家招待我們這一行的。
來到同學(xué)的老家。坪前，村里的老人小孩好奇地打量我們這一浩蕩隊(duì)伍，屋后，清澈的山泉繞水溝流入水田；廚屋炊煙裊裊，廳堂燕子斜飛，花貓趁人不注意的時(shí)候，迅速地躍到桌子上偷走了一塊魚肉。
最有趣的是大廳神臺(tái)方桌下放著一個(gè)臉盆，母雞依次在下蛋，盆里睡著一只，那是在悠然下蛋；盆外蹲著一只，那是在焦急等待。當(dāng)盆里的母雞在得意地“呱呱”叫的時(shí)候，盆外的母雞已神速躍入盆里蹲著了。
我們被眼前的這一場景驚了：家禽也有克制能力？也懂遵守次序？有時(shí)候，人還真不如這些家禽啊。 開餐了，餐桌上擺滿了具有農(nóng)村風(fēng)味的菜肴，那綠油油的青菜和壇子里淹制的咸菜，是我們的最愛。
同學(xué)的老母親熱情地勸菜，總擔(dān)心我們吃不好。其實(shí)，這是我很久以來吃得最香的一頓飯。
同學(xué)看我連吃三碗飯，竊笑，我拍拍胃部，我們倆會(huì)意一笑。我們在真誠的挽留聲中告別了同學(xué)老家的親人。
回來的路上，我們把車停在馬路邊，在田埂上尋找野胡蔥，準(zhǔn)備帶到家里，煮魚煎蛋吃，在山坡上尋找野花，想把鄉(xiāng)村的春天留駐在家中。 我們站在油菜花中，擺放著各種姿勢，把春天定格在相機(jī)里，把快樂寫在臉上，把恬淡融入到心田，把春天定格在這一刻.。
