貝多芬打動(dòng)了我作文開(kāi)頭(貝多芬打動(dòng)了我400字)
1.貝多芬打動(dòng)了我400字
貝多芬的感動(dòng) 我要扼住命運的咽喉，它妄想使我屈服，這絕對辦不到。
——貝多芬 貝多芬——德國偉大的音樂(lè )家之一，被稱(chēng)為“樂(lè )圣”。他自幼跟著(zhù)父親學(xué)習音樂(lè )，很早就顯示出了卓越的音樂(lè )才華，在8歲時(shí)他登上了音樂(lè )的舞臺，開(kāi)始為人們帶去聽(tīng)覺(jué)的盛宴。
說(shuō)到貝多芬，我的第一印象便是他的堅強與執著(zhù)。當他的音樂(lè )事業(yè)一帆風(fēng)順，名聲如日中天時(shí)，上帝卻和他開(kāi)了一個(gè)很大的玩笑，那就是收回了音樂(lè )中最重要的部分之一的聽(tīng)力。
即使一個(gè)人可以寫(xiě)出再好的曲子，卻無(wú)法從聽(tīng)覺(jué)上去真正的去感受它，那無(wú)疑來(lái)說(shuō)是最悲哀的。但是貝多芬呢？為了不讓人發(fā)現他的失聰，他遠離群體，變得愈來(lái)愈孤僻。
一切的一切讓他痛苦不堪，甚至寫(xiě)下了海利根施塔特遺書(shū)，述說(shuō)著(zhù)自己的悲哀與不幸。可是正如他自己所反省的那樣“要忘掉自己的不幸，最好的方法就是埋頭苦干”。
在殘酷的打擊下，他重拾信心，樂(lè )思泉涌，創(chuàng )作了一篇又一篇的音樂(lè )巨作。中國有一句古話(huà)“我命由我不由天”，“命”不一定要是“生命”，若是以“命運”來(lái)看，這句話(huà)對貝多芬來(lái)說(shuō)便是一個(gè)很好的詮釋 。
扼住命運的咽喉，不是被命運所驅使而是自己掌握命運，給自己的命運創(chuàng )造奇跡。 貝多芬帶給我的感動(dòng)來(lái)自于他的靈魂，那么的震撼人心。
痛苦能夠毀滅人，受苦的人也能把痛苦毀滅。創(chuàng )造就需要苦難，苦難是上帝的禮物。
卓越的人一大優(yōu)點(diǎn)是：在不利于艱難的遭遇里百折不撓 把開(kāi)頭結尾生華一下，搞個(gè)題目 即可 望采納，謝謝。
2.貝多芬感動(dòng)我們的事
貝多芬是個(gè)音樂(lè )天才，他的天分很早就被他的父親發(fā)現了，不幸的是，貝多芬的父親并不是一個(gè)稱(chēng)職的好父親，他天天讓貝多芬練琴，不顧及他的心情，一個(gè)勁兒的培訓他，有時(shí)甚至把貝多芬和一把小提琴一起放進(jìn)一個(gè)屋子里關(guān)起來(lái)，一關(guān)就是一整天，用暴力逼他學(xué)音樂(lè )。
貝多芬的童年是十分悲慘的，他的母親在他十六歲時(shí)就去世了，他的父親變成了揮霍的酒鬼。這些不幸一起壓到了貝多芬的頭上，在他心中刻下了深深的傷痕，也因此導致他的脾氣暴躁而古怪。
但是貝多芬沒(méi)有因此而沉淪，他把自己的全部精力，都投入到了自己所熱愛(ài)的音樂(lè )事業(yè)中去了。由于他的天分和勤奮，很快地他就成名了。
當他沉醉在音樂(lè )給他帶來(lái)的幸福當中時(shí)，不幸的事情又發(fā)生了：他的耳朵聾了。對于一個(gè)音樂(lè )家而言，最重要的莫過(guò)于耳朵，而像貝多芬這樣以音樂(lè )為生的大音樂(lè )家，卻聾了耳朵，這個(gè)打擊是常人所接受不了的。
貝多芬的一生是悲慘的，也是多災多難的，但他為什么還能成功呢？為什么正常人做不到的事，他卻能做到呢？這引起了我的深思。我認為，貝多芬之所以成功，是因為它有著(zhù)超與凡人的毅力和奮斗精神。
面對困難，他絲毫無(wú)懼。這就是他成功的秘訣。
3.我的偶像作文開(kāi)頭（注意,我的偶像是貝多芬）
我的偶像
在我心中一直有一個(gè)偶像，他就是音樂(lè )大師——路德維希·凡·貝多芬。 童年 貝多芬出生于德國波恩的一個(gè)貧窮家庭。他的父親是當地的一個(gè)碌碌無(wú)為的男高音手，他的母親是一個(gè)女仆，一個(gè)廚子的女兒，初嫁男仆，夫死再嫁貝多芬的父親。貝多芬的童年，是他一段痛苦的經(jīng)歷，他的父親為了開(kāi)拓他的音樂(lè )天分，整日把他釘在洋琴前面，或是和小提琴關(guān)在家里，日復一日，貝多芬開(kāi)始想要放棄這門(mén)藝術(shù)，后來(lái)，他的父親不得不用暴力來(lái)迫使貝多芬學(xué)習。貝多芬的少年時(shí)代并不像其他人一樣，他還要操心經(jīng)濟問(wèn)題，那是來(lái)得過(guò)早的重任。1787年，他喪失了他的母親。 求學(xué) 當貝多芬的父親再也無(wú)法引領(lǐng)他進(jìn)入更高的境界的時(shí)候，他的父親只好委托歌劇團的指揮尼富先生擔任貝多芬的音樂(lè )教師。尼富先生的教法很親切，也很特別。他知道，如果要貝多芬在音樂(lè )界大放異彩，就非得要貝多芬喜愛(ài)音樂(lè )不可。所以，尼富先生不厭其煩的為貝多芬解析樂(lè )曲內容，并且想盡辦法教導貝多芬，讓他把感情適當的融入樂(lè )譜中，細心體會(huì )曲調的高低起伏，再著(zhù)手彈琴，這樣才會(huì )比較得心應手。有時(shí)候，尼富先生還會(huì )講些音樂(lè )家苦練成名的故事來(lái)勉勵貝多芬，而貝多芬總是聽(tīng)得津津有味。結果，不出半年，貝多芬對音樂(lè )的熱愛(ài)，竟然像一匹誰(shuí)也勒不住的野馬，向前直奔。 痛苦經(jīng)歷 在貝多芬30歲時(shí)，他開(kāi)始寫(xiě)第一部交響曲，那時(shí)的他已經(jīng)感覺(jué)自己的聽(tīng)覺(jué)日益衰弱，但是，他對生活的愛(ài)和對藝術(shù)的執著(zhù)追求戰勝了他個(gè)人的苦痛和絕望，他在痛苦中仍然頑強地創(chuàng )作《英雄交響曲》；《英雄交響曲》標志著(zhù)貝多芬精神狀態(tài)的轉機，同時(shí)也標志著(zhù)他創(chuàng )作的"英雄年代"的開(kāi)始。又過(guò)了幾年，貝多芬的耳朵終究還是聾了，但他卻仍以巨人般的毅力創(chuàng )作了《第九交響曲》，總結了他光輝的、史詩(shī)般的一生。 當我第一次認識貝多芬，我同情他，也敬佩他，他那頑強的精神和那對生活的熱愛(ài)，給我留下了深刻的印象，貝多芬，我的偶像。
4.《名人傳之貝多芬》 開(kāi)頭怎么寫(xiě)
《名人傳》讀后感
《名人傳》是由法國作家羅曼·羅蘭寫(xiě)的。書(shū)中寫(xiě)了三個(gè)世界上赫赫有名的人物。第一個(gè)是德國作曲家：貝多芬；另一個(gè)是意大利的天才雕刻家：米開(kāi)朗基羅；最后一個(gè)是俄羅斯名作家：托爾斯泰。
在這本《名人傳》中最令我感動(dòng)的就是貝多芬的故事。貝多芬是個(gè)音樂(lè )天才，他的天分很早就被他的父親發(fā)現了，不幸的是，貝多芬的父親并不是一個(gè)稱(chēng)職的好父親，他天天讓貝多芬練琴，不顧及他的心情，一個(gè)勁兒的培訓他，有時(shí)甚至把貝多芬和一把小提琴一起放進(jìn)一個(gè)屋子里關(guān)起來(lái)，一關(guān)就是一整天，用暴力逼他學(xué)音樂(lè )。貝多芬的童年是十分悲慘的，他的母親在他十六歲時(shí)就去世了，他的父親變成了揮霍的酒鬼。這些不幸一起壓到了貝多芬的頭上，在他心中刻下了深深的傷痕，也因此導致他的脾氣暴躁而古怪。但是貝多芬沒(méi)有因此而沉淪，他把自己的全部精力，都投入到了自己所熱愛(ài)的音樂(lè )事業(yè)中去了。由于他的天分和勤奮，很快地他就成名了。當他沉醉在音樂(lè )給他帶來(lái)的幸福當中時(shí)，不幸的事情又發(fā)生了：他的耳朵聾了。對于一個(gè)音樂(lè )家而言，最重要的莫過(guò)于耳朵，而像貝多芬這樣以音樂(lè )為生的大音樂(lè )家，卻聾了耳朵，這個(gè)打擊是常人所接受不了的。
貝多芬的一生是悲慘的，也是多災多難的，但他為什么還能成功呢？為什么正常人做不到的事，他卻能做到呢？這引起了我的深思。我認為，貝多芬之所以成功，是因為它有著(zhù)超與凡人的毅力和奮斗精神。面對困難，他絲毫無(wú)懼。這就是他成功的秘訣。
在日常生活中，我們遇到困難時(shí)，經(jīng)常想到的就是請求他人的幫助，而不是直面困難，下定決心一定要解決。而貝多芬，因為脾氣古怪，沒(méi)有人愿意與他做朋友，所以，他面對困難，只能單槍匹馬，奮力應戰。雖然很孤獨，卻學(xué)會(huì )了別人學(xué)不到的東西：只要給自己無(wú)限的勇氣，再可怕的敵人也可以打敗。
最后，我希望全世界人都能夠記住貝多芬，并像貝多芬那樣活著(zhù)。
5.作文 向你致敬貝多芬
童年 貝多芬的祖父與父親都是宮廷歌手。
在大部分時(shí)間里，他的父親都喝得大醉，沒(méi)有對家庭和氣過(guò)一點(diǎn)，甚至連家人們是否有足夠的吃穿都從未過(guò)問(wèn)。起初，善良的祖父還能使這個(gè)家庭免受太多的苦；反過(guò)來(lái)，他最大的孫子的音樂(lè )才能也使老人感到莫大的欣慰。
但是當小貝多芬只有四歲時(shí)，祖父就去世了。貝多芬的父親常把孩子拽到鋼琴鍵盤(pán)前，讓他在那里艱苦地練上許多小時(shí)，每當彈錯的時(shí)候就打他的耳光。
鄰居們常常聽(tīng)見(jiàn)這個(gè)小孩子由于疲倦和疼痛而抽泣著(zhù)睡去。不久，一個(gè)沒(méi)什么水平的旅行音樂(lè )家法伊弗爾來(lái)到這個(gè)市鎮，被帶到貝多芬家里。
他和老貝多芬常常在外面一個(gè)小酒館里喝酒到半夜，然后回家把小路德維希拖下床開(kāi)始上課，這一課有時(shí)要上到天亮才算完。為了使他看上去象一個(gè)神童，父親謊報了他的年齡，在他八歲時(shí)，把他帶出去當做六歲的孩子開(kāi)音樂(lè )會(huì )。
但是天下哪有后天培養出來(lái)的神童，盡管費了很多事，老貝多芬始終沒(méi)有能夠把他的兒子造就成另一個(gè)年輕的莫扎特。與莫扎特相比，貝多芬的童年太不幸了。
莫扎特在童年受到良好的教育，他的練功時(shí)間是愉快而安靜的，有著(zhù)一個(gè)慈愛(ài)的父親和一個(gè)被鐘愛(ài)的姐姐；而貝多芬則不然，雖然他的演奏贏(yíng)得了家鄉人的尊敬，但世界性的旅行演出卻遠未象莫扎特那樣引起世人的驚嘆。 我行我素 貝多芬不愿做一個(gè)客廳里的寵兒，他寧愿在自己的住所，能夠隨己意進(jìn)進(jìn)出出、起床、穿衣和吃東西。
他喜歡按照自己的興趣為房間里的瑣事瞎忙。有一次，為了空氣流通和看清窗外的景物，他竟特意把窗戶(hù)砍掉一塊。
他總是同房東們發(fā)生糾葛，總是不斷地搬家。每當他處于創(chuàng )作高潮時(shí)，他總是把一盆又一盆的水潑到自己頭上來(lái)使它冷卻，直到水浸透到樓下的房間——我們可以想象那房東和其他房客的情緒會(huì )怎樣！有時(shí)他搬家搬得是這樣的頻繁，以致他甚至不愿操心把鋼琴的腿支上，干脆就坐在地板上彈奏它。
由于他每次租新房時(shí)必須簽署一張租契，指明租期，他就往往同時(shí)為四個(gè)公寓付房租。這大概就是為什么他雖然掙了不少錢(qián)，可總是沒(méi)有多少積蓄的原因吧！ 失聰 當他真切地感覺(jué)到自己的耳朵越來(lái)越聾時(shí)，他幾乎絕望了。
人生似乎不值得活下去了：對一個(gè)音樂(lè )家來(lái)說(shuō)，還有比聽(tīng)不見(jiàn)他喜歡聽(tīng)而且靠它生活的甜美聲音更不幸的事情嗎！起初，只有威格勒醫生和斯蒂芬.馮.勃羅伊寧等幾個(gè)老朋友知道他的不幸。他放棄到各王宮去聽(tīng)他如此喜愛(ài)的歡快的音樂(lè )會(huì )，他怕人們注意到他的耳聾，以為一個(gè)聽(tīng)不見(jiàn)聲音的音樂(lè )家是寫(xiě)不出好作品來(lái)的。
不！他想起他想寫(xiě)的一切音樂(lè )，“我要扼住命運的喉嚨！”也許對他來(lái)說(shuō)，在耳聾的時(shí)候創(chuàng )作音樂(lè )并沒(méi)有別的音樂(lè )家那么難。在他看來(lái)，音樂(lè )不僅是用迷人的聲音安排各種主題或音型，它也是表現最深刻的思想的一種語(yǔ)言。
貝多芬的作品風(fēng)格 貝多芬是音樂(lè )最高級的建筑師，他的天才在奏鳴曲-交響曲的思想結構形式中得到了表現。他的速記本顯示出他構想的樂(lè )思是怎樣一步步地最后形成的，也顯示出他將這些素材注入必然的形式時(shí)付出了多么艱卒的勞動(dòng)。
貝多芬繼承了海頓和莫扎特的奏鳴曲式，并把它改造成龐大的結構適于自己的思想。他把第一樂(lè )章的規模擴大了，特別是擴大了尾聲。
他向海頓和莫扎特一樣，把展開(kāi)部看作是奏鳴曲式的動(dòng)力中心。他的短小而深刻的主題為擴展和發(fā)展提供了無(wú)限的機會(huì )，它們以猛烈的力量和氣勢展開(kāi)。
慢樂(lè )章在貝多芬手中具有贊美詩(shī)的特點(diǎn)，體現了貝多芬式的悲愴。他把小步舞曲樂(lè )章變?yōu)橹C謔曲樂(lè )章，成為具有節奏動(dòng)力的樂(lè )章，情緒從“縱情大笑”到神秘的和驚奇的。
他把終曲擴大，成為在規模和意境方面與第一樂(lè )章相仿的一個(gè)樂(lè )章，使交響曲在凱旋中結束。 在貝多芬的藝術(shù)中，鋼琴曲占據了中心位置，他的32首奏鳴曲，無(wú)論是對業(yè)余的鋼琴家還是對音樂(lè )會(huì )獨奏家來(lái)說(shuō)，都是曲目中不可缺少的一部分。
它們被恰當地稱(chēng)為是鋼琴家的“新約全書(shū)”（“舊約全書(shū)”是指巴赫的平均律鋼琴曲集》）。力度的對比。
爆炸性的重音、高低音區的對置、切分音以及強有力的漸強都是貝多芬鋼琴風(fēng)格的基本特征。他對主題變奏曲的愛(ài)好也很有特點(diǎn)，在這方面他是一個(gè)高明的建筑師，他運用無(wú)窮盡的思想把最簡(jiǎn)單的素材建造成高聳云天的大廈。
貝多芬認為交響樂(lè )是向人類(lèi)致詞的理想手段，他的9部交響曲是有普遍感染力的精神戲劇。它們以席卷一切和激動(dòng)的氣勢肯定了生活。
在《第三交響曲（英雄）》中，貝多芬的風(fēng)格成熟了。這個(gè)作品最初是題獻給拿破侖的，他認為拿破侖是革命精神和人類(lèi)自由的體現。
當拿破侖稱(chēng)帝的消息傳來(lái)時(shí)，貝多芬對他不報幻想了。被激怒的作曲家從剛剛完成的作品上撕下題有獻詞的一頁(yè)，改寫(xiě)為“英雄交響曲，為紀念一個(gè)偉大的人物而作”。
人們普遍認為《第五交響曲》是交響樂(lè )的原型，它具有一部交響曲所具有的一切。《第七交響曲》在多方面的感染力可與之匹敵。
《第九合唱交響曲》奏出了貝多芬最后期的深刻音調，它的終曲中，由人聲唱出了席勒那著(zhù)名的《歡樂(lè )頌》，那是響徹云霄的時(shí)代預言。
