夜深了作文開(kāi)頭(今夜無(wú)眠的作文開(kāi)頭)
1.今夜無(wú)眠的作文開(kāi)頭
今夜，我無(wú)眠。沒(méi)有月亮，甚至連風(fēng)都變得很奢侈了。天空飄著黑黑的云，像是快壓下來(lái)一樣。宿舍里，樓道里到處彌漫著逼人的暑氣，鱉得人無(wú)法繼續(xù)存活。夏夜，寂靜。有不知名的蟲(chóng)子不知躲在何處不知疲倦地唱著它們的歌，于是整個(gè)夜有了一點(diǎn)生氣，但歌聲也因此更顯得空洞，單調(diào)。
今夜，我無(wú)眠。我在燈熄之前躺在了床上，想以此慰勞我郁悶的心情。聽(tīng)完同學(xué)講了他哥，又講了大學(xué)，然后安逸地帶著得意的微笑睡去后，我除了在床上從這邊跑到另一邊，或是從左邊翻到右邊外，我別無(wú)他法。起身坐在床上，看對(duì)面樓的燈，電視都還亮著，可等我爬下床走到陽(yáng)臺(tái)上時(shí)，發(fā)現(xiàn)不知什么時(shí)候，對(duì)面大樓已酣然入睡。剛剛亮著燈的房間，不著一絲痕跡，像一個(gè)作案手段高明的竊賊，在深夜悶不吭聲的偷走了一絲希望。寂寞下手毫無(wú)分寸，不懂得輕重之分。
今夜，我無(wú)眠。獨(dú)自倚在走廊盡頭的陽(yáng)臺(tái)邊，看下面深夜中的操場(chǎng)。樹(shù)和房屋混成一片，分不出誰(shuí)是誰(shuí)的輪廓。擋住了那邊的轟鳴和偶爾掠過(guò)的幾縷光線。如果沒(méi)有樹(shù)，我能看到些什么。突然這樣問(wèn)自己。于是想起關(guān)于山的那邊還是山的故事。也就突然沒(méi)了興趣。樹(shù)和房那邊是什么，是和黑夜一樣令人恐懼的死寂，和寂寞一樣令人窒息的空氣。同一片蒼穹下，被分隔開(kāi)來(lái)的孤獨(dú)相互引誘和炫耀罷了。你有轟鳴我還有蟲(chóng)唱哩！球場(chǎng)上茂盛的荒草此時(shí)只能分出像地球儀上大陸的輪廓線一樣的大致位置，錯(cuò)落不均，真有點(diǎn)哪
2.夜深了,他（她）還在路邊徘徊
什么類型的作文呢？
1.如果是幫助弱勢(shì)群體：
夜深了，他還在路邊徘徊。
我的心不禁一顫，那是個(gè)幼小的孩子！有五六歲吧。 穿的破破爛爛……（極力形容破爛之形）。在這寒風(fēng)呼嘯，滴水成冰的冬日里，又是黑夜。他不冷嗎？
我剛剛下晚自習(xí)，在馬路邊上，看到了這個(gè)孩子。我極輕微的走過(guò)去，微微下彎身體，問(wèn)他：你怎么不回家呢？大半夜的多危險(xiǎn)啊，你爸媽會(huì)擔(dān)心的。小男孩低下頭，肩頭輕顫……（形容他快要哭的感覺(jué)，可以著重描寫(xiě)神態(tài)）。用低聲說(shuō)：我爸媽不在家，在很遠(yuǎn)的地方打工……我奶奶昨天生病了……村里的人給送到醫(yī)院了……
我明白了，原來(lái)他是一個(gè)不幸的留守兒童。
我想起我小的時(shí)候，每逢寒假，總會(huì)在爸爸媽媽的帶領(lǐng)下去玩……（回憶當(dāng)時(shí)的美好，為湊數(shù)，多寫(xiě)點(diǎn)）
然后我摸摸小男孩的頭……（后面可以寫(xiě)你把他送到孤兒院了，或者是男孩村里的別人家了，最后你感觸很多，發(fā)憤圖強(qiáng)）
2.如果是善待動(dòng)物的：
你看到一只狗，很可憐他，抱回了家，你爸媽開(kāi)始不同意，你就說(shuō)服他們（此處詳寫(xiě)，既突出主題，又湊字?jǐn)?shù)），最終你家人給他洗了洗澡，喂他吃東西。最后總結(jié)。
還可以你抱那只狗狗去動(dòng)物收容所，看到很多流浪的貓狗，深有感觸……
3.如果是親情的：
你爸媽晚上在路口等你回家，你其實(shí)是跟朋友去玩，很晚回來(lái)看到他，覺(jué)得很內(nèi)疚。于是立志回報(bào)父母。這個(gè)的話，開(kāi)頭的等你回家的神態(tài)詳寫(xiě)，你內(nèi)疚的心理詳寫(xiě)，最后升華。歌頌親情。
O（∩_∩）O~祝你寫(xiě)好作文哦~
3.日子里的詩(shī)意作文開(kāi)頭50字
牽著你的手，過(guò)小橋流水，聽(tīng)，潺潺水聲，流淌希冀；牽著你的手，游世外桃源，感，束束陽(yáng)光，披灑溫暖；牽著你的手，逛桃林梅園，賞，朵朵鮮花，姹紫嫣紅！牽著手一切變得很美，很美.這里，我還要為你敘述一個(gè)平實(shí)的故事——
“哇……”，一聲清脆的啼哭劃破寂寥的夜，月亮笑了，盡情揮灑清冷的暈圈，任其流瀉滿地的水銀.星星笑了，盡心閃爍明亮的光輝，任其眨巴著大眼睛，快樂(lè)著……夜，不再孤獨(dú)，跳躍著靈動(dòng)的脈搏.
產(chǎn)房里，一個(gè)剛出生的小嬰兒嚶嚶地哭著，一位淚流滿面的媽媽微微地笑著，她痛苦著，并快樂(lè)著！
軒，已經(jīng)八個(gè)月了，在媽媽?xiě)牙?，她輕輕呢喃著，聲聲啼哭著，她的大眼睛直愣愣地望著眼前這個(gè)不停對(duì)她笑的女人，她明白，這是她親愛(ài)的媽媽.她的小手揮舞著，被媽媽握在滿懷母愛(ài)的手心里，八個(gè)月的她還不會(huì)想，只是覺(jué)得那雙手好溫暖，好溫暖……
嬌陽(yáng)，炙烤著大地，這個(gè)夏天，熱的不行！林蔭小道上，一位滿臉微笑的媽媽，正牽著她剛滿2歲的女兒，慢慢地行走，蹣跚學(xué)步，軒覺(jué)得好累，好奇地盯著媽媽的臉，小嘴噘得高高的，眉頭皺的緊緊的，然后咿咿呀呀地嚷嚷，這是她反抗慣用的伎倆.媽媽笑著看她，耐心地說(shuō)，軒乖！再走一下下就好了，軒，最勇敢了，再堅(jiān)持一下哦！軒望著漂亮的媽媽，微微地笑了，手心的熱已升華成了水，握著媽媽溫?zé)岬氖郑械胶馨踩?，牽著手，她?jiān)持著，她沒(méi)感覺(jué)，一種叫做毅力的東西，通過(guò)媽媽的手，已灌輸?shù)剿纳稀?
九月一日，開(kāi)學(xué)咯！軒，已經(jīng)七歲了，到了上學(xué)的年齡.今天是開(kāi)學(xué)的第一天，媽媽早早為軒打扮了一番，她真的美極啦！粉紅的蝴蝶結(jié)，粉藍(lán)的連衣裙，她很開(kāi)心呢！與往常一樣，出門時(shí)，媽媽又牽起了她的手，她感到好習(xí)慣，好自然，媽媽的手又柔又滑，又溫暖.一路上，牽著媽媽的手，她笑著，跳著，不曾怕過(guò)跌倒，她相信，媽媽的手會(huì)帶給她安全，勇敢！
雪花飄飄灑灑，呵！今年的冬天竟下起了雪.窗外白茫茫的一片，銀裝素裹，好美！軒今年十六歲了，是一個(gè)愛(ài)幻想的女孩了.她很愛(ài)媽媽，望著媽媽斑白的雙鬢，她常會(huì)心酸的流下淚來(lái)，她不曾忘記小時(shí)候蹣跚學(xué)步，咿咿學(xué)語(yǔ)時(shí)的幸福.想到這，她開(kāi)心地笑了，回憶起媽媽牽著她的手，學(xué)走路，迎開(kāi)學(xué)，她一陣莫名的感動(dòng).這么多年來(lái)，她一直銘記媽媽手上的溫暖！此時(shí)，一個(gè)令她心動(dòng)的念頭在她腦中形成，帶上帽子、圍巾、手套，她走到媽媽房間，愉快地對(duì)媽媽說(shuō)：媽媽，咱們打雪仗去，說(shuō)著，她牽起了媽媽的手……
淚，滴落，卻也無(wú)法打破這溫馨的寧?kù)o……
牽手，一種最激情的感動(dòng)！牽手，一種最平實(shí)的成功！
4.夜深了
夜深了，每戶人家都熄滅燈火睡覺(jué)了，唯有一戶人家還亮著燈，原來(lái)一位慈祥的母親還坐在草席上為她的孩子縫制一件又一件衣裳。
因?yàn)?，她的孩子明天就要去很遠(yuǎn)的地方學(xué)習(xí)。想著孩子就要離開(kāi)自己，淚水充滿眼眶，心里既高興又憂傷，高興的是孩子有出息了；憂傷的是怕就要外出學(xué)習(xí)的孩子一年半載不能回家，身邊沒(méi)有人幫助孩子縫補(bǔ)衣服。于是，她就把針腳縫得很密，這樣他的衣服就會(huì)穿得很久。想著想著，一不小心，就把針扎入了她那長(zhǎng)滿繭子的手。但她憋住了自己的叫聲，因?yàn)樗幌塍@動(dòng)正在看書(shū)的孩子。一陣涼颼颼的風(fēng)吹了進(jìn)來(lái)，母親搓搓自己凍僵的雙手，手上的針掉在地上，母親撿起針想把線穿過(guò)針孔繼續(xù)縫手上的那幾件衣服，但是她的眼睛不好，線很難穿進(jìn)針眼?！澳铮∥襾?lái)幫你穿針?！薄澳闳タ磿?shū)，看完書(shū)就去睡覺(jué)，明天還要趕路，這些小事我來(lái)干就行了?！蹦赣H固執(zhí)地說(shuō)。多么慈祥的母親，多么偉大的愛(ài)！
誰(shuí)說(shuō)幼小的小草，能夠報(bào)答得了春天的光輝？誰(shuí)又說(shuō)孩子能夠報(bào)答得了母親的關(guān)愛(ài)？
5.誰(shuí)給個(gè)好的作文題記和開(kāi)頭
2005年中考作文精彩開(kāi)頭 1、生活如詩(shī)，詩(shī)意有盡情難盡；生活如茶，茶香滿口情悠悠；生活如歌，歌到深處情難留；生活如酒，酒將醉時(shí)笑語(yǔ)盈……——（無(wú)錫市《精彩一幕》） 2、生活是愛(ài)的海洋，人人都呼吸著愛(ài)，感受著愛(ài)。
生活就像一片夜空，在流星的精彩瞬間，令人感受到壯麗的美；生活就像一涓細(xì)流，在穿石的精彩瞬間，令人感受到堅(jiān)持的美……但人間最美的，是愛(ài)?！o(wú)錫市《精彩瞬間》） 3、拋不完相思血淚拋紅豆，開(kāi)不完春柳春花滿畫(huà)樓，睡不穩(wěn)紗窗風(fēng)雨黃昏后，忘不了新愁與舊愁，展不開(kāi)的眉頭，捱不明的更漏，恰便似遮不住的青山隱隱，流不斷的綠水幽幽……——（富陽(yáng)市《心弦上癡情的景致》） 4、我愛(ài)“急湍甚箭，猛浪若奔”那種舞動(dòng)的勁，帶動(dòng)我青春向上的心靈； 我思“小橋流水人家”那游子的鄉(xiāng)愁，牽動(dòng)我年少的思緒，撥動(dòng)我心靈的思鄉(xiāng)琴弦；， 我悟“日出江花紅似火，春來(lái)江水綠如藍(lán)”那寂靜，那和祥，撫著我年輕狂妄的想法，賦予我冷靜的思想。
——（廈門市《岸?流水?奔放》） 5、流水清清，蕩漾起聲與色的韻律，飄逸出生命的華彩與燦爛。 流水柔柔，點(diǎn)染開(kāi)情感的溫和，播灑下愛(ài)的春露。
流水蓬蓬，激揚(yáng)了力與美的交響，迸發(fā)出靈魂的堅(jiān)韌?！◤B門市《水韻悠悠》） 6、當(dāng)東坡居士在波濤翻涌的赤壁下高唱：“大江東去浪淘盡，千古風(fēng)流人物……”。
我們認(rèn)為這是激動(dòng)人心的壯美風(fēng)景。當(dāng)易安居士在落紅之下低吟淺唱：“紅了櫻桃，綠了芭蕉，雨打窗欞濕綾綃?！?/p>
我們認(rèn)為這是寧?kù)o淡泊的風(fēng)景。當(dāng)青蓮居士在月明星稀時(shí)，對(duì)長(zhǎng)空高歌：“天下摧眉折腰事權(quán)貴，使我不得開(kāi)心顏?！?/p>
我們認(rèn)為這是無(wú)奈悠遠(yuǎn)的風(fēng)景。 許許多多美的風(fēng)景組成了我們的泱泱大國(guó)，許許多多人文風(fēng)景組成了我們燦爛豐富的歷史。
——（富陽(yáng)市《心景和諧》） 7、夜，好靜謐，柔和的月光灑了一地銀白；夜，好深沉，父親那時(shí)起時(shí)落的鼾聲猶如一首動(dòng)人的月光曲，回蕩在夜色上空。望著熟睡中父親的臉，我的思緒也飄向那片圣潔的夜空……——（金華市《想起了父親蒼老的臉》） 8、“對(duì)酒當(dāng)歌，人生幾何。
譬如朝露，去日苦多……”曹丞相橫槊賦詩(shī)慨嘆人生苦短。列御寇御風(fēng)而行，超然灑脫；莊周不畏世俗所累；李白淡薄名利留下千古佳話。
而反觀周興、來(lái)俊臣之輩貪圖錢財(cái)，使自己一生不得安寧；衛(wèi)青曾與霍去病抵抗匈奴立下大功，卻為了功名害死李廣，自己也憂郁而終。生命應(yīng)得到善待，但凡追名逐利而不折手段者，其生命也將暗淡無(wú)光。
雖然都欣賞“生命誠(chéng)可貴，愛(ài)情價(jià)更高，若為自由故，二者皆可拋”的人生哲學(xué)，但生命乃是人們最初的珍愛(ài)。惟有生命的存在，才有可能言及其它。
——（南通市《善待生命》） 9、如果說(shuō)春天是一組歡快的四季曲，那么陽(yáng)光便是靈動(dòng)跳躍的節(jié)奏。春天，綠色的使者，希望的象征；陽(yáng)光，溫柔的天使，光明的象征。
有了春天，無(wú)不生機(jī)盎然，繁花似錦；有了陽(yáng)光，無(wú)不溫暖人心，心情舒暢?！ń鳌蹲屛彝π劂逶〈禾斓年?yáng)光》） 10、“挺胸”是什么？是昂首自立，潔身自好，不與世俗同流合污么？是錚錚鐵骨，寧死不屈，舍身而取義么？是飄逸灑脫，張揚(yáng)個(gè)性，不諂媚權(quán)貴么？歷史上多少名人志士，用他們的行為乃至生命，向我們一次又一次地詮釋了這個(gè)詞的含義……——（江西《挺胸而立》） 11、春天，擷一縷春風(fēng)，放進(jìn)心房，讓它吹起我的快樂(lè)；夏天，捧一抹驕陽(yáng)，放進(jìn)心房，讓它照亮我的溫暖；秋天，拾一枚紅葉，放進(jìn)心房，讓它收獲我的心情；冬天，掬一捧陽(yáng)光，放進(jìn)心房，讓它蕩滌我的心靈…… 我珍惜生命的每一寸光陰，我渴望美麗，我享受生命，所以無(wú)論何時(shí)，我都會(huì)擁有一份好心情！——（常州市《讓好心情牽引我們成功》） 01、巴爾扎克說(shuō)過(guò)“不幸，是天才的進(jìn)升階梯，信徒的洗禮之水，弱者的無(wú)底深淵”。
風(fēng)雨過(guò)后，眼前會(huì)是鷗翔魚(yú)游的天水一色； 走出荊棘，前面就是鋪滿鮮花的康莊大道； 登上山頂，腳下便是積翠如云的空蒙山色。 在這個(gè)世界上， 一星隕落，黯淡不了星空燦爛， 一花凋零，荒蕪不了整個(gè)春天。
人生要盡全力度過(guò)每一關(guān)，不管遇到什么困難不可輕言放棄?！吨泵婵嚯y》 ●02、站在歷史的海岸漫溯那一道道歷史溝渠：楚大夫沉吟澤畔，九死不悔；魏武帝揚(yáng)鞭東指，壯心不已；陶淵明悠然南山，飲酒采菊……他們選擇了永恒，縱然諂媚誣蔑視聽(tīng)，也不隨其流揚(yáng)其波，這是執(zhí)著的選擇；縱然馬革裹尸，魂歸狼煙，只是豪壯的選擇；縱然一身清苦，終日難飽，也愿怡然自樂(lè)，躬耕隴畝，這是高雅的選擇。
在一番選擇中，帝王將相成其蓋世偉業(yè)，賢士遷客成其千古文章。 ●03、只有啟程，才會(huì)到達(dá)理想和目的地，只有拼搏，才會(huì)獲得輝煌的成功，只有播種，才會(huì)有收獲。
只有追求，才會(huì)品味堂堂正正的人。 ●04、雖然你現(xiàn)在還只是一株稚嫩的幼苗。
然而只要堅(jiān)韌不拔，終會(huì)成為參天大樹(shù)；雖然你現(xiàn)在只是涓涓細(xì)流，然而只要鍥而不舍，終會(huì)擁抱大海；雖然你現(xiàn)在只是一只雛鷹，然而只要心存高遠(yuǎn)，跌幾個(gè)跟頭之后，終會(huì)占有藍(lán)天。 ●05、冰心說(shuō)道：“愛(ài)在左，同情在右，走在生命的兩旁，隨時(shí)撒種，隨時(shí)開(kāi)花，將這一徑長(zhǎng)途，點(diǎn)綴得香花彌漫，使穿。
6.老師我想對(duì)你說(shuō)三百字作文第一句是：夜深了
老師，我想對(duì)您說(shuō)
老師，我想對(duì)您說(shuō)。夜深了，我想對(duì)為您寫(xiě)首詩(shī)！
我握住筆，我開(kāi)始思索，我不知道怎樣下筆，如何描寫(xiě)。剎那間，無(wú)數(shù)詞語(yǔ)；勤勞、樸實(shí)無(wú)華、平平淡淡、辛勤、無(wú)私等等全部浮現(xiàn)在我腦海中，牽動(dòng)著我的思緒。
老師，我想對(duì)您說(shuō)。我想對(duì)為您寫(xiě)首詩(shī)！
老師，您的職業(yè)被人稱為是最神圣的職業(yè)，因?yàn)?，每一個(gè)國(guó)家的棟梁不都是有由老師培養(yǎng)出來(lái)的嗎？老師，您每天總是辛勤的工作，沒(méi)有任何的怨言，有人說(shuō)老師就像一位辛勤的園丁師，學(xué)生就像需要修剪的花草；有人說(shuō)老師就像充滿蜂蜜的花朵，學(xué)生就像一只只渴求花蜜的蜜蜂；有人說(shuō)老師就像陽(yáng)光與雨露，學(xué)生就像陽(yáng)光雨露下的植物，老師您的一生都在為我們服務(wù)。
老師，我想對(duì)您說(shuō)，我想為您寫(xiě)首詩(shī)！
老師您雖然是個(gè)普通人，但您的一生并不平凡。您有一雙炯炯有神的眼睛，有一張巧言妙語(yǔ)的嘴。您充滿了魅力，您有超人的智慧。您雖然是個(gè)平凡人，但平凡中充滿了偉大！
老師，我想對(duì)您說(shuō)。我想對(duì)為您寫(xiě)首詩(shī)！
老師您被譽(yù)為是托起太陽(yáng)的人，這是您當(dāng)之無(wú)愧的，您總是為學(xué)生付出，有笑有淚。每一位教師都希望自己的學(xué)生桃李滿天下，而您的希望卻是那么簡(jiǎn)單。在發(fā)展迅速的今天，我們不能總是口頭贊揚(yáng)您，您的教導(dǎo)是不能用文字表達(dá)的。
老師我想對(duì)您說(shuō)，這都是您的學(xué)生發(fā)自內(nèi)心的話！
請(qǐng)采納 謝謝
7.老師我想對(duì)你說(shuō)三百字作文第一句是：夜深了
我開(kāi)始思索。
我想對(duì)為您寫(xiě)首詩(shī)！老師您被譽(yù)為是托起太陽(yáng)的人，這是您當(dāng)之無(wú)愧的，我們不能總是口頭贊揚(yáng)您，您總是為學(xué)生付出，有笑有淚，這都是您的學(xué)生發(fā)自內(nèi)心的話，我想對(duì)您說(shuō)。夜深了，您的職業(yè)被人稱為是最神圣的職業(yè)。
老師我想對(duì)您說(shuō)，因?yàn)?，每一個(gè)國(guó)家的棟梁不都是有由老師培養(yǎng)出來(lái)的嗎？老師，我想對(duì)您說(shuō)，我不知道怎樣下筆，如何描寫(xiě)，我想對(duì)您說(shuō)，您的教導(dǎo)是不能用文字表達(dá)的，您每天總是辛勤的工作，沒(méi)有任何的怨言，有人說(shuō)老師就像一位辛勤的園丁師，學(xué)生就像需要修剪的花草；有人說(shuō)老師就像充滿蜂蜜的花朵。剎那間，學(xué)生就像陽(yáng)光雨露下的植物，老師您的一生都在為我們服務(wù)。
老師！老師您雖然是個(gè)普通人，但您的一生并不平凡。您有一雙炯炯有神的眼睛，有一張巧言妙語(yǔ)的嘴。
您充滿了魅力、樸實(shí)無(wú)華、平平淡淡。每一位教師都希望自己的學(xué)生桃李滿天下，而您的希望卻是那么簡(jiǎn)單。
在發(fā)展迅速的今天老師、辛勤、無(wú)私等等全部浮現(xiàn)在我腦海中，牽動(dòng)著我的思緒。老師，您有超人的智慧，我想對(duì)您說(shuō)。
我想對(duì)為您寫(xiě)首詩(shī)！老師，學(xué)生就像一只只渴求花蜜的蜜蜂；有人說(shuō)老師就像陽(yáng)光與雨露，我想為您寫(xiě)首詩(shī)。您雖然是個(gè)平凡人，但平凡中充滿了偉大！老師，我想對(duì)您說(shuō)老師，我想對(duì)為您寫(xiě)首詩(shī)！我握住筆，無(wú)數(shù)詞語(yǔ)；勤勞。
