強調實(shí)踐的作文開(kāi)頭(求以實(shí)踐為話(huà)題的作文的精彩開(kāi)頭結尾)
1.求以“實(shí)踐”為話(huà)題的作文的精彩開(kāi)頭結尾
1. 不但要團結和自己意見(jiàn)相同的人，而且要善于團結那些和自己意見(jiàn)不同的人，還要善于團結那些反對自己并且已被實(shí)踐證明是犯了錯誤的人。
2. 說(shuō)出來(lái)會(huì )被嘲笑的夢(mèng)想，才有實(shí)踐的價(jià)值。即使跌倒了，姿勢也會(huì )非常豪邁。
3. 一個(gè)人在科學(xué)探索的道路上，走過(guò)彎路，犯過(guò)錯誤，并不是壞事，更不是什么恥辱，要在實(shí)踐中勇于承認和改正錯誤。我們的理想應該是高尚的。我們不能登上頂峰，但可以爬上半山腰，這總比待在平地上要好得多。如果我們的內心為愛(ài)的光輝所照亮，我們面前前又有理想，那么就不會(huì )有戰勝不了的困難。
4. 對這一現象凱恩斯主義理論已無(wú)法提供令人信服的解釋?zhuān)趯?shí)踐上又無(wú)法提出可行的對策，受到了以理性預期為代表的新古典主義的猛烈抨擊，他們認為是政府的長(cháng)期干預破壞了市場(chǎng)體系的內在穩定性，當務(wù)之急是應該恢復自由放任的傳統。
5. 科學(xué)是指揮官，實(shí)踐是戰士。書(shū)本學(xué)習是體驗別人的經(jīng)驗；生活實(shí)踐才是獲得自己經(jīng)驗的好途徑。既不要自吹自擂，也不要自我貶低，自己的行動(dòng)最有說(shuō)服力。
6. 思想先行，實(shí)踐基礎，法制建制從晚清產(chǎn)生兩個(gè)章程的歷史發(fā)展來(lái)看，最早是對封建科舉制度的批判與否定，所謂不破不立，在批判的同時(shí)也在提倡改革傳統教育，這在朝廷內外有諸多一致的聲音。
7. 筆者知曉，本文只是眾多小班教學(xué)研究中的滄海一粟，但仍希望其能為當前的小班教學(xué)理論與實(shí)踐探索貢獻一點(diǎn)思索、一點(diǎn)啟迪，讓上海的小學(xué)生在小班教學(xué)中快樂(lè )地成長(cháng)。
8. 有其言，無(wú)其行，君子恥之。離開(kāi)革命實(shí)踐的理論是空洞的理論，而不以革命理論為指南的實(shí)踐是盲目的實(shí)踐。
9. 創(chuàng )新者也是根深蒂固的實(shí)踐者，他們可以隨意擺弄他們的產(chǎn)品和經(jīng)營(yíng)模式。
10. 我愛(ài)讀書(shū)，既不是為了黃金屋，也不希望有顏如玉，只是從實(shí)踐中體會(huì )到讀書(shū)的無(wú)窮樂(lè )趣。
11. 幸福從勞動(dòng)中來(lái)，真理從實(shí)踐中來(lái)。
12. 走在夢(mèng)想之前，用行動(dòng)去呼喚美好，用實(shí)踐去證實(shí)希望。在希冀和憧憬中，最重要的，是腳踏實(shí)地。邁開(kāi)步伐，讓我們動(dòng)起來(lái)；堅定信念，讓我們干下去。我們只有一個(gè)亙古不變的信條：腳踏實(shí)地，走在夢(mèng)想之前。
13. 在自己的專(zhuān)業(yè)領(lǐng)域：勇于思考，勇于探索，勇于創(chuàng )新，勇于實(shí)踐。
14. 礦業(yè)權有償出讓的改革與實(shí)踐已使現行法律法規和礦業(yè)權管理理念明顯滯后的弊病暴露無(wú)遺。
15. 我們經(jīng)常的做夢(mèng)，卻總是難以醒來(lái)；經(jīng)常的幻想卻總是難以實(shí)現，經(jīng)常的抱怨卻總是不去努力；經(jīng)常的計劃卻總是沒(méi)有勇于實(shí)踐。不喜歡讀書(shū)，卻不得不為了文憑奔波；不喜歡運動(dòng)卻難以忍受一身贅肉，不善于言談卻必須去推銷(xiāo)自己人生，其實(shí)就是這樣的無(wú)奈但又必須去接受。
2.以實(shí)踐為話(huà)題作文的精彩開(kāi)頭結尾
荀子曾說(shuō)過(guò)：“不登高山，不知天之高也；不臨深谷，不知地之厚也。”
這句話(huà)的意思是要想了解“天之高”“地之厚”，必須“登高山”“臨深溪”。“不登”“不臨”是無(wú)法了解“天”“地”的情況的。
人們要想獲得真正的知識，必須親身參與社會(huì )實(shí)踐。 學(xué)習理論的目的在于實(shí)踐。
過(guò)分強調理論而輕視實(shí)踐，人就會(huì )喪失實(shí)踐的能力。理論是虛的，通過(guò)實(shí)踐，理論才落到實(shí)處。
只有付諸行動(dòng)，認真去實(shí)踐，所學(xué)到的知識才不至于成為空洞教條的理論。 “紙上得來(lái)終覺(jué)淺，絕知此事要躬行。”
這是陸游說(shuō)的。可是卻偏偏有人喜歡紙上談兵，結果害人害己。
趙括就是一個(gè)很好的例子。 戰國時(shí)趙國名將趙奢的兒子趙擴年輕時(shí)熟讀兵法，善于談兵，連他父親也難不倒他。
后來(lái)趙王中秦王反間計，讓他替廉頗為趙將。趙括是一個(gè)缺乏實(shí)戰經(jīng)驗，只知空談兵法的人。
他到了長(cháng)平后，一反廉頗所為，更換將佐，改變軍中制度，搞得全軍官兵離心離德，斗志消沉。他改變了廉頗的戰略防御，積極籌劃戰略進(jìn)攻，企圖一舉而勝，奪回上黨。
在長(cháng)平之戰中，趙括只知根據兵書(shū)作戰，不知靈活處理，后被秦軍射死，部下40萬(wàn)人全部被俘。趙國亡國。
雖說(shuō)勝敗是兵家常事，但是由實(shí)踐總結出來(lái)的理論指導的戰爭才是勝算大的。像廉頗雖是趙國老將，理論知識也許不如趙括記誦豐富，但是廉頗有著(zhù)攻城掠地的豐富戰爭實(shí)踐經(jīng)驗，他帶兵打仗所依靠的主要不是從兵書(shū)上背的理論知識而是實(shí)踐的積累。
而趙括缺少的恰恰是實(shí)踐。談起理論頭頭是道p口若懸河，而實(shí)戰中卻落得大敗者大多是像趙括等缺乏斗爭實(shí)踐的人。
反之，那些將實(shí)踐與理論結合在一起的人，只要經(jīng)過(guò)不懈的努力，往往就會(huì )取得很大的成就。
3.以實(shí)踐為話(huà)題作文的精彩開(kāi)頭結尾
不但要團結和自己意見(jiàn)相同的人，而且要善于團結那些和自己意見(jiàn)不同的人，還要善于團結那些反對自己并且已被實(shí)踐證明是犯了錯誤的人。
說(shuō)出來(lái)會(huì )被嘲笑的夢(mèng)想，才有實(shí)踐的價(jià)值。即使跌倒了，姿勢也會(huì )非常豪邁。
一個(gè)人在科學(xué)探索的道路上，走過(guò)彎路，犯過(guò)錯誤，并不是壞事，更不是什么恥辱，要在實(shí)踐中勇于承認和改正錯誤。我們的理想應該是高尚的。
我們不能登上頂峰，但可以爬上半山腰，這總比待在平地上要好得多。如果我們的內心為愛(ài)的光輝所照亮，我們面前前又有理想，那么就不會(huì )有戰勝不了的困難。
對這一現象凱恩斯主義理論已無(wú)法提供令人信服的解釋?zhuān)趯?shí)踐上又無(wú)法提出可行的對策，受到了以理性預期為代表的新古典主義的猛烈抨擊，他們認為是政府的長(cháng)期干預破壞了市場(chǎng)體系的內在穩定性，當務(wù)之急是應該恢復自由放任的傳統。科學(xué)是指揮官，實(shí)踐是戰士。
書(shū)本學(xué)習是體驗別人的經(jīng)驗；生活實(shí)踐才是獲得自己經(jīng)驗的好途徑。既不要自吹自擂，也不要自我貶低，自己的行動(dòng)最有說(shuō)服力。
思想先行，實(shí)踐基礎，法制建制從晚清產(chǎn)生兩個(gè)章程的歷史發(fā)展來(lái)看，最早是對封建科舉制度的批判與否定，所謂不破不立，在批判的同時(shí)也在提倡改革傳統教育，這在朝廷內外有諸多一致的聲音。筆者知曉，本文只是眾多小班教學(xué)研究中的滄海一粟，但仍希望其能為當前的小班教學(xué)理論與實(shí)踐探索貢獻一點(diǎn)思索、一點(diǎn)啟迪，讓上海的小學(xué)生在小班教學(xué)中快樂(lè )地成長(cháng)。
有其言，無(wú)其行，君子恥之。離開(kāi)革命實(shí)踐的理論是空洞的理論，而不以革命理論為指南的實(shí)踐是盲目的實(shí)踐。
創(chuàng )新者也是根深蒂固的實(shí)踐者，他們可以隨意擺弄他們的產(chǎn)品和經(jīng)營(yíng)模式。我愛(ài)讀書(shū)，既不是為了黃金屋，也不希望有顏如玉，只是從實(shí)踐中體會(huì )到讀書(shū)的無(wú)窮樂(lè )趣。
幸福從勞動(dòng)中來(lái)，真理從實(shí)踐中來(lái)。走在夢(mèng)想之前，用行動(dòng)去呼喚美好，用實(shí)踐去證實(shí)希望。
在希冀和憧憬中，最重要的，是腳踏實(shí)地。邁開(kāi)步伐，讓我們動(dòng)起來(lái)；堅定信念，讓我們干下去。
我們只有一個(gè)亙古不變的信條：腳踏實(shí)地，走在夢(mèng)想之前。在自己的專(zhuān)業(yè)領(lǐng)域：勇于思考，勇于探索，勇于創(chuàng )新，勇于實(shí)踐。
礦業(yè)權有償出讓的改革與實(shí)踐已使現行法律法規和礦業(yè)權管理理念明顯滯后的弊病暴露無(wú)遺。我們經(jīng)常的做夢(mèng)，卻總是難以醒來(lái)；經(jīng)常的幻想卻總是難以實(shí)現，經(jīng)常的抱怨卻總是不去努力；經(jīng)常的計劃卻總是沒(méi)有勇于實(shí)踐。
不喜歡讀書(shū)，卻不得不為了文憑奔波；不喜歡運動(dòng)卻難以忍受一身贅肉，不善于言談卻必須去推銷(xiāo)自己人生，其實(shí)就是這樣的無(wú)奈但又必須去接受。
4.實(shí)踐作文開(kāi)頭結尾
今天是我們到實(shí)踐基地去學(xué)習，我們做泥塑，聽(tīng)到這個(gè)消息，我樂(lè )翻了天，又是蹦又是跳。
我們來(lái)到泥塑室，泥塑老師已經(jīng)做好了準備，等待我們來(lái)上課呢！我們找了個(gè)位子坐下來(lái)，認真地聽(tīng)老師上課，老師說(shuō)的雖然我一點(diǎn)也聽(tīng)不懂，老師要做示范了，大家都七嘴八舌地叫老師做各種動(dòng)物，經(jīng)過(guò)老師的再三考慮，終于答應了。老師給我們了泥，我們開(kāi)始各自發(fā)揮了。這泥粘乎乎，我猛的發(fā)現自己的臉上和褲子上都沾滿(mǎn)了泥，令我感到很難受。經(jīng)過(guò)一番仔細修改，我的作品終于完成了，就是一個(gè)愛(ài)心。
下午，最有趣的要算燒烤。我們拿了燒烤的食物和叉子和燒烤的鐵框，來(lái)到燒烤地，我拿起火腿腸往叉子上叉，之后向烤火處一放，過(guò)了不久，火腿腸烤熟了，不過(guò)也烤焦了，拿起烤好的火腿腸往嘴里送。。這味道真不錯。。。。。。接下來(lái)要烤年糕了，也把它往火里送，“吱吱”這好像是它發(fā)出的喊叫聲。接下來(lái)，我把烤好的食物一個(gè)一個(gè)往嘴里送，我吃的津津有味，這味道實(shí)在是人間極品啊。
一眨眼的工夫，燒烤就結束了，我把叉子交給組長(cháng)，依依不舍的離開(kāi)了燒烤地。今天的燒烤真是令我畢生難忘啊！
5.怎樣寫(xiě)參加社會(huì )實(shí)踐活動(dòng)的作文開(kāi)頭和題目
開(kāi)頭一：寒期的社會(huì )實(shí)踐活動(dòng)已經(jīng)結束了，但社會(huì )實(shí)踐給我們帶來(lái)的巨大影響卻遠沒(méi)有結束。它使我們走出校園，走出課堂， 走向社會(huì )，走上了與實(shí)踐相結合的道路，到社會(huì )的大課堂上去見(jiàn)識世面、施展才華、增長(cháng)才干、磨練意志，在實(shí) 踐中檢驗自己。一個(gè)多月的社會(huì )實(shí)踐雖然比較辛苦。是慶幸？還是依戀？回想起來(lái)，才發(fā)覺(jué)，原來(lái)乏味中充滿(mǎn)著(zhù)希望，苦澀中流露出甘甜。
開(kāi)頭一：在一個(gè)多月的打工生涯中，發(fā)現在實(shí)際工作中不一定有太多地方用到專(zhuān)業(yè)知識，更多的是我們要耐心、細心一步一個(gè)腳印、腳踏實(shí)際的去工作，只有基本工作做的夠好，才能贏(yíng)得上級和同事的信賴(lài)，才有機會(huì )展示更多的才華。單憑專(zhuān)業(yè)知識不可能在工作上高枕無(wú)憂(yōu)，更多還是需要腳踏實(shí)地做一些細微之事，而判斷一個(gè)人的工作能力怎樣恰恰是從一些小事上反映出來(lái)的，正可謂：一屋不掃何以?huà)咛煜拢?/p>
開(kāi)頭一：很高興自己能有這次社會(huì )實(shí)踐的機會(huì )，通過(guò)這樣的實(shí)踐，我真正學(xué)習到了社會(huì )經(jīng)驗，它為我積累了一筆寶貴的人生財富，它為我今后步入社會(huì )打下了牢實(shí)的根基。 大學(xué)是一個(gè)教育我、培養我、磨練我的圣地，我為我能在此生活而倍感榮幸。社會(huì )是一個(gè)很好的鍛煉基地，能將學(xué)校學(xué)的知識聯(lián)系于社會(huì )。實(shí)踐是學(xué)生接觸社會(huì )，了解社會(huì )，服務(wù)社會(huì )，運用所學(xué)知識實(shí)踐自我的最好途徑。親身實(shí)踐，而不是閉門(mén)造車(chē)。實(shí)現了從理論到實(shí)踐再到理論的飛躍。增強了認識問(wèn)題，分析問(wèn)題，解決問(wèn)題的能力。為認識社會(huì )，了解社會(huì )，步入社會(huì )打下了良好的基礎。
開(kāi)頭一：大學(xué)是一個(gè)小社會(huì )，步入大學(xué)就等于步入半個(gè)社會(huì )。我們不再是象牙塔里不能受風(fēng)吹雨打的花朵，通過(guò)社會(huì )實(shí)踐的磨練，我們深深地認識到社會(huì )實(shí)踐是一筆財富。社會(huì )是一所更能鍛煉人的綜合性大學(xué)，只有正確的引導我們深入社會(huì )，了解社會(huì )，服務(wù)于社會(huì )，投身到社會(huì )實(shí)踐中去，才能使我們發(fā)現自身的不足，為今后走出校門(mén)，踏進(jìn)社會(huì )創(chuàng )造良好的條件；才能使我們學(xué)有所用，在實(shí)踐中成才，在服務(wù)中成長(cháng)，并有效的為社會(huì )服務(wù)，體現大學(xué)生的自身價(jià)值。今后的工作中，是在過(guò)去社會(huì )實(shí)踐活動(dòng)經(jīng)驗的基礎上，不斷拓展社會(huì )實(shí)踐活動(dòng)范圍，挖掘實(shí)踐活動(dòng)培養人才的潛力，堅持社會(huì )實(shí)踐與了解國情，服務(wù)社會(huì )相結合，為國家與社會(huì )的全面發(fā)展出謀劃策。堅持社會(huì )實(shí)踐與專(zhuān)業(yè)特點(diǎn)相結合，為地方經(jīng)濟的發(fā)展貢獻力量為社會(huì )創(chuàng )造了新的財富。
開(kāi)頭一：“紙上得來(lái)終覺(jué)淺，絕知此事要躬行。”在短暫的實(shí)習過(guò)程中，我深深的感覺(jué)到自己所學(xué)知識的膚淺和在實(shí)際運用中的專(zhuān)業(yè)知識的匱乏，剛開(kāi)始的一段時(shí)間里，對一些工作感到無(wú)從下手，茫然不知所措，這讓我感到非常的難過(guò)。在學(xué)校總以為自己學(xué)的不錯，一旦接觸到實(shí)際，才發(fā)現自己知道的是多么少，這時(shí)才真正領(lǐng)悟到“學(xué)無(wú)止境”的含義。
6.實(shí)踐作文開(kāi)頭結尾
今天是我們到實(shí)踐基地去學(xué)習，我們做泥塑，聽(tīng)到這個(gè)消息，我樂(lè )翻了天，又是蹦又是跳。
我們來(lái)到泥塑室，泥塑老師已經(jīng)做好了準備，等待我們來(lái)上課呢！我們找了個(gè)位子坐下來(lái)，認真地聽(tīng)老師上課，老師說(shuō)的雖然我一點(diǎn)也聽(tīng)不懂，老師要做示范了，大家都七嘴八舌地叫老師做各種動(dòng)物，經(jīng)過(guò)老師的再三考慮，終于答應了。老師給我們了泥，我們開(kāi)始各自發(fā)揮了。這泥粘乎乎，我猛的發(fā)現自己的臉上和褲子上都沾滿(mǎn)了泥，令我感到很難受。經(jīng)過(guò)一番仔細修改，我的作品終于完成了，就是一個(gè)愛(ài)心。
下午，最有趣的要算燒烤。我們拿了燒烤的食物和叉子和燒烤的鐵框，來(lái)到燒烤地，我拿起火腿腸往叉子上叉，之后向烤火處一放，過(guò)了不久，火腿腸烤熟了，不過(guò)也烤焦了，拿起烤好的火腿腸往嘴里送。。這味道真不錯。。。。。。接下來(lái)要烤年糕了，也把它往火里送，“吱吱”這好像是它發(fā)出的喊叫聲。接下來(lái)，我把烤好的食物一個(gè)一個(gè)往嘴里送，我吃的津津有味，這味道實(shí)在是人間極品啊。
一眨眼的工夫，燒烤就結束了，我把叉子交給組長(cháng)，依依不舍的離開(kāi)了燒烤地。今天的燒烤真是令我畢生難忘啊！
7.大學(xué)生實(shí)踐報告的開(kāi)頭和結尾
當今社會(huì )就業(yè)的壓力很大，在校大學(xué)生都愿意在暑假的時(shí)候深入社會(huì )去體驗生活，從中獲取一點(diǎn)工作經(jīng)驗，從而可以在以后的就業(yè)時(shí)有一定的基礎，可以減少就業(yè)的壓力。
并且老師們也鼓勵學(xué)生們深入到社會(huì )去參加社會(huì )實(shí)踐活動(dòng)。為了拓展自身的知識面，擴大與社會(huì )的接觸面，增加個(gè)人在社會(huì )競爭中的經(jīng)驗，鍛煉和提高自己的能力，以便在以后畢業(yè)后能真正的走向社會(huì )，并且能夠在生活和工作中很好地處理各方面的問(wèn)題記得老師曾說(shuō)過(guò)學(xué)校是一個(gè)小社會(huì )，但我總覺(jué)得校園里總少不了那份純真，那份真誠，盡管是大學(xué)高校，學(xué)生還終歸保持著(zhù)學(xué)生身份。
而走進(jìn)企業(yè)，接觸各種各樣的客戶(hù)、同事、上司等等，關(guān)系復雜，但你得去面對你從沒(méi)面對過(guò)的一切。所以這個(gè)暑假小舅介紹我去他們公司部門(mén)做些最初級的工作，所以我就去了. 現在想來(lái)，十多天的打工生活，我收獲還是蠻大的。
我所學(xué)到的生活的道理是我在學(xué)校里無(wú)法體會(huì )的，這也算是我的一分財富吧。經(jīng)過(guò)假期短暫的社會(huì )實(shí)踐，雖然很是疲憊，但當每天的工作得到周?chē)ぷ魅藛T的贊賞我還是多開(kāi)心的，也感覺(jué)自己變成熟了好多.在校期間只有學(xué)，加好專(zhuān)業(yè)知識，這次實(shí)踐讓我課余了解更多就業(yè)信息，注重組織及人際關(guān)系能力的鍛煉，為以后就業(yè)做好充足的準備，也不至于面試時(shí)沒(méi)有信心和敢于挑戰高薪的勇氣了 第二篇 今年的暑假過(guò)的辛苦而充實(shí). 第一次打工，剛開(kāi)始的時(shí)候有很多的新奇，期望，不適和不快.但人總要長(cháng)大，早些出來(lái)鍛煉也好，為以后的工作積累一些經(jīng)驗，學(xué)些做人的道理和做事的技巧. 還有個(gè)體會(huì )就是盡可能的多培養一些興趣愛(ài)好.體育，文藝等等方面的，這樣的話(huà)就會(huì )多些機會(huì )來(lái)展現自己的個(gè)性風(fēng)采.說(shuō)白了，你就會(huì )多些機會(huì )引起領(lǐng)導的注意，就更機會(huì )得到賞識，得到提升.前提是你要有真正工作能力. 第三篇 火辣辣的太陽(yáng)熾燒著(zhù)大地，我已經(jīng)在人來(lái)人往的十字路口站了將近3個(gè)小時(shí)。
雖然頭 頂有一片綠蔭拂去了我和39度光線(xiàn)的親密接觸，可那難耐的悶熱依然是揮之不去.嗓子干 燥欲裂，幾乎再加一句話(huà)的摩擦就可以口中吐火了，可我至少還要半小時(shí)才能離開(kāi)，因為 這是我的工作使然。 以上高溫待遇是我在暑假發(fā)傳單的一個(gè)縮影。
暑假里，為了鍛煉自己也為了口腹之溫飽，我在還沒(méi)有找到一份自己滿(mǎn)意的工作之際 先找了一份發(fā)傳單的工作，在一個(gè)電腦學(xué)校。工作時(shí)間是早上9點(diǎn)到中午12點(diǎn)半及下午2點(diǎn) 到晚上8點(diǎn)，學(xué)校規定發(fā)傳單不限量只限時(shí)間，到時(shí)間就下班，我們這一組來(lái)自不同院校 的6個(gè)大學(xué)生有一位姓李的老師帶領(lǐng)，他負責把我們安排到不同的路段并兼有巡邏的責任 。
坦然面對挫折，心懷感恩.這是我從中悟到的.雖然這件事已過(guò)去，但它永遠是我生命航 程里的一盞燈.暑假打工的經(jīng)歷也許大部分人都有，很多東西是書(shū)本上學(xué)不到的，暑假打工， 不光是為了掙錢(qián)，不光是為了鍛煉自己，更重要的是看我們從中學(xué)到了什么，也許只是令你 明白了一句話(huà)，也許只是讓你領(lǐng)悟了一個(gè)道理，可它們都會(huì )讓你受益終身.。
8.作文：記一次綜合實(shí)踐活動(dòng)的開(kāi)頭
早晨我格外興奮，因為今天就要期中考試了。
到了學(xué)校，只見(jiàn)同學(xué)們個(gè)個(gè)信心十足的坐在座位上，我心里想：“今天是我們學(xué)校期中考試的日子，我一定要考出個(gè)好成績(jì)呢。”一邊想，我一邊拿出尺子和筆。突然，學(xué)校廣播里傳來(lái)了這樣一句話(huà)，更讓我們緊張了：今天8點(diǎn)進(jìn)行期中測驗，并且各班要排出名次。同學(xué)們聽(tīng)了這句話(huà)都非常著(zhù)急，一個(gè)個(gè)像熱鍋上的螞蟻一樣，有的同學(xué)趕緊拿出各科課本，開(kāi)始背起重點(diǎn)知識，反正臨陣磨槍不快也光嘛；還有的同學(xué)，眼睛像掃描機一樣快速的瀏覽著(zhù)課本；甚至有的同學(xué)差一點(diǎn)把整本書(shū)都抄了下來(lái)。教室里安靜極了，只聽(tīng)見(jiàn)同學(xué)們唰唰的寫(xiě)字聲和嘩嘩的翻書(shū)聲。
時(shí)間過(guò)得真快，就在同學(xué)們手忙腳亂的復習功課的過(guò)程中，不知不覺(jué)中就到了7:50。我們來(lái)到了各自的考場(chǎng)，不一會(huì )兒，老師發(fā)完了卷子。本來(lái)很自信的我，現在不知怎么了，腦子一片空白，答了半天。居然連半張卷子還沒(méi)有答完。很快，我們考場(chǎng)的學(xué)生全部答完了卷子，可我還沒(méi)有答完，我不禁懊惱道：“這次的卷子也不難呀，平時(shí)連奧數題都能答上來(lái)的我，現在怎么連這樣簡(jiǎn)單的數學(xué)題也答不上來(lái)了。”一邊想著(zhù)，我一邊用最快的速度答完了卷子。看著(zhù)別人已經(jīng)交上去了，于是我用眼睛快速的閱覽了一遍試卷，便匆匆忙忙的交了上去。
下課了，同學(xué)們一溜煙似的跑出了考場(chǎng)，操場(chǎng)上頓時(shí)熱鬧了起來(lái)，到處充滿(mǎn)了同學(xué)們興奮的歡呼聲。只有我悶悶不樂(lè )的慢吞吞的走出了考場(chǎng)。一位同學(xué)看見(jiàn)了問(wèn)對我：“你怎么樣了，有什么不高興的事？“我搖了搖頭，沒(méi)有說(shuō)話(huà)，低著(zhù)頭走了過(guò)去。就這樣，我焦慮不安的度過(guò)了漫長(cháng)的一天，真是度日如年呀。
第二天，老師要發(fā)表成績(jì)了，我的心里像揣了只小免子一樣，忐忑不安。當念到我的名字時(shí)，我的心一緊，只聽(tīng)老師讀道：“于雅婧，數學(xué)93分，語(yǔ)文，96分。”“93分？”我不禁叫了起來(lái)，自從上學(xué)以來(lái)我從來(lái)沒(méi)考過(guò)這樣少的成績(jì)！我暗暗
自責道：“一定是當時(shí)不冷靜太緊張，答卷太匆忙導致的。以后，我一定要改掉這個(gè)毛病。”
