我記得有一次作文開(kāi)頭(記得有一次及時(shí)雨作文開(kāi)頭)
1.記得有一次及時(shí)雨作文開(kāi)頭
及時(shí)雨
干旱時(shí)下的一場(chǎng)大雨，這時(shí)及時(shí)雨；寒冬時(shí)，有人送來(lái)棉衣，這時(shí)及時(shí)雨；苦悶時(shí)，來(lái)了一個(gè)善解人意的人，這也是及時(shí)雨。在我的生活中，也有這樣一個(gè)及時(shí)雨——同桌吳紅柳。
有一次，老師出了兩道思考題，做完后馬上要交，我很快的將第一題做好了，見(jiàn)吳紅柳還托著(zhù)腮幫子冥思苦想。吳紅柳見(jiàn)我把第一題做好了，就虛心地來(lái)請教我。我當時(shí)有點(diǎn)看不起她，連看也不看她，輕蔑說(shuō)：“切！你竟然連這么簡(jiǎn)單的題目都不會(huì )，真笨！我還要做第二道題呢，別妨礙我！一邊去！”吳紅柳先是一愣，便繼續思考這道題。
第二道題好難哪！我絞盡腦汁都想不出來(lái)這道題的做法，便瞟了吳紅柳一眼，見(jiàn)吳紅柳兩道題都做好了，正細心地檢查呢！我心想：唉！我剛才那么輕蔑吳紅柳，她一定不會(huì )幫我了。這時(shí)，老師要開(kāi)始收作業(yè)了，怎么辦？怎么辦？我的心像落到了懸崖底，絕望極了！
這時(shí)，吳紅柳像看出了我的心思，耐心地告訴我這道難題的做法，我恍然大悟：原來(lái)這么簡(jiǎn)單啊！我真是榆木腦袋不開(kāi)竅！這時(shí)，老師把思考題收了上去，我長(cháng)長(cháng)地舒了一口氣，見(jiàn)吳紅柳那真誠的笑容，又回想我剛才那高傲的樣子，羞愧地無(wú)地自容。
吳紅柳，你是如此的靠近我。遇到困難時(shí)，你給我幫助；遇到挫折時(shí)，你給我信心；遇到失敗時(shí)，你給我鼓勵；成功時(shí)，你和我共分享喜悅。。你是我身邊最知心的朋友！嗨！我心中的“及時(shí)雨”！
2.記得有一次及時(shí)雨作文開(kāi)頭
及時(shí)雨干旱時(shí)下的一場(chǎng)大雨，這時(shí)及時(shí)雨；寒冬時(shí)，有人送來(lái)棉衣，這時(shí)及時(shí)雨；苦悶時(shí)，來(lái)了一個(gè)善解人意的人，這也是及時(shí)雨。
在我的生活中，也有這樣一個(gè)及時(shí)雨——同桌吳紅柳。有一次，老師出了兩道思考題，做完后馬上要交，我很快的將第一題做好了，見(jiàn)吳紅柳還托著(zhù)腮幫子冥思苦想。
吳紅柳見(jiàn)我把第一題做好了，就虛心地來(lái)請教我。我當時(shí)有點(diǎn)看不起她，連看也不看她，輕蔑說(shuō)：“切！你竟然連這么簡(jiǎn)單的題目都不會(huì )，真笨！我還要做第二道題呢，別妨礙我！一邊去！”吳紅柳先是一愣，便繼續思考這道題。
第二道題好難哪！我絞盡腦汁都想不出來(lái)這道題的做法，便瞟了吳紅柳一眼，見(jiàn)吳紅柳兩道題都做好了，正細心地檢查呢！我心想：唉！我剛才那么輕蔑吳紅柳，她一定不會(huì )幫我了。這時(shí)，老師要開(kāi)始收作業(yè)了，怎么辦？怎么辦？我的心像落到了懸崖底，絕望極了！這時(shí)，吳紅柳像看出了我的心思，耐心地告訴我這道難題的做法，我恍然大悟：原來(lái)這么簡(jiǎn)單啊！我真是榆木腦袋不開(kāi)竅！這時(shí)，老師把思考題收了上去，我長(cháng)長(cháng)地舒了一口氣，見(jiàn)吳紅柳那真誠的笑容，又回想我剛才那高傲的樣子，羞愧地無(wú)地自容。
吳紅柳，你是如此的靠近我。遇到困難時(shí)，你給我幫助；遇到挫折時(shí)，你給我信心；遇到失敗時(shí)，你給我鼓勵；成功時(shí)，你和我共分享喜悅。
你是我身邊最知心的朋友！嗨！我心中的“及時(shí)雨”。
3.作文開(kāi)頭結尾
我還記得你說(shuō)的那句話(huà) 那雙手，我還記得你
回憶是一種最廉價(jià)的享受，也是一件最美好的事了。我喜歡回憶，回憶那些快樂(lè )與難忘的時(shí)光。不管過(guò)去多少天、多少月、多少年，我依然會(huì )記得那雙老師的手。
郭老師是我的作文老師，他戴著(zhù)一副高度近視眼鏡，一說(shuō)一個(gè)笑，笑起來(lái)給人一種溫暖的感覺(jué)。郭老師不僅教我們如何寫(xiě)好作文，而且還常告訴我們：人生就像是一篇作文，要不斷修改，不斷總結，才能過(guò)得無(wú)怨無(wú)悔。
郭老師教了我一年作文就要回城里了。記得那一天，我是最后一個(gè)離開(kāi)老師家的。當時(shí)，我站在老師的小院里，就那樣靜靜地望著(zhù)，真想時(shí)間就在這一刻永遠凝固。只見(jiàn)郭老師走過(guò)來(lái)，緊握著(zhù)我的手，然后語(yǔ)重心長(cháng)地說(shuō)：“好好學(xué)習，你將來(lái)會(huì )有出息的，老師相信你！”又一陣秋風(fēng)吹過(guò)，梧葉漫天飛舞。眼淚在眼眶里直打轉，我卻強忍著(zhù)不讓它們流下來(lái)。頓時(shí)，我的喉嚨像被什么東西卡住了似的，一個(gè)字也說(shuō)不出來(lái)，只是呆呆地看著(zhù)，又不知道該看哪里。
最后，老師松開(kāi)了我的手，我控制住心中的情感，勉強笑著(zhù)說(shuō)了一聲：“郭老師，再見(jiàn)！”便頭也不回地向門(mén)外跑去，只怕看了這一眼就再也見(jiàn)不到老師了。
后來(lái)，我又偶然經(jīng)過(guò)老師的家門(mén)口，仍舊沒(méi)有遇見(jiàn)郭老師。
直到現在，我還時(shí)常想起：在老師門(mén)前那長(cháng)長(cháng)的石階上，一位老人戴著(zhù)一副厚重的眼鏡，微笑著(zhù)。秋風(fēng)繚亂了他的白發(fā)。他的大手握著(zhù)一雙小手，小手好溫暖，好溫暖……
回憶是一種最廉價(jià)的享受，也是一件最美好的事了。我喜歡回憶，回憶那些快樂(lè )與難忘的時(shí)光。不管過(guò)去多少天、多少月、多少年，我依然會(huì )記得那雙老師的手。
郭老師是我的作文老師，他戴著(zhù)一副高度近視眼鏡，一說(shuō)一個(gè)笑，笑起來(lái)給人一種溫暖的感覺(jué)。郭老師不僅教我們如何寫(xiě)好作文，而且還常告訴我們：人生就像是一篇作文，要不斷修改，不斷總結，才能過(guò)得無(wú)怨無(wú)悔。
郭老師教了我一年作文就要回城里了。記得那一天，我是最后一個(gè)離開(kāi)老師家的。當時(shí)，我站在老師的小院里，就那樣靜靜地望著(zhù)，真想時(shí)間就在這一刻永遠凝固。只見(jiàn)郭老師走過(guò)來(lái)，緊握著(zhù)我的手，然后語(yǔ)重心長(cháng)地說(shuō)：“好好學(xué)習，你將來(lái)會(huì )有出息的，老師相信你！”又一陣秋風(fēng)吹過(guò)，梧葉漫天飛舞。眼淚在眼眶里直打轉，我卻強忍著(zhù)不讓它們流下來(lái)。頓時(shí)，我的喉嚨像被什么東西卡住了似的，一個(gè)字也說(shuō)不出來(lái)，只是呆呆地看著(zhù)，又不知道該看哪里。
最后，老師松開(kāi)了我的手，我控制住心中的情感，勉強笑著(zhù)說(shuō)了一聲：“郭老師，再見(jiàn)！”便頭也不回地向門(mén)外跑去，只怕看了這一眼就再也見(jiàn)不到老師了。
后來(lái)，我又偶然經(jīng)過(guò)老師的家門(mén)口，仍舊沒(méi)有遇見(jiàn)郭老師。
直到現在，我還時(shí)常想起：在老師門(mén)前那長(cháng)長(cháng)的石階上，一位老人戴著(zhù)一副厚重的眼鏡，微笑著(zhù)。秋風(fēng)繚亂了他的白發(fā)。他的大手握著(zhù)一雙小手，小手好溫暖，好溫暖……
4.記住那一天 作文開(kāi)頭
記住這一天，我懂得了尊重。
在我心中，歲月如同一根絲線(xiàn)，一端系著(zhù)昨天，一端系著(zhù)未來(lái)。歲月又如奔騰不息的滔滔江水一去不復回，卻將一切的美好沉淀下來(lái)……于是幾千年后的今日，我們仍可為長(cháng)城的宏偉而贊嘆，為都江堰的氣勢所折服，為故宮的華麗而心馳神往！但歲月的沉淀卻需要我們共同去維護，所以讓我們記住這一天——6月21日，中國文化遺產(chǎn)日。
第一次觀(guān)望長(cháng)城，是在八達嶺。長(cháng)城的宏偉讓我敬佩。
這孟姜女都哭不倒的長(cháng)城啊，是一個(gè)民族用它的智慧、汗水筑成的，堪稱(chēng)奇跡！兩年后，我去甘肅旅游，瑟瑟寒風(fēng)呼嘯，斷墻殘垣在凄涼的夕陽(yáng)古道中顯得格外悲涼———這是長(cháng)城嗎？是宏偉壯觀(guān)得讓我折服的長(cháng)城嗎？我默然了，這個(gè)捍衛了我國疆土千年的萬(wàn)里長(cháng)城怎么有如此凄涼之境呢？我傷心，我無(wú)解，我無(wú)奈。 終于，保護文化遺產(chǎn)這一號召響徹著(zhù)華夏的土地，這一天怎么不值得我們去記憶？ 記住這一天，那是歷史的呻吟，破壞雖已造成，但那現今仍處于困境的文化遺產(chǎn)還來(lái)得及去保護！ 記住這一天，那是對華夏五千年悠久文化的尊重。
先輩們用血與肉筑成的文化，是我們永生的財富，永遠的驕傲！ 記住這一天，那是歲月的號召。我們的文化是我們的根！作為四大文明古國之一的中國文化怎可中斷？ 昨日看到各地號召?lài)藶殚L(cháng)城入選新七大奇跡投票的新聞——國人對長(cháng)城的名聲維護固然值得贊揚，但于今日的長(cháng)城，保護卻比“爭名”重要！長(cháng)城是我們每個(gè)華人心中的奇跡，就連外國人也如此贊嘆。
那么，即使落選，它依舊不會(huì )丟失我們心中的尊敬，它仍是奇跡，不會(huì )因一次票選而喪失。但若不加保護，它便會(huì )永遠地淹沒(méi)在歷史的洪流中，不再出現。
那才是我們的悲哀！ 所以，記住這一天。奇跡不是選出來(lái)的，而是傳承、保護下來(lái)的！ 敲響那一排銅制的編鐘，渾厚而清揚的左音右韻由遠及近，穿越千年的悠悠文化，響起陣陣回聲，凝結成——保護遺產(chǎn)！ 記住這一天，讓我們學(xué)會(huì )保護我們的驕傲，我們的根——文化遺產(chǎn)！ 我想我會(huì )永遠記住那一個(gè)夜晚，永遠記得那一個(gè)夜晚，永遠記得那一刻，眼里流出的是眼淚，心間流淌的是幸福。
夜很靜，靜得有些可怕，我努力閉著(zhù)眼，努力地深呼吸，努力地讓自己做出這樣的假象：我睡著(zhù)了。 “吧嗒吧嗒”——是拖鞋在地上走動(dòng)發(fā)出的，很靜，很輕，真的，很容易就能感受到聲音的發(fā)出者正盡量讓自己安靜——她正是我的媽媽。
她從不“過(guò)早”入睡，起碼從我有意識以來(lái)。可是今天，她竟已在梳洗。
11點(diǎn)，我在心中默念，離中考還有9個(gè)小時(shí)。我睡不著(zhù)，決不是因為緊張——我相信自己。
她在我身邊躺下，為我緊了緊被子，我閉緊雙眼，盡量裝出熟睡的樣子。時(shí)間一分一秒走過(guò)，這是我平生第一次失眠。
有些許的輾轉反側，但我自信已裝得像模像樣了，也許她依舊能感覺(jué)出，因為她是母親。 “麥麥……睡不著(zhù)嗎？”我沒(méi)有馬上作聲，猶豫了一下答道：“嗯……”此時(shí)此刻，多希望她能不為我擔心…… 她把身子移近我，輕輕把手放在我的肩上，輕輕地開(kāi)始拍打，一下一下。
霎時(shí)，我竟有些回不過(guò)神。 曾幾何時(shí)，沒(méi)有媽媽?xiě)驯Ь筒豢先胨娜藘海挂验L(cháng)大，不再需要母親的懷抱，而急于去開(kāi)拓自己的天地，當我固執地甩開(kāi)母親的手，她卻依然停留在原地，只是靜靜看著(zhù)我…… 她輕輕地拍著(zhù)我，一下一下。
沒(méi)有任何話(huà)語(yǔ)，只是拍打。突然，有些意外的，我好像流淚了。
那種感覺(jué)恰似山間潺潺流過(guò)的小溪，隆冬過(guò)后的第一場(chǎng)春雨，那么安靜，那么溫柔…… 我很輕地抹去眼淚，努力不發(fā)出聲音，這寂靜的夜晚，但愿永遠沒(méi)有盡頭…… 有些日子，有些事，即使沒(méi)有刻意去懷念，依舊會(huì )縈繞在心間。我會(huì )永遠記住這一天，記住幾個(gè)小時(shí)之前，那個(gè)溫柔的，久違了的感覺(jué)…… 晚安，媽媽…… 晚安…… 批注：真實(shí)、生動(dòng)、細膩、感人。
讀了文章后讓人有一種流淚的沖動(dòng)。只覺(jué)得有種情感在汩汩地往外冒！是的，是被作者的情感打動(dòng)了。
這種情感來(lái)自作者對母親的深情，來(lái)自深刻的切入肌膚的體驗，來(lái)自細膩的描繪。沒(méi)有矯情，沒(méi)有虛飾，有的只是真切的強烈的情感共鳴。
記住這一天 身居上海的朋友們應該都很熟悉上海的地鐵站，大家會(huì )發(fā)現地鐵站上居多的不單是上班一族，也多了很多拿著(zhù)大大小小蛇皮袋的民工。我對他們的印象僅僅停留在臟、亂、差。
但是，與一位民工“邂逅”的這一天，讓我懂得了，無(wú)論對誰(shuí)都要有最起碼的尊重。 這一天，地鐵站上依舊是人潮涌動(dòng)，身邊不乏來(lái)滬打工的民工，我只暗自期待不要讓臟兮兮的蛇皮袋碰到我身上。
很快，列車(chē)開(kāi)來(lái)了，民工一擁而上。我只好無(wú)奈地被擠在了后面，心里暗想：真沒(méi)素質(zhì)。
我站在地鐵狹小的空間里，一個(gè)民工正好站在我身邊。我不滿(mǎn)地皺了皺眉頭，也許他感覺(jué)到空氣中厭惡的味道，他把他的蛇皮袋朝自己的方向移了又移，盡管手扶桿近在咫尺，但他始終不敢把手握上去，因為這樣會(huì )侵犯到我。
每次地鐵啟動(dòng)或者停止，他都盡力使自己保持平衡，緊張地站在那里。否則，一不小心，他便會(huì )撞到我。
幾次他的頭都差點(diǎn)撞到門(mén)上。這時(shí)，我心中不禁泛起一絲感動(dòng)，我對剛才的所作所為深感后悔和慚愧。
我想給他一個(gè)和善尊重的微笑，他卻始終低著(zhù)。
5.難忘的那一次 作文開(kāi)頭
頭： 生活中的點(diǎn)點(diǎn)滴滴、磕磕絆絆，一幕幕……相信都有值得我們回味和感動(dòng)的事吧……走進(jìn)歲月的長(cháng)廊，翻閱生命的相冊，重溫那曾今令我感動(dòng)的瞬間…… 尾： 那一幕幕瞬間，如今會(huì )為，人會(huì )深陷那張感動(dòng)的網(wǎng)……觸及到我心中最柔軟的角落，勾起我無(wú)限的回憶…… 2.頭： 從易到難，從少到多，從簡(jiǎn)到煩……總有那段經(jīng)歷的過(guò)程，合深印在上面抹不去的印記……從稚嫩到成熟，如今的我，已不再是那個(gè)天真的小女孩（頑皮的小男孩）…… 尾： 成長(cháng)的一路上，如今再次回首那段路程，一路走來(lái)深一腳淺一腳的坑坑洼洼……這一切的一切，才讓我成長(cháng)。
3.頭： 小時(shí)候的我，現在的我，形成了鮮亮的對比。稚嫩無(wú)邪和成熟懂事，頑皮天真和徒步謹慎…… 尾：長(cháng)大的感覺(jué)和以前的并不一樣，經(jīng)過(guò)對比，仿佛給自己成熟的標志又重新涂抹了一層鮮亮…… 4.頭：懂道理，是一個(gè)人，不，是一個(gè)乖孩子應有的標志吧^…… 尾：回顧我以前的不懂事，真該反省一下，做個(gè)懂道理的人……不，是一個(gè)乖孩子。
5.頭：塵世間，事物的外表，僅憑這一點(diǎn)，足夠斷定一個(gè)人、一件事是否美與丑嗎？何以見(jiàn)得？ 尾：可以見(jiàn)得的事是，一個(gè)人或一件事，是否美與丑，也許和天生具有的外表有關(guān)吧；但，一個(gè)人或一件事的美與丑更取決于內在的心性與品質(zhì)吧……通過(guò)這兩件事，我深信美與丑如此！ 6.頭：任何一個(gè)大家，任何一件事，或許驕傲自豪來(lái)自于他們的成功；但喜悅的背后，更多的是他們，所付出的努力吧…… 尾：向往成功的我，更深信，這需要我的努力！！而不是一味的徒手幻想…… 7.頭：生命來(lái)之不易，正因如此，意義價(jià)值和難忘，才能給它圖上絢麗多姿的色彩吧^^…… 尾：意義價(jià)值和難忘，讓我的生命不再無(wú)味。我體會(huì )到了人生無(wú)味：酸甜苦辣。
6.作文 我會(huì )記得 開(kāi)頭怎么寫(xiě)
我會(huì )記得你
昨天，灰天的天空滴下難舍難分的眼淚，今天，畢業(yè)照上的你我留下難以分割的情誼，明天，同學(xué)錄上的留言將你刻進(jìn)我的回憶。
我會(huì )記得六毛。巴掌大的臉上座落著(zhù)一個(gè)塌陷的鼻子，棗紅色的嘴唇像是訴說(shuō)著(zhù)生活的艱苦。不大不小的耳朵粘在他袖珍的腦袋兩旁。咦？他的眼睛呢？哦，原來(lái)在這里！看，六毛的臉上散發(fā)著(zhù)智慧光芒的那條縫，就像他迷人的眼睛。
我會(huì )記得睡神。“這堂課就像播發(fā)《建國大業(yè)》，一不留神兒，一個(gè)明星就過(guò)去了，一不留神兒，一個(gè)知識就過(guò)去了。”老師大聲說(shuō)道。因為老師提醒，平常上課老和周公約會(huì )的睡神，也挺直了腰板，拒絕周公的邀約。不一會(huì )兒，正在講臺上唾沫橫飛的老師小心翼翼地走到睡神身后，使勁地用書(shū)砸睡神的腦袋。睡神猛得轉身，指著(zhù)后面同學(xué)小聲斥責道：“別動(dòng)，正睡覺(jué)呢！”立即，周?chē)逍Α：竺婺俏煌瑢W(xué)無(wú)辜地盯著(zhù)睡神，然后示意他旁邊有危險。睡神快速轉身，臉對黑板，眼珠于向周?chē)鷴呱洌徊恢ｋU已把他包圍。這時(shí)，老師眼睛里噴出三味真火把睡神燒得是“遍體鱗傷”。
我會(huì )記得淡定哥。“淡定哥，`畢業(yè)`怎么拼？”目空一切的眼神幽地飄出，像迎面而來(lái)的春風(fēng)，溫柔無(wú)比。手指稍稍上翹，在空中畫(huà)出幾道斑斕的痕跡。口中吐出幾個(gè)單詞，像是把調皮的小蝌蚪，雜亂的毛線(xiàn)，串連成悠揚的五線(xiàn)譜。“都火燒眉毛了，單詞還拼錯！”老師吼道。接著(zhù)就是“狂風(fēng)暴雨”連天而來(lái)。但是，淡定哥一個(gè)溫柔的眼神，消滅了風(fēng)雨的無(wú)情。淡定哥真是超脫世俗。
昨天的眼淚，我們感到同學(xué)的珍貴，今天的畢業(yè)照，我們感到同學(xué)的情誼，明天的同學(xué)錄，將讓我們久久銘記
7.記得那一次出發(fā)開(kāi)頭
人生中有許多重要的時(shí)刻，在我記憶中有過(guò)無(wú)數次的“出發(fā)”，每次出發(fā)都能夠給我帶來(lái)不一樣的感受，都能教會(huì )我許多東西。
早晨，天空的湛藍讓人一看到就心動(dòng)，寶藍色是那樣沁人心脾，像顆寶石那樣晶瑩剔透。我拿起了報紙，又看到了最近的熱門(mén)話(huà)題“扶不扶”，遇到老人扶不扶？這個(gè)問(wèn)題引起極大的關(guān)注與討論，不少人說(shuō)出“會(huì )扶”這個(gè)答案的時(shí)候會(huì )猶豫不決。
那到底扶不扶呢？我想我會(huì )扶。樂(lè )于助人是人的本性，怎么能夠因為怕被老人訛而不去幫助需要幫助的人呢。在我記憶里，小時(shí)候扶摔倒的老人，扶老人過(guò)馬路都是一些很正常的事情，但是現在，卻變了味。好心扶老人，卻被老人反咬一口。真希望扶摔倒老人這樣的“舉手之勞”的事情能夠回歸原來(lái)的本質(zhì)。
還記得那一次出發(fā)：
下完課的我，拎著(zhù)書(shū)包一蹦一跳地回家，時(shí)不時(shí)地唱著(zhù)歌，就在一個(gè)路口，我轉彎了，轉入了一條小巷子。小巷子里冷冷清清的，隨風(fēng)飄落的楓葉給這條小巷增加了一絲寂靜。樹(shù)蔭底下堆滿(mǎn)了紅紅黃黃的落葉。就在不遠處，我看到了一位老婆婆拄著(zhù)拐杖，艱難地行走著(zhù)，老婆婆走幾步就要停下來(lái)休息一會(huì )兒。我開(kāi)始有些擔心這位老婆婆，我怕風(fēng)再大一點(diǎn)就會(huì )把這位老婆婆吹走，我怕這條小巷子延綿無(wú)盡頭，我怕這位老婆婆會(huì )摔倒……我跑到了老婆婆的身后，剛伸出手的我，腦海里滿(mǎn)滿(mǎn)都是好心的年輕人扶老婆婆，反被老婆婆訛了一口的事例。我害怕了，我縮回了手，但是我又怕有人看見(jiàn)我不扶老婆婆會(huì )被責怪。我看了看四周，沒(méi)有人。我心里暗喜著(zhù)，趕緊跑到了另外一條的小巷子里。
突然風(fēng)大了起來(lái)，落葉被吹得滿(mǎn)天飛，仿佛都在責怪我：你怎么能不扶老婆婆呢，你太懦弱了！膽小鬼。我惶恐了，從剛進(jìn)去的那一瞬間，我就開(kāi)始后悔了：天哪，我怎么能不去扶老婆婆呢，她摔倒了怎么辦！我真不應該丟下她一個(gè)人……我一個(gè)人站在風(fēng)中責怪著(zhù)自己。我決定回去找那位老婆婆。
我快步跑去，幸好，老婆婆還在。我跑了上去：“老婆婆，我來(lái)扶您！”她看了我一眼，笑瞇瞇的說(shuō)道：“謝謝你啊，小姑娘。”看著(zhù)老婆婆對我笑，我臉刷一下的紅了，我開(kāi)始有些無(wú)地自容了。
扶著(zhù)老婆婆出了小巷，心里的那塊石頭也落了下來(lái)，我面帶著(zhù)微笑，大步出發(fā)。雖然我沒(méi)有出門(mén)遠行，但這次的出行教會(huì )了我很多東西。
這一次的出發(fā)，我收獲了勇敢！
