圍繞著迷寫作文開頭(寫一篇讀書讓我著迷的作文,開頭咋寫)

1.寫一篇讀書讓我著迷的作文,開頭咋寫

讀書真讓我著迷，我喜歡讀書，喜歡的如癡如醉。它是我最親密的伙伴，它似乎有著魔力，把我給控制住了，讓我離不開它，它是生活里的水，絕不可離，它是天上的太陽，一天不見我的世界就會(huì)暗淡無光，它是我的永遠(yuǎn)的崇拜者。

光說大話你也許不信，那就讓我給你講一個(gè)我的看書的故事吧！

一次我失眠到處尋求良方，我的朋友告訴我：“在睡覺前看會(huì)兒書就可以了?！薄笆菃幔吭趺磿?huì)呢？我不信，應(yīng)該是越看越精神吧！”我說道?！鞍パ剑憔驮囋嚢?！一定準(zhǔn)靈?！迸笥褕?jiān)定的說， 便抱著試試看的心理，在這天晚上試驗(yàn)了。

拿著一本書鉆進(jìn)暖和的被窩。打著燈心里還在犯嘀咕：能行嗎？我可是鐵桿書迷，會(huì)不會(huì)越看越精神呢，嘿不管他了，反正不看書也睡不著，于是開始了我的漫長的書中漫游。好精彩的文章呀！細(xì)膩的描寫，跌蕩起伏的情節(jié)，又蘊(yùn)含著深刻的道理。我越看越有勁頭了。就這樣一篇一篇的翻過去，我不但沒有困反而變得精神了許多。一個(gè)小時(shí)，二個(gè)小時(shí)，三個(gè)小時(shí)就這樣在不知不覺中溜走。

呀！不好了，都已經(jīng)10點(diǎn)了，仍然勁頭十足的我，戀戀不舍的放下書。關(guān)上燈，閉上眼可怎么也睡不著，滿腦子都是故事情節(jié)，怎么也靜不下來。好吧再看半小時(shí)，就半小時(shí)。于是我又一咕嚕爬起來，看了一個(gè)鐘頭，終于放下了書鉆進(jìn)被窩，但是這個(gè)方法實(shí)在不靈。

早上到班級(jí)大聲說：“是誰說讀書可以快睡著，我來找你們算賬了?！蓖瑢W(xué)望著熊貓眼的我哈哈笑了起來。

2.圍繞著迷寫一段話

讀書真讓我著迷

世界就像一個(gè)五光十色的萬花筒，各種各樣的事物都使人著迷。朋友，你踏進(jìn)這個(gè)世界，有什么事物使你著迷了嗎？是的，有許多東西可令我著迷的。我可以大聲告訴你，我著迷讀書，有人認(rèn)為，書是什么？書是一張廢紙，我可不這樣認(rèn)為，書中自有真情趣，它真讓我著迷。

不知從什么時(shí)候，我愛上了讀書。從一年級(jí)學(xué)“一、二、三”到“日、月、山”識(shí)字明顯多了，求知欲也多了。??！讀書真讓我著迷。

從一本小小的連環(huán)畫到一本厚厚的長篇小說，書本見證了我的著迷。這不同的書帶給我不同的趣味，有那耐人尋味的童話，有那激斗連篇的武俠小說，有那抱腹大笑的笑話。其中，我最喜歡愛看偵察小說。

有一次，我買來一本偵察小說，厚厚的一本。我坐在床上，聚精會(huì)神地看，思索著那一篇為什么寫他的面會(huì)變色的，不久才知道它帶著一個(gè)透明的面具，在不同的燈光反射下，他也會(huì)隨著燈光的顏色變了起來，真令人產(chǎn)生快樂感。這時(shí)，門突然打開了，我媽下班回來，問我你吃飯了沒，我才記得我沒有吃飯，我不經(jīng)不覺地從早上8點(diǎn)鐘看到下午2點(diǎn)鐘了。但是，我腦子里卻吃了“飯”。

還有一次，我表哥送給我?guī)妆緜刹煨≌f，我一天也看不完，就把它帶到課室上看，在數(shù)學(xué)課上，老師在講解正數(shù)和負(fù)數(shù)的時(shí)候，我正看著那偵察小說《金田一少年事件薄》，在那斷橋?yàn)槭裁纯梢灾匦陆悠饋?，而用一只手可以做到呢?

到了老師向我提問的時(shí)候，我突然大叫起來：“??！原來這樣，我為什么想不到呢？”同學(xué)們大叫叫起來了，便大聲笑了起來，還有人說：“老師，這個(gè)愛看偵察小說的大傻瓜又在發(fā)傻了，”老師來到了我的坐位上，說：“下課，來我這里，”我心里在哀嘆：“又”要挨罵了……

如果有一天我沒有偵察小說看，我可能會(huì)發(fā)瘋，可能發(fā)狂。真不能想象得到。?。∥艺鎼圩x書，讀書真讓我著迷！

3.圍繞''我對(duì)讀書非常著迷"寫一篇作文

讀書真讓我著迷

俗話說得好：“讀書破萬卷，下筆如有神.”讀書對(duì)我們有非常多的好處，讀書可以增長我們的課外知識(shí)，讀書可以使我們變得智慧，讀書可以能讓我們的生活充滿樂趣……因此，我酷愛讀書，寫完作業(yè)后看課外書，周末在家看課外書，課間看課外書，甚至連在家上廁所的時(shí)候也捧著一本書.更有甚者，我還曾今因?yàn)榭磿洺燥埖氖虑榘l(fā)生.

那是一個(gè)星期六的下午，媽媽答應(yīng)我做完作業(yè)后帶我去新華書店看書，我高興得一蹦三尺高，情不自禁的歡呼起來.我以最快的速度完成了作業(yè)，高高興興的和媽媽坐車來到新街口的新華書店.一進(jìn)門，我就直奔三樓---兒童讀物區(qū)，生怕耽誤了自己看書的時(shí)間.我很快就在書架上挑選了一本名叫《神秘的老師》的書，立刻津津有味的看了起來.這本書主要講的是一個(gè)六年級(jí)的小女孩孟曉嬌的故事，六年級(jí)上學(xué)期的時(shí)候，孟曉嬌轉(zhuǎn)到“紅宮小學(xué)”----一所住宿學(xué)校.一天，紅宮小學(xué)來了一位神秘的女老師，她是仙女蜜兒，蜜兒帶著大家做了許多稀奇古怪的事情.我如饑似渴地讀了起來，我看得是那么的著迷，是那么的津津有味，是那么的投入.看著看著，我忘記了身邊的一切事情，盡情的在書的海洋里遨游，自己仿佛也變成了孟曉嬌的同學(xué)，和蜜兒老 師一起去做那些稀奇古怪的事情.

時(shí)間飛逝，我看了整整一個(gè)下午的時(shí)間，都忘記了回家吃晚飯.媽媽在邊上不停地催促我要回家了，而我沉迷于書中，目不轉(zhuǎn)睛的盯著書，頭也不抬地回答媽媽說：“再看一會(huì)兒！再看一會(huì)兒！”但在媽媽不斷的催促下，我只好依依不舍的離開了新華書店.路上，我用乞求的目光看著媽媽，拉著媽媽的手，撒嬌地說：“媽媽，下周六再帶我來看書，好啵？”媽媽愉快的答應(yīng)了我的請(qǐng)求.

讀書真有趣，真讓我著迷啊！

4.以著迷為主題的作文應(yīng)該怎么寫

作文書真讓我著迷

自從媽媽給我買了幾本作文書，我一有空就捧著它，真有點(diǎn)愛不釋手，時(shí)間一長，我的作文水平也提高了。

每當(dāng)打開它，就抓住不放。那一段段的文字跳入我的腦海中時(shí)，我就會(huì)忘記時(shí)間，忘記周圍的一切，完全沉浸于作文情節(jié)中。

那是一個(gè)星期日的下午，我為了完成老師布置的作文，左看看，右看看，實(shí)在想不出寫什么。突然目光碰到了作文書，好啊，參考一下。于是我迫不及待地細(xì)細(xì)品讀起來。讀著讀著就忘記了切?；剡^神時(shí)，夜幕已經(jīng)降臨。

還有一次，那是一節(jié)美術(shù)課，我竟然不由自主地拿出一本作文書津津有味地看了起來。正當(dāng)我讀的起勁時(shí)，老師突然問我在干什么，我站起不知所措，更不知老師在講什么。當(dāng)老師轉(zhuǎn)身后，我又接著讀了起來。其實(shí)這樣一心二用不好，可文章寫得太吸引人了。

作文課上，我就更起勁了。原來寫作文，我發(fā)愁怎么下筆，有時(shí)一下午也寫不好，而且常常寫的是大事?？涩F(xiàn)在呢，寫作文就和游戲一樣，每當(dāng)出了作文題，我思索一會(huì)，腦子里就有了，而且字?jǐn)?shù)不少于450字，什么大事小事都可以寫。一幅畫、一個(gè)場(chǎng)景、一個(gè)舉動(dòng)，我都可以把它寫長、寫好。

我由衷的說：作文書，你對(duì)我用處可真大，你可真讓我著迷.

讀書真讓我著迷

我喜歡讀書，因?yàn)樽x書讓我感到很有樂趣，這種樂趣伴隨著我的每一天。

小時(shí)候我并不喜歡讀書，一有不明白的問題就纏住爸爸媽媽，每天還要爸爸媽媽給我講故事。后來，爸爸媽媽工作太忙，就沒有時(shí)間給我講故事了。每當(dāng)我要爸爸媽媽給我講故事時(shí)，爸爸媽媽就把一大堆的連環(huán)畫和童話放在我前面給我自己看。每辦法，被媽媽逼著，只好心不在焉地亂翻；該死的書，要看完了才知道故事的前因后果。越翻越生氣，還打了幾下書來出氣。但是，我卻慢慢被書中的告訴吸引住了：有八仙過海 、孫悟空、還有小紅帽------許多美妙的童話，神奇的故事完完全全把我迷住了。讀書從此讓我感到有了樂趣。

隨著年齡的增長，我讀的書越來越多，看書的興趣也越來越濃。每個(gè)星期我都要到書城去尋找新的知識(shí)。每當(dāng)遇到一本好書，我都好把好詞好句摘錄下來，并時(shí)常溫習(xí)。看書多了，好詞佳句就會(huì)積累得多；詞匯豐富了，寫作水平就提高了。我的作文還經(jīng)常被老師拿出來念給同學(xué)們聽，其他學(xué)科也取得了較好的成績。讀書還讓我學(xué)到了許多方面的知識(shí)，使我明白了什么是真，什么是假，什么是美，什么是丑，什么是善，什么是惡------讀書增長了我的知識(shí)，開闊了我眼界，令我覺得樂趣無窮。

在學(xué)校里，因?yàn)槲易x的書多，同學(xué)們老愛問我這樣那樣的問題。你說是不是有點(diǎn)身為尊師的味道？我經(jīng)常跟同學(xué)們一起談學(xué)習(xí)，談愛好，談理想------同學(xué)們跟我很和得來。在家里，因?yàn)槲易x的書多，外公外婆也愛問我這樣那樣的問題，多么開心?。“职謰寢尶臻e時(shí)，也常常聽我講些動(dòng)腦筋的IQ題。這一切都為功歸于讀書，讀書的樂趣伴隨著我的每一天。古人說：書可“醫(yī)愚”，“增智”，“明理”，“通情”。我愿與書交朋友，讓書陪伴我度過快樂的童年，邁向成熟的青年，擁有有意義的人生。

讀書，乃人生一大樂趣。

5.圍繞''我對(duì)讀書非常著迷"寫一篇作文

讀書真讓我著迷俗話說得好：“讀書破萬卷，下筆如有神.”讀書對(duì)我們有非常多的好處，讀書可以增長我們的課外知識(shí)，讀書可以使我們變得智慧，讀書可以能讓我們的生活充滿樂趣……因此，我酷愛讀書，寫完作業(yè)后看課外書，周末在家看課外書，課間看課外書，甚至連在家上廁所的時(shí)候也捧著一本書.更有甚者，我還曾今因?yàn)榭磿洺燥埖氖虑榘l(fā)生.那是一個(gè)星期六的下午，媽媽答應(yīng)我做完作業(yè)后帶我去新華書店看書，我高興得一蹦三尺高，情不自禁的歡呼起來.我以最快的速度完成了作業(yè)，高高興興的和媽媽坐車來到新街口的新華書店.一進(jìn)門，我就直奔三樓---兒童讀物區(qū)，生怕耽誤了自己看書的時(shí)間.我很快就在書架上挑選了一本名叫《神秘的老師》的書，立刻津津有味的看了起來.這本書主要講的是一個(gè)六年級(jí)的小女孩孟曉嬌的故事，六年級(jí)上學(xué)期的時(shí)候，孟曉嬌轉(zhuǎn)到“紅宮小學(xué)”----一所住宿學(xué)校.一天，紅宮小學(xué)來了一位神秘的女老師，她是仙女蜜兒，蜜兒帶著大家做了許多稀奇古怪的事情.我如饑似渴地讀了起來，我看得是那么的著迷，是那么的津津有味，是那么的投入.看著看著，我忘記了身邊的一切事情，盡情的在書的海洋里遨游，自己仿佛也變成了孟曉嬌的同學(xué)，和蜜兒老 師一起去做那些稀奇古怪的事情.時(shí)間飛逝，我看了整整一個(gè)下午的時(shí)間，都忘記了回家吃晚飯.媽媽在邊上不停地催促我要回家了，而我沉迷于書中，目不轉(zhuǎn)睛的盯著書，頭也不抬地回答媽媽說：“再看一會(huì)兒！再看一會(huì)兒！”但在媽媽不斷的催促下，我只好依依不舍的離開了新華書店.路上，我用乞求的目光看著媽媽，拉著媽媽的手，撒嬌地說：“媽媽，下周六再帶我來看書，好啵？”媽媽愉快的答應(yīng)了我的請(qǐng)求.讀書真有趣，真讓我著迷啊。

6.想寫一篇關(guān)于 著迷 的作文

生活是一幅畫卷，讓我著迷，它本是一張平凡的白紙，我便似名家大師在上面隨意涂沫，或是五彩繽紛，或是陰沉憂郁。

生活不像徐悲鴻畫的馬一樣奔放，不像齊白石畫的蝦一樣細(xì)致。它是奔放而又不失細(xì)致的杰作，是那樣令人著迷。

??！生活，你的多姿多彩怎能不讓我著迷？生活是一首詩歌讓我著迷，它本是一段思緒，我便似古今詩圣為它填詞，時(shí)而如大江東去，時(shí)而又如小河流水，是多么的動(dòng)聽，多么的令人陶醉，也不像杜甫的哀嘆那樣悲傷。生活是那樣的和諧，以它獨(dú)特的曲調(diào)令我著迷。

??！生活，你的宛轉(zhuǎn)動(dòng)聽怎能不讓我著迷。生活是一條哲語，讓我著迷，它本是一個(gè)未知的真理，讓我去為它證明。

它是深沉又不失情趣，是美與惡的對(duì)比。啊！我生活的真理，你是壯麗而神奇。

你讓我經(jīng)歷風(fēng)雨，讓我獲得成功。磨練了我的意志，也讓我感受世間的新奇，??！生活，你的一切令我著迷。

如果我是作家，我會(huì)為你寫下創(chuàng)世著作，如果我是詩人，我會(huì)為你寫下千古名詩，如果我是……而這一切我都不是，我只是我自己，只能為自己走出光輝的一生。我為此不禁詩性大發(fā)，今日用我填詩首。

生為何生？為吾之所愿。樂為何樂？樂吾之所生。

生之其理亦為生活，樂之其意亦為生活。吾樂一生吾為生活。

生活讓我快樂，生活讓我著迷，我愿為生活而沉醉。