寫(xiě)數學(xué)老師的作文開(kāi)頭怎么寫(xiě)(寫(xiě)老師的作文寫(xiě)數學(xué)老師給一個(gè)開(kāi)頭和結尾)
1.寫(xiě)老師的作文 寫(xiě)數學(xué)老師 給一個(gè)開(kāi)頭和結尾
他是我小學(xué)六年級的數學(xué)老師，姓蘇，背地里，男生都叫他“蘇頭”。
蘇老師大約四五十歲，皮膚是健康的朱古力色，看上去很粗糙，像砂紙似的。他的頭發(fā)很“個(gè)性”，一個(gè)字：密。
呵呵，按照畫(huà)者的觀(guān)點(diǎn)，那就是“野獸派”。但那一根根顯眼的白發(fā)總在不知不覺(jué)中偷偷地鉆了出來(lái)，我不能否認其中的一兩根是因為我學(xué)習不用功而生的。
他那寬闊的前額攜刻著(zhù)歲月之痕，不過(guò)，很有老者風(fēng)范。最是那雙眼，讓人忘不了，濃眉下面，終年嚴厲的雙眸透著(zhù)不可抵擋的威嚴。
一次，我上課開(kāi)小差，蘇老師就用那雙眼睛盯過(guò)我，一個(gè)多月，我都無(wú)法忘記。他上的數學(xué)課效率很高，教室里只有他一個(gè)人的“聲聲慢”。
最有意思的要算他那口鼻之間的胡子了。那星星點(diǎn)點(diǎn)猶如春天的小草，顯得挺頑皮，但擺在蘇老師那張威嚴的臉上又是恰到好處。
不過(guò)，他那胡子的色澤時(shí)濃時(shí)淡，原因大概是生長(cháng)情況不一，總之是“野火燒不盡，春風(fēng)吹又生”呀！ （這是我現在的語(yǔ)文老師讓我們描寫(xiě)的一個(gè)人的臉譜。好久不見(jiàn)敬愛(ài)的蘇老師了，不知他現在什么樣？其實(shí)，同學(xué)們都很想念他。）
2.描寫(xiě)老師的作文 開(kāi)頭怎么寫(xiě)
1.他（她）像一位園丁，灌溉著(zhù)祖國的花朵；她（他）像一只春蠶，吐盡了絲結成了繭；她（他）像一段蠟燭，燃燒了自己照亮了我們。她（他）就是我們班的xx（什么科）老師x（姓）老師。
2.如果說(shuō)，父母教會(huì )了我們邁出了人生的第一步，那么是老師教會(huì )了我們邁上人生的第一級臺階。 忘不了，第一次寫(xiě)一、二、三，您的手把著(zhù)我的手；忘不了，第一次算1+1，你教我掰著(zhù)手指頭；忘不了，第一次學(xué)A,B,C，你一次次矯正我的口。 是他（她），把我們從懵懂帶入成熟；是他（她），讓我們從無(wú)知變得學(xué)有所長(cháng)；也是他（她），領(lǐng)著(zhù)我們看到天有多高，海有多深，夢(mèng)想——可以有多大！
3.老師，大家都說(shuō)您培養著(zhù)祖國的棟梁；我卻要說(shuō)，您就是祖國的棟梁。正是您，支撐起我們一代人的脊梁！ 。您像一支紅燭，為后輩獻出了所有的熱和光！您的品格和精神，可以用兩個(gè)字就是--燃燒！不停的燃燒！ 您講的課，是那樣豐富多采，每一個(gè)章節都仿佛在我面前打開(kāi)了一扇窗戶(hù)，讓我看到了一個(gè)斑斕的新世界……
4.人們通常把童真的孩子比喻成幼苗、花朵、小樹(shù)等，而培育這些幼苗、花朵、小樹(shù)的老師就向辛勤的園丁一樣，用智慧、愛(ài)心和汗水澆灌、培育、呵護著(zhù)園子里的每一株幼苗，使他們枝繁葉茂，姹紫嫣紅，茁壯成長(cháng)。
3.關(guān)于寫(xiě)老師的作文的開(kāi)頭和結尾
（開(kāi)頭）如果說(shuō)，父母教會(huì )了我們邁出了人生的第一步，那么是老師教會(huì )了我們邁上人生的第一級臺階。
是他（她），把我們從懵懂帶入成熟；是他（她），讓我們從無(wú)知變得學(xué)有所長(cháng)；也是他（她），領(lǐng)著(zhù)我們看到天有多高，海有多深，夢(mèng)想——可以有多大！
忘不了，第一次寫(xiě)一、二、三，您的手把著(zhù)我的手；忘不了，第一次算1+1，你教我掰著(zhù)手指頭；忘不了，第一次學(xué)A,B,C，你一次次矯正我的口。
（結）嫩芽抽出描畫(huà)出春天的壯麗，白云浮動(dòng)映襯出藍天的嬌美，明眸皓齒是年輕的印章，老師，您頭上絲絲的白發(fā)告訴我們“人”字的筆劃。
老師，我要把您比做靈魂的工程師。因為是您，讓我們學(xué)會(huì )待人寬容，與人為善；因為是您，讓我們明白失敗乃成功之母；因為是您，讓我們明白人生需要勇氣、耐心、毅力；因為是您，教會(huì )我們如何驅走貪婪、無(wú)知、恐懼、暴力；也因為是您，讓我們懂得了如何去愛(ài)！
老師，我要把您比做燃燒的蠟燭。因為是您，帶我們進(jìn)入知識的海洋，無(wú)論天文、地理、歷史、文學(xué)還是數學(xué)、物理，您都在前方照亮我們攀爬的踩腳點(diǎn)和抓手點(diǎn)；因為是您，毫無(wú)保留得把自己的一切知識奉獻給我們，燃燒了自己，照亮了別人；因為是您，總以您的光明指引我們前進(jìn)的道路，讓我們從不迷失方向。
4.最熟悉的人數學(xué)老師作文800字開(kāi)頭
開(kāi)學(xué)時(shí)，鄭老師的聲音像百靈鳥(niǎo)那樣優(yōu)美。每次上課，鄭老師就用那優(yōu)美的聲音給我們講故事，微笑著(zhù)給我們講課。鄭老師上課簡(jiǎn)直就是在變魔術(shù)，總能吸引我們津津有味地聽(tīng)她講課。可是，過(guò)了三個(gè)星期，鄭老師那百靈鳥(niǎo)般的聲音不見(jiàn)了，聲音變得沙啞，而且很輕。可是，她依然微笑著(zhù)給我們上課，微笑著(zhù)帶我們讀英語(yǔ)，微笑著(zhù)和我們做游戲。
鄭老師還是一個(gè)善解人意的老師。有一次，兩個(gè)同學(xué)打架了，鄭老師把他們叫到辦公室。兩個(gè)同學(xué)都大聲地說(shuō)：“是他先打我的。”實(shí)在，鄭老師早就知道是誰(shuí)的錯了。可是，鄭老師沒(méi)有說(shuō)，只是讓他們好好想想自己錯在哪。
在我心中，鄭老師就是一個(gè)很善解人意，關(guān)心同學(xué)，講究衛生，又喜歡笑的人。她天天都要五點(diǎn)半左右才回家，早上也會(huì )早早地來(lái)到教室，陪我們讀課文。
鄭老師，您真是一個(gè)好老師。
5.寫(xiě)老師的作文精彩開(kāi)頭
關(guān)于老師的作文開(kāi)頭
1、老師，有人說(shuō)您像蠟燭一樣，點(diǎn)燃自己照亮別人；
2、老師，有人說(shuō)您是辛勤的園丁，用自己的汗水澆灌一草一木。
3、老師，大家都說(shuō)您培養著(zhù)祖國的棟梁；我卻要說(shuō)，您就是祖國的棟梁。正是您，支撐起我們一代人的脊梁！
4、您像一支紅燭，為后輩獻出了所有的熱和光！您的品格和精神，可以用兩個(gè)字就是--燃燒！不停的燃燒！
5、您講的課，是那樣豐富多采，每一個(gè)章節都仿佛在我面前打開(kāi)了一扇窗戶(hù)，讓我看到了一個(gè)斑斕的新世界……
6、啊，有了您，花園才這般艷麗，大地才充滿(mǎn)春意！老師，快推開(kāi)窗子看吧，這滿(mǎn)園春色，這滿(mǎn)園桃李，都在向您敬禮！如果沒(méi)有您思想的滋潤，怎么會(huì )綻開(kāi)那么多美好的靈魂之花？啊，老師，人類(lèi)靈魂的工程師，有誰(shuí)不在將您贊揚！ 傳播知識，就是播種希望，播種幸福。
7、老師，您就是這希望與幸福的播種人！
6.關(guān)于寫(xiě)老師的作文的開(kāi)頭和結尾
（開(kāi)頭）如果說(shuō)，父母教會(huì )了我們邁出了人生的第一步，那么是老師教會(huì )了我們邁上人生的第一級臺階。
是他（她），把我們從懵懂帶入成熟；是他（她），讓我們從無(wú)知變得學(xué)有所長(cháng)；也是他（她），領(lǐng)著(zhù)我們看到天有多高，海有多深，夢(mèng)想——可以有多大！ 忘不了，第一次寫(xiě)一、二、三，您的手把著(zhù)我的手；忘不了，第一次算1+1，你教我掰著(zhù)手指頭；忘不了，第一次學(xué)A,B,C，你一次次矯正我的口。 （結）嫩芽抽出描畫(huà)出春天的壯麗，白云浮動(dòng)映襯出藍天的嬌美，明眸皓齒是年輕的印章，老師，您頭上絲絲的白發(fā)告訴我們“人”字的筆劃。
老師，我要把您比做靈魂的工程師。因為是您，讓我們學(xué)會(huì )待人寬容，與人為善；因為是您，讓我們明白失敗乃成功之母；因為是您，讓我們明白人生需要勇氣、耐心、毅力；因為是您，教會(huì )我們如何驅走貪婪、無(wú)知、恐懼、暴力；也因為是您，讓我們懂得了如何去愛(ài)！ 老師，我要把您比做燃燒的蠟燭。
因為是您，帶我們進(jìn)入知識的海洋，無(wú)論天文、地理、歷史、文學(xué)還是數學(xué)、物理，您都在前方照亮我們攀爬的踩腳點(diǎn)和抓手點(diǎn)；因為是您，毫無(wú)保留得把自己的一切知識奉獻給我們，燃燒了自己，照亮了別人；因為是您，總以您的光明指引我們前進(jìn)的道路，讓我們從不迷失方向。
