我認識的大自然600字作文開(kāi)頭(贊美大自然的作文的開(kāi)頭)
1.贊美大自然的作文的開(kāi)頭
大自然的美麗，讓人心蕩神馳，大自然的神奇，讓人嘆為觀(guān)止。大自然賜給我們生命與靈感，它是美的源泉，它是生命的象征。
大自然把一切都無(wú)私地奉獻給了人類(lèi)。大自然的一滴眼淚凝固了掉在地上，成了一顆種子，便有了后人乘涼的大樹(shù)；大自然張開(kāi)嘴，輕輕的吹了吹，便吹直了小草懶惰的腰板。
大自然如同一本勵志的書(shū)，東升的太陽(yáng)，帶著(zhù)朝氣向我招手，讓我有了重新再來(lái)的勇氣。雨后的彩虹，帶著(zhù)美麗的色彩朝我微笑，讓我產(chǎn)生了對美好生活的向往。奔騰的江河，帶著(zhù)勇往直前的氣勢向前奔流，讓我產(chǎn)生了永不放棄的毅力。
大自然又如同慈祥的母親，為我們的健康成長(cháng)提供了一切條件。大自然像爺爺陪我散步，教我如何感悟生活；像奶奶陪我嬉戲，教我如何品味人生；像爸爸陪我賞月，教我如何陶冶情操；像媽媽陪我聊天，教我如何品讀生命。
大自然就是愛(ài)的化身，美的升華，寬容的源頭，溫馨的搖籃……
2.認識大自然作文
走進(jìn)大自然，我聽(tīng)到小鳥(niǎo)在歌唱；看到蝴蝶在嬉戲；見(jiàn)到蜜蜂在勞作。
走進(jìn)大自然，我聽(tīng)到河流在演奏，看到群山在舞蹈；感到草木在私語(yǔ)。
走進(jìn)大自然，我聽(tīng)到大風(fēng)在呼嘯，看到雷電在忙碌；感到雨雪在低訴。
大自然如同一本耐讀的書(shū)，每一頁(yè)都是豐富多彩的，每一節都是五彩繽紛的，每一課都是意味深長(cháng)的。
看，那東升的旭日，帶著(zhù)新生的朝氣朝我微笑，它讓我讀懂了重新再來(lái)的希望。
瞧，那雨后的彩虹，帶著(zhù)突出重圍的喜悅向我揮手，它讓我讀懂了敢于經(jīng)歷風(fēng)雨的勇氣。
聽(tīng)，那奔騰的江水，帶著(zhù)勇往直前的毅力沖我呼嘯，它讓我讀懂了永不放棄的決心。
我將自己置身于大自然，將自己融入大自然，將自己的思想交付給大自然。
大自然帶著(zhù)我去歡賞大海，大海告訴我什么是寬容，帶著(zhù)我去觀(guān)云霞霧嵐，云霞霧嵐告訴我什么叫溫情，帶著(zhù)我去品嘗各種鮮花的芳香，鮮花的芳香告訴我什么是美麗，帶著(zhù)我去看群星閃爍的夜空，群星閃爍的夜空告訴我什么叫團結。
大自然陪我散步，教我如何感悟生活；陪我嬉戲，教我如何品味人生；陪我賞月，教我如何陶冶情操；陪我聊天，教我如何品讀生命。
在我走近自然瞬間，我感受到一種強烈的愛(ài)，天空對小鳥(niǎo)的友愛(ài)，大地對植物的關(guān)愛(ài)，雨水對江河的疼愛(ài)，山川對動(dòng)物的憐愛(ài)，以及宇宙對眾星的博愛(ài)，都交織在一起，像是一首大自然永遠都唱不厭的歌，一首永恒的愛(ài)之歌。
噢！原來(lái)大自然就是愛(ài)的化身，美的升華，寬容的源頭，溫馨的搖籃……
朋友，當你苦悶難耐的時(shí)候，何不打開(kāi)這本書(shū)去找尋你丟失的喜悅呢！當你孤獨寂靜無(wú)人傾訴的時(shí)候，不妨翻開(kāi)這本書(shū)去叩問(wèn)你隱藏的激情呢！當你與友人彼此有隔閡的時(shí)候，為何不揭開(kāi)這本書(shū)去追尋寬容的足跡呢！當你身處逆境的時(shí)候，為何不去求助于這本書(shū)，吮吸書(shū)中的秘決呢！
還猶豫什么，大自然是一本耐讀的書(shū)，快快去品味吧！
3.關(guān)于大自然的作文600字作文
也許你會(huì )討厭陰雨綿綿，濕漉漉的天氣。可是你用心去看它們就不一樣了。
當窗外陰雨不斷的時(shí)候，屋內卻是一片寂靜。這時(shí)，你只需要靜下心來(lái)。坐在藤椅上，腿上放著(zhù)一本精神食糧，喝一口冒著(zhù)熱氣的花茶，花的芳香茶的沁心窗外空氣的清新融為了一體，慢慢地，慢慢地潛入了你的心脾。柔和的小提琴曲牽起了你的手，帶你走進(jìn)了美麗的夢(mèng)境。當你醒來(lái)，你可以披上外衣，撐上傘，去外面散步。看，小鄉村的矮屋冒起了炊煙，星星點(diǎn)點(diǎn)的燈亮了，在細雨中顯得朦朦朧朧。炊煙燈光細雨大樹(shù)青草。大自然的一切是否有讓你和它們成為了朋友呢？我想這就是朱子清先生寫(xiě)春時(shí)的雨的那段的感受吧！
當然，不可能天天陰雨綿綿，也有晴空萬(wàn)里的時(shí)候。
晴空是夏天的一個(gè)驕傲吧，四季的天空就屬它最美了。可是，你也一定為夏季的烈日煩惱吧1不過(guò)，只要你用心和它們交朋友。
夏日里的藍天沒(méi)有雜質(zhì)，只有可愛(ài)的白云在它身上點(diǎn)綴。知了在樹(shù)蔭中吟唱著(zhù)夏日的美好。
你可以靜靜地坐在小溪流邊，茂盛挺拔的大樹(shù)伸開(kāi)雙臂為你遮住陽(yáng)光，翠綠的小草早在春天就為你編織好了毛茸茸軟綿綿的“毛毯”，躺在“毯子”上，仰望藍天，溪水嘩啦啦地有節奏地為你演奏“水邊的阿狄麗娜”，當你完全陶醉在美好的世界中時(shí)，一縷輕輕的清風(fēng)撫摸著(zhù)你的臉，揚起了你的長(cháng)發(fā)，把你帶上廣闊的藍天。這時(shí)，耳旁的自由之歌是否有響起呢？你是不是覺(jué)得自己是這藍天中的一員，正在和云寶寶們一起跳歡快優(yōu)美的集體舞呢？太陽(yáng)下山了，讓我們騎上自行車(chē)踏上回家的小路。遠處，夕陽(yáng)媽媽穿著(zhù)色彩艷麗美麗飄逸的晚霞正帶著(zhù)甜美的微笑向你招手呢！
用心去欣賞這世界吧，上帝那么用心創(chuàng )造它們，怎能辜負他老人家的好意呢？
4.我向大自然學(xué)習600字作文
我從大自然中學(xué)到語(yǔ)文
步入云霧繚繞的山，心中一切煩惱與憂(yōu)愁全揮之不見(jiàn)。只見(jiàn)一座座山矗立在瀑布，河流當中，在陽(yáng)光的照射下，香爐峰升起的團團煙霧化作紫色的云霞。遠遠望去，一條瀑布從高高的山上飛流直下，好想一條大河垂掛山前李白的；“日照香爐生紫煙，遙看瀑布掛前川。”帶我更深的走入了這美景。
湖
白日晴天，西湖的水面波光粼粼，無(wú)比美麗，六月站立岸邊默默觀(guān)賞“矗立”在湖中的無(wú)暇的荷花，一望無(wú)際。心似乎也靜·清了下來(lái)，好美好美~此時(shí)想起“接天蓮葉無(wú)窮碧，映日荷花別樣紅。”晚上看湖，別有一番風(fēng)味，湖面浸著(zhù)月光，看著(zhù)格外朦朧，隱約看見(jiàn)幾朵含苞待放的荷花一臉青澀，夜晚的荷花是嬌羞的柔美的，則白天的荷花是開(kāi)放活潑的，雖不同的時(shí)間看西湖有不同的景色，但不管何時(shí)看，西湖總是那樣美，“欲把西湖比西子，淡妝濃抹總相宜。”蘇軾這句詩(shī)回蕩耳邊……
田原
春——在一個(gè)春光明媚的日子里，到河邊觀(guān)花欣賞景，無(wú)邊無(wú)際的風(fēng)光令人耳目一新。很隨意的認識了東風(fēng)的容顏，哪里都可以感受到春。小鳥(niǎo)似乎在鳴叫“等閑識得東風(fēng)面，萬(wàn)紫千紅總是春。”
夏——細細的泉水，從泉眼中無(wú)聲無(wú)息的流出，池中剛剛盛開(kāi)的荷花剛悄然張開(kāi)，就有一只蜻蜓飛來(lái)，時(shí)不時(shí)點(diǎn)下水面，漾起一圈圈漣漪，真是小荷才露尖尖角，早有蜻蜓立上頭，連蜻蜓都吸引過(guò)來(lái)了呢！
秋——秋天，顧名思義，一個(gè)豐收的季節，你瞧，金黃色的梅子，果實(shí)飽滿(mǎn)的杏，麥花開(kāi)的雪白，菜花也開(kāi)始結果，范成大的：“梅子金黃杏子肥，麥花雪白菜花稀。”
冬——冬天的世界一片白雪，樹(shù)上掛滿(mǎn)了冰柱子，從天而降的雪散滿(mǎn)了這個(gè)世界，冬天的世界與往常季節不同的是，它，有一個(gè)純潔無(wú)暇的世界；它，一個(gè)寧靜寒冷的世界……這樣一個(gè)“冷酷無(wú)情”的季節詩(shī)人們多用來(lái)形容清高孤傲、超凡脫俗。例如：“孤舟蓑笠翁，獨釣寒江雪。”……
從生活中大可發(fā)現語(yǔ)文，語(yǔ)文即我們人類(lèi)不可分離的東西，所以我們要有一雙善于發(fā)現的眼睛。
5.作文,感悟大自然600字左右
自然是哲學(xué)的。
初春，一切都籠罩在雨霧中，仿佛只有“蒼翠欲滴”才配得上眼前的這片景色。“綠意正欲迷人眼，淺草才能沒(méi)馬蹄。”是地面上那片倔強的小草最好的寫(xiě)意。這片剛冒新芽的小草兒，像一個(gè)個(gè)保衛邊疆的戰士，展現出一派“雄赳赳，氣昂昂”的氣勢。即使是路人一再踩踏，它們也會(huì )堅強地挺起來(lái)。這堅強不屈的精神和頑強的生命力，正是自然哲學(xué)最好的命題。
自然是文學(xué)的。
仲夏，田野上展現出一片沁人心脾的綠，知了是大自然的詩(shī)人，不知疲倦地歌頌著(zhù)大自然；樹(shù)林是大自然的作家，伸展著(zhù)繁茂的枝葉描寫(xiě)著(zhù)大自然。不需要激昂的文字和冗長(cháng)的章節。夏日里的大自然總有著(zhù)詩(shī)一般的韻律。
自然是美學(xué)的。
深秋，落葉覆蓋了城市角落里那最后一片即將成為高樓的樹(shù)林。準備著(zhù)過(guò)冬的昆蟲(chóng)在離別之際，違者片綠韻演唱著(zhù)最后一個(gè)曲子。這不是流動(dòng)的音符，也算不上是優(yōu)美的節拍。但這天籟之音，卻能給我們帶來(lái)最深的感動(dòng)，最刻骨銘心的美麗。
自然是藝術(shù)的。
冬天，最美的雪花從天空悠悠散落，為大地鋪上了一層厚厚的棉被，覆蓋了喧鬧，覆蓋了嘈雜。只有靜靜地欣賞它的藝術(shù)感。這種藝術(shù)感讓我們遠離城市束縛的氣息，讓心靈暢快而自由地遠行。
自然是自然的。
自然的春、夏、秋、冬都有著(zhù)不同的美。但無(wú)論是哲學(xué)的美，文學(xué)的美，美學(xué)的美還是藝術(shù)的美，這美的精髓卻都只是自然。
現代生活的嘈雜，覆蓋了自然的天籟之音；虛擬世界那迷人的色彩，讓我們忘記了自然界最美麗的綠色。這些嘈雜的聲音和復雜的色彩，讓我們的心靈遠離大自然。為了心靈的釋放，何不去聆聽(tīng)這屬于自然的聲音？何不去找回那一份感悟自然的心境？
自然，需要用心靈感悟。
自然，需要用生命聆聽(tīng)。
6.作文我從大自然中懂得了600字
我從大自然中懂得了競爭 “強者生存，弱者淘汰。”
這是大自然這幅畫(huà)卷中不可缺少的一筆。 俯視向下看，一片清澈而又幽靜的湖邊，成千上萬(wàn)只羚羊悠悠地在嬉戲、喝水，好不快活也！可它們并不知危機四伏。
就在那片樹(shù)林里，忽隱忽現地閃出了它們的克星——狼。幾分鐘后，壯觀(guān)的景象終于出現了！十幾只狼“乎”地躥了出來(lái)，膽小的羚羊發(fā)現了勁敵，飛也般地跑著(zhù)，饑餓的狼也玩命地追著(zhù)幾乎到手的美食。
一只狼盯住了一只小羊，加快了速度，隨后一聲慘叫劃破了天空——我從大自然中懂得了競爭。 從遠入近看，一片茂盛而又長(cháng)著(zhù)參天大樹(shù)的森林里，兩頭大鹿在對視著(zhù)，它們在爭著(zhù)“國王”的寶座。
它們長(cháng)著(zhù)大而極為鋒利的角，像刀子一樣，還長(cháng)著(zhù)四只堅硬結實(shí)的腿，可以一下子踢死一只狗。這樣兩頭鹿到底誰(shuí)能稱(chēng)王，天也不曉得。
就這樣，戰號吹響了，它們撕殺起來(lái)。一只毛色發(fā)黑的鹿慢慢占了上風(fēng)，開(kāi)始使用自己的必殺絕技，另一只也拼死一搏……這樣拼就是為了以后的日子好過(guò)啊！我從大自然中懂得了競爭。
“強者生存，弱者淘汰。”大自然中時(shí)常會(huì )出現拼殺的情景。
我們?yōu)榱瞬槐惶蕴仨氁约簭姡拍苌妫?我從大自然中懂得了競爭. 貌似不到六百- -。
7.描寫(xiě)大自然的作文600字
我愛(ài)大自然
大自然，一張千變萬(wàn)化的臉。時(shí)而高興，時(shí)而憂(yōu)愁；時(shí)而歡喜，時(shí)而憤怒。
春天，大自然給自己換上了新裝。綠綠的草原是她美麗的衣裳，紅紅的花
兒是它美麗的發(fā)夾，那淡淡的云霧是大自然喜愛(ài)的披風(fēng)。有了它，大自然顯得
神秘了，顯得模糊了。但不僅僅是模糊，模糊中更帶有一絲嬌艷。鳥(niǎo)兒停在樹(shù)
上，唱著(zhù)歡快的歌，給大自然增添了一絲生機。人們躺在大地的懷抱里，看著(zhù)
這美麗的景色，不禁陶醉在其中
夏天，大自然慢慢變得急噪起來(lái)。不斷地向大地吐著(zhù)熱氣。房子，樹(shù)木，
人們都沉浸在這個(gè)世界里，花兒不再微笑，鳥(niǎo)兒不再歌唱，人們不再陶醉，只
有知了在不厭其煩地叫著(zhù)
秋天，大自然被畫(huà)上了金色的一筆。花兒不再像春天那樣爭奇斗艷，樹(shù)木
也不再生機勃勃，而是慢慢的衰老。直到無(wú)數片葉子漫天飛舞為止。在這之后，
稻田里開(kāi)始變得忙碌了，到處是一片豐收的景象，農民伯伯為今年的豐收而感
到喜悅
冬天，大自然穿上了潔白的棉襖，大地白花花的一片。大人們都躲在大衣
里，把頭縮得短短的。而小孩們，則在雪地里追逐打鬧，嬉戲玩耍。植物都在
厚厚的被子里沉睡著(zhù)，睡得那樣的香甜，似乎沒(méi)有醒來(lái)的意思，動(dòng)物們也各自
躲進(jìn)自己的洞里。在這個(gè)冬天里，沒(méi)有往日的熱鬧，但更多的是向往，向往春
天那美麗的景色，向往春天那生機勃勃的樣子，向往鳥(niǎo)兒那甜美的歌聲，向往
春，夏，秋，冬的大自然各是一幅美麗的畫(huà)，它們代表著(zhù)各種意思，只有
身臨其境才會(huì )感覺(jué)得到其中的含義。
正是因為這樣，使我更愛(ài)一年的四個(gè)季節，更愛(ài)五彩斑斕的大自然。
