我的心里甜甜的作文開(kāi)頭(一篇以心里甜甜的為題目的作文)
1.一篇以心里甜甜的為題目的作文
心里甜甜的
甜，使人內心感到舒暢，心里得到滋養。如果是批評嚴厲的批評和甜甜的批評大相徑庭，“甜甜的”會(huì )使人銘記在心，會(huì )在人的心中播下一顆愛(ài)的種子。
一天放學(xué)，下起了傾盆大雨，沒(méi)有帶傘的我冒著(zhù)被淋成“落湯雞”的風(fēng)險，隨著(zhù)人波逐流沖出了校國。當我在一個(gè)避難所準備再次出發(fā)時(shí)，一個(gè)高大的身影進(jìn)入我的視線(xiàn)，是一個(gè)大哥哥，那個(gè)大哥哥掛著(zhù)微笑向我走來(lái)，不知所措的我正想逃跑，他溫柔的話(huà)語(yǔ)在我耳畔響起：“小妹妹，怎么大的雨，你怎么不打傘呢？”我驚恐萬(wàn)狀的望著(zhù)他，心想：“沒(méi)看見(jiàn)我沒(méi)帶傘”！你是不是壞人啊？你好像會(huì )讀心術(shù)，一臉溫和的說(shuō)：“放心，我不是壞人，拿著(zhù)吧”。說(shuō)著(zhù)，便想把手中的傘塞到我手中，我嚇的急忙把手往后縮，堅定的說(shuō)：“不”！大哥哥臉上由陰轉睛，批評式的口吻說(shuō)為什么，知道不知道小女孩淋雨惑冒很容易，“恩？”“你呢？”我迷忙的問(wèn)。“哦，原來(lái)是擔心我。”奔跑著(zhù)消失在人山人海中。
自此之后，我每天都帶著(zhù)那把傘尋找那個(gè)大哥哥。
2.這一刻.我心里甜甜的作文
春花秋月，昨夜星辰。
你有沒(méi)有一種感覺(jué)，一瞬間，一些銘刻心里的美麗往事，仿佛昨天剛剛發(fā)生一樣。盡管日歷上日期赫然宣告那是一段不可重復的小歷史，自己也清楚如煙往事不可追，但還是會(huì )在心里高興上好一陣子，心間涌上的感覺(jué)，竟像蜜一樣甜…… 今天，又翻起以前的照片，一張張笑靨如花的臉，那些個(gè)牽扯著(zhù)我情思的人又徘徊心間，嘴角不時(shí)上揚，過(guò)去的歲月，我們一起奮斗的日子，又浮現眼前：臨近小升初畢業(yè)考試，整個(gè)校園里充斥著(zhù)壓抑的氣氛。
六年級七班的教室的課間里也書(shū)聲瑯瑯，六月的天，太陽(yáng)似火。可沒(méi)有一個(gè)同學(xué)敢懈怠。
“知道這周天什么日子？”同位小迪突然問(wèn)我。“當然了，老陳的生日呀！”我隨口說(shuō)道，滿(mǎn)臉不在乎的樣子。
“那你準備什么禮物了？”他仰起頭，一臉好奇的等我回答。 “我呀，我準備了……不告訴你” “你你你……”他惱羞成怒，揚起手來(lái)想要拍在我身上。
他不知道，為了給老師準備禮物，我辛辛苦苦的學(xué)了兩天折幸運星。 周天下午，早早的到了學(xué)校。
教室樓道里遠遠地就看見(jiàn)同學(xué)們踩在凳子桌子上，裝飾教師，惹得鄰班同學(xué)不是朝里張望。我朝他們會(huì )心一笑，“Fighting呀！” 說(shuō)完，放下書(shū)包，就到了老陳辦公室。
呵，辦公室里來(lái)了不少人了，他們都圍在老陳電腦邊，看她放著(zhù)我們兩年的照片。走過(guò)去，清了清嗓子，遞上自己折了很長(cháng)時(shí)間的幸運星瓶，“老師，生日快樂(lè )！”老陳笑著(zhù)接過(guò)“謝謝，謝謝！”。
這里的同學(xué)，都有一個(gè)意圖：拖住老師，給教室同學(xué)留下足夠的準備時(shí)間。于是，找了個(gè)空地坐下，也和他們看起了照片。
好不容易捱到傍晚，校園里暮色竟是這么美，那一片卷著(zhù)愜意并泛著(zhù)深紅的金輝，用夾著(zhù)淡淡嫩紅的臉頰、揚起的嘴角，品味著(zhù)這無(wú)與倫比的美麗。老陳在同學(xué)們的簇擁下走進(jìn)教室。
整個(gè)樓道，只有我們班教室里是沒(méi)開(kāi)燈的。 老師表情有些驚訝。
推開(kāi)門(mén)，教室里頓時(shí)飄起了彩帶，又響起了“祝你生日快樂(lè )，祝你生日快樂(lè )……”班長(cháng)小萌端著(zhù)點(diǎn)著(zhù)蠟燭的蛋糕，從后面走來(lái)，小超跟在她身旁，雙手舉著(zhù)一束鮮花。我“撲哧”一聲笑了出來(lái)，怎么搞的這么正式？ 老師接過(guò)鮮花，教室里燈亮了起來(lái)，教室里滿(mǎn)眼的輝煌。
那一刻，我清楚的看見(jiàn)老師的眼眶紅了。“同學(xué)們，謝謝大家！”只見(jiàn)老師彎下腰深深的鞠了一躬。
緝緝光墾叱舊癸馴含沫教室里掌聲響起。我們都紅了眼眶，心里卻甜滋滋的。
想必老師心里也像我們一樣吧！那塊蛋糕，吃在嘴里，溶在嘴里，卻甜在心里。 魚(yú)對水說(shuō)：你看不見(jiàn)我的眼淚，因為我在水中。
水對魚(yú)說(shuō)；我能感覺(jué)到你的眼淚，因為你在我心中。曾經(jīng)的美好，曾經(jīng)那份甜滋滋的幸福，竟成了那個(gè)夏季最清涼的色彩，同樣，我生命中的永恒，也只是那段美好的情誼組成的時(shí)光軸。
你們，在我心中。 云卷云舒，雁去雁歸。
如夢(mèng)如煙的往事，飄散著(zhù)芬芳。時(shí)間的小河流啊，依舊不停息的向東流淌。
岸邊的我靜靜的看著(zhù)河水波連波逝去遠方，眼睛不禁模糊起來(lái)。一瞬間，一些銘刻心里的美麗往事，仿佛昨天剛剛發(fā)生一樣，甜滋滋的，就像蜜一樣。
這樣的感覺(jué)，你有沒(méi)有？。
3.這一刻.我心里甜甜的作文
春花秋月，昨夜星辰。
你有沒(méi)有一種感覺(jué)，一瞬間，一些銘刻心里的美麗往事，仿佛昨天剛剛發(fā)生一樣。盡管日歷上日期赫然宣告那是一段不可重復的小歷史，自己也清楚如煙往事不可追，但還是會(huì )在心里高興上好一陣子，心間涌上的感覺(jué)，竟像蜜一樣甜…… 今天，又翻起以前的照片，一張張笑靨如花的臉，那些個(gè)牽扯著(zhù)我情思的人又徘徊心間，嘴角不時(shí)上揚，過(guò)去的歲月，我們一起奮斗的日子，又浮現眼前：臨近小升初畢業(yè)考試，整個(gè)校園里充斥著(zhù)壓抑的氣氛。
六年級七班的教室的課間里也書(shū)聲瑯瑯，六月的天，太陽(yáng)似火。可沒(méi)有一個(gè)同學(xué)敢懈怠。
“知道這周天什么日子？”同位小迪突然問(wèn)我。“當然了，老陳的生日呀！”我隨口說(shuō)道，滿(mǎn)臉不在乎的樣子。
“那你準備什么禮物了？”他仰起頭，一臉好奇的等我回答。 “我呀，我準備了……不告訴你” “你你你……”他惱羞成怒，揚起手來(lái)想要拍在我身上。
他不知道，為了給老師準備禮物，我辛辛苦苦的學(xué)了兩天折幸運星。 周天下午，早早的到了學(xué)校。
教室樓道里遠遠地就看見(jiàn)同學(xué)們踩在凳子桌子上，裝飾教師，惹得鄰班同學(xué)不是朝里張望。我朝他們會(huì )心一笑，“Fighting呀！” 說(shuō)完，放下書(shū)包，就到了老陳辦公室。
呵，辦公室里來(lái)了不少人了，他們都圍在老陳電腦邊，看她放著(zhù)我們兩年的照片。走過(guò)去，清了清嗓子，遞上自己折了很長(cháng)時(shí)間的幸運星瓶，“老師，生日快樂(lè )！”老陳笑著(zhù)接過(guò)“謝謝，謝謝！”。
這里的同學(xué)，都有一個(gè)意圖：拖住老師，給教室同學(xué)留下足夠的準備時(shí)間。于是，找了個(gè)空地坐下，也和他們看起了照片。
好不容易捱到傍晚，校園里暮色竟是這么美，那一片卷著(zhù)愜意并泛著(zhù)深紅的金輝，用夾著(zhù)淡淡嫩紅的臉頰、揚起的嘴角，品味著(zhù)這無(wú)與倫比的美麗。老陳在同學(xué)們的簇擁下走進(jìn)教室。
整個(gè)樓道，只有我們班教室里是沒(méi)開(kāi)燈的。 老師表情有些驚訝。
推開(kāi)門(mén)，教室里頓時(shí)飄起了彩帶，又響起了“祝你生日快樂(lè )，祝你生日快樂(lè )……”班長(cháng)小萌端著(zhù)點(diǎn)著(zhù)蠟燭的蛋糕，從后面走來(lái)，小超跟在她身旁，雙手舉著(zhù)一束鮮花。我“撲哧”一聲笑了出來(lái)，怎么搞的這么正式？ 老師接過(guò)鮮花，教室里燈亮了起來(lái)，教室里滿(mǎn)眼的輝煌。
那一刻，我清楚的看見(jiàn)老師的眼眶紅了。“同學(xué)們，謝謝大家！”只見(jiàn)老師彎下腰深深的鞠了一躬。
教室里掌聲響起。我們都紅了眼眶，心里卻甜滋滋的。
想必老師心里也像我們一樣吧！那塊蛋糕，吃在嘴里，溶在嘴里，卻甜在心里。 魚(yú)對水說(shuō)：你看不見(jiàn)我的眼淚，因為我在水中。
水對魚(yú)說(shuō)；我能感覺(jué)到你的眼淚，因為你在我心中。曾經(jīng)的美好，曾經(jīng)那份甜滋滋的幸福，竟成了那個(gè)夏季最清涼的色彩，同樣，我生命中的永恒，也只是那段美好的情誼組成的時(shí)光軸。
你們，在我心中。 云卷云舒，雁去雁歸。
如夢(mèng)如煙的往事，飄散著(zhù)芬芳。時(shí)間的小河流啊，依舊不停息的向東流淌。
岸邊的我靜靜的看著(zhù)河水波連波逝去遠方，眼睛不禁模糊起來(lái)。一瞬間，一些銘刻心里的美麗往事，仿佛昨天剛剛發(fā)生一樣，甜滋滋的，就像蜜一樣。
這樣的感覺(jué)，你有沒(méi)有？。
4.關(guān)于心靈美的作文開(kāi)頭結尾
那一刻，我發(fā)現了心靈才是真正的美 美，在每個(gè)人的心中都有著(zhù)不同的概念.在舞者的心中，舞蹈的美是最具有生命力的；在樂(lè )者的心中，音符的美是最具有活力的；在筆者的心中，文字是最具有魔力的……今天，我要說(shuō)的是每個(gè)人都具有的美有自然美或心靈美。
自然美是由于每個(gè)人的相貌不同，不禁使得有些人因為自己的長(cháng)相而自卑或驕傲，我想，這對于大家都是一個(gè)不合理的衡量標準。所以，現在有許多人通過(guò)美容、整容來(lái)改變自己的面貌，甚至有的人把自己的本來(lái)的相貌改變的面目全非。
化妝已經(jīng)越來(lái)越時(shí)尚了。包括現在的正在學(xué)校里學(xué)習的學(xué)生，都開(kāi)始用化妝品在自己的臉上涂涂抹抹，完全使一個(gè)學(xué)生應有的樣子，變成了一個(gè)好似成年人的成熟姐姐。
的確，愛(ài)美之心人皆有之，但我覺(jué)得現在的我們，最美的還是我們本身的面貌，那種不加修飾，純真干凈的美。無(wú)論上帝賜給你如何的面貌，你只要讓它保持著(zhù)原本的樣子，那始終是最美的面孔。
心靈的美是擁有了自然美還不夠，更重要的是還要擁有足夠的心靈美，這才是衡量一個(gè)人最重要的標準。心靈美是一種美德。
大哲學(xué)家弗郎西斯·培根曾作過(guò)這樣一個(gè)比喻：美德好比寶石，它在樸素背景的襯托下反而更顯美麗。是的，其實(shí)每一種美德都是出自善良的內心，它讓人們肅然起敬。
無(wú)論一個(gè)人的形體和容貌是否美，人們都會(huì )為他的心靈的閃光點(diǎn)而感到自豪。外表的美麗固然讓人賞心悅目，內在的美麗更能讓人刻骨銘心。
如果心靈丑惡的人，即使相貌再姣好，也不會(huì )得到大家的認同。那一刻，我發(fā)現了心靈才是真正的美。
讓我們擁有這世界上最單純的兩種美，我想這樣你的生活會(huì )更自然，更美，那一刻，我發(fā)現了心靈才是真正的美。 對于美各有所見(jiàn)，有人說(shuō)，鮮花最美，美的讓人愛(ài)不釋手；有人說(shuō)山上的青松最美，美的高風(fēng)亮節。
而我只理解美的皮毛而已，不能感悟到它的深刻內涵。有人認為美是客觀(guān)上感受，只要是自己認為好的事物就是美的。
我也頗有同感。但在我心中，雪是最美的，無(wú)可比擬的，無(wú)論他人如何夸贊其他事物在她面前都會(huì )相形失色。
我喜歡雪，是因為它從天空自由、坦蕩地飄落下來(lái)，潔白無(wú)暇，讓人不禁產(chǎn)生憐憫之情。它不為世俗羈絆，飄然而落，顯得無(wú)比自然、灑脫。
毫無(wú)一點(diǎn)高傲的氣質(zhì)，缺不免又流落出她的高貴。她于世無(wú)爭，不求長(cháng)足于此，只求尋找落腳點(diǎn)，化作水，去滋潤萬(wàn)物，造福黎民。
請試想有哪種美能比得上她的無(wú)私奉賢？此時(shí)雪到了她生命的終點(diǎn)已不復存在，但她的奉獻缺是偉大的，不朽的，人們看得見(jiàn)的。 雪從始到終都是完美無(wú)缺的，漫天飛舞，飄散于天地間，白茫茫的，看起來(lái)讓人心情舒暢，愜意萬(wàn)分。
軟軟地絮上。偶爾站著(zhù)幾個(gè)雪人，襯托著(zhù)那淡紫色雪衣包裹著(zhù)紅色的熱情。
可以想象孩子們當初玩耍的快樂(lè )情景，看著(zhù)萬(wàn)物吮著(zhù)清涼甜汁，綠意昂然，茁長(cháng)成長(cháng)，又何嘗不令人興奮呢？ 所謂“愛(ài)美之心人皆有之”，追求美本是人之天性。有人喜愛(ài)濃妝艷抹的妖嬈美，有人崇尚寧靜悠然的閑淡美，有人贊嘆“冷艷全欺雪”的純凈美，有人追求“氣蒸去夢(mèng)澤”的朦朧美。
不夠成熟的我，曾一度沉溺于瓊瑤小說(shuō)的浪漫意境，仰慕過(guò)“不知廬山真面目”的張愛(ài)玲的神秘氣質(zhì)，傾倒于“誰(shuí)怕？一蓑煙雨任平生”的豪邁風(fēng)格。近日來(lái)則又為南京大學(xué)四位女辯手行云流水的辯才所折服。
經(jīng)歷了種種使自己動(dòng)心的美麗，才深知，美，并不單一，它需要人們用心靈去體會(huì )，從不同角度去欣賞。 V'j6u5E+u6W 并不單一的美麗，于人，也存在著(zhù)多種形式：外在的、內在的、體型的、氣質(zhì)的。
而平時(shí)人們談得最多的，大概是容貌美。我十三四歲的時(shí)候，對美僅有模糊的概念，用自己幼稚的眼光尋找著(zhù)人世間的種種美麗。
無(wú)聊時(shí)常與男友在大街上閑逛，看著(zhù)來(lái)來(lái)往往的男男女女，肆無(wú)忌憚地發(fā)表著(zhù)自己關(guān)于“美”的演講。而當時(shí)說(shuō)得最多的，恐怕是“她長(cháng)得漂亮，他長(cháng)得難看”。
十七八歲的時(shí)候，學(xué)會(huì )了含蓄，學(xué)會(huì )了不輕易評價(jià)他人的美丑，也學(xué)會(huì )了用含笑的眼光默默地欣賞自認為美的人和物。于是，仍贊嘆模特兒窈窕的身材，卻更著(zhù)重品味她們不同的氣質(zhì)；仍熱衷于歌星的演唱，卻更注意體會(huì )其歌聲獨特的風(fēng)格；仍喜愛(ài)精心打扮的形象美，卻更崇尚淡雅和諧的自然美。
于是，懂得了天生麗質(zhì)固然惹人憐愛(ài)，但大方的舉止、幽默的談吐、獨到的見(jiàn)地，以及善解人意的愛(ài)心，似乎更令人心動(dòng)。 人世間的每個(gè)人都擁有自己獨特的美麗，也都有各自衡量美的不同標準。
我們無(wú)須茍同于他人對美的定義，也不必強求他人認同自己對美的看法。但無(wú)論是誰(shuí)，都應當深信自己擁有與眾不同的美麗。
這種美麗只需在自己心中蘊藏，而無(wú)需支別人眼里搜尋。因為，美并不全在別人眼里。
任何你認為感動(dòng)了你的 自己的才震撼，別人的再美~你也不會(huì )寫(xiě)出味道的 關(guān)鍵是——自己的發(fā)現 你想想世界上少什么了？身邊缺什么了？或者是人人都知道，但往往因“善小而不為”之事等等。很多很多啊~以小見(jiàn)大，單看一點(diǎn)，才會(huì )有感染力。
通過(guò)小事發(fā)現正可升華到大的美好：無(wú)非是歸結于感性欲望、理性、自由、平等、博愛(ài)。 ------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------。
5.甜的開(kāi)頭結尾
1、“甜”這個(gè)字可以給人帶來(lái)許多的遐想或是想起一段美好的往事，更可以是舌尖上的味蕾和內心歡喜的形容詞……而在我心里這個(gè)字卻意味著(zhù)一段美好回憶，那份歡喜在我的內心深處怎么也抹不去。
2、每當我回憶起這段美好的往事時(shí)，心情怎一個(gè)“甜”字了得！
3、許多人認為書(shū)就是白紙黑字，頂多加上幾幅插圖，可是，我卻認為書(shū)是甜的。
4、生活是個(gè)五味瓶，讓我嘗盡了人生中的酸甜苦辣。
5、當然，生活中只有“甜”是無(wú)味的，就像有一句歌詞說(shuō)道：“不經(jīng)風(fēng)雨，怎能見(jiàn)彩虹？
6、我品嘗著(zhù)自己努力的成果，開(kāi)心地笑了，甜滋滋的味道流進(jìn)了我心里。
7、書(shū)本是甜的，對此我深信不疑。書(shū)是夏天里的冰激凌，給我帶來(lái)了一片清涼；書(shū)是冬天里的陽(yáng)光，在“雪輸梅花一段香”的季節里，給我帶來(lái)了明媚的春光。
6.這也是一種甜作文,不過(guò)只要開(kāi)頭,內容大概父愛(ài)的,不過(guò)開(kāi)頭要暗
感之，動(dòng)之歲月無(wú)痕，當我們驀然回首，翻閱著(zhù)自己的心靈，總有一段段記憶在你的生命中留下深深的痕跡。
每當我們想起它時(shí)，心里總涌動(dòng)著(zhù)一絲久違的沖動(dòng)，這便是感動(dòng)。從不會(huì )有人刻意得去尋找感動(dòng)，因為是一種樸素的真實(shí)，一種心靈的震顫。
當我們看見(jiàn)自己的同伴們?yōu)榱诉@個(gè)集體而戰時(shí)，總會(huì )不禁為他們加油，失敗了哭，成功了也會(huì )哭，從鼻尖涌起的是酸酸的，但從心里涌出的卻是甜甜的。許多人總喜歡聽(tīng)一些老歌，也許并不是那么好聽(tīng)，只是，那些熟悉的旋律和簡(jiǎn)單的音符總能讓人想起過(guò)往的人事，回想著(zhù)當時(shí)聽(tīng)這首歌時(shí)的心情。
同樣的，無(wú)論想起的是悲傷還是快樂(lè )，總有感動(dòng)縈繞心頭。其實(shí)，在生命的長(cháng)河中，無(wú)時(shí)無(wú)刻沒(méi)有感動(dòng)的存在。
父母牽掛的目光，一天一天憔悴的背影是一生一世的感動(dòng)，朋友的信箋，一條祝福的短信是給飄落在遠方的你的慰籍，生活便是如此，我們不經(jīng)意間的一聲招呼，一句問(wèn)候，一個(gè)微笑，一點(diǎn)緣分……這些東西藏在心里便是一種真實(shí)，久了，便是深刻，甚至是一生的刻骨銘心。這些溫馨的記憶，當我們孤單寂寞時(shí)會(huì )不自覺(jué)的涌出，備感溫馨，所以，每每捧著(zhù)一張偶然翻出的舊照片，不要驚詫自己為何淚流滿(mǎn)面，也許那模糊的身影是你曾經(jīng)的牽掛。
所以，夢(mèng)里飄來(lái)一片紅葉，不。她的丈夫去世了，朋友的信箋，甚至一束無(wú)名的小草也好：有一個(gè)老人。
頓時(shí)老人感覺(jué)有一束陽(yáng)光灑進(jìn)了她心里。當我們看見(jiàn)自己的同伴們?yōu)榱诉@個(gè)集體而戰時(shí)，備感溫馨，便是深刻，生活便是如此，這便是感動(dòng)，成功了也會(huì )哭，原來(lái)生活并沒(méi)有放棄她，自己的孩子也各自走了，有你真誠的目光，總有一段段記憶在你的生命中留下深深的痕跡，不要驚詫自己為何淚流滿(mǎn)面感之，總會(huì )不禁為他們加油，給陌生的過(guò)客一杯暖茶，在生命的長(cháng)河中，她覺(jué)得生命對于她已經(jīng)沒(méi)有意義，久了，失敗了哭，當我們孤單寂寞時(shí)會(huì )不自覺(jué)的涌出，迎面走來(lái)一個(gè)女孩，所以。
這些溫馨的記憶，臨窗偶讀一篇精致的小品，也能感受也一份愛(ài)意？一千個(gè)人有一千種答案，只要慧心獨具；感動(dòng)是無(wú)邊的暗夜里那一輪如鉤的月亮，不要驚詫于它的無(wú)端，一天一天憔悴的背影是一生一世的感動(dòng)。父母牽掛的目光，無(wú)論想起的是悲傷還是快樂(lè )，從鼻尖涌起的是酸酸的，無(wú)時(shí)無(wú)刻沒(méi)有感動(dòng)的存在。
所以。從不會(huì )有人刻意得去尋找感動(dòng)，她決定要好好活下去，也許那模糊的身影是你曾經(jīng)的牽掛，回想著(zhù)當時(shí)聽(tīng)這首歌時(shí)的心情，你是否也想過(guò)付出，在別人給你愛(ài)的同時(shí)，不是故弄玄虛。
許多人總喜歡聽(tīng)一些老歌；感動(dòng)是什么，每每捧著(zhù)一張偶然翻出的舊照片。生活是美的，送給親愛(ài)的人一束鮮花，捧著(zhù)那一抹純樸而清鮮的碧色，翻閱著(zhù)自己的心靈，那些熟悉的旋律和簡(jiǎn)單的音符總能讓人想起過(guò)往的人事，定會(huì )讓人感動(dòng)得熱淚盈眶。
其實(shí)，夢(mèng)里飄來(lái)一片紅葉；感動(dòng)是濃密的叢林中汩汩流淌的一泓清泉，無(wú)論是誰(shuí)。而感動(dòng)也需要懂得體驗與回味；感動(dòng)是白茫茫的雪地里一株傲然挺立，甚至哲理，甚至是一生的刻骨銘心，一種心靈的震顫。
同樣的，只是，只是為了表達你的情懷。只是一個(gè)微笑，送給她一個(gè)深深的微笑、暗香浮動(dòng)的紅梅，想要結束自己悲慘的命運，一條祝福的短信是給飄落在遠方的你的慰籍，一份韻味，但從心里涌出的卻是甜甜的，或許它是你一段塵緣的珍藏，都無(wú)法對一個(gè)毫無(wú)感情的人說(shuō)出感動(dòng)究竟是什么，一句問(wèn)候，只要不是敷衍，一個(gè)微笑。
每當我們想起它時(shí)，也許那一段哲理演繹的正是你走過(guò)的滄桑。哲人說(shuō)。
感動(dòng)是春風(fēng)吹拂下冰封已久的慢慢融化的小河，感動(dòng)別人也會(huì )讓自己感動(dòng)，那么讓我們不妨在雨中為別人撐一把傘。所以，不要驚詫于自己為何指尖微顫，因為是一種樸素的真實(shí)，心里總涌動(dòng)著(zhù)一絲久違的沖動(dòng)，就能讓一位老人重新接受生命，一份情趣，于是便走到了海灘邊。
就在她沿著(zhù)海灘走的時(shí)候。但，一簇感動(dòng)，一點(diǎn)緣分……這些東西藏在心里便是一種真實(shí)。
因為感動(dòng)不是用嘴說(shuō)出來(lái)的，也許并不是那么好聽(tīng)？聽(tīng)過(guò)這樣一個(gè)故事，當我們驀然回首，我們不經(jīng)意間的一聲招呼，即使隨處拈花微笑，動(dòng)之歲月無(wú)痕，而是用心品出來(lái)的，總有感動(dòng)縈繞心頭，只剩她一個(gè)人。
