讓我心存感激的人450字作文開(kāi)頭(讓我心存感激的人開(kāi)頭和結尾)
1.讓我心存感激的人開(kāi)頭和結尾
感激是源于內心最真實(shí)的感情。經(jīng)歷了14年的風(fēng)雨歷程，有一個(gè)人時(shí)常給予我鼓勵，讓我心存感激。
父親鼓勵我張開(kāi)嘴，小時(shí)候，我特別討厭吃魚(yú)，不是為別的，只因五歲那年吃魚(yú)被魚(yú)刺卡了。幼小的心靈便被這尖尖的東西嚇怕了。父親是很少進(jìn)廚房的，只有過(guò)節，重要日子才能品嘗到那美味飯菜，物以稀為貴么！我這小心思終是被父親發(fā)現了，便像是抓住了一條繩，硬要把我的想法拉出來(lái)。不得已我才承認。原來(lái)以為他會(huì )笑我，誰(shuí)知他頓了頓，笑著(zhù)沒(méi)說(shuō)話(huà)，我很詫異。第二天，午飯父親竟親自下廚，兩手來(lái)回舞動(dòng)，穿上做飯的衣服，竟有幾分大廚像。菜竟全是魚(yú)，清蒸，油炸，煮燉。
一切忙好，我坐著(zhù)不吃，但氣味實(shí)在迷人，但還是不吃。父親坐對面：“我親自做的，沒(méi)事，魚(yú)而已。”然后頓了頓，看著(zhù)我，自己端起筷子大口吃起來(lái)，還發(fā)出“茲茲”的聲響。我實(shí)在忍不住，便小心挑了一口，然后也粗中有細的大塊大塊吃起來(lái)。父親在對面一直笑，然后把魚(yú)身子上好肉細細地都挑給我，自己在一旁看著(zhù)我吃。忽然覺(jué)得父親中暗含母親的味道，兩者的界限，我已分不清。只是在后來(lái)，我明白一個(gè)道理：不要因恐懼而不敢嘗試。是父親教會(huì )我的，我很感激他。
父親鼓勵我邁開(kāi)腿，學(xué)習是一個(gè)持續的過(guò)程。小升初前月，我很是害怕。一天夜里，天空中已無(wú)一絲光亮，滿(mǎn)是陰霾。我坐在床邊桌子前，偷偷望著(zhù)剛過(guò)及格的分數傷心。父親靜靜走來(lái)，無(wú)聲無(wú)息，生怕?lián)羝莆冶∪醯男撵`。他輕撫我的額頭，對我說(shuō)：“人的潛力無(wú)限，穩步前進(jìn)，要感向前沖。”那個(gè)夜，那么迷人；那一月，我只沖刺；那個(gè)暑假，創(chuàng )造奇跡。我成功了。父親給我路標，讓我敢前行。父親，我很感激你。
父親還教會(huì )我許多，我深深知道，父親想讓我做好人。我的一切優(yōu)點(diǎn)因你而閃耀光芒，我的人生因你而精彩。我很感激你，我所深?lèi)?ài)的父親。
父親亦如山，我是山中樹(shù)。謝謝你，父親。
2.求作文《讓我心存感激的人》初三作文,開(kāi)頭和結尾要優(yōu)美些
班主任是一個(gè)嚴肅認真卻平易近人；不甘落后卻不失君子之風(fēng)；話(huà)語(yǔ)風(fēng)趣幽默卻又含義深遠的人！他變化莫測的眼神時(shí)時(shí)刻刻閃進(jìn)我的腦子，給我鼓勵，給我信心，激勵著(zhù)我?jiàn)^發(fā)圖強，我感激老師對我的關(guān)注！
記得那次期中考試后，拿到那張僅76分的語(yǔ)文試卷。頃刻間，我心灰意冷，身為語(yǔ)文課代表，每次語(yǔ)文成績(jì)都很不理想，是自己的努力還不夠嗎？為什么每次的努力都會(huì )前功盡棄……想著(zhù)想著(zhù)，委屈的淚水劃過(guò)臉頰在這之后，一連好幾天失魂落魄，上課不再積極，下課不再肆無(wú)忌憚……然而這些，我以為沒(méi)人會(huì )關(guān)注的到，但是我錯了。班主任關(guān)注到了，他聽(tīng)說(shuō)我最近總是不在狀態(tài)，于是把我叫到辦公室，展現給我他一如既往的笑臉：“怎么了？最近那么消沉，不像你的風(fēng)格啊？不是挺樂(lè )觀(guān)的嗎？”熱情洋溢的話(huà)語(yǔ)，敲打在我的心上一下勾起了我的心事，像打開(kāi)閘門(mén)的水把憋了很久早就想對老師說(shuō)的話(huà)傾瀉出來(lái)：“老師，對不起，又給班里拉分了，為什么每次就算我平時(shí)再努力最后也是白費……”黯然淚下的我再也說(shuō)不下去了，老師站起身拍了拍我的肩并不厭其煩地幫助我分析學(xué)習中的不足，教給我學(xué)習方法，指出努力方向，老師的指點(diǎn)，像一場(chǎng)及時(shí)雨，澆灌在久旱的禾苗上，滴滴滲入我的心田。“孩子，知道嗎？要想成功，就要承受得起失敗！”老師的眼神中摻雜著(zhù)鼓勵、支持，還有堅定！聽(tīng)著(zhù)老師循循善誘的教誨，慚愧、懊悔、信心一起涌入心頭那一刻，淚水從眼角滑落……我的懦弱和挫敗對不起老師對我始終如一的支持、鼓勵和信任。
從此以后，每當上語(yǔ)文課，我總是享受著(zhù)老師給我的特殊“待遇”——讓我回答問(wèn)題。尤其是針對我知識缺陷的地方，非常給力。除此之外，老師在百忙之中抽出空閑主動(dòng)的不厭其煩地幫我修改作文。
老師對每個(gè)人都是有關(guān)注的，只是關(guān)注的方式不同，我記憶猶新的是班主任鼓勵我的眼神，那眼神告訴我只要有目標，有信念，有行動(dòng)，有堅持，一切都不成問(wèn)題。
一旦得到了鼓勵、信任和尊重，心靈的創(chuàng )傷和荒漠便會(huì )出現陽(yáng)光和綠洲。班主任在我最脆弱的時(shí)候給予我莫大的幫助，讓我知道有人在關(guān)注我，有人在支持我，有人在時(shí)時(shí)刻刻看著(zhù)我的行動(dòng)！老師，我對您心存感激！
3.寫(xiě)一件讓你心存感激的事450字（記敘文
讓我心存感激的往事
天空的雪花鋪天蓋地地落下來(lái)，如鵝毛般大小，此刻太陽(yáng)的光芒似乎也被遮擋起來(lái)。
“媽?zhuān)形易约荷蠈W(xué)吧！”我已經(jīng)不耐煩了。“兒子，今天的雪太大了，我還是送你吧！”媽媽的眼睛透著(zhù)溫暖的光，照到我的心里。“媽?zhuān)妥屛易约鹤甙桑 笨粗?zhù)我這樣堅定的樣子， 母親無(wú)語(yǔ)，終于放開(kāi)了我，說(shuō)道：“那好吧，自己注意安全。”媽媽一邊拍著(zhù)我的肩膀，一邊憂(yōu)心忡忡地望著(zhù)烏云密布的天空。我立刻背上了書(shū)包沖出了家門(mén)。
天真冷，嗖嗖的寒風(fēng)讓我不禁打起了哆嗦，我硬著(zhù)頭皮一步一步地走向車(chē)站。風(fēng)在咆哮著(zhù)，我的羽絨大衣也起不到任何作用。望著(zhù)四周空蕩蕩的，我的心里犯起了嘀咕：是自己走，還是回去讓媽媽送？這個(gè)念頭一閃，很快就被我否定了。不，我要自己去上學(xué)。我已經(jīng)長(cháng)大了，怎么能像個(gè)小孩子？正想著(zhù)，一對母親和孩子手拉著(zhù)手，說(shuō)說(shuō)笑笑地從我身邊走過(guò)，我的心理真的有一種說(shuō)不出來(lái)的滋味。
雪越下越大，風(fēng)吹得更加猛烈了，街上的行人也是稀稀落落。看著(zhù)空蕩蕩的四周，我不由自主地想起了母親，想起了那個(gè)深?lèi)?ài)著(zhù)我的母親。為了我，母親不畏嚴寒，不畏酷暑，不畏辛苦。無(wú)論是早起，還是放學(xué)歸來(lái)，等待我的總是香噴噴的飯菜；無(wú)論我的成績(jì)好壞，媽媽總是耐心地給我講解，告訴我學(xué)習的重要性，幫助我分析身上的問(wèn)題；當我氣餒的時(shí)候，媽媽總是給我鼓勵，讓我重拾信心；上學(xué)、放學(xué)的路上，總有媽媽的陪伴，讓我倍感安全和呵護。媽媽是多么的偉大啊！看著(zhù)眼前一棵棵高高的大樹(shù)，我想起了它枝繁葉茂的樣子。在它還是小樹(shù)的時(shí)候，人們把它栽到這里，不就是為了讓它長(cháng)成參天大樹(shù)嗎？其實(shí)，媽媽的愛(ài)，不也正是希望我茁壯成長(cháng)，成為國家的棟梁之材嗎？我真的應該感激我的媽媽?zhuān)屑に秊槲腋冻龅膼?ài)……
天空的烏云漸漸散開(kāi)了，太陽(yáng)慢慢地露出了往日的笑臉，風(fēng)婆婆也收斂了火爆的脾氣，慢慢地變得平靜起來(lái)。我不經(jīng)意地回了一下頭，天呢，一個(gè)那么熟悉的身影竟然就在我的身后。我知道那就是——我偉大的母親。她就一直那樣地跟著(zhù)我，像我的保護神一樣，我的心顫抖了。
“母愛(ài)是偉大的”。是啊，這句話(huà)是多么的貼切。無(wú)論是刮風(fēng)還是下雨，只要有母愛(ài)，一切都會(huì )風(fēng)平浪靜。
我感激我的母親。
4.令我心存感激的人作文500字
花開(kāi)花謝，春去秋來(lái)，不經(jīng)意間，我們發(fā)現自己在長(cháng)大。這一路上，我遇到過(guò)很多人，但是，我唯一想感激的人，那就是你。
——題記
從我出生，從那一聲響亮的啼哭開(kāi)始，到現在的初三，十四年了啊媽媽啊，您總是無(wú)微不至的照顧著(zhù)我，關(guān)懷著(zhù)我。我呢，卻一再給你添亂，不懂得感激。
那時(shí)我還小，不懂事，自己不肯睡，偏要你抱著(zhù)我悠來(lái)悠去才肯睡。那時(shí)都秋末了啊，您的胳膊凍得通紅，我卻吵著(zhù)鬧著(zhù)不要你放下我。您的病就是那時(shí)落下的吧。可是您卻不說(shuō)，獨自一個(gè)人擔著(zhù)，依舊溫柔的抱著(zhù)我。
小學(xué)的時(shí)候，爸爸出差三個(gè)月沒(méi)回家，那天回來(lái)本應全家歡喜的，我卻把您氣哭了。你沒(méi)有說(shuō)什么，可我，卻很愧疚。
初一初二，您花錢(qián)給我買(mǎi)了很多資料，初二還請了家教，花了幾千塊，不就是為了讓我好好學(xué)習嗎？但是我卻又讓你失望了，用我二十名的成績(jì)，回報您這么大的努力……
媽媽呀，我該怎樣感謝你啊！您為我付出了這么多，為我花再多錢(qián)也不心疼，這就是為了讓我好啊。媽媽?zhuān)液酶屑つo了我一個(gè)這么好的媽媽。
媽媽?zhuān)o予了我這么多，這么多，讓我怎么去償還呢？我心中積存的那么多的感激，我會(huì )用一生去回報。
您額角的皺紋開(kāi)始有了，白發(fā)開(kāi)始慢慢代替黑發(fā)，滿(mǎn)頭白發(fā)開(kāi)始像白色過(guò)度，手掌慢慢干枯，您為我操勞過(guò)度，操白了頭，操出眼角的魚(yú)尾紋，操的手掌干枯，媽媽……
九年級，我已是少女了，我已不再是那個(gè)因為一點(diǎn)小事就委屈得哇哇大哭的女孩了。我會(huì )用成績(jì)作為回報，用成績(jì)來(lái)表達我的感激。
媽媽?zhuān)俏易钕敫屑さ娜恕?/p>
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5.求作文 題目 讓我心存感激的人 500字
生活中有許多讓我感激的人，父母、師長(cháng)、同學(xué)……正是他們的關(guān)懷，我才有了今天的成長(cháng)與幸福。
但讓我最感激的，還是我的媽媽。我的身體里有媽媽的血液，我的思想里有媽媽的智慧，我的性格里有媽媽的烙印。
是媽媽?zhuān)惆槲页砷L(cháng)，鼓舞我前進(jìn)。?開(kāi)篇點(diǎn)題，總領(lǐng)全文 媽媽個(gè)子高高的，瘦瘦的臉上戴著(zhù)一副近似鏡，看上去很和藹。
由于終日操勞，她的臉上留下了歲月的痕跡，她烏黑的青絲里染上了白發(fā)。對媽媽進(jìn)行形象的描寫(xiě) 媽媽非常關(guān)心我的學(xué)習，千方百計地讓我學(xué)好，可我總讓她生氣。
記得一天晚上，我在做作業(yè)，媽媽坐在床頭，一邊看書(shū)，一邊對我說(shuō)：“我找了幾篇好文章，一會(huì )兒你讀讀。”我大吼：“我不干。”
隨即氣即敗壞地踏上床，憤怒的將一堆書(shū)踢散，又狠狠地抓起兩本重重地摔在地上。媽媽見(jiàn)狀，想說(shuō)什么，但終究沒(méi)有說(shuō)。
那晚媽媽只喝了一碗稀飯就匆匆回到房間，靜靜地低頭坐著(zhù)……我意識到我的行為象一把利劍刺傷了媽媽。平日里我總是貪婪地掠取，那么頑固。
今天，媽媽喚醒了我沉睡的良知，我應該感激媽媽才對！敘述媽媽對自己的關(guān)愛(ài) 我總是那么貪玩，不知道學(xué)習的重要性。我又想到了媽媽經(jīng)常下中班，夜里拖著(zhù)疲倦的身體回到家，不是先休息，而是悄悄地打開(kāi)臺燈，為我檢查作業(yè)的情形……媽媽對我的學(xué)習是多么虔誠。
她想把我培養成一棵參天大樹(shù)，期待我翱翔于天空，她是想讓我出類(lèi)拔萃呀！而我能感受到她恨鐵不成鋼的怒氣與傷悲，能感受到她為我付出的憔悴與苦心。我應該感激媽媽?zhuān)o了我求知的渴望，給了我向上不竭的動(dòng)力。
敘述自己的特點(diǎn)，寫(xiě)出了媽媽望子成龍的心理 也許媽媽上夜班的原因，經(jīng)常睡不好覺(jué)，這更需要多休息。可每天夜里，媽媽都要看看我。
一次，我睡覺(jué)時(shí)蓋的是薄被，天亮醒來(lái)發(fā)現被子變了。原來(lái)媽媽夜里總會(huì )躡手躡腳地走到我屋，摸摸我的被，輕輕拍拍我，再給我蓋嚴實(shí)，最后慢慢地轉身離開(kāi)。
母愛(ài)無(wú)聲，我卻能感受到她那顆溫暖而執著(zhù)的心。她象一支蠟燭，溫暖了別人，忘了自己。
敘述詳盡而具體 媽媽是我這輩子最感激的人。她是每天早晨溫柔的呼喚，是每一次的噓寒問(wèn)暖，是每一次雨中撐開(kāi)的傘，是每一次外出的牽掛，是每一次嚴寒酷暑路上的陪伴，是每一次生病時(shí)的焦慮，是每一次嚴厲的斥責，是每一次難過(guò)時(shí)為我擦去淚水的手帕，是每一次我取得成績(jì)時(shí)綻放的笑容……她歷經(jīng)歲月變遷，卻無(wú)怨無(wú)悔。
高爾基說(shuō)：“世界上的一切光榮與驕傲都來(lái)自母親。”媽媽是我最感激的人，因為她的陪伴，我才收獲了人生的無(wú)限快樂(lè )。
媽媽對我每分每秒、每絲每毫的愛(ài)，都讓我銘記在心！讓我常懷孝心，常有孝行。
6.讓我心存感激的人作文
讓我心存感激的人
每個(gè)人在成長(cháng)的道路上總會(huì )有挫折，對于強者來(lái)說(shuō)，是一種磨練；對于弱者來(lái)說(shuō)，會(huì )改變人生。只記得，我以前對生活不是很珍惜，但只因那次夏令營(yíng)和她，改變了我。
轟隆隆……轟隆隆……
“怎么回事？”
我們正在午休時(shí)，不知什么原因將我們驚醒，起來(lái)后之間天花板在顫動(dòng)，是的，那是一場(chǎng)災難。老師大聲的喊叫著(zhù)我們，讓我們迅速逃離，我跟幾個(gè)同學(xué)一起往外沖，就在這時(shí)，天花板塌了，就在同一剎那，我看到濃濃的煙，我意識到了沒(méi)有我想象的那么簡(jiǎn)單。我和旁邊的同學(xué)一起朝外大聲呼喊，只不過(guò)沒(méi)有人理會(huì )，甚至有人拿起手機拍照。此刻，我才發(fā)現，人，原來(lái)那么的無(wú)情。
空氣中籠罩著(zhù)恐懼的氣息，但是我們所有人都有一定要活下來(lái)的信念，也就是這樣的信念幫助我們化險為夷，不管了，只能自己救自己了。
這時(shí)我看見(jiàn)有人來(lái)了，那是，老師！之后，我的記憶就模糊了。再次睜開(kāi)眼，我沒(méi)有見(jiàn)到老師，感覺(jué)心里空落落的。但只見(jiàn)幾個(gè)同學(xué)的衣服都破破爛爛、臉都被熏黑了、頭發(fā)散著(zhù)、身上都是傷。但這時(shí)我們都不關(guān)注這些了，是活下來(lái)的喜悅戰勝了一切傷痛，我們緊緊擁抱在一起，患難見(jiàn)真情啊！
原來(lái)在我最危險的時(shí)候，是老師救了我，她不顧自己的生命危險，來(lái)幫助同樣在困境里的我。是他教會(huì )了我生命的來(lái)之不易，人的生命如此渺小，我們更應該珍惜現在的幸福生活。
她，我的老師，改變了我的一生，如果不是她，也許我也不會(huì )活著(zhù)走出這個(gè)硝煙彌漫的“戰場(chǎng)”，是他給了我第二次生命。
