排比句的植物作文開頭(寫植物的作文用上排比句有植物的香味姿態(tài)姿態(tài))

1.寫植物的作文用上排比句有植物的香味姿態(tài)姿態(tài)

在我們希望小學(xué)門口有一棵高大的榕樹，它的年齡大約有290歲。

遠(yuǎn)遠(yuǎn)望去，大榕樹像蘑菇，又像一把大傘，還像一位慈祥的老爺爺。走近一看，?。〈箝艠湔娓甙。〖s四層樓高，樹干真粗啊！三個(gè)小朋友才能把它圍住，它的葉子真多??！密密麻麻的，數(shù)也數(shù)不清。

春天到了，大榕樹會(huì)吐出點(diǎn)點(diǎn)嫩芽，顯得更加生機(jī)，燕子從南方飛來了，它在大榕樹上嘰嘰喳喳地唱歌。

夏天到了，大榕樹枝葉向四面展開，就像搭起了一個(gè)個(gè)綠色的涼棚，老人在大榕樹下乘涼，下象棋等，我們小朋友在大榕樹下玩耍，開心極了！

秋天到了，大榕樹結(jié)了又黑又小的果子，風(fēng)一吹，果子掉下來了，就成了我們天然的玩具。

冬天到了，其它樹都變得光光禿的，只有大榕樹最勇敢，一直堅(jiān)持在寒冷中，顯得更加蒼翠，挺拔。

我真喜歡大榕樹?。?/p>

2.作文寫植物 排比的開頭

暑假，我回了老家，老家有一個(gè)池塘，里面盛開著各種各樣，千姿百態(tài)的荷花。

傍晚我去看荷花，一片片碧綠的荷葉被一朵朵荷花點(diǎn)綴，池塘地下凈是淤泥，又黑又臭，但荷花卻是那樣純潔，不愧是：出淤泥而不染，濯清漣而不妖。太陽(yáng)為白里透紅的荷花撒上金粉，顯得更加美麗了…那些荷花有的白如玉，有的粉似霞。

白的好象少女白嫩的皮膚，又似無暇的白雪。再看粉紅的，真不知它是被天邊的晚霞映紅了臉，還是怕羞。

你看，那打著苞的，真像一位緬腆的小姑娘，不肯向人們露笑臉。半開著的，像一位純潔的少女，用白嫩的手捧托著臉龐。

完全盛開的更加動(dòng)人，她開朗地向人們露出美麗的笑容。荷花是圣潔美麗的象征，她出污泥而潔白無暇，灑清香而天然獨(dú)秀，極玲瓏又純潔謙虛，亭亭玉立，惹人喜愛。

3.植物的排比句

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寫植物排比句

【篇一：寫植物排比句】

1、小草，雖不能散發(fā)悠悠清香，但在廣大的土地上，卻為大地母親披上了綠色的新裝；它雖不是價(jià)值連城，但它用自己的生命譜出綠的波濤，讓孩子們踩著它蹦跳；它雖然沒有漂亮的顏色，但那抹綠告訴我們這就是生命的色彩。

2、她沒有牡丹的嬌艷，卻有那白水般的純凈；她沒有菊花那么的堅(jiān)強(qiáng)，卻有世人難以忘懷的清香；她沒有荷花那么高貴，卻有著屬于自己的那一份樸素。她就是那純潔的百合。

3、梅花：迎接它出生的不是和煦的春風(fēng)，而是凜冽的北風(fēng)；伴隨它成長(zhǎng)的不是溫暖的春天，而是寒冷的冬天。滋潤(rùn)它成長(zhǎng)的不是晶瑩的甘露，而是肅殺的嚴(yán)霜。襯托它美姿的不是濃濃的綠意，而是寒徹的白雪。花壇暖房里，它不開；冰天雪地里，它怒放；寒風(fēng)霜?dú)庵?，它綻開。陽(yáng)春三月，不見它的蹤影；寒冬臘月，它迸發(fā)出震撼人心的力量。

4、它只是一株普普通通的植物，卻擁有著人們?nèi)鄙俚念B強(qiáng)；它只是沙漠中一種被人遺忘的植物，卻甘心默默的過著自己的一生；它只是一株在同類中最容易被忽略的植物，卻從來不張揚(yáng)炫耀。這就是那默默無聞堅(jiān)強(qiáng)的植物仙人掌。

5、太陽(yáng)花：從初夏到深秋，花兒經(jīng)久不衰。一幅錦緞，始終保持著鮮艷的色彩---夏日暴烈的陽(yáng)光下，牽?；ㄙ绕煜⒐?，美人蕉慵倦無力，富貴的牡丹也早已失去神采。只有太陽(yáng)花對(duì)炎炎赤日毫無保留，陽(yáng)光愈是熾熱，它開得愈是艷麗，愈加熱情，愈加旺盛。38

4.以植物動(dòng)物開頭的優(yōu)美的排比句

描寫小動(dòng)物的排比句1、螞蟻雖小但很頑強(qiáng)，螞蟻雖微但很團(tuán)結(jié)，螞蟻雖弱但很執(zhí)著。

2、如果你是一只蜜蜂，就釀造一份甜蜜； 如果你是一只蝴蝶，就點(diǎn)綴花兒；如果你是一只雄鷹，就搏擊萬(wàn)里長(zhǎng)空。 3、難得露面的白鰭豚，無翼夜行的幾維鳥，絕跡復(fù)現(xiàn)的泰卡雞，渾身清香的樹袋熊. 4、假如我是一匹千里馬，我愿馳騁在青藏高原之上。

假如我是一匹千里馬，我望同風(fēng)兒奔跑。假如我是一匹千里馬，我渴望在馬群中稱王稱霸。

假如我是一匹千里馬，我欲同馬群一同享受自由奔跑的快樂。 5、狐貍 它是如此的美麗，如此的狡猾，如此的靈活。

6、我家的貓非?？蓯?，在家里干凈的地板上總是被它弄得破陋不堪，時(shí)而玩玩毛線球；時(shí)而捉一捉老鼠；時(shí)而逗我們?nèi)胰斯笮Α?7、貓，沒有誰(shuí)比她神秘，沒有誰(shuí)比她妖嬈，沒有誰(shuí)比她更加難以琢磨。 8、小白兔蹦蹦跳跳地走了 走的像云彩一樣輕盈 走的像風(fēng)一樣的飄渺 走的像水一樣清靈 仿佛本就是不存在于世俗的事物般 走掉了…… 9、讓我像鷹一樣，飛向悠然的天空，在那書寫一面蔚藍(lán)，飛向純潔的雪山，在那守護(hù)一片潔白，飛向青翠的草原，在那描繪一幅碧綠。

10、終日忙碌的燕子那里，我認(rèn)識(shí)到了勤勞的可貴；從飛行整齊的大雁那里，我懂得了紀(jì)律的重要；從搏擊風(fēng)雨的蒼鷹那里，我學(xué)到了頑強(qiáng)的精神…… 11、在不遠(yuǎn)處的玫瑰花園里，到處都是飛舞著的蝴蝶，它們留戀于散發(fā)著芳香的玫瑰花海中，有的翅膀上是黃色花紋的，有的翅膀上是白色花紋的，有的翅膀上是黑色花紋的，有的翅膀上是紅色花紋的，還有的翅膀上是銀色花紋的。

12、看那成群的雁陣，飛過高山、飛過江河、飛過村落、飛過都市，向著遙遠(yuǎn)的目標(biāo)一往無前。 13、鳥是人的好朋友，鳥是我們處處能見，鳥是我們的好朋友，鳥給我們帶來歡樂。

14、小鳥的叫聲 “唧唧”“喳喳”，仿佛是新掘起的歌手在高歌，十分清脆，十分婉轉(zhuǎn)，十分動(dòng)聽，仿佛天籟之音。

5.描寫植物的排比句

花真美啊，就像婀娜多姿的在跳舞的女孩；花真香啊，就像香氣襲人的蜂蜜；花真濯清漣而不妖啊，就像亭亭玉立的女孩一樣。

2、花真美啊，美得像一張張燦爛的笑臉；花真香啊，香得仿佛讓你走進(jìn)了香水世界；花真多啊，多得如天上的繁星！

3、茉莉花真白啊，白的猶如天上朵朵白云：白的猶如水中片片浪花：白的猶如地上皚皚白雪。

4、那一朵朵盛開的牡丹花似麥浪；似朝霞；似海洋。

5、梅花：迎接它出生的不是和煦的春風(fēng)，而是凜冽的北風(fēng)；伴隨它成長(zhǎng)的不是溫暖的春天，而是寒冷的冬天。滋潤(rùn)它成長(zhǎng)的不是晶瑩的甘露，而是肅殺的嚴(yán)霜。襯托它美姿的不是濃濃的綠意，而是寒徹的白雪?；▔坷?，它不開；冰天雪地里，它怒放；寒風(fēng)霜?dú)庵校`開。陽(yáng)春三月，不見它的蹤影；寒冬臘月，它迸發(fā)出震撼人心的力量。

6、梅花有著“凌寒獨(dú)自開”的孤傲，氣節(jié)高堅(jiān)；梅花有著“幽谷那堪更北枝”的自豪，目光遠(yuǎn)大；梅花有著“香杳難隨驛使來”的氣質(zhì)，品質(zhì)高雅。

7、桃花像一只鬧鐘， 它喚醒沉睡的小草， 給大自然增添一份色彩。桃花像一幅畫，它收集大自然的色彩， 讓花兒們?cè)诋嬛袪?zhēng)芳斗艷。 桃花像一個(gè)魔術(shù)師，它變來了飛翔的小鳥，給

天空當(dāng)做禮物。

6.描寫花草樹木的排比句子

描寫春天片段作文

春晨瑕想

清晨，拉開窗簾、推開窗戶。微風(fēng)吹來，一陣清新、幽香、淡雅的泥土氣息迎面而來。

春天來的好快，悄無聲息、不知不覺中，草兒綠了，枝條發(fā)芽了，遍地的野花、油菜花開的燦爛多姿，一切沐浴著春晨的曙光，在春風(fēng)中搖弋、輕擺，仿佛少女的輕歌曼舞，楚楚動(dòng)人。

生物在春晨中醒來，展示著生命的可貴、誘人。

春晨點(diǎn)染心中的希望，激發(fā)著人生的熱情。

春光明媚

自然世界此刻是如此的美麗：到處放射著明媚的陽(yáng)光，到處?kù)乓孱伒纳剩教庯w揚(yáng)著悅耳的鳥叫蟲鳴，到處飄蕩著令人陶醉的香氣。這是綠的世界、花的海洋。

到處是郊游踏青的人群，有老年人的慈愛滿意，有情人的歡樂開懷，有孩子的天真笑容。

恍忽間明白：春光明媚的春天之所以如此的美，是因?yàn)樗屓说男那樵诖丝叹`放。

春雨綿綿

春雨和著春雷、隨著春風(fēng)、淅淅瀝瀝飄來。

春雨如絲、如霧、如煙、如潮。透著這縷縷蠶絲，世界的萬(wàn)物如同淡淡、蒙蒙的寫意畫，忽隱忽現(xiàn)。

我喜歡春雨，不光喜歡它換來的雨后春筍的英姿，更喜歡的是：踏進(jìn)這淡藍(lán)色的煙雨，在這雨季，你為我撐出的一片無雨的天地。

春意盎然

春是活潑的、春是狂熱的、春是姿意生長(zhǎng)的、春是年青旺盛的。

春天到處是人們辛勤的影子，人們用自己的雙手播種著他們的堅(jiān)定的信念和永遠(yuǎn)不變的希望，播種著真執(zhí)的情和無私的愛。

沒有春的萬(wàn)紫千紅？哪來秋的碩果累累？

春夜沉思

春天的夜晚，淡月籠紗，娉娉婷婷。有風(fēng)拂過臉頰，掠起長(zhǎng)發(fā)。

月光如水平靜柔和。

我心如這月光，平靜柔和。

不敢去刻意追求什么，只是希望所有美好的開端都有一個(gè)美好的結(jié)局，一如這春夜長(zhǎng)長(zhǎng)遠(yuǎn)遠(yuǎn)。

描寫春天的句子2

1）春天來了！你看，融化的冰水把小溪弄醒了?！岸《?、丁冬”，它就像大自然的神奇歌手，唱著清脆悅耳的歌，向前奔流……

2）柳樹舒展開了黃綠嫩葉的枝條，在微微的春風(fēng)中輕柔地拂動(dòng)，就像一群群身著綠裝的仙女在翩翩起舞。夾在柳樹中間的桃樹也開出了鮮艷的花朵，綠的柳，紅的花，真是美極了！

3）每到春天，紅得如火的木棉花，粉得如霞的芍藥花，白得如玉的月季花競(jìng)相開放。它們有的花蕾滿枝，有的含苞初綻，有的昂首怒放。一陣陣沁人心肺的花香引來了許許多多的小蜜蜂，嗡嗡嗡地邊歌邊舞。

4）杉樹枝頭的芽簇已經(jīng)頗為肥壯，嫩嫩的，映著天色閃閃發(fā)亮，你說春天還會(huì)遠(yuǎn)嗎？

5）就算你留戀開放在水中嬌艷的水仙，別忘了山谷里寂寞的角落里，野百合也有春天……

美麗的春天

我愛春天，我愛看周圍生物欣欣向榮的景象，愛聽小河潺潺的流水聲和鳥兒嘰嘰喳喳的唱歌聲，愛嗅各種植物的清香。

轉(zhuǎn)眼間，春天終于回來了，春姑娘悄悄地來到了人間，給大地披上了綠裝，撒下蒙蒙的細(xì)雨為大地輕輕地洗滌。我們來到郊外，到處的花草樹木長(zhǎng)出了嫩葉、嫩芽，開出了鮮花，大地上出現(xiàn)了星星點(diǎn)點(diǎn)的嫩草。小燕子從南方趕來，在天空中唧唧喳喳地叫著，好像在說：“春天的景色真美??！空氣真清新，我愛這里的春天。”在湖面上自由自在地飛翔，偶爾用尾尖沾了一下水面，波紋一圈一圈地蕩漾開去。河里的小魚兒在綠波中嬉戲，不時(shí)嘴里還冒出幾個(gè)泡泡，小鴨子在水面上歡快地游動(dòng)。許多五顏六色的小蝴蝶在美麗的花頭上站著，好象在贊美花朵的美麗。鮮艷的花引來的許許多多的蜜蜂，他們?cè)谖孱伭幕ǘ渖舷虼蟮卣故局麄儍?yōu)美的舞姿，花兒陶醉了，也輕輕地舞動(dòng)著。一陣清涼的微風(fēng)習(xí)習(xí)吹過，陣陣襲來的芬芳使我不由得駐足細(xì)細(xì)品味。那些帶有淡黃色的柳絲被輕輕的微風(fēng)吹過都不自覺地扭動(dòng)著她那纖細(xì)的腰肢。

處在春季盎然的環(huán)境中，我倍感心曠神怡。真想變成一只小鳥，飛到九霄云外俯視大地，痛痛快快地欣賞春天所創(chuàng)造的各種奇跡。春姑娘到來帶給大地一片新的景象，到處都充滿生機(jī)，充滿希望，到處都光彩奪目、鳥語(yǔ)花香，使我好像進(jìn)入了仙境一樣。

----廣東省 翁源縣翁城鎮(zhèn)黃塘小學(xué)五年級(jí) 廖平

----指導(dǎo)教師：何步藝

作者能從春天的一些景物來進(jìn)行描寫，體現(xiàn)了春天的美麗，而且在描寫的時(shí)候還能運(yùn)用生動(dòng)的比喻和擬人的修辭手法進(jìn)行描寫，讓春天的景物活了起來

自己找吧

7.寫植物的排比句

1.仙人掌，它總會(huì)悄悄地在頭頂冒出一朵花來，它會(huì)熱情地掛滿一身酸甜的果子，它會(huì)吐出片片嫩莖供人采食不叫苦。

2.小草，雖不能散發(fā)悠悠清香，但在廣大的土地上，卻為大地母親披上了綠色的新裝；它雖不是價(jià)值連城，但它用自己的生命譜出綠的波濤，讓孩子們踩著它蹦跳；它雖然沒有漂亮的顏色，但那抹綠告訴我們這就是生命的色彩。

3.它只是一株普普通通的植物，卻擁有著人們?nèi)鄙俚念B強(qiáng)；它只是沙漠中一種被人遺忘的植物，卻甘心默默的過著自己的一生；它只是一株在同類中最容易被忽略的植物，卻從來不張揚(yáng)炫耀。這就是那默默無聞堅(jiān)強(qiáng)的植物——仙人掌。

8.描寫植物的作文,用上比喻擬人排比的手法

吊蘭不是名貴的花，也不是最美麗的花，可它卻是我最喜歡的花。

吊蘭葉子的顏色是紫中帶紅的，紙條是棕褐色的，真像是少女那美麗動(dòng)人的長(zhǎng)發(fā)迎風(fēng)飄動(dòng)。吊蘭的花期很長(zhǎng)，一片葉子枯了，又長(zhǎng)出一片，你看不出它有什么特別衰敗的時(shí)候，總給人一種生機(jī)盎然的感覺，從春天到秋天，從迎春花到玉簪花，無一不奉陪，吊蘭是一種極佳的懸垂觀葉植物，也是一種室內(nèi)的“綠色凈化器”，還有養(yǎng)陰潤(rùn)肺、清熱解毒的功效。

吊蘭不僅有美麗的外表，還有那令人敬佩的品質(zhì)。

又一次，我去外地玩，半個(gè)多月沒有回家，坐上返程的火車時(shí)，我突然想起：我的寶貝吊蘭半個(gè)多月沒喝一口水，它肯定會(huì)“犧牲”啊，真可憐。

等回到家后，家里的其他植物都無精打采地垂著腦袋，等我望向小吊蘭的時(shí)候，呈現(xiàn)在眼前的不是一片灰氣沉沉，而是一片生氣勃勃。小吊蘭迎風(fēng)飄動(dòng)，半個(gè)月沒沾水也能如此茂盛。

還有一次，我玩游戲，一不小心，一小枝吊蘭就被我打斷了。。我懷著悲傷的心情把吊蘭扔進(jìn)一盆蘆薈里，心想：唉，可憐的吊蘭，給這盆蘆薈當(dāng)養(yǎng)料吧。過了幾天后，我再去看那盆蘆薈，我本以為會(huì)看到一盆直飛茂盛的蘆薈，可我卻看到了一盆美麗動(dòng)人的吊蘭，天啊，吊蘭活了。我很疑惑，為什么已經(jīng)死了的吊蘭還能重新煥發(fā)生機(jī)呢？通過上網(wǎng)查詢，我知道吊蘭的生命力之分頑強(qiáng)，只要有土，有水就可以生出新根而生存。

我愛美麗的吊蘭，但我更喜歡吊蘭頑強(qiáng)的生命力。

評(píng)語(yǔ)：小作者能運(yùn)用比喻、擬人等修辭手法來描寫吊蘭，觀察細(xì)致、語(yǔ)句生動(dòng)，寫出了吊蘭可愛的樣子。并能從生活中的兩件小事中發(fā)現(xiàn)吊蘭可貴的品質(zhì)，變大了自己對(duì)吊蘭的喜愛之情，是一篇佳作