教育發(fā)展情況的自查報告(普通高中教育發(fā)展情況調研報告)
教育發(fā)展情況的自查報告
教育發(fā)展情況的自查報告
開(kāi)魯縣人大領(lǐng)導：
我校在上級領(lǐng)導的支持關(guān)懷下，近年來(lái)發(fā)展勢頭良好，教學(xué)環(huán)境得到改善，教育質(zhì)量不斷提高，宿舍餐廳樓已落成并將投入使用，不僅改善了餐廳衛生，而且大大改善了師生的就餐條件和就餐環(huán)境。在此基礎上，我校加強了安全防范、師德師風(fēng)、學(xué)生禮儀諸方面教育和引領(lǐng)：
一、學(xué)校發(fā)展基本情況。
1、在國家教育事業(yè)相關(guān)法律法規貫徹執行上。
我校加強了教育法規和教師職業(yè)道德相關(guān)法規的貫徹執行，建立了師德師風(fēng)考核檔案，制定了相關(guān)的考核細則，每位教師都同學(xué)校簽訂了教師職業(yè)道德承諾書(shū)、倡議書(shū)。
2、教育布局規劃實(shí)施及資源配置方面。
我校布局規劃趨于合理，資源配置基本符合整體要求。
3、在基礎教育方面。
我校加強了教育教學(xué)管理力度，遵循以人為本，向管理要質(zhì)量，努力辦成讓人民群眾滿(mǎn)意的學(xué)校理念。教育教學(xué)管理得到上級領(lǐng)導的認可，教育質(zhì)量、中考升學(xué)率一直位于全縣農村中學(xué)前列，深受學(xué)生家長(cháng)和社會(huì )的贊譽(yù)。
4、改善辦學(xué)條件方面。
目前，教學(xué)樓4162平方米，基本滿(mǎn)足教學(xué)設置和辦公、教室的需求；宿舍、餐廳樓計劃五月一日后投入使用（宿舍2800平方米，餐廳1271。5平方米）餐廳、宿舍樓的`投入使用，不但改善了師生的就餐條件，而且按衛生防疫部門(mén)具體要求，達到其標準。
5、校級領(lǐng)導班子及師資隊伍建設情況。
我校領(lǐng)導班子是老中青三結合的班子，是一支團結奮進(jìn)、和諧的班集體。
教師隊伍也是一支能打硬仗的隊伍。多年來(lái)始終保持著(zhù)校榮我榮、校恥我恥的姿態(tài)獻身教育事業(yè)，忘我工作是工作嚴謹的一支隊伍。
6、學(xué)校安全教育及安全防范工作
我校始終把安全教育工作放在首位。加強安全防范工作，在“四防”方面加強了人力、物力的配備；在對學(xué)生安全方面，堅持經(jīng)常性安全教育，除此之外，多次進(jìn)行火災、地震等逃生演練，教育學(xué)生安全無(wú)處不在。
二、存在的問(wèn)題和不足。
1、目前，師資存在不足情況，有借調現象，如果五月一日校外住宿生返校入住，食堂廚師緊缺，舍務(wù)管理人員不足。
2、取暖費不足，初步預算，餐廳宿舍樓投入使用后，每年取暖費、電費等存在32萬(wàn)元的缺口。
3、根據學(xué)校實(shí)際，校安工程的后續問(wèn)題，硬化、綠化需要解決。
4、學(xué)校校墻需修建，約500延長(cháng)米，需資金16萬(wàn)元。
三、意見(jiàn)建議。
關(guān)于學(xué)校目前存在的問(wèn)題及資金缺口，建議上級領(lǐng)導給予考慮，妥善解決，確保學(xué)校工作正常運轉。
XX中學(xué)
20XX年4月2日
普通高中教育發(fā)展情況調研報告
普通高中教育發(fā)展情況調研報告
根據教育部《關(guān)于對普通高中教育發(fā)展情況進(jìn)行調研的函》，現將高中發(fā)展的有關(guān)情況報告如下。
一、普通高中教育發(fā)展的基本形勢
(一)XX市高中教育現狀
1、縱向比較發(fā)展很快
直轄以來(lái),尤其是全國基礎教育工作會(huì )議召開(kāi)，《國務(wù)院關(guān)于基礎教育改革與發(fā)展的決定》出臺以后，我市努力推進(jìn)高中教育加快發(fā)展，普通高中招生規模不斷擴大。2005年秋季，有普通高中學(xué)校291所(不含附設高中)，在校高中學(xué)生48.5萬(wàn)人，招生人數超過(guò)18萬(wàn)，初中畢業(yè)生升普高比例達到47.07%，平均每萬(wàn)人口有普通高中在校生152人。與高校擴招之前的1998年相比，招生人數和在校生總數均翻了一番以上。
2、橫向比較差距很大
由于起點(diǎn)很低，盡管增速較快，但XX市高中教育總體水平與全國其他省市相比仍有明顯差距。2004年全國每萬(wàn)人口平均普通高中在校生172人，XX市僅為145人，在全國列第25位，僅高于云南96、廣西134、黑龍江143、貴州115和西藏99。就在西部比較，也低于四川149、青海173、煙臺226、寧夏203、甘肅192。
3、區域之間差異明顯
主城區2004年普通高中萬(wàn)人平均在校生達到205，已經(jīng)高于同期北京、上海、天津的平均水平。但是渝西地區2004年普通高中萬(wàn)人平均在校生僅為139，低于2003年全國平均水平(153)，三峽庫區2004年普通高中萬(wàn)人平均在校生只有127，低于2002全國平均水平(132)。部分區縣，普通高中萬(wàn)人平僅有七、八十人，不及全國平均水平的一半。主城區能上優(yōu)質(zhì)高中就讀的學(xué)生比例已經(jīng)超過(guò)60%，三峽庫區在普及程度很低的情況下，能上優(yōu)質(zhì)高中就讀的比例仍不足40%。
(二)XX市高中教育發(fā)展趨勢
1、高中教育資源進(jìn)一步擴大
目前，我市高中教育資源總量嚴重不足，全市291所高中的總量難以滿(mǎn)足不斷增長(cháng)的高中教育需求，絕大多數學(xué)校初中規模過(guò)大，實(shí)現初中剝離后，將有較大的高中教育資源增量。加之，各地根據經(jīng)濟社會(huì )發(fā)展的需要和教育事業(yè)發(fā)展的需要，制定并啟動(dòng)了新的高中學(xué)校建設工程，全市高中教育資源總量在近年內將有較大的增長(cháng)。
2、優(yōu)質(zhì)高中教育資源不斷拓展
我市在擴大高中教育資源總量的同時(shí)，強調加快提升高中教育資源的質(zhì)量。全市制定了以充足的優(yōu)質(zhì)高中教育資源滿(mǎn)足廣大民眾對教育的需求，為全面建設小康社會(huì )提供人才保障和智力支撐的高中教育發(fā)展的指導思想，進(jìn)一步加快了市級重點(diǎn)中學(xué)的建設速度，加大了市級示范高中建設的力度。
3、高中教育均衡發(fā)展推進(jìn)步伐加快
全市根據三大經(jīng)濟圈社會(huì )經(jīng)濟和教育發(fā)展的差異，確立了扶貧扶弱的工作思路，對庫區雪中送炭，促成渝西地區加速發(fā)展。與此同時(shí)，進(jìn)一步執行地區間、學(xué)校間的對口幫扶制度，各區縣也加大了薄弱高中的治理工作力度，啟動(dòng)高中學(xué)校標準化建設，促進(jìn)地區間、學(xué)校間的差距將進(jìn)一步縮小。
二、XX市高中教育發(fā)展目標
(一)XX市高中教育發(fā)展的總體目標
堅持以鄧小平理論和“三個(gè)代表”重要思想為指導，以全面建設小康社會(huì )總攬高中教育工作全局，堅持規模辦學(xué)、內涵發(fā)展和體制創(chuàng )新等基本原則和分區規劃、整體推進(jìn)、做強做精、多元并舉、重視均衡的.工作思路，以高標準普及和鞏固提高九年義務(wù)教育為基礎，以推進(jìn)教育改革、提高教育質(zhì)量和優(yōu)化資源配置、提高辦學(xué)效益為核心，以“深化改革、加快發(fā)展、提高質(zhì)量、爭創(chuàng )特色”為主題，促進(jìn)全市高中教育整體跨越式發(fā)展，以構建規模適當、布局合理、結構優(yōu)化、質(zhì)量?jì)?yōu)良、效益顯著(zhù)、持續發(fā)展、協(xié)調均衡的現代化的高中教育新格局為總體目標。
(二)XX市市高中教育發(fā)展具體目標
2010年，基本普及高中階段教育地區的人口覆蓋率達到70%以上。建成優(yōu)質(zhì)高中100所(每個(gè)區縣有一所以上，其中建成的市級示范高中60所)，全市普通高中學(xué)校達到350所左右，普通高中在校生達到60萬(wàn)人以上，萬(wàn)人平超過(guò)全國平均水平。主城區完成高中學(xué)校標準化建設，實(shí)現高中教育均衡發(fā)展，建成西部地區高中教育高地;渝西地區初步完成高中學(xué)校標準化建設，基本成為西部?jì)?yōu)質(zhì)高中教育資源富集區; 三峽庫區完成城鎮高中學(xué)校標準化建設。
2020年，基本普及高中階段教育地區的人口覆蓋率達到90%以上。建成市優(yōu)質(zhì)高中200所(其中市級示范高中100所)、普通高中學(xué)校400所、普通高中在校生達到70萬(wàn)人左右，萬(wàn)人平明顯超過(guò)全國平均水平。主城區實(shí)現高中教育現代化;渝西地區實(shí)現高中教育均衡化;三峽庫區實(shí)現高中教育標準化。
三、實(shí)現高中教育目標所需條件
(一)教師隊伍建設
到2010年，全市需新增高中教師近10000人。地區間教師隊伍的穩定和有序流動(dòng)將成為全市高中教育協(xié)調均衡發(fā)展的一大關(guān)鍵因素。
(二)高中學(xué)校建設
由于缺乏相應的政策支撐和經(jīng)費投入，全市新建高中校點(diǎn)的任務(wù)艱巨。經(jīng)濟條件差、教育基礎相對薄弱的三峽庫區的任務(wù)猶為艱巨。由于缺乏相應的政策支撐和經(jīng)費投入，全市新建高中校點(diǎn)的任務(wù)艱巨。經(jīng)濟條件差、教育基礎相對薄弱的三峽庫區的任務(wù)猶為艱巨。
四、主要政策與保障措施
(一)實(shí)施六大工程
1、校點(diǎn)布局調整工程
高中校點(diǎn)布局調整堅持內涵發(fā)展、體制創(chuàng )新、規模經(jīng)營(yíng)、效益優(yōu)先和適度超前的原則，與城市開(kāi)發(fā)、農村城鎮化及重點(diǎn)高中、示范高中建設規劃同步，避免低水平建設和重復建設。進(jìn)一步挖掘現有高中教育存量資源潛力，擴大辦學(xué)規模，采用擴建、改建、聯(lián)辦、遷建等形式，科學(xué)調配高中教育資源存量與增量，實(shí)現高中教育資源總量的穩步增長(cháng)。
在布局調整中，加快高中學(xué)校的標準化建設。市教委擬制三大區域高中建設指導標準，區縣制定高中學(xué)校標準化建設的具體規劃和實(shí)施方案。市級專(zhuān)項補助經(jīng)費重點(diǎn)向庫區傾斜。
2、優(yōu)質(zhì)高中建設工程
優(yōu)質(zhì)高中建設同高中校點(diǎn)布局調整、改造薄弱高中結合起來(lái)。鼓勵和保護優(yōu)質(zhì)高中通過(guò)合并、聯(lián)辦、辦分校、接對子等形式經(jīng)營(yíng)學(xué)校品牌，擴展優(yōu)質(zhì)高中教育資源。鼓勵優(yōu)質(zhì)高中根據“獨立校園、獨立法人、獨立核算、獨立辦學(xué)”的規定，到高中教育欠發(fā)達地區或城鎮新開(kāi)發(fā)區舉辦“國有民營(yíng)”性質(zhì)的高中分校。
修訂優(yōu)質(zhì)高中建設標準，重點(diǎn)在于大力實(shí)施素質(zhì)教育、推進(jìn)高中課程改革、規范提升學(xué)校管理，特別強調實(shí)踐與時(shí)俱進(jìn)的辦學(xué)理念、凸現學(xué)校辦學(xué)特色、充分發(fā)揮示范輻射作用。改進(jìn)對優(yōu)質(zhì)高中的評估和管理工作，堅持標準，不搞終身制，建立定期復查制度，實(shí)施動(dòng)態(tài)管理。設立優(yōu)質(zhì)高中建設專(zhuān)項資金，鼓勵和支持區縣、學(xué)校加快優(yōu)質(zhì)高中教育資源的擴建工作。加快優(yōu)質(zhì)高中的初中剝離，進(jìn)一步拓展優(yōu)質(zhì)高中教育資源。市、區縣要在校點(diǎn)布局、校址選擇、學(xué)校征地、校舍建設、人員分流、招生計劃等方面為初中剝離創(chuàng )造條件。
到2010年籌集發(fā)展優(yōu)質(zhì)高中專(zhuān)項資金30億元，使優(yōu)質(zhì)高中學(xué)位達到42萬(wàn)個(gè)，占普通高中學(xué)位的70%;到2020年籌集發(fā)展優(yōu)質(zhì)高中專(zhuān)項資金60億元，使優(yōu)質(zhì)高中學(xué)位達到56萬(wàn)個(gè)，占普通高中學(xué)位的80%。
3、高中教師隊伍建設工程
高中教師隊伍建設要實(shí)現培養多元化、管理動(dòng)態(tài)化、培訓校本化、發(fā)展專(zhuān)業(yè)化和干部聘用制度化。創(chuàng )新教師培養體制，加大高中教師尤其是三峽庫區高中教師培養力度。
努力創(chuàng )造條件，改善高中教師的工作生活條件。建立高中教師和校長(cháng)區縣調配管理、學(xué)校使用考核的機制。繼續推進(jìn)中小學(xué)骨干教師隊伍建設“122”工程、中小學(xué)骨干校長(cháng)隊伍建設“321”工程，到2005年，全市分別按2%和5%的比例評定和表彰市級高中名師、高中名校長(cháng);到2010年、2020年，評定和表彰比例分別提高到5%和10%，8%和15%。
4、普職融通立交工程
根據社會(huì )經(jīng)濟發(fā)展和教育自身發(fā)展需要，動(dòng)態(tài)調整普職比例和結構，全市普通高中和中職學(xué)校在校學(xué)生比例保持大體相當。構建普通高中教育與中等職業(yè)教育相互溝通、相互銜接的高中階段教育新體制，選擇具備條件的普通高中、中職學(xué)校舉辦不同學(xué)制或不同模式的綜合高中。
到2010年，全市建成綜合高中30所;到2020年，力爭建成綜合高中50所左右。改革高中教育和考試管理，建立合理的高中教育分流結構和管理模式，鼓勵普通高中采用“二一分段、高三分流”的基本結構進(jìn)行分流教育改革，鼓勵中職學(xué)校舉辦綜合實(shí)驗班，實(shí)施高中教育“雙證制”和“多證制”，提高學(xué)生的綜合素質(zhì)和創(chuàng )業(yè)能力。
5、民辦高中教育促進(jìn)工程
建立和完善以公辦高中為主、多種所有制高中共同發(fā)展的新格局，促進(jìn)辦學(xué)形式多元化，積極探索“兩權分離”、“國有民營(yíng)”和“民辦公助”等運作機制。公辦高中在確保國有資產(chǎn)不流失的前提下，可與企業(yè)合作辦學(xué)，選擇國有民辦、股份制、合作制等辦學(xué)模式。
到2010年，進(jìn)一步擴大民辦高中和轉制高中規模。到2020年，全市民辦普通高中的比例進(jìn)一步提高，達到一定的規模。認真執行《民辦教育促進(jìn)法》，幫助和扶持民辦高中發(fā)展，要以無(wú)償提供辦學(xué)用地、免收配套費用等優(yōu)惠政策鼓勵企業(yè)、團體和個(gè)人發(fā)展民辦高中，特別是到農村地區和三峽庫區舉辦民辦高中。
6、高中教育信息化推進(jìn)工程
以高中教育的信息化帶動(dòng)高中教育的現代化，促進(jìn)全市高中教育跨越式發(fā)展的早日實(shí)現。高中教育信息化要與現代信息技術(shù)教育示范學(xué)校建設、高中學(xué)校標準化建設和優(yōu)質(zhì)高中建設結合起來(lái)，遵循科學(xué)規劃、資源共享、適用夠用、適度超前等原則。在“校校通”基礎上，重點(diǎn)加強網(wǎng)絡(luò )資源開(kāi)發(fā)和信息技術(shù)在教育教學(xué)中的應用。推動(dòng)數字化學(xué)校和校園網(wǎng)建設，完成XX市市高中教育網(wǎng)和區縣基礎教育網(wǎng)的構建和互通互連，實(shí)現高中教育數字化、網(wǎng)絡(luò )化。充分利用網(wǎng)絡(luò )資源優(yōu)勢，實(shí)現優(yōu)質(zhì)高中教育資源的全市共享，擴大XX市高中教育的對外交流與合作。
到2010年，總投入15億元，實(shí)現全市高中教育信息化。
(二)落實(shí)三項保障
1、政策保障
市、區縣政府及時(shí)出臺促進(jìn)高中教育跨越式發(fā)展的相關(guān)政策。要在高中教育發(fā)展的經(jīng)費籌集、土地劃撥、稅費減免、教師培養、編制核定、職稱(chēng)評定、輿論宣傳等方面給以相應傾斜和政策保障。積極推進(jìn)高中辦學(xué)體制、管理體制、投入體制和招生考試制度的創(chuàng )新，建立以公有制高中為主、多種所有制高中共同發(fā)展的高中教育新體制，進(jìn)一步完善高中教育全市統籌、分級負責、以縣為主的管理體制，健全“政府投入為主，經(jīng)營(yíng)學(xué)校資源，爭取社會(huì )支持，科學(xué)利用貸款”的投資機制，不斷改進(jìn)高中招生辦法和高中階段考試評估辦法。
2、組織保障
市、區縣要建立高中教育改革與發(fā)展領(lǐng)導小組，區縣政府和教育行政部門(mén)要實(shí)行高中教育“一把手”負責制。教育行政部門(mén)主要負責人要親自負責高中教育發(fā)展的規劃與實(shí)施。市教委牽頭制定高中教育發(fā)展督導評價(jià)方案，將高中教育發(fā)展納入區縣政府 年度工作目標考核序列，納入教育行政部門(mén)工作業(yè)績(jì)考核序列。要把高中教育跨越式發(fā)展切實(shí)擺在全市當前和今后相當長(cháng)一段時(shí)間教育發(fā)展重中之重的地位。區縣高中教育發(fā)展規劃要體現超前性，高中學(xué)校建設要體現先進(jìn)性。
3、資金保障
加大政府財政主渠道的投入力度, 保證高中教育持續快速發(fā)展。堅持分級負責，以縣為主，市里支持，多元籌集的原則。到2010年，市財政投入10元，區縣財政投入12億元，學(xué)校籌集8億元，輔之以銀行貸款，國債投資，向國家爭取等形式，專(zhuān)項用于發(fā)展高中教育。在城市建設配套費中劃撥一定比例用于高中事業(yè)發(fā)展。財政投入堅持分片規劃，突出重點(diǎn)，突破難點(diǎn)，培育增長(cháng)點(diǎn)的原則。多渠道吸納社會(huì )資金，構建多元籌資新格局。取消對學(xué)校的“零戶(hù)統管”，完善教育成本分擔機制，提高高中學(xué)費標準，增強學(xué)校經(jīng)費自籌能力。鼓勵學(xué)校通過(guò)品牌經(jīng)營(yíng)及教育相關(guān)產(chǎn)業(yè)的運作，增強學(xué)校的資金籌措能力。