親,我?guī)湍恪?/p>
教室里,同學(xué)們都去上體育課了,桌椅松了口氣,因?yàn)樗麄兘K于可以休息了。桌子看著自己滿身的傷痕,傷心極了說:“哎,瞧我,剛買來的時(shí)候又光滑又好看,但現(xiàn)在呢?被小偉劃得滿臉疤痕,不僅如此,還在我的臉上亂涂亂畫!我都不敢看自己的臉了!”椅子聽了,安慰桌子:“你那還好,看看我,破爛不堪,邊緣都掉了,也是滿身疤痕,還被他們貼上了五顏六色的貼紙,真是丑死了!我簡直不敢相信自己的眼睛!”掃帚望了望正在訴苦的桌椅,也嘆了口氣:“哎,我也一樣啊,都掉好多頭發(fā)了,全身凹凸不平,最后還不是被他們?nèi)拥??你們還好點(diǎn),至少不會很快就被扔到回收站!”說完,大家一起用羨慕的眼光看著簸箕:“簸箕兄,還是你最好??!”簸箕冷笑一聲:“就我這一塊廢鐵還叫好?你們至少會被輕拿輕放吧?我呢?用完之后就被隨手一扔,有的人連垃圾都不倒,看看,我的把手都壞了!”吐了一肚子苦水后,大家沉默了一陣子,掃帚突然眼前一亮:“我們來給自己做美容吧!”大家聽了,也精神一震:“好!”于是,掃帚先跳到講臺旁,從抽屜里拿出2個(gè)螺絲,放在簸箕把壞的地方,椅子把螺絲砸進(jìn)去。
桌子把自己邊緣壞的細(xì)木條拿來,又找了一根繩,替掃帚綁好,掃帚也變的嶄新了?!澳俏覀兡兀俊弊酪纬蠲伎嗄?。
“對啦!我記得講臺的柜子里有一些畫壁畫的顏料,你們可以涂一些!”簸箕眉開眼笑,立即把顏料找出來,和掃帚一起為桌椅涂上,一會兒工夫,桌椅就變的煥然一新了?!岸66”下課鈴響了,桌椅、掃帚和簸箕急忙回到原位,心里都甜滋滋的。
親,絕對原創(chuàng)!累死我了~。
從2歲時(shí),我就養(yǎng)成了一個(gè)習(xí)慣, 喜歡聽爸爸,媽媽講故事。聽久了,日積月累,我就知道了許多故事。但是令我印象最深的還是《葉公好龍》。 《葉公好龍》里講了有個(gè)這么一個(gè)人叫葉公,很喜歡龍,家里墻上畫著龍,柱子上刻著龍,家具上也有龍的圖案,可以說屋子里大大小小的位置都有龍的圖案。這事情傳到了天上真龍的耳朵里,真龍很感到,就來到人間看看誰這么喜歡它。于是,便來到葉公家,可葉公看見真龍嚇得魂不附體、面無血色 、慌忙逃跑。天龍非常遺憾,原來葉公并不是真的喜歡龍,所愛好的不過是龍的圖案或假龍。 這個(gè)故事讓我知道了葉公只是口頭說愛某事物,但實(shí)際上并不愛好。實(shí)際想的跟做的不一樣。我們不應(yīng)該去學(xué)習(xí)葉公,應(yīng)該想的和做的都是一樣的,做個(gè)表里如一的人。
人人都有故事,大人有,小孩也有。
當(dāng)然我也有了,說起我的故事可就又多又有意思啦!聽我給你講一講吧! 就說那次拔牙吧,就特別有意思。我有一顆牙松動得很厲害,吃東西也特別礙事,怎么才能讓它掉呢,我想出了一個(gè)主意。
我拿了一根細(xì)線系在那顆牙齒上,想用力把它拉下來??擅看蝿傄昧Φ臅r(shí)候,就害怕得不得了。
后來一想:拔一顆牙算什么呀不用怕。于是我壯了壯膽子,閉上眼睛,擺好架勢,可是我還是下不了手……算了還是看一會電視吧,放松一下自己。
我坐在沙發(fā)上舒舒服服地看起了《貓和老鼠》來。當(dāng)看到老鼠拎起貓的尾巴把它甩上天,我大笑得跳起來,巧了,我的牙掉了下來。
原來我的手里仍拉著那根線,牙齒被我在不經(jīng)意間拔了下來。我的拔牙經(jīng)歷與眾不同吧? 我可是家里的快樂小天使,是大家的開心果。
當(dāng)爸爸媽媽生氣的時(shí)候,我就給爸爸媽媽講笑話。一開始我邊講邊笑,他們倆誰也不笑,我就一個(gè)勁的講,直到把他們逗笑為止。
我的故事還有很多,下次再講給你們聽!在忙碌的日子里,我們幾乎來不及去細(xì)細(xì)體會每一天的得與失,功與過。但是,偶爾靜下心來,你可能會發(fā)現(xiàn)在某一天中曾發(fā)生過的事,在你心中平靜的水面上,蕩起了層層漣漪。
小學(xué)六年級的那天…… 下午,我們的數(shù)學(xué)作業(yè)本發(fā)下來了,我和好朋友巫舒婷的作業(yè)都得了個(gè)“優(yōu)”。我本 應(yīng)該是很高興的,但今天我卻怎么也高興不起來,因?yàn)榻裉觳幌褚酝菢悠G陽高照,天陰沉沉的,好像預(yù)示著什么事要發(fā)生。
第一節(jié)語文課,我的眼皮總是跳個(gè)不停,我想起奶奶說過:左眼跳財(cái),右眼跳災(zāi)。我一向不相信迷信。
但我的直覺告訴我有什么不愉快的事將發(fā)生在我的身邊。 第二節(jié)是數(shù)學(xué)課,老師一進(jìn)教室就開始說昨天的作業(yè)情況:“昨天的作業(yè)做得很不好,有許多同學(xué)都沒有做,還有許多同學(xué)是抄的。
但還有一部分同學(xué)做得很好,比如像巫舒婷……”我正等著我的名字出現(xiàn),老師又接著說:“許云婷同學(xué)做得擦過很多遍,(我們用鉛筆做)可能就是抄的,而舒婷沒有擦過,說明是自己做的?!蓖蝗婚g,全班五十多雙眼睛,帶著不同的眼神,齊刷刷的看著我,有藐視的,有疑惑的……霎時(shí)間,我覺得無地自容,心里有說不出的滋味,昨天發(fā)生的一幕幕在腦海里浮現(xiàn)…… 老師布置了一道很難的數(shù)學(xué)題,開始誰都不會做,大家便開始討論。
下課了,討論還沒有結(jié)果,老師便讓我們回家做?;氐郊依铮业谝患戮褪窍脒@道題。
我絞盡腦汁,一邊想一邊做,做錯了就擦掉。功夫不負(fù)有心人,這道題終于被我解出來了。
我連忙打電話給一定也在暝思苦想的好朋友——巫舒婷,告訴她這道題的答案。 可是現(xiàn)在,我卻變成了抄作業(yè)的人。
我正想跟老師說清楚,他卻已經(jīng)在講課了,我真是百口莫辨啊! 下課后,我去老師的辦公室想證明自己的清白,卻找不到老師。就算說清楚了,老師也不可能到班上再說一遍,于是我對此做出了退讓的決定。
因?yàn)?,退一步,海闊天空。我回到家后,就跑到窗前站立著,注視著天邊的變化?/p>
天空中的晚霞不斷地變化著、翻滾著?;鸺t色的晚霞把周圍的一切映成了紅色。
這一切是那么的宏偉,那么的壯觀! 正當(dāng)我興致勃勃,快要把今天的不快忘記時(shí),晚霞漸漸褪去。我在為此感到惋惜的同時(shí),明白了:今天的晚霞暫時(shí)褪去了,明天,它又將出現(xiàn)在西方的天空中。
因此,它應(yīng)是永恒的。 這個(gè)故事就像我生活的一個(gè)小插曲,它讓我認(rèn)識到:人的一生也恰似一片彩霞,今天消失,明天又將出現(xiàn)。
由此可見,人的一生并不是一條平坦、寬闊、筆直的大路,它是鋪滿了坎坷、辛酸、苦辣的。我的故事 我是抽屜,一張普通書桌的抽屜。
我的主人叫幽兒——一個(gè)內(nèi)向的女孩,但她是個(gè)出類拔萃的乖乖女、好學(xué)生。 近來,幽兒常因?yàn)榻拥揭恍╇娫挾袂榛秀薄?/p>
幽兒的母親看到她這樣,常嘆口氣,便離去。 一日,主人上學(xué)去了。
主人(幽兒)的母親進(jìn)來放置洗好的衣服。突然發(fā)現(xiàn)女兒的抽屜,也就是我半開著。
她眼睛一亮,她好像發(fā)覺可以從我身上找出女兒心神不定的原因。她走向我,生生地拉開我,還未打開她的手卻拿開了。
她在想,這樣可以嗎?畢竟這是我的女兒我能懷疑她什么呢?可女兒內(nèi)向的性格使母女在溝通上發(fā)生問題,也產(chǎn)生了隔膜。沒有辦法了解女兒的內(nèi)心,更不知道女兒在想些什么,可能這是一次了解女兒機(jī)會,盡管這個(gè)方式不怎么光明正大。
雖然猶豫,但她還是拉開了我。我頓時(shí)覺得這慈祥的媽媽的手那么蒼老而有力。
當(dāng)然,她并沒有在我的身上發(fā)現(xiàn)什么。我的“肚子里”只有幾本練習(xí)冊、一些學(xué)習(xí)用品和一個(gè)日記本。
她將手伸向了日記本,在手指與封面接觸的一霎那,她的手象被燙著似的,縮了縮手,但她還是咬了咬牙,打開了日記本。內(nèi)容很少,多是學(xué)校的事,她匆忙翻了幾頁,便慌忙放好日記本,逃出了女兒的房間。
傍晚,主人放學(xué)回來,進(jìn)屋不久,她就走了出來,望著母親。母親默默地干著家務(wù)頭也不抬,也許是為了避開那兩道熱流。
接著,小主人跑了進(jìn)來,她使勁地哭,飯也沒有吃。她默默地在日記中寫道:“媽媽她懷疑我,為什么?她偷看我的東西,她這是不尊重我……” 第二天早晨一向乖巧的主人,在出門前沒有與母親說再見。
文無定式。
故事不過是過往事情的表述文章,其開頭與結(jié)尾當(dāng)然也沒有固定的形式。從內(nèi)容方面說,應(yīng)力求新穎。
人物風(fēng)景,歲月時(shí)空,花鳥魚蟲,天光云影,千姿百態(tài),變化無窮。所以,一人一物,只言片語,信手拈來都可作為故事開頭。
從方法原則方面說,應(yīng)力求簡捷切題,避免冗長啰嗦,即所謂豹頭鳳尾是也。其實(shí),故事精彩與否,除了講究故事開頭,更重要的是講究故事主體。
主體充實(shí)精彩才是成敗關(guān)鍵。更加關(guān)注你的故事的主人公喜怒哀樂悲歡離合及事件的主體表述吧,那才是重頭戲,才是故事精彩與否的最大關(guān)鍵。
是一種樂趣,當(dāng)我解決了困難時(shí),我很自豪,我愛上了學(xué)習(xí)!
我喜歡上科學(xué)課,學(xué)習(xí)科學(xué)也是一件快樂的事!當(dāng)我學(xué)習(xí)了生物鏈時(shí),我明白了生物鏈不是項(xiàng)鏈,而是由動物植物微生物組成的相互依存的鏈條;生物鐘不是鬧鐘,而是自己體內(nèi)的無形的生物鐘;在太空中無論怎么大聲說話,別人都聽不見;我還學(xué)到了很多很多……當(dāng)學(xué)到了這些有趣的知識后,我會迫不急待地與爸爸媽媽分享,順便考考他們知道不知道。嗨,學(xué)習(xí)真是一件有趣的事情!
我真想大聲告訴親愛的張老師,還有我的爸爸媽媽,學(xué)習(xí)知識真是一種樂趣,學(xué)習(xí)是一件非??鞓返氖?!
1、開門見山式開頭
這種開頭最能抓住讀者的心,把讀者一下子引入故事中。而且,還能夠設(shè)置懸念讓人讀了開頭就放不下,總想知道故事的結(jié)尾是什么。
2、描寫式開頭
這種開頭很適合那些擅長風(fēng)景描寫的作者,讓讀者們先了解一下故事發(fā)生在怎樣的地方,可以讓大家讀了之后心曠神怡,還可以是躍躍欲試恨不得自己搬去住,要想讓大家產(chǎn)生這么多的聯(lián)想與想象,就要看作者的功力了。
3、敘述式開頭
這種開頭方法應(yīng)用非常普遍,許多童話故事用的都是這種開頭。像大家都特別喜歡的《哈利波特》等許多書都是這種開頭。因?yàn)檫@種開頭能夠把故事的主要人物、發(fā)生的地點(diǎn)、時(shí)間還有故事的起因,這些非常重要的的內(nèi)容全都介紹得非常清楚。
擴(kuò)展資料:
童話區(qū)別于一般的小說和故事之處,就在于它能借助幻想的力量,使我們平常見的各種平凡人物和現(xiàn)象,展現(xiàn)出不平凡的奇異光彩,為小讀者展開一個(gè)“幻想世界”。
童話故事中的幻想看起來好像能無拘無束,可在瞬間上天入地,一目千里,可寫仙子,可寫妖魔,可死而復(fù)生,可長生不死,人的行為,在我們的現(xiàn)實(shí)世界中都是不可能發(fā)生的。
可實(shí)際上,童話故事正是以幻想為一方面,以真實(shí)為另一方面,中間流淌著對兒童充滿誘惑的奇妙故事、給童年增添了更多的色彩。
傾聽風(fēng)的聲音風(fēng),在季節(jié)的樓上變幻著神奇的時(shí)裝。
風(fēng)如稚童,有時(shí)調(diào)皮,有時(shí)機(jī)靈,有時(shí)可愛;風(fēng)如咖啡,有時(shí)苦澀,有時(shí)甘甜;風(fēng)如六月天,說變就變,有時(shí)狂風(fēng)大作,有時(shí)微風(fēng)拂拂。
風(fēng)是浪漫的?!叭嗣娌恢翁幦ィ一ㄒ琅f笑春風(fēng)。”風(fēng)里,藏著一個(gè)動人的故事,一顆多情的心,隨風(fēng)飄蕩;“南風(fēng)吹我意,吹面到西州?!钡目酀?,有一縷縷感人的牽掛在纏繞。
風(fēng)是神奇的?!按猴L(fēng)又綠江南岸,明月何時(shí)照我還。”風(fēng)是畫家;“春風(fēng)多可太忙生,長共花邊柳外行。”風(fēng)是園叮
風(fēng)是悲壯的。“風(fēng)蕭蕭兮易水寒,壯士一去不復(fù)返?!币姿叺暮L(fēng)千年不息,襯托著一個(gè)遠(yuǎn)去的背影,何其壯觀;“秋風(fēng)蕭瑟,洪坡涌起?!鼻镆獍蝗坏捻偈?,秋風(fēng)怒號,猶如一只咆哮的猛獸發(fā)出的聲音,令人毛骨悚然。一個(gè)高大的身影還有一個(gè)燃燒的心,和著大海,發(fā)出宏大的誓言,何其悲壯。
風(fēng)是執(zhí)著的?!拔┯虚T前鏡湖水,春風(fēng)不改舊時(shí)波?!贝猴L(fēng)依舊吹拂著平靜的湖面,物是人非,年少離開家鄉(xiāng),直到兩鬢斑白才回到家鄉(xiāng),萬物一新,只有門前鏡湖的碧水,在春風(fēng)吹拂下,依然像往日那樣蕩著清波。
當(dāng)然,最讓人陶醉的是春風(fēng)?!按猴L(fēng)得意馬蹄疾,一日看盡長安花。”多么地瀟灑??!“春風(fēng)又綠江南岸,明月何時(shí)照我還?!贝猴L(fēng)是神奇的魔術(shù)師,它吹綠了楊柳,吹紅了桃花,吹開了蓋在小草身上的那層白霜。
聽,又是風(fēng)吹過的聲音,它拂過我的面頰,吹進(jìn)我的心坎里,好舒暢……
1 開頭: 1.每個(gè)人都有一個(gè)童年,而童年趣事也就像海邊那各色各樣的貝殼,在海水的陪伴下閃閃發(fā)光,散發(fā)著五顏六色的光彩,數(shù)都數(shù)不完。
而如今我的手上還握著那一顆最閃光的貝殼,那也正是我最難忘的一件童年趣事.。 2.童年,是歡樂的海洋。
在回憶的海邊,有無數(shù)的貝殼,有灰暗的,勾起一段傷心的往事;有燦爛的,使人想起童年趣事。我在那回憶的海岸,尋覓著最美麗的貝殼,啊,找到了?? 3.童年是五彩繽紛的,就像海邊漂亮的貝殼;童年是無憂無慮的,就像整天嘻鬧的浪娃娃;童年是純真甜美的,就像山溪中清亮的泉水。
說起童年,倒不禁使我想起了一件有趣的事。 4.“童年的夢,七彩的夢;童年的歌,歡樂的歌;童年的腳印一串串;童年的故事一摞摞?!?/p>
這首歌是否能讓你回想起美好的童年生活?在那五彩繽紛的歲月中,發(fā)生過許多事情,不像星星一樣的明亮。我的童年是美好的,有許多事值得回憶?? 5.童年,是無比美好的。
童年的趣事就像是記憶銀河中最亮、最永恒的那顆星星,讓人難以忘懷。 6.童年,像一條絡(luò)繹不絕的小溪,緩緩地流在我的心里.在這條小溪里,既有歡樂的笑聲,也有傷心的眼淚,但記得最深的,要數(shù)童年時(shí)我做過的一件傻事。
7..童年的生活既漫長又短暫,那閃動在我記憶海洋中的浪花究竟有多少啊!其中有一朵使我最難忘,因?yàn)樗俏彝昀镒钣腥?、最調(diào)皮的一朵浪花。 8.童年,是一朵芳香四溢的花,是裝著小秘密的五彩繽紛的寶盒,又是一條色彩斑斕的彩虹,也是一個(gè)蕩著歡笑的夢。
而童年的記憶,卻憂如一顆顆閃閃發(fā)光的珍珠,從我的心窩子里滾出來。不信,那我就給你們講講這么一件有趣的事吧! 9.童年是什么?是樹上的蟬,是水中的蛙,是牧笛的短歌,是伙伴的迷藏??..總之,童年是無憂無慮的,幸福美好的。
每當(dāng)我繪聲繪色的回想起童年時(shí)代的趣事時(shí),臉上總泛器紅潤的光彩。畢竟,那往事就像潺潺的流水聲在我心中旋繞,一旦迸發(fā)就是那么滔滔不絕??.. 10.記得有人說過,如果明天是藏在盒子里的巧克力,神秘而值的期待;那昨天就是一杯苦澀的咖啡,香醇而令人回味!是啊,昨天是美好的,童年更是快樂的。
小時(shí)候的我懵懂無知,還做了不傻事呢! 11.童年,是一個(gè)美好的回憶,它記錄著我們的喜怒哀樂。在我的童年里,經(jīng)歷了許許多多十分有趣的事。
有的已經(jīng)忘記,有的變得模糊了,其中有一件事仍讓我記憶猶新。 12.童年趣事 童年是什么呢?童年是無邊無際的大海,那么童年中的趣事就是那五彩的貝殼,給童年增添無限樂趣;童年是一個(gè)裝著小秘密的瓶子,童年的趣事就是那一個(gè)個(gè)小秘密,偶然取出一個(gè)小秘密與好朋友一起分享。
13.童年是一首歌,歌里有我們歡樂的生活;童年是一幅畫,畫里有我們的幸福;童年是一個(gè)夢,夢里有我們的想象和憧憬。童年的許多事已經(jīng)忘卻,唯有那件事讓我記憶猶新。
14.我的童年是一條金色的長河,那里騰出的朵朵浪花便是一件又一件快樂的趣事。今天,我將舀起河中的一瓢水,讓你也嘗嘗那快樂的味道?? 15.打開記憶的閘門,在我五彩繽紛的童年里,發(fā)生過許多有趣的事。
有些我已經(jīng)完全忘記了,有些模模糊糊了,只有一件事我現(xiàn)在還記憶猶新,它深深地印在我的腦海里怎么也抹不去。 16.童年是一串七彩的珍珠,里面充滿童真與童趣;童年是一道五彩繽紛的彩虹,編織著無數(shù)天真與快樂;童年是一曲動聽的歌曲,跳動有趣的音符 1.童年,是一朵芳香四溢的花,是裝著小秘密的五彩繽紛的寶盒,又是一條色彩斑斕的彩虹,也是一個(gè)蕩著歡笑的夢。
而童年的記憶,卻憂如一顆顆閃閃發(fā)光的珍珠,從我的心窩子里滾出來。不信,那我就給你們講講這么一件有趣的事吧! 2.童年是什么?是樹上的蟬,是水中的蛙,是牧笛的短歌,是伙伴的迷藏??..總之,童年是無憂無慮的,幸福美好的。
每當(dāng)我繪聲繪色的回想起童年時(shí)代的趣事時(shí),臉上總泛器紅潤的光彩。畢竟,那往事就像潺潺的流水聲在我心中旋繞,一旦迸發(fā)就是那么滔滔不絕??.. 3.記得有人說過,如果明天是藏在盒子里的巧克力,神秘而值的期待;那昨天就是一杯苦澀的咖啡,香醇而令人回味!是啊,昨天是美好的,童年更是快樂的。
小時(shí)候的我懵懂無知,還做了不傻事呢! 4.我的童年十分有趣,打開我的趣味盒。我找到了一顆又圓又大的寶珠,里面載著一段有趣的經(jīng)歷,讓我來和大家分享吧!2 5.童年是美好的,是有趣的。
在我的童年里,發(fā)生了許多有趣的事,其中有一件事現(xiàn)在我還記憶猶新。 6.童年的樂,七彩的夢;童年的笑,歡樂的歌;童年是一個(gè)神秘的寶盒,當(dāng)我打開它的時(shí)候,里面沖出無數(shù)美麗的泡沫,每個(gè)泡沫都有一個(gè)美麗的故事。
7.童年,是一個(gè)美好的回憶,它記錄著我們的喜怒哀樂。在我的童年里,經(jīng)歷了許許多多十分有趣的事。
有的已經(jīng)忘記,有的變得模糊了,其中有一件事仍讓我記憶猶新。 8.童年趣事 童年是什么呢?童年是無邊無際的大海,那么童年中的趣事就是那五彩的貝殼,給童年增添無限樂趣;童年是一個(gè)裝著小秘密的瓶子,童年的趣事就是那一個(gè)個(gè)小秘密,偶然取出一個(gè)小秘密與好朋友一起分享。
9.童年是七色的,是熱情的,可愛的。童年是這么的美好,那。
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