快樂(lè )成長(cháng)的作文開(kāi)頭和結尾(快樂(lè )成長(cháng)的作文怎么寫(xiě),400字開(kāi)頭結尾也行)
1.快樂(lè )成長(cháng)的作文怎么寫(xiě),400字開(kāi)頭結尾也行
隨著(zhù)時(shí)間的流逝，我慢慢長(cháng)大了，由一個(gè)伢伢學(xué)語(yǔ)的孩童成長(cháng)到一個(gè)中學(xué)生，由無(wú)知走向成熟，成長(cháng)的道路是快樂(lè )？還是煩惱？小時(shí)候，我總認為長(cháng)大了，就顯得成熟自由，會(huì )很快樂(lè )；大一點(diǎn)，我開(kāi)始認為長(cháng)大了是煩惱多多，作多了，學(xué)習負擔重了，現在，我則認為成長(cháng)是喜樂(lè )交織的。隨著(zhù)我的成長(cháng)，我踏入了中學(xué)校門(mén)。小馬過(guò)河，河之深淺需自己的嘗試。雖然我聽(tīng)過(guò)許多人哭訴初中生活的苦，可是，難道就沒(méi)有快樂(lè )嗎？
我的成長(cháng)，使曾經(jīng)幼稚的臉上多了幾分成熟，幾分憂(yōu)愁，我開(kāi)始尋一個(gè)摯友，我開(kāi)始理解老師，從老師的批評中領(lǐng)略到了他們的和藹，他們的無(wú)可奈何，我為理解這一切而快樂(lè )，我開(kāi)始有自己的思想，我第一次對人生有了感悟，不再像小綿羊似的偎依在父母身邊，雖然我并不是真正成熟，但這卻是屬于我的。
長(cháng)大了，比小時(shí)候多了一些“自由”，媽媽不再像以前那樣“嘮叨”，她尊重我的選擇，有時(shí)候，心情憂(yōu)郁時(shí)，我會(huì )獨自一人躺在草地上，望那藍藍的天，白白的云，呼吸一下新鮮空氣，心情好多了；有時(shí)候，覺(jué)得孤獨時(shí)，戴上耳機，聽(tīng)會(huì )MP3，一首首歌為我解悶，自己能做主了，也算是成長(cháng)中的一件樂(lè )事吧。
在中學(xué)，學(xué)習競爭很激烈，但這仍使我感到高興，雖然自己有些“雞立鶴群，”有那么多高手，使我有一種學(xué)習的動(dòng)力，因為不努力就要落下來(lái)，為了面子，咱也得努力一把，競爭讓我快樂(lè )。
成長(cháng)不可能都是快樂(lè )，快樂(lè )之余，也會(huì )有一種煩惱，我認為快樂(lè )和煩惱是相互依托的中，有快樂(lè )就會(huì )有煩惱，煩惱之余也會(huì )有快樂(lè )……煩惱？唉！真讓我煩惱！
2.成長(cháng)的快樂(lè )作文的結尾
成長(cháng)的快樂(lè )每一個(gè)人都在成長(cháng)，成長(cháng)中有快樂(lè )也有悲傷。
我身為一名正在成長(cháng)的中學(xué)生，也經(jīng)歷了許多豐富多彩的事情。其中有很多是早已遺忘，當這件事卻長(cháng)在我腦海里回蕩。
那是我四年級九月的一天，我和我的好朋友——侯爽婧坐在小區亭子里無(wú)所事事，你瞧瞧我，我看看你，不知玩些什么好。過(guò)了好久，我嘆了一口氣說(shuō)：“哎！侯侯，你說(shuō)我們總玩這幾種游戲，有什么意思呀？”“是呀，但總比在家里好吧！”他愁眉苦臉的回答。
坐在一旁的我，十分無(wú)奈，望望天空，我無(wú)意間看到別人家的窗花。頓時(shí)，一個(gè)靈感誕生了，高興的說(shuō)：“侯侯，我們剪窗花吧，你很擅長(cháng)的！”“真是個(gè)好主意。”
我們說(shuō)干就干，我來(lái)到他見(jiàn)，找出了剪子和紅紙……萬(wàn)事俱備，開(kāi)始動(dòng)手剪了，一手拿剪子，一手拿紙，看來(lái)看去，不知從那下手？而侯侯已經(jīng)飛快的剪著(zhù)，看他熟練的動(dòng)作。我遲疑的說(shuō)：“你剪吧，我不會(huì )，看看就行。”
“說(shuō)好一起剪的，很容易，我教你。”說(shuō)完，就拉我坐到她旁邊。
他讓我先看他是怎么做的。他一邊做一邊說(shuō)：“折是一定要起，剪時(shí)不要有毛刺……”看看她剪幾個(gè)，我便嘗試著(zhù)自己剪。
看著(zhù)我的“杰作”我高興極了。侯爽婧微笑的說(shuō)：“簡(jiǎn)直不也很容易嗎！只要敢于嘗試你就內做好，就先從簡(jiǎn)單剪起學(xué)——小燕子。
只要不斷努力你就一定會(huì )成功的，要對自己有信心。”聽(tīng)到他鼓勵的話(huà)，我下定決心要學(xué)好剪紙。
我和她剪呀剪，整整剪了一下午。終于剪出了一個(gè)滿(mǎn)意的小燕子。
“yeah！”我們兩開(kāi)心的歡呼起來(lái)了。成長(cháng)中的快樂(lè )，不但讓我學(xué)會(huì )了才藝，更重要的是讓我懂得了“失敗是成功之母”；大膽的嘗試就是成功的一半，鍥而不舍是成功的一半。
3.“快樂(lè )成長(cháng),快樂(lè )作文”的征文怎么寫(xiě)
你可以寫(xiě)有一句名言引發(fā)的人生感悟，也可以寫(xiě)，一本書(shū)或者書(shū)中的主人公給你的啟發(fā)你也可以寫(xiě)自己成長(cháng)過(guò)程中寫(xiě)作時(shí)的快樂(lè )，也可以寫(xiě) 寫(xiě)日記寫(xiě)周記 給你的生活帶來(lái)的好處，如：使你的寫(xiě)作水平提高等等。
一句名言引發(fā)的人生感悟
開(kāi)頭：“讀書(shū)有三到，謂心到、眼到、口到。”每當我讀到這句格言時(shí)，總是感慨萬(wàn)千。因為多年前的一件事讓我真正理解了它的含義，從此養成了專(zhuān)心看書(shū)的習慣。
結尾：好一個(gè)“讀書(shū)有三到，謂心到、眼到、口到”，它給我帶來(lái)了一生受用不盡的啟示：讀書(shū)，心、眼、口要全到了才行！【你可以可以寫(xiě)，為什么“心到”要放在第一位而引發(fā)的一件事情】
一本書(shū)或者書(shū)中的主人公給你的啟發(fā)
開(kāi)頭：海倫.凱勒只活了88個(gè)春秋，87個(gè)沒(méi)有光明孤獨的歲月……在名人名言中有一句是這樣寫(xiě)的：19世紀有兩個(gè)奇人，一個(gè)是拿破倫，一個(gè)是海倫.凱勒-—馬克.吐溫。然而，正是這么一個(gè)盲聾啞的人，竟畢業(yè)在哈拂大學(xué)德克利夫學(xué)院。因處處奔走建起一家又一家慈善機構。被美國《時(shí)代周刊》評為19世紀美國十大英雄偶像。
結尾：回想起這本書(shū)，沒(méi)想到19世紀的生活是如此的艱辛，我決定，長(cháng)大后一定要做一個(gè)像沙莉文的老師，哺育更多的人才！【你也可以以書(shū)中海倫·凱勒這個(gè)人的堅強，樂(lè )觀(guān)，積極來(lái)入手】
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寫(xiě)日記寫(xiě)周記 給你的生活帶來(lái)的好處
開(kāi)頭：作文，也許你腦中會(huì )一片空白，沒(méi)什么好寫(xiě)，但對一個(gè)經(jīng)常寫(xiě)周記的人，像我，便會(huì )覺(jué)得生活中滿(mǎn)是素材！
結尾：寫(xiě)周記會(huì )對你的寫(xiě)作有很大的提升，它會(huì )使你的生活變得美輪美奐，使你獲得更多的物外之趣。
我只能提供你那么一點(diǎn)，接下來(lái)的就靠你了
4.以快樂(lè )生活快樂(lè )成長(cháng)為主題的一篇征文,只需具體思路,和抒情的開(kāi)頭
快樂(lè )生活
在成長(cháng)中度過(guò)了十個(gè)春秋，這就意味著(zhù)將要告別五彩斑斕、令人難忘的童年時(shí)光。在這十年中，我身上發(fā)生了許多事。有些事讓我高興得手舞足蹈，或是憤恨得怒目圓睜；有些事卻讓我傷心得落下眼淚，或是羞愧得無(wú)地自容。
其實(shí)每個(gè)人都會(huì )有這樣的一本"生活之書(shū)"，生活中遇到的喜怒哀樂(lè )、酸甜苦辣，便是這本書(shū)永恒不變的主題。人每時(shí)每刻都在成長(cháng)，成長(cháng)中充滿(mǎn)了輝煌與黯淡。它們無(wú)時(shí)無(wú)刻不在考驗著(zhù)我。從呱呱落地、牙牙學(xué)語(yǔ)到求學(xué)之年的歡愉和悲痛，我時(shí)常會(huì )翻閱這本書(shū)，感受它給我帶來(lái)的親切、自豪或是愧疚。
歡樂(lè )
我第一次捧回滿(mǎn)分的卷子，父親笑著(zhù)拍拍我那稚嫩的肩膀，鼓勵我要努力學(xué)習。第一次為父母煮飯而沒(méi)煮糊，母親親親我說(shuō)："真能干。"第一次舉手發(fā)言，回答得又準確又流利，老師笑著(zhù)說(shuō)："真捧。"這生活中大大小小的成功讓我覺(jué)得天是那么藍，云是那么白，花兒是那么艷，一切都是那么美。
然而，生活也不可能是一帆風(fēng)順的。勝與敗總是交織而來(lái)的，有人會(huì )被挫折打擊，而我永遠快樂(lè )的性格，就像黑暗中散發(fā)出來(lái)的光芒一樣。
自立
剛剛到二年級的時(shí)候，我原本很好的成績(jì)卻一落千丈，期中考試考完，老師說(shuō)我的成績(jì)非常非常低，只有83分。聽(tīng)到這可怕的分數，我如遭雷擊，頓時(shí)眼睛模糊了，我讓老師、讓父母失望了，那星期我那"笑面人"的封號已不復存在了，我少了無(wú)憂(yōu)無(wú)慮、快樂(lè )的氣氛。有一天我忽然察覺(jué)我的生活之書(shū)上不知是誰(shuí)寫(xiě)了"快樂(lè )"兩個(gè)"字"，我不知怎么著(zhù)又變得開(kāi)朗了，又恢復了往日的神情。我明白了：挫折并沒(méi)什么可怕，只要不失去自我，不在困難中迷失方向，成功依舊會(huì )回到身邊。漫長(cháng)的一個(gè)星期后，我心情恢復過(guò)來(lái)了，成績(jì)也再次好起來(lái)了，更主要的是，我變得自立自強了，我開(kāi)心地笑了。
這次我笑得最痛快，從那以后，我什么都靠自己了。我感覺(jué)挫折似乎微不足道了。雖然陽(yáng)光也有黯淡的時(shí)候，但是快樂(lè )的花朵永遠綻放，這便是歷經(jīng)風(fēng)雨后的美麗的彩虹。
生活是五彩的，童年是金色的，雖然告別了童年，但我永遠不會(huì )忘記童年中我成長(cháng)的足跡，因為它是我成長(cháng)過(guò)程中最燦爛的部分。今后，我要昂首挺胸，走好人生中每一步，演好人生中每一個(gè)角色。
正如俗話(huà)說(shuō)的好：
回首昨天應該是問(wèn)心無(wú)愧；
面對今天應該是加倍珍惜；
展望明天應該是信心百倍。
5.成長(cháng)的快樂(lè )作文50字開(kāi)頭
小鳥(niǎo)在成長(cháng)時(shí)，那清脆的叫聲，便是快樂(lè )的見(jiàn)證。
花兒在成長(cháng)時(shí)，那鮮艷的花朵，便是快樂(lè )的見(jiàn)證。我們在成長(cháng)時(shí)，也擁有了許多快樂(lè )，匯聚起來(lái)，便成了一首首動(dòng)人的歌曲，在耳邊蕩漾。
還記得嗎？小時(shí)候，你看那些有趣的漫畫(huà)時(shí)，搞笑的漫畫(huà)你的表現是怎樣的呢？是否也跟我一樣捧腹大笑呢？滑稽的人物，有趣的語(yǔ)言，生動(dòng)的背景，構成了小時(shí)候最美好的回憶--漫畫(huà)。現在，當回想起來(lái)，便欣喜發(fā)現，成長(cháng)中的我們，最初，就已得到快樂(lè )，而快樂(lè )的源泉便是那些漫畫(huà)，小時(shí)候的漫畫(huà)。
一點(diǎn)點(diǎn)，慢慢地我們成長(cháng)為青少年。處于青少年，花季的我們已十幾歲了，好像，感覺(jué)在慢慢地失去快樂(lè )。
快樂(lè )漸漸地被壓力和煩惱代替，那嘴角好久了，都沒(méi)上揚過(guò)。是成長(cháng)中的我們必定慢慢地失去快樂(lè )嗎？不，你錯了。
是我們不懂如何尋找快樂(lè )，不懂如何放松。在學(xué)校，下課后，講講笑話(huà)，聊聊天，談?wù)勑模樕铣林氐淖旖潜阃蠐P了。
這不也很快樂(lè )嗎？上完一節課后，便覺(jué)得很累，在課間，若能輕松一笑，也是成長(cháng)中快樂(lè )的體驗。 對于我來(lái)說(shuō)，成長(cháng)中，最快樂(lè )的是，在學(xué)校的每一天，上完課后，便幾個(gè)人聚在一起，開(kāi)開(kāi)玩笑，講一些笑話(huà)。
每次，我都覺(jué)得很開(kāi)心，快樂(lè )。這，也是我成長(cháng)中的快樂(lè )。
不得不承認，自己在成長(cháng)中有因過(guò)多的壓力而哭過(guò)，但是，我現在懂了：與其成長(cháng)中的我們憂(yōu)郁、煩惱，不如讓自己快樂(lè )、開(kāi)心。等到有天，真正長(cháng)大成人，便可以自豪地說(shuō)：“以前，我成長(cháng)的時(shí)候，很開(kāi)心！” 驀然回首，思索著(zhù)孩童時(shí)代的我們，曾無(wú)憂(yōu)無(wú)慮地生活，天真無(wú)邪地笑著(zhù)。
而隨著(zhù)年齡的增長(cháng)，煩惱、壓力漸漸多了·其實(shí)，用心尋找，放開(kāi)心情，現在成長(cháng)中的我們依然是快樂(lè )，歡聲笑語(yǔ)沒(méi)有斷過(guò)。 成長(cháng)的道路，該是怎樣的，是由你自己規劃。
我給自己規劃的成長(cháng)道路的樣子是這樣的：快樂(lè )樹(shù)在道路兩旁茁壯成長(cháng)著(zhù)，艷麗的花朵昂著(zhù)頭，鳥(niǎo)兒用歌聲譜成一首‘快樂(lè )頌’……在生活中，我們有過(guò)各種不同的心情：喜怒哀樂(lè )，他們會(huì )經(jīng)常充斥著(zhù)我們的心靈，我們橫眉對目過(guò)，我們傷心欲決過(guò)，我們放聲大笑過(guò).然而生活卻是一種另人琢磨不透的東西.在這兒，我們快樂(lè )傷心生氣. 上小學(xué)時(shí)的無(wú)悠無(wú)慮，曾一度被我視為最美好的回憶.那時(shí)的我們沒(méi)有煩惱，沒(méi)有憂(yōu)傷，有的只有那份淘氣，媽媽沒(méi)有做好可口的飯菜在等我回家，當下課的鐘聲敲響后，我們就如同一匹匹脫僵的野馬，離開(kāi)馬廄，飛向大自然，盡情的享受這份悠閑這分輕松這分逍遙.我們不理會(huì )老人們的異樣眼光，依舊談笑風(fēng)聲，肆無(wú)忌禪的大笑.總之，我們是快樂(lè )的. 終于有一天，我們離開(kāi)了這個(gè)安樂(lè )窩--小學(xué).進(jìn)入了有一個(gè)成長(cháng)的階段--初中. 小馬過(guò)河，河之深淺需自己的嘗試.雖然，我聽(tīng)許多人哭訴初中生活的苦.可是，難道就沒(méi)有樂(lè )嗎？ 帶者這份疑問(wèn)與好奇，我的初中生活正式開(kāi)始了.正如他們所說(shuō)，初中生活并不輕松. 正是因為如此，我才開(kāi)始成長(cháng).曾經(jīng)幼稚的臉上多了幾分成熟，幾分憂(yōu)愁，我開(kāi)始尋求一個(gè)摯友，我開(kāi)始理解老師，從老師的嚴厲批評中領(lǐng)略到他們的和藹，他們的無(wú)可奈何.我理解這一切而感到快樂(lè ).我開(kāi)始有了自己的思想.我不在像小綿羊似的偎依在父母的身邊，對他們百依百順.我第一次對人生有了一翻感悟.雖然這不成熟，可他卻真正屬于我的，在他們眼里我可能變的不聽(tīng)話(huà)了，變的叛逆了.可恰恰在此時(shí)我才真正的明白他們所承受的壓力和他們的關(guān)心. 生活是一只五味瓶，酸甜苦辣咸，一應具全，我們正慢慢的品嘗這個(gè)滋味.失敗是必須的，成功是我們所期盼的，在一點(diǎn)一滴中，我們成長(cháng)，也因為我們成長(cháng)，我們感到了成長(cháng)的快樂(lè )！ 成長(cháng)，是一個(gè)值得細細品味的人生歲月，它充滿(mǎn)了酸、甜、苦、辣。它像一塊記憶的石碑，記錄著(zhù)我的煩惱，但鐫刻得更多的是我的快樂(lè )。
——幼年之稚 小時(shí)候，我心里充滿(mǎn)了令大人們哭笑不得的想法：看見(jiàn)別人踩草會(huì )流淚，幼年的理由是小草會(huì )疼；從來(lái)不喝牛奶，幼稚的理論是不想與牛寶寶爭一個(gè)好媽媽?zhuān)徊恢獮槭裁刺焐蠒?huì )掉小水點(diǎn)，自作聰明的結論是安琪兒感冒而打下的噴嚏；想破頭腦也想不出和尚為什么會(huì )禿頭，小魚(yú)為什么不會(huì )被水嗆死…… 一個(gè)個(gè)幼稚的想法，伴隨我度過(guò)整個(gè)幼年，那是如歌的歲月，給我帶來(lái)了無(wú)窮的歡樂(lè )。 ——童年之趣 隨著(zhù)歲月的流失，我到了入學(xué)的年齡。
我背上書(shū)包，系著(zhù)紅領(lǐng)巾，興沖沖地跑進(jìn)了教室。在知識的熏陶下，我漸漸失去了幼稚，解答了一個(gè)小時(shí)候的難題，沒(méi)了幼時(shí)的困惑，獲得了不少屬于自己的綠洲與海洋。
我有了屬于自己的人生理想，登高望遠，心中涌起“會(huì )當凌絕頂，一覽眾山小”的壯志凌云。我體會(huì )到了人間的真情，與朋友分別時(shí)，低呤“但愿人長(cháng)久，千里共嬋娟。”
我有了起碼的良知，讀到暴君楊廣殘殺兄弟，胸中燃起怒米：“本是同根生，相煎何太急？”聽(tīng)到祖國申辦奧運會(huì )成功的消息后，心中豪邁之情油然而生：“我是中國人民的兒子，我深情地愛(ài)著(zhù)自己的祖國與人民！” 知識讓我像小鳥(niǎo)一樣，在自己的天空中翱翔，也讓我這個(gè)稚氣未脫的孩子走向成熟，那是舒心愉悅的幸福，心中別有一番滋味：“成長(cháng)是如此地快樂(lè )！” 我即將告別童年，走向少年時(shí)代。雖然曾經(jīng)有過(guò)淚水，有過(guò)悲傷，但唯一不變的是那一份淡淡。
