其實(shí)你最懂我作文開(kāi)頭(最懂我的人作文)
1.最懂我的人作文
說(shuō)起，最懂我的那個(gè)人，莫非于她了！
那一個(gè)夜晚，我正在書桌前做一張數(shù)學(xué)卷子。窗外，月光皎潔，只聽(tīng)見(jiàn)，一陣風(fēng)吹過(guò)，大樹發(fā)出“沙沙”的聲音，小鳥輕輕的呢喃。只看見(jiàn)，對(duì)面樓房的燈在一盞盞熄滅。我看了看我的試卷，還有最后一道應(yīng)用題，我拿起筆準(zhǔn)備把它“干掉”。
我一看題目，不會(huì)，二看題目，沒(méi)有絲毫頭緒，三看題目，知道自己這道題不會(huì)了。我在草稿紙上列出了一道道算式，還是不行。這道題就像一座大山，我怎么也翻不過(guò)去。漸漸，我開(kāi)始急躁，漸漸，我困倦了。頭一個(gè)勁的往桌子上靠，視線變得模糊，手上握著的筆掉了下來(lái)，上下眼皮不斷在“打架”。
這時(shí)，我聽(tīng)到了些許腳步聲。越來(lái)越近，越來(lái)越近……輕輕的我的房門開(kāi)了，原來(lái)是媽媽。媽媽手中端著一杯熱牛奶，輕輕的放在我的桌邊。她用那富有魔力的手撫摸著我的頭，溫柔的說(shuō)：“別著急，慢慢做，我等你?！闭f(shuō)完，她又輕輕的往客廳走，我看她，沒(méi)有玩手機(jī)，沒(méi)有看電視，而是拿了一本書在看。我知道，那是媽媽在等我，那是媽媽在這個(gè)時(shí)刻她能給予我最需要的愛(ài)。那短短的九個(gè)字，是我鼓起勇氣的動(dòng)力，是我在這個(gè)時(shí)刻最想聽(tīng)到的話語(yǔ)，是媽媽給予我最特別的愛(ài)。我往客廳看了看，媽媽在打哈欠，媽媽也困倦了，可她并沒(méi)有睡覺(jué)，而是在等我。她看見(jiàn)了我，給了我一個(gè)大大的微笑，說(shuō)了句：“加油做啊?！笨赐?，我心里頓時(shí)暖暖的。
我重新鼓起勇氣，拿起了筆，這道題我看了一遍又一遍，算式列了一道又一道，終于，這道題被我“干掉”了。
媽媽，總是在我最需要幫助的時(shí)候，安慰我，鼓勵(lì)我，支持我。媽媽永遠(yuǎn)是最懂我的那個(gè)人！
2.“錯(cuò)別字,其實(shí)我懂你”的作文開(kāi)頭
現(xiàn)在，我們每個(gè)人的生活當(dāng)中時(shí)時(shí)刻刻都會(huì)接觸到漢字，無(wú)論是耳朵聽(tīng)，還是眼睛看。
如果沒(méi)有它，我們的生活將會(huì)怎么樣？而現(xiàn)實(shí)生活中，很多人經(jīng)常會(huì)在使用漢字的過(guò)程中發(fā)生錯(cuò)誤。 為了了解人們寫錯(cuò)別字的原因，幫助人們規(guī)范用字，我展開(kāi)了調(diào)查研究。
錯(cuò)別漢字的具體情況是千奇百怪，層出不窮，看了往往讓人捧腹大笑。有寫別字、繁體字、音同字等等。
現(xiàn)歸類如下： （1）寫別字。這占的比例最多。
我曾經(jīng)在看電視時(shí)，聽(tīng)到里面的人把“高樓大廈”錯(cuò)讀成“高樓大夏”，真讓人哭笑不得。 我還看到過(guò)這樣一個(gè)故事：一個(gè)叫王武的人上山砍毛竹，不料毛竹溜下山，刺中了別人的心臟，使那人當(dāng)場(chǎng)身亡，王武在寫悔過(guò)書時(shí)竟把“竹溜死人”寫成了“溜竹死人”，而縣官不經(jīng)調(diào)查，就根據(jù)悔過(guò)書定了他死罪。
一個(gè)人因?yàn)閮蓚€(gè)字的錯(cuò)誤賠了性命，這樣嚴(yán)重的后果真叫人聽(tīng)了不敢相信。聽(tīng)了這個(gè)故事你說(shuō)王武死得值不值？ 再有，“課程表”中“程”寫成了同音字“成”。
有的商店為了推銷，打出了“衣衣不舍”，“雞不可失”的成語(yǔ)。這樣成語(yǔ)本身不僅發(fā)生了錯(cuò)誤，并且改變了意思，誤導(dǎo)別人用含有錯(cuò)字的成語(yǔ)，影響教育，有不少害處。
看那條小弄里的一家裁縫店招牌上醒目的寫著“李氏載縫”四個(gè)紅色大字。“載”和“裁”店主怎么分不清呢？這真是一個(gè)大笑話，哎！ （2）寫繁體字。
“趙國(guó)”寫成了繁體字“趙國(guó)”；街道邊的“石頭記、玲瓏廣告部”等一系列的公司、商店名都用上繁體字。 一家小飯館便把“酒”寫成“氿”，給他人帶來(lái)了許多不便，還把“帶魚”寫成 ，只是為了探討方便就索性寫成別字。
走在我們家鄉(xiāng)的街上，一定能看到許多酒店和商店為了顯示氣派，時(shí)常會(huì)用繁體字來(lái)寫店名。但是一些字沒(méi)有繁體，只好用簡(jiǎn)化的，并且繁體字筆畫較多，一不小心就會(huì)寫錯(cuò)。
好比說(shuō)是“新開(kāi)元大酒店”就寫成“新開(kāi)元大酒店”。給人一種似是而非的感覺(jué)，我那天差點(diǎn)走錯(cuò)了地方。
像是“貳”字，有多少人會(huì)給它加上一撇呢？ （3）寫同音字。 我們?cè)趯懽骱湍瑢憰r(shí)經(jīng)常會(huì)犯“音同字不同”的錯(cuò)誤。
有人竟把年年都講的“歡度國(guó)慶”寫成“歡渡國(guó)慶”。我倒是真想問(wèn)問(wèn)他國(guó)慶是條河嗎？我相信幾乎每個(gè)人都在寫作時(shí)把“的”、“地”、“得”，混淆過(guò)，原因就是它們的發(fā)音是一樣的。
如果它們是同一個(gè)字就好了。我還記得有一次，我在默寫《童年的朋友》這篇課文最后一段時(shí)把“連結(jié)”寫成“連接”，誰(shuí)叫它們的發(fā)音相近呢。
還有“近”和“進(jìn)”。如果不區(qū)分它們各自的意思，只靠自己的耳朵又有誰(shuí)能聽(tīng)得出來(lái)是哪一個(gè)詞或字呢？ 四、調(diào)查后記 漢字表意豐富，歷史悠久，是我們的祖先留給我們的一筆豐富寶貴的歷史文化遺產(chǎn)。
我們要熱愛(ài)漢字。如果我們連自己的語(yǔ)言漢字都無(wú)法正確使用，我們?nèi)绾螌W(xué)習(xí)其他的東西。
因此，我們必須要優(yōu)化文字環(huán)境，正確使用漢字，更要杜絕公共場(chǎng)所的錯(cuò)別字。 建議同志們從用好漢語(yǔ)文字，從我做起，從現(xiàn)在做起。
并加大宣傳，提倡全社會(huì)都來(lái)正確規(guī)范地使用字體！ 語(yǔ)言文字不但是文化的基本載體，而且語(yǔ)言文字本身就是一種文化，是祖先留給我們的寶貴遺產(chǎn)，語(yǔ)言文字的重要性是怎樣強(qiáng)調(diào)也不為過(guò)的。它是一切教育的基石，是公共交流的基本工具。
但是，在現(xiàn)實(shí)生活中，濫用繁體字、亂造簡(jiǎn)體字、企業(yè)取“洋名”和“洋字號(hào)”、網(wǎng)絡(luò)語(yǔ)言滿天飛┅┅出版物、廣告、包裝、商店招牌、公共設(shè)施甚至一些影視劇中，對(duì)語(yǔ)言文字的使用有些隨意，時(shí)有錯(cuò)誤出現(xiàn)，給語(yǔ)言文字的使用帶來(lái)了混亂。針對(duì)這種情況，我利用假日時(shí)間，對(duì)街頭巷尾一些不正確使用漢字的情況進(jìn)行調(diào)查，并寫出總結(jié)報(bào)告。
通過(guò)這次活動(dòng)，明白漢字規(guī)范使用的重要性，從而尊重她、愛(ài)惜她、保護(hù)她。特別是在中國(guó)綜合國(guó)力逐步增強(qiáng)、國(guó)際地位日益提高、國(guó)際影響愈益擴(kuò)大的今天，我們更應(yīng)當(dāng)把自己的母語(yǔ)發(fā)揚(yáng)光大，甚至應(yīng)該立下一個(gè)偉大的志向：讓我們的漢語(yǔ)像英語(yǔ)那樣走向世界。
街頭廣告錯(cuò)別字多 行走在街頭，各類城市廣告、宣傳畫廊、招牌、店牌、標(biāo)語(yǔ)牌可以看見(jiàn)各式各樣的錯(cuò)別字，調(diào)查發(fā)現(xiàn)，街頭路邊上各種招牌、廣告不規(guī)范用字普遍存在，有的故意使用錯(cuò)別字，有的用諧音亂改成語(yǔ)。 一些街邊店面廣告上是出現(xiàn)錯(cuò)別字、亂造簡(jiǎn)體字的重點(diǎn)之一，如“補(bǔ)胎充氣”寫成“補(bǔ)胎沖氣”、“家具”寫成“家俱” ，一些店鋪把“零售”寫成“另售”、“排檔”寫成“排擋”、“雞蛋”寫成“雞旦”，就更是屢見(jiàn)不鮮。
濫用簡(jiǎn)體字的情況還經(jīng)常存在于各種手寫的告示上，有的錯(cuò)別字如果不經(jīng)琢磨、推敲甚至考究一番，還真有點(diǎn)難以辨認(rèn)。在一公共電話亭前，一塊醒目的告示牌上寫著“打拆”兩字，前后連起來(lái)一讀，才知道原來(lái)是買一種電話卡可以“打折”，在場(chǎng)的一位市民笑著說(shuō)：“這樣的情況太多了，有時(shí)真是錯(cuò)得離譜，還讓人誤解呢！” 街頭錯(cuò)別字多讓學(xué)生深受其害，一位小學(xué)語(yǔ)文老師告訴記者，他們?cè)诮虒W(xué)時(shí)發(fā)現(xiàn)，在學(xué)生的作文中也經(jīng)常有同音的錯(cuò)別字，指出來(lái)時(shí)學(xué)生們都說(shuō)是“大街上到處都這樣寫”或者“電視也這樣寫”。
家住江南四小區(qū)的樓女士說(shuō)，前幾天她給上小學(xué)的孩子檢查作業(yè)時(shí)發(fā)現(xiàn)，兒子把“籃球”寫成了“蘭球”，就告訴他寫。
3.其實(shí)我懂你作文800字
母親，其實(shí)我懂你
其實(shí)，我一直都懂你，只是不想讓你知道而已！
其實(shí)我一直都懂你，懂你眼中的那份愛(ài)憐，讓我的幸福溢滿了大地；
其實(shí)我一直都懂你，懂你臉上的那種堅(jiān)強(qiáng)，是在為我加油鼓氣；
其實(shí)我一直都懂你，懂你手舞足蹈的那股喜悅，是打心眼里為我欣喜；
其實(shí)我一直都懂你，懂你為我所有不需回報(bào)的付出，讓我知道：做你的子女今生足矣！
……
曾經(jīng)厭煩你的嘮嘮叨叨，怪你總是那般嚴(yán)厲，不喜歡你總在我不想吃飯的時(shí)候做一桌豐盛的佳肴，不想聽(tīng)你總是怪我不會(huì)自己做飯洗衣。……可是，當(dāng)我離開(kāi)了你，我又是那么渴望聽(tīng)到你的嘮叨，期盼你更加嚴(yán)厲地訓(xùn)教，因?yàn)槲抑懒?，你的嘮叨是世界上最美妙的樂(lè)曲，你的約束是我天空最燦爛的紅旗。原來(lái)我一直都懂你，原來(lái)做飯洗衣的辛勞是那么的無(wú)法比喻，可是，為了我，你天天那么累那么煩卻還得聽(tīng)我的抱怨看我不高興的嘴臉，我打心眼里開(kāi)始厭惡我自己。
今天，我突然意識(shí)到，我一直都懂你，只是年少的輕狂讓我忽視了你的付出貶低了你的努力。你額上的皺紋告訴我，世界上你最愛(ài)我；我手里的幸福告訴我，生命中我才是你的唯一。
自從你賦予我生命，讓我來(lái)到這人間，自從你教會(huì)我走路，踏上這大地，自從你教會(huì)我說(shuō)話，開(kāi)始牙牙學(xué)語(yǔ)，你就教會(huì)了我善待寶貴的生命腳踏實(shí)地地做人，最真誠(chéng)的表達(dá)自己。我懂，其實(shí)我一直都懂，懂你那深沉的愛(ài)，懂你那偉大的心，懂你那做人的堅(jiān)強(qiáng)，懂你那寬廣的胸懷。
其實(shí)，我一直都懂你，只是你不知道而已。
我懂你吃飯時(shí)給我?jiàn)A菜的疼愛(ài)，我懂你撫摸我瘦弱的身體時(shí)的嘆息，我懂你失去外公的痛苦，我懂你暗地里傷心的啜泣；我懂你充滿感性的文字，我懂你開(kāi)朗執(zhí)著中的永不放棄；我懂你的微笑，我懂你的哭泣，我懂你面帶微笑心在滴血的堅(jiān)強(qiáng)，我懂你永不服輸?shù)膭倧?qiáng)志氣。
其實(shí)我一直都懂你，沒(méi)有人比我更讓你珍惜。
你用你最平凡的方式演繹著你的偉大，你用你最動(dòng)聽(tīng)的歌聲贊美著有我的愜意。我明白了你心底的渴望，我理解了你逼我看書的嚴(yán)厲，認(rèn)識(shí)到了你的可愛(ài)和美麗，美麗得不得不去懂你。
其實(shí)，我一直都懂你，只是不愿意讓你知道而已！
4.速求一篇題目是《其實(shí)我懂你》的800字作文
其實(shí)我一直都懂你
翻開(kāi)你的書之前，我只知道你是個(gè)潦倒而又天才的黎巴嫩作家；隨著書頁(yè)滑過(guò)，我越來(lái)越驚嘆于你睿智的語(yǔ)言。是的，紀(jì)伯倫，你就是在薄暮中駕一木舟而來(lái)的先知。
習(xí)慣了翻看熱情奔放的作文，我為你筆下頻頻出現(xiàn)的“沉默”而震動(dòng)。你說(shuō)：“后天的自我喋喋不休，真實(shí)的自我卻沉默不語(yǔ)?！蔽也欢ｄ佁焐w地的媒體宣傳，自信張揚(yáng)的少年文學(xué)都在告訴我，十幾歲的人就應(yīng)該盡情展示自己，不憚亮出自己最響的聲音，把小小的自負(fù)當(dāng)成榮耀。但是，當(dāng)晚自修放學(xué)，我走在褪卻了喧囂的街上時(shí)，我卻發(fā)現(xiàn)自己如此享受這片刻的沉默。我可以不必聽(tīng)周圍人群交織的訴說(shuō)，也不必看滿分作文集上充滿著高談闊論的文字。我只需慢慢地走，沒(méi)有雜念，還原一個(gè)真實(shí)的自己。或許，我在自己毫無(wú)察覺(jué)的情況下變成了一個(gè)喋喋不休的人，只有排除了干擾才能靜心片刻，默想一瞬。
更讓我迷惑的是你對(duì)智者的描述。在人們教給我的智者形象中，他們都是宏談偉論，向世界傳播觀念的權(quán)威。你卻說(shuō)：“智者的靈魂棲居在和諧的靜謐之中。”我不懂。幾千年來(lái)，儒家經(jīng)典占據(jù)著書房最重要的位置，人們反復(fù)誦習(xí)著這些句子，生怕遺漏了哪些。這些儒學(xué)大師們，不是讓自己的聲音響亮地回蕩了幾個(gè)世紀(jì)嗎？然而，他們有時(shí)候卻又與你如此相似。他們會(huì)撫著一把沒(méi)有弦的空琴，自在于“但識(shí)琴中趣，何勞弦上聲”的妙趣。在寂然無(wú)聲中，智者感受到了人生真味。或許，沉默才是偉大思想的主旋律，激蕩的回響只是表面的波瀾。
我?guī)е唤庖恍行虚喿x你的文字，似乎心底某個(gè)遙遠(yuǎn)的角落被觸動(dòng)了。那些沉默的真理有如風(fēng)中低語(yǔ)的秋葉，從我日漸鈍化的聽(tīng)覺(jué)中消失了。我好像回到了很小的時(shí)候。那時(shí)我懂得不在乎別人的議論，靜靜地做自己的事而不關(guān)注所謂的“風(fēng)采”。我清楚地明白自己的能力，卻可以毫不在意別人不了解它們。當(dāng)我逐漸被形形色色的“年輕宣言”繚亂了眼睛，卻發(fā)現(xiàn)自己曾擁有那樣真實(shí)的沉默，那樣單純的態(tài)度。正是你，喚醒了我心中那份珍貴的沉默。我恍然驚覺(jué)：原來(lái)我一直都懂你！
我想，我懂得了世上最強(qiáng)大的力量，那就是蘊(yùn)而不發(fā)，含而不露，飽含著對(duì)真理的追求的沉默。
5.原來(lái)我不懂作文的開(kāi)頭
原來(lái)我沒(méi)懂 已是深夜十點(diǎn)了，我望了望鐘。
窗外下著一場(chǎng)傾盆大雨，雨打在了窗戶上，順著窗戶的邊角流了下來(lái)。 爸爸怎么還沒(méi)回來(lái)？我的心開(kāi)始焦慮不安了。
我趕緊拿起手機(jī)，撥通了爸爸的手機(jī)，電話的另一方卻傳來(lái)關(guān)機(jī)的提示音。準(zhǔn)是爸爸又在公司加班了，我隨便給自己找了個(gè)好聽(tīng)的借口。
次日早上，屋子里空蕩蕩的，仍是不見(jiàn)爸爸的身影。我想，或許是爸爸公司的工作太多了，他顧不得等我就先走了。
我獨(dú)自走在上學(xué)的路上，眼中所見(jiàn)到的，是許多父母在送孩子上學(xué)。秋風(fēng)起，在樹上待得不耐煩的落葉隨著風(fēng)飄落下來(lái)。
我爸爸準(zhǔn)在公司賣力地工作，為了這個(gè)家庭而奮斗呢。我在內(nèi)心安慰自己。
這一切是一場(chǎng)夢(mèng)境嗎？不，原來(lái)是我沒(méi)懂。 星期六上午，一個(gè)多么美好的周末呀，一縷陽(yáng)光透過(guò)窗戶光臨了我的房間，將我窗臺(tái)上的一張照片照得格外明亮。
哦，那不是爸爸嗎！我的手不由自主地伸向了那張照片，漸漸地，淚水模糊了雙眼，我意識(shí)到——原來(lái)我沒(méi)懂。
6.《朋友,其實(shí)我懂你》作文不用原文,給一下思路點(diǎn)撥就行順便說(shuō)一
樓主這是俺的答案似水流年，往日的青春，昔日的年華，把我們?cè)?jīng)的歡聲笑語(yǔ)定格成一道“永恒不變的風(fēng)景”.日歷一頁(yè)一頁(yè)地翻了過(guò)去，“明天”對(duì)于我們每個(gè)人來(lái)說(shuō)是未知的，是那么神秘.六千多個(gè)明天逝去，漸漸地，我已長(zhǎng)大，將要帶著理想去編織我五彩繽紛的生活.在這段生活中，也將接受暴風(fēng)雨的洗禮，以此同時(shí)，我們會(huì)逐步成熟，去接受這個(gè)社會(huì)的變化，與一個(gè)個(gè)陌生的人相處，在這個(gè)階段中，我們悲傷，我們快樂(lè)，體驗(yàn)生活中的酸甜苦辣，悲歡離合，喜怒哀樂(lè).當(dāng)然，這并不是你自己“單槍匹馬闖龍?zhí)丁保c朋友共同用汗水灌溉人生，體驗(yàn)人生百味.朋友，其實(shí)我懂你.在小學(xué)的時(shí)候，我的數(shù)學(xué)成績(jī)不太出色，在一次，數(shù)學(xué)測(cè)驗(yàn)中，我以63分的成績(jī)被打入了不及格的名單，那時(shí)我十分沮喪，在回家的路上，天陰沉沉的，小草低著頭，小鳥也在唱著悲歌，就連路上的石子也跟我作對(duì).突然，我隱隱約約聽(tīng)到好像有人叫我，我回頭一看，原來(lái)是小飛呀！她上氣不接下氣地狂奔向我，對(duì)我真摯地說(shuō)：“往后的自己還有很長(zhǎng)，這僅僅是一個(gè)開(kāi)始，你可不能因?yàn)檫@一次沒(méi)考好而自甘墮落，一花凋零荒蕪不了整個(gè)春天，一次失敗也荒蕪整個(gè)人生，你的成績(jī)同學(xué)們也是有目共睹的，這只是一次偶然，過(guò)去的都已經(jīng)過(guò)去了，最重要是把握現(xiàn)在，刻苦學(xué)習(xí)，努力奮斗，明天會(huì)更好，“勝不驕，敗不餒”.朋友，其實(shí)我懂你.你的勸告我會(huì)用心品味，也就是你曾經(jīng)的一番話，成就了我的今天，此刻，我坐在明亮的教室里，寫下這寥寥數(shù)字，低回品味.朋友就是這些了，撒油那拉~。
7.我懂得了的作文開(kāi)頭和結(jié)尾
我懂得了堅(jiān)持
小時(shí)候，在爸爸的臂彎里蹣跚學(xué)步；長(zhǎng)大后，老師對(duì)我的教導(dǎo)讓我一瞬間懂得了堅(jiān)持；賽場(chǎng)上，我像離弦的箭一般，堅(jiān)持不懈，拼命地奔向終點(diǎn)……
記得那是一個(gè)炎熱的夏天，天氣異常悶熱。頭頂上一輪烈日，所有的樹木都沒(méi)精打采，懶洋洋地站在那里，樹枝一動(dòng)不動(dòng)。火熱的太陽(yáng)炙烤著大地，把地面烤的滾燙滾燙的，我卻還在操場(chǎng)上訓(xùn)練著跑步，老師規(guī)定我們要跑完十圈操場(chǎng)。一陣熱風(fēng)刮來(lái)，從地上卷起一股熱浪，火燒火撩的使人有一種窒息的感覺(jué)，操場(chǎng)邊的小草都蔫了，彎著腰，耷拉著腦袋，接受著太陽(yáng)公公惡毒的考驗(yàn)。
我跑了一圈又一圈。額頭上，豆大的汗珠一顆接著一顆地劃過(guò)臉頰，把衣服都濕透了，累得我臉漲得通紅，氣喘吁吁，汗流浹背，四肢發(fā)軟，頭昏眼花的，仿佛馬上就要倒在地上了似的。已經(jīng)跑了七圈的我疲憊不堪，開(kāi)始走了起來(lái)，完全沒(méi)有一點(diǎn)力氣跑下去了。老師見(jiàn)我沒(méi)有了毅力，連忙上前叫住了我：“快，繼續(xù)跑！如果在勝利前卻步，往往只會(huì)擁抱失敗；如果在困難時(shí)堅(jiān)持，常常會(huì)獲得新的成功。不要失去信心，只要堅(jiān)持不懈，就終會(huì)有成果的！你已經(jīng)跑完了一大半，一定要堅(jiān)持下去！”聽(tīng)了老師這一番話，我頓時(shí)鼓足了信心，心里暗暗地想著：我一定能跑完這最后的三圈！我跑過(guò)了兩圈，頭發(fā)被汗水打濕，貼在了臉上。早已筋疲力盡的我又快要放棄了，可是一想到老師教育我的話，不知從哪里來(lái)的一股動(dòng)力推動(dòng)著我堅(jiān)持下去，我嘴里開(kāi)始一直念著：“堅(jiān)持，堅(jiān)持，堅(jiān)持……”最終，我挺過(guò)了這最后一圈，跑到了終點(diǎn)。
是?。〕纱笫虏辉谟诹α康拇笮?，而在于能堅(jiān)持多久。那一瞬間，我懂得了堅(jiān)持……
8.作文我終于懂了開(kāi)頭結(jié)尾
我終于懂了，懂的是一種道理，是從一件事情中獲得到的是啟發(fā)。
“今天下午，你們自己去書店看書?！惫霉脺厝岬貙?duì)我說(shuō)道。
“嗯。好啊?！蔽尹c(diǎn)點(diǎn)頭。
隨著太陽(yáng)的移動(dòng)，我終于盼到了下午。下午，我和我弟弟，一起去新華書店看書。我們到了那兒后，就隨處找了個(gè)地方坐了下來(lái)。我東挑西揀選了一本楊紅櫻寫的《笑貓日記》。我開(kāi)始津津有味地讀了起來(lái)。
我很快就讀入書中，仿佛身臨其境。
讀著讀著越來(lái)越有滋味，我深深地陶醉在這童話書中。
大概看到一半的時(shí)候，我忽然看到書中說(shuō)到：“一只老烏龜能聞到孩子身上的味，但現(xiàn)在孩子身上這種為已經(jīng)很少了?！蔽腋械胶荏@奇，又繼續(xù)讀了下去。書中寫到笑貓通過(guò)自己的體驗(yàn)，發(fā)現(xiàn)現(xiàn)在的孩子缺少了童年，有些人已經(jīng)沒(méi)有了童真樣的快樂(lè)。
我不由得驚呆了，是啊！現(xiàn)實(shí)生活中的孩子也是這樣的，許多孩子已經(jīng)早早地失去了那快樂(lè)的童年了，而不是學(xué)校的原因，是自身的原因啊。我們?cè)谏钪袘?yīng)保持積極向上的心態(tài)，應(yīng)有像童真爛漫的心靈。
我終于懂了不管是誰(shuí)，如果在生活中遇到什么不稱心的事動(dòng)不動(dòng)就發(fā)火，那么將會(huì)老的更快，也不會(huì)有什么朋友和他交往。我們的心靈應(yīng)開(kāi)放一點(diǎn)，開(kāi)朗些，敞開(kāi)心胸與生活交朋友，與朋友共享快樂(lè)時(shí)光。
如果每天笑一笑，或許可以延長(zhǎng)壽命。我們不能等到最后我們的世界沒(méi)有生機(jī)，每個(gè)人之間都充滿著冷淡。沒(méi)有快樂(lè)爛漫，在人們的心靈里太陽(yáng)好似只剩一點(diǎn)光和熱，而大森林的樹木全部枯萎了，井水、河流、湖泊和大海全部枯竭了。人們心靈失去了生機(jī)。
我終于懂了，我們應(yīng)該積極地去面對(duì)生活，我們應(yīng)保持一顆永遠(yuǎn)的童真爛漫的心靈。在生活中應(yīng)該快樂(lè)向上！
我終于懂得了我們應(yīng)返璞歸真！
9.讀懂你的世界 作文開(kāi)頭結(jié)尾
她的世界，我懂
我不曾走進(jìn)過(guò)她的世界，也不曾明白過(guò)她的世界，但我知道，她的世界是寂寞的，因?yàn)樗龘碛兄澜绲墓聠?。她的世界是黑白的，因?yàn)樗龥](méi)有陽(yáng)光的沐浴。
她說(shuō)，她很孤單，然而，最怕的卻偏偏是孤單。每當(dāng)看到別的同齡孩子可以那樣無(wú)肆地玩，她的心就會(huì)變得很沉悶，很壓抑，因?yàn)樗罴蓚蔚木褪谴蠓降厝プ鲎约合胱龅氖隆Ｄ嵌卧?jīng)停留在她身上的夢(mèng)已悄然逝去，現(xiàn)在全然不在。漸漸的，她習(xí)慣了一個(gè)人的寂寞。喜歡趴在陽(yáng)臺(tái)上看那藍(lán)得徹底的天空，喜歡望著窗戶看夜幕織上屋頂，喜歡躲在黑暗里用手觸摸那寂寞的氣息，喜歡一個(gè)人獨(dú)自尋找寂寞的所在。
她說(shuō)，她很害怕偽裝，但她還是會(huì)用微笑去面對(duì)每一個(gè)人，用微笑去掩飾自己的寂寞。因?yàn)樗幌胱屓嗣靼姿墓聠?，不想讓人走進(jìn)她的世界……
余下的光芒躍過(guò)她飄逸的發(fā)絲，她穿著一襲白色裙子，站在陽(yáng)臺(tái)上，展開(kāi)雙臂，享受著日光。我站在樓下抬頭望著她，她似乎很喜歡陽(yáng)光，但我卻看不到陽(yáng)光照在她身上的影子，身后的天空與她作成極好看的對(duì)比，仿佛為她撐起了另一片天空。
她低下頭，俯視著我，好像終于發(fā)現(xiàn)了我的存在，然后對(duì)著我笑，一直笑。我也不知道，她的笑很復(fù)雜，里面蘊(yùn)藏更多的而是情感，笑的背后更多的是孤單，我總能讀懂她的笑。
我也回給她了一個(gè)甜美的笑，她顫動(dòng)了一下，被我的笑所驚訝。
“你為什么笑？”她問(wèn)我，聲音很冰冷，有點(diǎn)凄涼，那是我第一次聽(tīng)她說(shuō)話。我沒(méi)有回答，也是一直對(duì)她笑。
“你很快樂(lè)對(duì)不對(duì)？”
“姐姐，難道你不快樂(lè)嗎？”我天真地問(wèn)她，有點(diǎn)白癡相。
“快樂(lè)，我快樂(lè)嗎？我真的快樂(lè)嗎？”她小聲得說(shuō)，好像在對(duì)自己說(shuō)話。
“姐姐，你沒(méi)有朋友嗎？”
“朋友？我有朋友嗎？”她仰起頭，望著天空。
“姐姐，你沒(méi)有朋友沒(méi)關(guān)系，我可以做你的朋友。”
她低頭，繼續(xù)望著我，臉上多了一抹笑，是很真誠(chéng)的笑。然后，她轉(zhuǎn)身，走進(jìn)了房間。
這是我們第一次對(duì)話，雖然后來(lái)也說(shuō)過(guò)話，但更多的是傾聽(tīng)她的寂寞。
我曾經(jīng)走進(jìn)過(guò)她的世界，但未能改變她的世界。她說(shuō)她寂寞，可我的世界也不過(guò)是寂寞而已。她說(shuō)她需要朋友，但我也何嘗不是呢？
她說(shuō)，沒(méi)有人懂她的世界。
可是，我想說(shuō)的是，她的世界，我懂。
