懸疑式開(kāi)頭作文(懸念式開(kāi)頭作文范文)
1.懸念式開(kāi)頭作文范文
開(kāi)頭：花開(kāi)易見(jiàn)落難尋，每一朵花都為那美麗的一瞬而奮斗，浩浩蕩蕩地穿過(guò)單薄的陽(yáng)光。我終于發(fā)現花開(kāi)也有聲音……
中間：僅供參考：可以寫(xiě)撿到一束花，（簡(jiǎn)要描述花的嬌弱的形態(tài)）種在泥土里，卻漸漸枯萎，于是扔到草坪里。（此為懸念）但過(guò)幾天去看卻發(fā)現花兒挺立起來(lái)了，還長(cháng)出了鮮綠的葉子。（詳寫(xiě)花兒在陽(yáng)光下盎然挺立的樣子）我被震撼了。
再過(guò)幾個(gè)星期，我發(fā)現花長(cháng)出了花苞，十分美麗，我便蹲下細細地看，發(fā)現花瓣漸漸舒張開(kāi)來(lái)，我再一次被震撼了，聽(tīng)到了花開(kāi)的聲音（詳寫(xiě)花開(kāi)的描寫(xiě)）
結尾：每一朵花都有屬于自己的聲音，那是奮斗的痕跡，永不言敗。
懷念遺失的過(guò)去，是為了更好地迎接奇妙的未來(lái)。
我懷念兒時(shí)的玩伴.懷念我們放學(xué)路上無(wú)邪的爭吵，興致勃勃的互喊綽號，得意的互相傳授騎單車(chē)的技巧.懷念以前經(jīng)常光臨的鄰居大哥哥家的書(shū)房，乖乖地坐在他的旁邊輕輕地端起眼前的書(shū)，以一目十行的速度翻看一疊疊書(shū)中的新奇插畫(huà)。
我懷念我們這群稚氣未脫的猴孩子們呆在一塊玩樂(lè )的時(shí)光.一群群扎著(zhù)馬尾辮的小女生不厭其煩地重復跳著(zhù)玩橡皮筋固有的路子；一個(gè)個(gè)黑不溜秋的小男孩不顧火紅的太陽(yáng)曝曬，捧著(zhù)一大捧用自己衣服裹著(zhù)的晶瑩剔透的玻璃球，從家里一蹦一跳地跑出來(lái)，時(shí)不時(shí)還可以聽(tīng)到陣陣珠子碰撞的清脆聲音；一二三木頭人，伙伴們玩地捧腹大笑的游戲；拉狗尾巴草，一場(chǎng)較量?jì)攘Φ谋荣悾晃ｋU的斗雞之后我們便負傷回家，于是就免不了爸媽一頓愛(ài)的責罵。
我懷念初夏悶悶，雷雨嘩嘩，赤著(zhù)腳丫，頭頂荷葉，匆匆回家的驚慌；下地割稻，傷到小手，呼喊求救的緊張；池塘耍鬧，墜落水中的淘氣。
我懷念和同桌一起下夜自修，一起回家，迎著(zhù)和風(fēng)，談笑風(fēng)聲；懷念每晚陪同我的日月星辰；懷念軍訓那會(huì )兒的狂歡之夜；懷念可愛(ài)室友們的天真爛漫；懷念班上開(kāi)心果們講的無(wú)厘頭笑話(huà)。
期待每天晚上天空降下的帷幕，我興奮的把這些折成星星，小心翼翼的掛在上面.又盼望這帷幕早早的升起，好讓我的星星們快快點(diǎn)綴天空。
每當繁星閃爍時(shí)，我便會(huì )記起這一段段美好的回憶，或許也是它們在對我說(shuō)不要忘記它們吧！呵呵！
我懷念的！我思索地前行！
2.設懸念的作文開(kāi)頭
1、生活如詩(shī)，詩(shī)意有盡情難盡；生活如茶，茶香滿(mǎn)口情悠悠；生活如歌，歌到深處情難留；生活如酒，酒將醉時(shí)笑語(yǔ)盈……——（無(wú)錫市《精彩一幕》） 2、生活是愛(ài)的海洋，人人都呼吸著(zhù)愛(ài)，感受著(zhù)愛(ài)。
生活就像一片夜空，在流星的精彩瞬間，令人感受到壯麗的美；生活就像一涓細流，在穿石的精彩瞬間，令人感受到堅持的美……但人間最美的，是愛(ài)。——（無(wú)錫市《精彩瞬間》） 3、拋不完相思血淚拋紅豆，開(kāi)不完春柳春花滿(mǎn)畫(huà)樓，睡不穩紗窗風(fēng)雨黃昏后，忘不了新愁與舊愁，展不開(kāi)的眉頭，捱不明的更漏，恰便似遮不住的青山隱隱，流不斷的綠水幽幽……——（富陽(yáng)市《心弦上癡情的景致》） 4、我愛(ài)“急湍甚箭，猛浪若奔”那種舞動(dòng)的勁，帶動(dòng)我青春向上的心靈； 我思“小橋流水人家”那游子的鄉愁，牽動(dòng)我年少的思緒，撥動(dòng)我心靈的思鄉琴弦；， 我悟“日出江花紅似火，春來(lái)江水綠如藍”那寂靜，那和祥，撫著(zhù)我年輕狂妄的想法，賦予我冷靜的思想。
——（廈門(mén)市《岸?流水?奔放》） 5、流水清清，蕩漾起聲與色的韻律，飄逸出生命的華彩與燦爛。 流水柔柔，點(diǎn)染開(kāi)情感的溫和，播灑下愛(ài)的春露。
流水蓬蓬，激揚了力與美的交響，迸發(fā)出靈魂的堅韌。——（廈門(mén)市《水韻悠悠》） 6、當東坡居士在波濤翻涌的赤壁下高唱：“大江東去浪淘盡，千古風(fēng)流人物……”。
我們認為這是激動(dòng)人心的壯美風(fēng)景。當易安居士在落紅之下低吟淺唱：“紅了櫻桃，綠了芭蕉，雨打窗欞濕綾綃。”
我們認為這是寧靜淡泊的風(fēng)景。當青蓮居士在月明星稀時(shí)，對長(cháng)空高歌：“天下摧眉折腰事權貴，使我不得開(kāi)心顏。”
我們認為這是無(wú)奈悠遠的風(fēng)景。 許許多多美的風(fēng)景組成了我們的泱泱大國，許許多多人文風(fēng)景組成了我們燦爛豐富的歷史。
——（富陽(yáng)市《心景和諧》） 7、夜，好靜謐，柔和的月光灑了一地銀白；夜，好深沉，父親那時(shí)起時(shí)落的鼾聲猶如一首動(dòng)人的月光曲，回蕩在夜色上空。望著(zhù)熟睡中父親的臉，我的思緒也飄向那片圣潔的夜空……——（金華市《想起了父親蒼老的臉》） 8、“對酒當歌，人生幾何。
譬如朝露，去日苦多……”曹丞相橫槊賦詩(shī)慨嘆人生苦短。列御寇御風(fēng)而行，超然灑脫；莊周不畏世俗所累；李白淡薄名利留下千古佳話(huà)。
而反觀(guān)周興、來(lái)俊臣之輩貪圖錢(qián)財，使自己一生不得安寧；衛青曾與霍去病抵抗匈奴立下大功，卻為了功名害死李廣，自己也憂(yōu)郁而終。生命應得到善待，但凡追名逐利而不折手段者，其生命也將暗淡無(wú)光。
雖然都欣賞“生命誠可貴，愛(ài)情價(jià)更高，若為自由故，二者皆可拋”的人生哲學(xué)，但生命乃是人們最初的珍愛(ài)。惟有生命的存在，才有可能言及其它。
——（南通市《善待生命》） 9、如果說(shuō)春天是一組歡快的四季曲，那么陽(yáng)光便是靈動(dòng)跳躍的節奏。春天，綠色的使者，希望的象征；陽(yáng)光，溫柔的天使，光明的象征。
有了春天，無(wú)不生機盎然，繁花似錦；有了陽(yáng)光，無(wú)不溫暖人心，心情舒暢。——（江西《讓我挺胸沐浴春天的陽(yáng)光》） 10、“挺胸”是什么？是昂首自立，潔身自好，不與世俗同流合污么？是錚錚鐵骨，寧死不屈，舍身而取義么？是飄逸灑脫，張揚個(gè)性，不諂媚權貴么？歷史上多少名人志士，用他們的行為乃至生命，向我們一次又一次地詮釋了這個(gè)詞的含義……——（江西《挺胸而立》） 11、春天，擷一縷春風(fēng)，放進(jìn)心房，讓它吹起我的快樂(lè )；夏天，捧一抹驕陽(yáng)，放進(jìn)心房，讓它照亮我的溫暖；秋天，拾一枚紅葉，放進(jìn)心房，讓它收獲我的心情；冬天，掬一捧陽(yáng)光，放進(jìn)心房，讓它蕩滌我的心靈…… 我珍惜生命的每一寸光陰，我渴望美麗，我享受生命，所以無(wú)論何時(shí)，我都會(huì )擁有一份好心情！——（常州市《讓好心情牽引我們成功》） 01、巴爾扎克說(shuō)過(guò)“不幸，是天才的進(jìn)升階梯，信徒的洗禮之水，弱者的無(wú)底深淵”。
風(fēng)雨過(guò)后，眼前會(huì )是鷗翔魚(yú)游的天水一色； 走出荊棘，前面就是鋪滿(mǎn)鮮花的康莊大道； 登上山頂，腳下便是積翠如云的空蒙山色。 在這個(gè)世界上， 一星隕落，黯淡不了星空燦爛， 一花凋零，荒蕪不了整個(gè)春天。
人生要盡全力度過(guò)每一關(guān)，不管遇到什么困難不可輕言放棄。《直面苦難》 ●02、站在歷史的海岸漫溯那一道道歷史溝渠：楚大夫沉吟澤畔，九死不悔；魏武帝揚鞭東指，壯心不已；陶淵明悠然南山，飲酒采菊……他們選擇了永恒，縱然諂媚誣蔑視聽(tīng)，也不隨其流揚其波，這是執著(zhù)的選擇；縱然馬革裹尸，魂歸狼煙，只是豪壯的選擇；縱然一身清苦，終日難飽，也愿怡然自樂(lè )，躬耕隴畝，這是高雅的選擇。
在一番選擇中，帝王將相成其蓋世偉業(yè)，賢士遷客成其千古。
3.懸疑式作文
保險箱懸疑
“吱……” 長(cháng)長(cháng)的剎車(chē)聲劃破了山林的寧靜。“咳，剎車(chē)又壞了。”司機悲哀地自言自語(yǔ)道。話(huà)畢，便悲哀地檢查他的車(chē)了。 這下可好，車(chē)里的人開(kāi)始發(fā)牢騷了。突然，他們眼前一亮。一個(gè)保險箱。一個(gè)銀白色的保險箱平靜地躺在他們的斜上方。車(chē)子里的人幾乎都興奮壞了：“真是天助我發(fā)財也，竟然天上掉下來(lái)個(gè)保險箱！這回我可發(fā)達了！里面一定都是貴重物品。” 片刻，幾乎所有的人都擠到了車(chē)門(mén)前，想要來(lái)個(gè)“先下手為強”。但一個(gè)大漢攔住了他們的去路：“年輕人就是年輕！你們真該多長(cháng)點(diǎn)頭腦。誰(shuí)會(huì )把一個(gè)貴重的保險箱扔在半路上？那里面一定是空的，就算有，也一定不是好東西！如果里面裝的是個(gè)定時(shí)炸彈，那樣，不僅是你們完蛋，我們不就也都跟著(zhù)一起遭殃？” 眾人覺(jué)得他的話(huà)不無(wú)道理，就連想要去拿保險箱的人也微微點(diǎn)了點(diǎn)頭。他們又都退回了座位上。 誰(shuí)也不敢輕舉妄動(dòng)。 不知又在座位上呆了多久，突然有個(gè)人“來(lái)了靈感”：“要是保險柜里面裝的是金子呢？”眾人又都頻頻點(diǎn)頭。但又想起了那個(gè)大漢說(shuō)的話(huà)，都不知道應該支持哪一方。 最終，一支由勇敢的“汽車(chē)敢死隊”悄然無(wú)息地組建了起來(lái)。他們“全副武裝”，小心翼翼地把保險箱“請”進(jìn)了車(chē)來(lái)。他們又小心翼翼地把它放在了桌子上。再小心翼翼地把耳朵貼在了保險柜的鐵皮上。車(chē)上，人們的心都懸得高高的。 “咔嚓，咔嚓……”里面傳來(lái)了有節奏的聲音。“媽呀，定時(shí)炸彈！”那個(gè)聽(tīng)著(zhù)聲音的人歇斯底里地喊著(zhù)。差點(diǎn)把它扔了出去。 為了保險起見(jiàn)，敢死隊的隊員們又把它“抱”了回去。邊抱著(zhù)，邊祈禱著(zhù)：“求求你了，炸彈大哥，千萬(wàn)別爆炸啊！” 那個(gè)人完成了任務(wù)，又驚恐地回到了車(chē)上。司機蓬頭垢面地回到了車(chē)上，嘴里還不停地嘟囔著(zhù)。車(chē)，又漸漸開(kāi)動(dòng)了。 這時(shí)，一個(gè)乞丐不知從哪里冒了出來(lái)，他也發(fā)現了那個(gè)保險箱。只不過(guò)是沒(méi)有那么大驚小怪。他找來(lái)了一塊大石頭，照著(zhù)保險箱一砸。但它并沒(méi)有爆炸。一點(diǎn)點(diǎn)金色露了出來(lái)，在陽(yáng)光的照射下顯得有點(diǎn)刺眼。乞丐欣喜若狂，立刻把它抽了出來(lái)——是一塊金表。 車(chē)上的那些人都看到了，而且無(wú)不為之嘆息。如果當時(shí)他們不那么慌亂，這只金表也許就是他們的了。可是，他們沒(méi)有，這是他們錯失良機。失去了發(fā)財的機會(huì )。 是啊，有多少人在機會(huì )面前無(wú)所適從而最后沒(méi)能把握住它。 只有在機會(huì )面前冷靜地分析，冷靜地思考，才不致錯失良機，也不致被其所制造的假現象迷惑，最終取得成功！
4.懸念式開(kāi)頭的作文
1：茫茫人海，擦肩而過(guò)，邂逅于美麗的雨港，名字并不重要，它只是一個(gè)代名詞，感人的是那一刻的悸動(dòng)……雨，輕輕地漫無(wú)目的地飄灑著(zhù)，織成一片朦朧的青紗，裹住了纖瘦的小巷。
雨巷是恬靜的，稀疏地浮過(guò)幾朵花似的傘。 2：生命的大屋里，有著(zhù)千百萬(wàn)道情感之門(mén)，開(kāi)啟它們，我們將得到歡樂(lè )、憂(yōu)傷、勇氣、沮喪。
思考：從這個(gè)開(kāi)頭看，本文所涉及的話(huà)題是什么？它采用的是什么方法？下文涉及的內容是哪些？明確：本文所涉及的話(huà)題應是“門(mén)”。它采用的“單刀直入，開(kāi)門(mén)見(jiàn)山”的方法。
下文涉及到的內容有歡樂(lè )之門(mén)、憂(yōu)傷之門(mén)、勇氣之門(mén)、沮喪之門(mén)等內容。 3：人生的追求，就如水上行舟，只有高揚起兩面風(fēng)帆：相信自己與善于聽(tīng)取別人的意見(jiàn)，我們才能進(jìn)退自如，抵達勝利的彼岸。
4：凡事不可不執著(zhù)。凡事不可太執著(zhù)。
5：生存是油鹽柴米醬醋茶。生活是琴棋書(shū)畫(huà)歌舞花。
生存僅僅為了活著(zhù)，生活卻不僅僅是為了生存。 6：天空沒(méi)有不逝的彩虹，人生也沒(méi)有永遠燦爛的風(fēng)景。
圓滿(mǎn)很美，殘缺遺憾有時(shí)也是美。 7：山間繁茂的青草，田野沉甸的金穗，池塘鮮活的紅鯉，還有高空翱翔的黑鷹，這些色彩各異的生命在點(diǎn)綴著(zhù)大自然。
人類(lèi)作為自然界的靈長(cháng)，也應該以多彩人生來(lái)豐富世界。 8：當你遇上挫折，你會(huì )怎么辦？或許，你會(huì )選擇逃避，找個(gè)避風(fēng)的港灣；或許，你會(huì )選擇哭泣，用淚水清洗傷心欲絕的心靈；或許，你會(huì )選擇求救…… 9：古語(yǔ)云：索物于暗室者，莫良于火；索道于當世者，莫良于誠。
曾子殺豬為一“信”字，孔明接受“托孤”為一“誠”字；因為有了“誠信”二字，百年的老店得以顧客盈門(mén)，劉邦的約法三章得以千年傳為美談。 10：演員們說(shuō)，人生如戲；歌唱家說(shuō)，人生如夢(mèng)；愛(ài)好旅行的人說(shuō)，人生如旅；喜歡做夢(mèng)的人說(shuō)，人生如夢(mèng)；我說(shuō)，人生就是一場(chǎng)挑戰。
（這些例子希望對你有幫助）。
5.懸念開(kāi)頭的作文50字
“文似看山不喜平！”喜新、厭舊、好奇是人的天性。
那么，該如何讓作文開(kāi)頭多一些懸念，讓情節搖曳多姿，波瀾起伏，產(chǎn)生攝人心魄的藝術(shù)效果，以迅速激發(fā)讀者的閱讀興趣呢？ 一、剪輯一個(gè)精彩的片段 一個(gè)成功的電視電影導演，往往會(huì )把最精彩、最驚險、最刺激的片段或高潮放在開(kāi)頭，借此來(lái)吸引觀(guān)眾，增加影視劇的收視率，很多作家也是如此。我們寫(xiě)作文，也必須有把最精彩的內容放在開(kāi)頭的意識，力求讓精彩的開(kāi)頭迅速抓住讀者眼球。
請看滿(mǎn)分作文《“極地”挑戰》的開(kāi)頭： “快點(diǎn)！站好！右邊第三個(gè)，手指貼緊褲縫！”“你——站出來(lái)，出來(lái)站還站不好，就給我站一個(gè)下午！聽(tīng)見(jiàn)沒(méi)有？”那位教官正對著(zhù)我前面的那幾個(gè)男生兇巴巴地訓話(huà)。再看看那幾個(gè)男生，平時(shí)總是高昂著(zhù)頭，對女生更是兇巴巴的，而此時(shí)，全都成了綿羊。
如雷的吼聲，嚴厲的批評，鮮明的對比，只三兩句，就迅速地粘上了讀者，讓讀者欲罷不能，只有乖乖地看下去。 二、提出一個(gè)思考的話(huà)題 這是最俗套也是最具懸念的作文開(kāi)頭。
如果你所提的問(wèn)題具有思考的價(jià)值，能夠產(chǎn)生強烈的視覺(jué)沖擊力，開(kāi)啟讀者的思維，同樣能產(chǎn)生巨大的藝術(shù)魅力 ，讓人欲罷不能。請看滿(mǎn)分作文《我的季節我做主》的開(kāi)頭： 花季青年，能撇開(kāi)家長(cháng)的支配，我的季節我做主，我的地盤(pán)我做主嗎？ 帶著(zhù)這道千年的難題，我穿越時(shí)空隧道，飄飄悠悠地來(lái)到了春秋戰國，我要叩問(wèn)孔子 ，叩問(wèn)屈原，看看他們如何回答這個(gè)千古難題。
文章一開(kāi)始就提出了一個(gè)嚴肅的問(wèn)題，三言?xún)烧Z(yǔ)就留下了懸念，同時(shí)，文字也給人厚重之感。 三、亮出一個(gè)重要的物件 不少文章巧妙地選擇了一條貫穿全文的線(xiàn)索，這條線(xiàn)索可以是人，可以是事，也可以是物。
如果在文章開(kāi)頭，就讓這個(gè)人、事或物帶著(zhù)幾分“神秘”或幾分“怪異”閃亮登場(chǎng)，同樣能讓人心馳神往。請看滿(mǎn)分作文《那一幕，我難以忘懷 》的精彩開(kāi)頭： “號外，號外，林立在汶川 的妹妹來(lái)信了，里面還有一沓照片呢！” 靜謐的中午就這樣被打破了。
寧靜的嗓門(mén)天生尖銳，加上她刻意捏起了嗓子，又運足底氣，就格外具有震撼力。幾個(gè)小子，加上幾個(gè)“野丫頭”早已按捺不住，一群“瘋子”沖出來(lái)就想搶信。
就連幾個(gè)睡覺(jué)特別香的家伙也睡眼蒙眬地喊：“什么事？什么事？這么刺激！” 你肯定也被這神秘的信拽著(zhù)，急切地想知道那里面是什么了吧？伴著(zhù)讀者的猜想，文章就這樣一路懸念地展開(kāi)，緊緊地牽扯住了讀者的視線(xiàn)。 四、創(chuàng )設一個(gè)典型的環(huán)境 每個(gè)故事的發(fā)生、展開(kāi)都需要一個(gè)環(huán)境，假如在文章的開(kāi)頭，直接把故事場(chǎng)景精心描繪一番，或者精心營(yíng)造一個(gè)或凄涼或優(yōu)美或靜謐的氛圍，巧妙地讓讀者置身于這個(gè)環(huán)境之中，同樣能產(chǎn)生巨大的吸引力。
請看滿(mǎn)分作文《那一幕，我難以忘懷》的開(kāi)頭： 刺骨的寒風(fēng)呼呼地吹著(zhù)，不時(shí)地向我襲來(lái)，偶爾還會(huì )有頑皮的小雪花落下來(lái)，就像跳舞一樣。走在路上 ，我想，在外做生意的爸爸應該回家了吧？ “刺骨的寒風(fēng)”、“頑皮的小雪花”，開(kāi)頭僅用兩句話(huà)，就營(yíng)造了一種寒冷、靜謐的氛圍，引人入勝。
再看滿(mǎn)分作文《烏江 水霸王情》的開(kāi)頭： 烏江水的澎湃濤聲依舊清晰可辨，它不停地翻滾著(zhù)，不停地向人們訴說(shuō)著(zhù)那無(wú)盡的霸王情…… 項君之 力拔山兮，孤水無(wú)奈草萋萋，垓下雖敗威尤在，何故棄騅哭虞姬？ 文章一開(kāi)始就渲染出一種悲壯、凄涼的氛圍，巧妙地讓讀者置身于遙遠的古戰場(chǎng)之中，如聞其聲，如見(jiàn)其景。 總之，作文的開(kāi)頭方式有很多，如何能只一眼便牢牢地吸引住讀者是重中之重。
同學(xué)們應在力所能及的情況下，選擇適合作文體裁、結構及主旨表達的開(kāi)頭形式，力爭在第一時(shí)間引起讀者的閱讀興趣。
6.運用懸念倒敘開(kāi)頭的作文
假期我真快樂(lè )
時(shí)間過(guò)得飛快，一轉眼就到了“國慶節”。在假日里我在家中做了許多有意義的事情，如，幫媽媽做家務(wù)，自己動(dòng)手做飯……其中，我覺(jué)得自己做飯有無(wú)數樂(lè )趣，既可以鍛煉自己的手藝，還能給爸爸媽媽一個(gè)驚喜。
我做了一道佳肴叫“糊涂面”。經(jīng)過(guò)是這樣的，那天中午，媽媽在外面辦事，爸爸在外地。倆人都沒(méi)有時(shí)間給我做飯。從來(lái)只會(huì )煮方便面的我，只好獨自一人在家中下廚，做一道“美味佳肴”。
我突發(fā)奇想：方便面和面條沒(méi)什么差別，面條只在揉面的步驟上比較復雜。我又想，如果把方便面的調料倒入面條中，然后把柿子、香菇、尖山椒、豆腐一一放入鍋中，效果會(huì )是什么樣呢？不想了，直接去商店買(mǎi)材料……
洗好青椒和尖山椒、柿子、香菇以后，就開(kāi)始揉面，首先我挖了少半碗面粉放入面盆，加入200克水。好了，開(kāi)始揉吧！“一二、一二、一二……”哎呦！揉了這么一小會(huì )兒我就累得張嘴喘，“可曉得媽媽平時(shí)做三人份的面條，揉起來(lái)得多累啊！”我自言自語(yǔ)地說(shuō)。終于揉好了，切成面條，水開(kāi)了把面條先放進(jìn)去，把青椒等蔬菜切成小塊也一同放入鍋中，煮了大約十分鐘，就熟了。
“哇噻！大功告成！”我高興地說(shuō)。嘗了嘗，“吧叭”、“吧叭”，嘴覺(jué)得太香了！我的“糊涂面”發(fā)明成功了！高興得我都肚子疼！立刻向爸爸媽媽報告了這條喜訊，爸爸媽媽也為我高興起來(lái)。
我的“糊涂面”可是很好吃的，大家快來(lái)我家品嘗吧！優(yōu)惠多多，滿(mǎn)意多多。
啊！這是一件多么有意義的事情，既讓我經(jīng)受了鍛煉，還給了爸爸媽媽一個(gè)特大驚喜。
國慶節假日我真快樂(lè )！
幫你忙了
7.開(kāi)始給人一種懸念的作文對話(huà)式開(kāi)頭的題目為收到外星人的來(lái)信以后
好孩子，發(fā)揮自己的超能力吧，不要老是想著(zhù)天上掉餡餅的好事，自己想吧！相信你會(huì )成功！ 但還是給你兩篇吧！希望能幫助你收到外星人的來(lái)訊以后 “接下來(lái)是由我國航空部發(fā)來(lái)的消息：今天上午十時(shí)，我國載人航天飛機“先驅者”意外抓獲一名土星小孩，我們已決定進(jìn)行解剖實(shí)驗，這次實(shí)驗對我國探索土星，殖民土星會(huì )有很大的幫助……”我被這條震驚世界的消息給吸引住了，他們竟然要解剖那個(gè)土星小孩，怎么會(huì )用這么殘忍的手段。
我不忍再聽(tīng)下去，爸爸媽媽都在航空部工作，他們會(huì )這樣做嗎？正當我疑慮時(shí)，身旁的電話(huà)響起。“喂，您是……”“我是土星的一名軍官，我的孩子被地球人抓了，我不想挑起戰爭，希望你能告訴我他們把我的孩子藏在哪里，不然，我會(huì )很輕易的毀了地球，嘟……。”
對方已經(jīng)掛了電話(huà)，我卻不可思議的呆立在那里。火山爆發(fā)、地震四起、海嘯、洪水……一幕幕恐怖的景象迅速從眼前閃過(guò)。
靜下心來(lái)定定神，決定一定要幫助土星人，我不愿看到流離失所的場(chǎng)景。現在只能等待父母的歸來(lái)了，11點(diǎn)、12點(diǎn)、13點(diǎn)……漫長(cháng)的等待后，我終于聽(tīng)到了父母的對話(huà)。
“下星期就要實(shí)驗了，真的好緊張啊！”媽媽欣喜地說(shuō)道。“有什么好緊張的，還不是和普通人一樣，”爸爸嚴肅的說(shuō)道：“但絕不能掉以輕心。”
果然，他們參加了這次實(shí)驗。門(mén)剛一開(kāi)，我就立刻沖了上去抱住爸爸，心想：如果真的地球要毀滅了，我和爸爸媽媽的命運會(huì )怎樣呢？“怎么了，今天怎么這么反常？”爸爸撫摸著(zhù)我的頭說(shuō)：“學(xué)校發(fā)生什么事了嗎？”“沒(méi)有，爸爸，明天我們放假，我想參觀(guān)你工作的地方，可以嗎？”我小心翼翼的問(wèn)。
“這……這有點(diǎn)困難，那里警戒森嚴，畢竟那里是軍事重地。”爸爸猶豫地說(shuō)。
“我會(huì )很乖的，求你了爸爸！”我不死心的又說(shuō)道：“爸爸最好了，求你了。”“好吧！明天帶你去，你一定要乖啊！”“是，聽(tīng)從領(lǐng)導安排。”
我站了一個(gè)軍姿，全家笑成一團。第二天，我早早的起床，迫不及待的坐上了爸爸的車(chē)，忽然，我看見(jiàn)一個(gè)黑影閃過(guò)，覺(jué)得對面的某個(gè)角落有什么東西在監視著(zhù)我們的一舉一動(dòng)。
爸爸的車(chē)子開(kāi)動(dòng)了，絕塵而去，有一輛車(chē)子緊隨其后。終于，我們到了一座大山面前，山口有個(gè)石碑，上面赫然寫(xiě)著(zhù)：國家軍事重區，外國人請勿進(jìn)入！的字樣。
一進(jìn)山門(mén)，里面全都是宏偉的建筑，原來(lái)，大山只是一個(gè)掩體。這么大，怎么找小孩？忽然，爸爸神秘兮兮的說(shuō)。
“女兒，爸爸帶你去看一樣東西，你要不要看？”“什么？”我好奇的問(wèn)。“去了你就知道了。”
說(shuō)完拉著(zhù)我就走了。爸爸把我帶到一個(gè)酷似地窖的地方，但里面燈火通明。
自動(dòng)門(mén)一開(kāi)，我驚奇的發(fā)現，那個(gè)外星小孩就在里面（怪不得土星人要我幫忙，原來(lái)沒(méi)信號啊！）大大的眼睛是藍色的，藍皮膚，好奇特。爸爸在一旁看著(zhù)我的樣子得意的說(shuō)：“怎么，呆了？”我還沒(méi)說(shuō)話(huà)，忽然，那個(gè)小孩醒了，帶著(zhù)懼怕的眼神看著(zhù)周?chē)瑹o(wú)助的掙扎著(zhù)，可冰冷的手銬困住了他。
“可憐的小家伙，放心，你的爸爸媽媽很快會(huì )來(lái)的。”我心想。
他好像聽(tīng)到了我的心聲，看向我，充滿(mǎn)感激。回到家，我靜靜的等待著(zhù)爸爸媽媽入睡，然后猶豫了很久按下了回撥鍵，接電話(huà)的還是那個(gè)人，聲音顯得很焦急。
我小聲說(shuō)：“你確定不傷害地球人嗎？”“我確定。”對方很堅定。
“好，那個(gè)小孩在某某市某某區某某山某某基地的實(shí)驗室里，你一定不要傷害他們哦。”我再一次確定。
“放心，我會(huì )遵守，請你也不要告訴其他人，謝謝，再見(jiàn)！”我如釋重負般放下電話(huà)，有一點(diǎn)矛盾，但更多的是欣喜，因為人們免受了一場(chǎng)災難。第二天，我一如既往的打開(kāi)電視，新聞?wù)诓シ胚@樣一條消息：“昨夜凌晨，國家航空局的某某實(shí)驗基地遭外星人侵入，帶走了我國抓獲的土星小孩，令人驚奇的是，實(shí)驗室的電腦上打有：“愿我們和平共處”的字樣。
據悉，昨夜UFO走后，警員抓獲了一名外國偷盜者，來(lái)盜走土星小孩，但未成功……”我抬頭望向天空，那片片白云上仿佛浮現出那一家人團聚的畫(huà)面。愿：我們和平共處！教師評語(yǔ)：作者借一個(gè)超現實(shí)得故事展現了人類(lèi)自私殘忍得一面，但結尾處“我”善良仁愛(ài)解救了外星小孩，拯救了地球，含蓄深刻點(diǎn)名主旨，發(fā)人深省。
“接下來(lái)是由我國航空部發(fā)來(lái)的消息：今天上午十時(shí)，我國載人航天飛機“先驅者”意外抓獲一名土星小孩，我們已決定進(jìn)行解剖實(shí)驗，這次實(shí)驗對我國探索土星，殖民土星會(huì )有很大的幫助……”我被這條震驚世界的消息給吸引住了，他們竟然要解剖那個(gè)土星小孩，怎么會(huì )用這么殘忍的手段。我不忍再聽(tīng)下去，爸爸媽媽都在航空部工作，他們會(huì )這樣做嗎？正當我疑慮時(shí)，身旁的電話(huà)響起。
“喂，您是……”“我是土星的一名軍官，我的孩子被地球人抓了，我不想挑起戰爭，希望你能告訴我他們把我的孩子藏在哪里，不然，我會(huì )很輕易的毀了地球，嘟……。”對方已經(jīng)掛了電話(huà)，我卻不可思議的呆立在那里。
火山爆發(fā)、地震四起、海嘯、洪水……一幕幕恐怖的景象迅速從眼前閃過(guò)。靜下心來(lái)定定神，決定一定要幫助土星人，我不愿看到流離失所的場(chǎng)景。
現在只能等待父母的歸來(lái)了，11點(diǎn)、12點(diǎn)、13點(diǎn)……漫長(cháng)的等待后，我終于聽(tīng)到了父。
8.懸疑式作文
保險箱懸疑“吱……” 長(cháng)長(cháng)的剎車(chē)聲劃破了山林的寧靜。
“咳，剎車(chē)又壞了。”司機悲哀地自言自語(yǔ)道。
話(huà)畢，便悲哀地檢查他的車(chē)了。 這下可好，車(chē)里的人開(kāi)始發(fā)牢騷了。
突然，他們眼前一亮。一個(gè)保險箱。
一個(gè)銀白色的保險箱平靜地躺在他們的斜上方。車(chē)子里的人幾乎都興奮壞了：“真是天助我發(fā)財也，竟然天上掉下來(lái)個(gè)保險箱！這回我可發(fā)達了！里面一定都是貴重物品。”
片刻，幾乎所有的人都擠到了車(chē)門(mén)前，想要來(lái)個(gè)“先下手為強”。但一個(gè)大漢攔住了他們的去路：“年輕人就是年輕！你們真該多長(cháng)點(diǎn)頭腦。
誰(shuí)會(huì )把一個(gè)貴重的保險箱扔在半路上？那里面一定是空的，就算有，也一定不是好東西！如果里面裝的是個(gè)定時(shí)炸彈，那樣，不僅是你們完蛋，我們不就也都跟著(zhù)一起遭殃？” 眾人覺(jué)得他的話(huà)不無(wú)道理，就連想要去拿保險箱的人也微微點(diǎn)了點(diǎn)頭。他們又都退回了座位上。
誰(shuí)也不敢輕舉妄動(dòng)。 不知又在座位上呆了多久，突然有個(gè)人“來(lái)了靈感”：“要是保險柜里面裝的是金子呢？”眾人又都頻頻點(diǎn)頭。
但又想起了那個(gè)大漢說(shuō)的話(huà)，都不知道應該支持哪一方。 最終，一支由勇敢的“汽車(chē)敢死隊”悄然無(wú)息地組建了起來(lái)。
他們“全副武裝”，小心翼翼地把保險箱“請”進(jìn)了車(chē)來(lái)。他們又小心翼翼地把它放在了桌子上。
再小心翼翼地把耳朵貼在了保險柜的鐵皮上。車(chē)上，人們的心都懸得高高的。
“咔嚓，咔嚓……”里面傳來(lái)了有節奏的聲音。“媽呀，定時(shí)炸彈！”那個(gè)聽(tīng)著(zhù)聲音的人歇斯底里地喊著(zhù)。
差點(diǎn)把它扔了出去。 為了保險起見(jiàn)，敢死隊的隊員們又把它“抱”了回去。
邊抱著(zhù)，邊祈禱著(zhù)：“求求你了，炸彈大哥，千萬(wàn)別爆炸啊！” 那個(gè)人完成了任務(wù)，又驚恐地回到了車(chē)上。司機蓬頭垢面地回到了車(chē)上，嘴里還不停地嘟囔著(zhù)。
車(chē)，又漸漸開(kāi)動(dòng)了。 這時(shí)，一個(gè)乞丐不知從哪里冒了出來(lái)，他也發(fā)現了那個(gè)保險箱。
只不過(guò)是沒(méi)有那么大驚小怪。他找來(lái)了一塊大石頭，照著(zhù)保險箱一砸。
但它并沒(méi)有爆炸。一點(diǎn)點(diǎn)金色露了出來(lái)，在陽(yáng)光的照射下顯得有點(diǎn)刺眼。
乞丐欣喜若狂，立刻把它抽了出來(lái)——是一塊金表。 車(chē)上的那些人都看到了，而且無(wú)不為之嘆息。
如果當時(shí)他們不那么慌亂，這只金表也許就是他們的了。可是，他們沒(méi)有，這是他們錯失良機。
失去了發(fā)財的機會(huì )。 是啊，有多少人在機會(huì )面前無(wú)所適從而最后沒(méi)能把握住它。
只有在機會(huì )面前冷靜地分析，冷靜地思考，才不致錯失良機，也不致被其所制造的假現象迷惑，最終取得成功。
9.寫(xiě)一篇有懸念式開(kāi)頭和啟發(fā)式結尾的周記200字
看了題目，你一定會(huì )問(wèn)：懸念是什么呢？讓我帶你拔開(kāi)云霧見(jiàn)青天吧，懸念作文. 原來(lái)05年的上學(xué)期，我報了作文班，我今天第一次上課，不免有些疑問(wèn)，比如老師是誰(shuí)，其實(shí)知道這一個(gè)問(wèn)題，其它問(wèn)題就迎刃而解了，好，閑話(huà)少說(shuō)，言歸正傳. 給我們上課的是方老師，她帶著(zhù)滿(mǎn)臉微笑地走上臺來(lái)，她上課不喜歡開(kāi)門(mén)見(jiàn)山，（比如同學(xué)們，今天這一堂課學(xué)***的）.一開(kāi)始，老師問(wèn)我們：“誰(shuí)知道我今天這么高興嗎？”結果課堂上出現了暫時(shí)的小話(huà)聲，同學(xué)們都交頭接耳，過(guò)了0.001秒，幾個(gè)膽大的同學(xué)已經(jīng)舉手，我左思右想都想不出所以然來(lái).方老師叫了朱斯杰同學(xué)，.“應該是悠悠姐姐（方老師女兒）獲得了什么作文獎.”聽(tīng)完了幾個(gè)同學(xué)陸續的回答，我才有了一點(diǎn)頭緒，我左顧右盼，忽舉忽又落，舉棋不定，陸續幾個(gè)又舉起手來(lái)，我找出了幾點(diǎn)重點(diǎn)：“方教師不是為私事，一般是學(xué)生獲獎，或是悠悠姐姐的事，經(jīng)深思熟慮，我終于舉手了，方教師請了我，我又冒出了一個(gè)想法，但該講誰(shuí)呢？許許多多的眼睛望著(zhù)我，我講不出一句話(huà).十分尷尬.真是兩腳踏在黃河的兩邊，準備跨黃河，殊不知又想不過(guò)去——進(jìn)退兩難，不知進(jìn)退，心像十五個(gè)吊桶打水——七上八下的.倏的，一道靈光閃過(guò)，終于一錘定音——兩全其美，一石二鳥(niǎo)，一箭雙雕.“是我們同學(xué)獲**獎了，或者是您加了工資.”這一句話(huà)不亞于在班上投上了一顆原子彈，教室里像一鍋開(kāi)水——沸騰了.過(guò)了幾秒，方老師問(wèn)我，到底是什么，我卻閉口不答. 經(jīng)過(guò)一番激烈的討論，方老師說(shuō)停，但沒(méi)有公布正確答案. 要知成敗，對錯，請聽(tīng)下回分解…。
10.作文范文之巧設懸念的作文開(kāi)頭
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巧設懸念的作文開(kāi)頭
【篇一：作文開(kāi)頭很巧妙地設置懸念】
作文開(kāi)頭很巧妙地設置懸念，制造某種氣氛，會(huì )使文章引人入勝，波瀾起伏，使讀者產(chǎn)生急切期待的心理和極為關(guān)注的感情，收到良好的效果.
下面介紹幾種開(kāi)頭設置懸念的方法：
一、倒敘法.采用倒敘手法，把全文中的結局放在開(kāi)頭說(shuō)，讓讀者一開(kāi)頭就陷入疑問(wèn)之中，有了疑問(wèn)，就有急于讀下去解開(kāi)謎團的欲望.如：《同志的信任》就是一個(gè)極好的范例.文章一開(kāi)始寫(xiě)魯迅先生與一個(gè)陌生的女青年會(huì )面，女青年將一個(gè)紙包和一封信交給魯迅先生.讀罷開(kāi)頭讀者自然要問(wèn)：這個(gè)紙包里面藏的什么？這封信寫(xiě)的什么內容？有了這么多的疑問(wèn)迫使讀者產(chǎn)生追究起源的想法，情不自禁地、迫不及待地讀下去，這樣的文章，讀者想不說(shuō)好也難，達到引人入勝的效果.
三、行為反常法.文章一開(kāi)始以人物的反常行為開(kāi)頭，引人發(fā)思，產(chǎn)生疑問(wèn).初中語(yǔ)文《小小說(shuō)兩篇》就是一例.這種開(kāi)頭好就好在它能調動(dòng)讀者的思想：這個(gè)小鞋匠每天在路口張望的這個(gè)高大的身影是誰(shuí)？為何張望他？其妙處就是利用小鞋匠的反常行為.
四、回憶法.其一、文章開(kāi)頭寫(xiě)作者事后對事或人的看法、評價(jià).《一件小事》就是用了這種方法.其二、文章的開(kāi)頭觸目傷懷、睹物思人.
例如有一篇學(xué)生作文開(kāi)頭這樣寫(xiě)道：每當打開(kāi)那像集3“【篇三：中考作文：開(kāi)頭之設置懸念法】3
