難忘的同學(xué)寫(xiě)人作文600字作文開(kāi)頭(難忘的同學(xué)開(kāi)頭和結尾)

1.難忘的同學(xué) 開(kāi)頭和結尾

三種選擇

1“開(kāi)頭：光陰的車(chē)輪伴著(zhù)我走過(guò)春夏秋冬xx個(gè)歲月（你多大了就寫(xiě)多少歲月），在漸走漸行中成長(cháng)，在漸走漸行中丟失從前的自己，遇到過(guò)那么多的人，遇到過(guò)那么多的事情，可是總有那一個(gè)人讓我難忘。（接著(zhù)就寫(xiě)這個(gè)人，就行了）

……

結尾：我知道這些印記是無(wú)法忘記的，即使它們在我的成長(cháng)之初就已經(jīng)遠離了，但是它們的種種足跡卻早已被刻在我的記憶里，抹不掉，也揮不去。如果可以我真的愿意為它們終其我的一生去努力地懷念它們。

2“開(kāi)頭：光陰的車(chē)輪伴著(zhù)我走過(guò)春夏秋冬xx歲月（你多大了就寫(xiě)多少歲月），在漸走漸行中成長(cháng)，在漸走漸行中丟失從前的自己，遇到過(guò)那么多的人，遇到過(guò)那么多的事情，可是總有那一個(gè)人讓我難忘。（接著(zhù)就寫(xiě)這個(gè)人，就行了）……結尾：我知道這些印記是無(wú)法忘記的，即使它們在我的成長(cháng)之初就已經(jīng)遠離了，但是它們的種種足跡卻早已被刻在我記憶里，抹不掉，也揮不去。如果可以我真的愿意為它們終其我的一生去努力地懷念它們。”

3開(kāi)頭參考：曾有那么一個(gè)人，在我高興時(shí)，與我分享；當我傷心時(shí)，予我撫慰.就是這么一個(gè)人，陪伴我度過(guò)小學(xué)6(5,4,3,2)年的生活.幕然回首，才覺(jué)得這，原來(lái)是一段揮之不去的美好記憶..中間詳寫(xiě)一件事，而另一件略寫(xiě).從正面襯托同學(xué)的品德.結尾參考：隨著(zhù)光陰荏苒，我對此事的記憶已逐漸模糊，但令我終生不忘的是——那個(gè)同學(xué)..

2.難忘的同學(xué) 開(kāi)頭和結尾

三種選擇1“開(kāi)頭：光陰的車(chē)輪伴著(zhù)我走過(guò)春夏秋冬xx個(gè)歲月（你多大了就寫(xiě)多少歲月），在漸走漸行中成長(cháng)，在漸走漸行中丟失從前的自己，遇到過(guò)那么多的人，遇到過(guò)那么多的事情，可是總有那一個(gè)人讓我難忘。

（接著(zhù)就寫(xiě)這個(gè)人，就行了）……結尾：我知道這些印記是無(wú)法忘記的，即使它們在我的成長(cháng)之初就已經(jīng)遠離了，但是它們的種種足跡卻早已被刻在我的記憶里，抹不掉，也揮不去。如果可以我真的愿意為它們終其我的一生去努力地懷念它們。

2“開(kāi)頭：光陰的車(chē)輪伴著(zhù)我走過(guò)春夏秋冬xx歲月（你多大了就寫(xiě)多少歲月），在漸走漸行中成長(cháng)，在漸走漸行中丟失從前的自己，遇到過(guò)那么多的人，遇到過(guò)那么多的事情，可是總有那一個(gè)人讓我難忘。（接著(zhù)就寫(xiě)這個(gè)人，就行了）……結尾：我知道這些印記是無(wú)法忘記的，即使它們在我的成長(cháng)之初就已經(jīng)遠離了，但是它們的種種足跡卻早已被刻在我記憶里，抹不掉，也揮不去。

如果可以我真的愿意為它們終其我的一生去努力地懷念它們。”3開(kāi)頭參考：曾有那么一個(gè)人，在我高興時(shí)，與我分享；當我傷心時(shí)，予我撫慰.就是這么一個(gè)人，陪伴我度過(guò)小學(xué)6(5,4,3,2)年的生活.幕然回首，才覺(jué)得這，原來(lái)是一段揮之不去的美好記憶..中間詳寫(xiě)一件事，而另一件略寫(xiě).從正面襯托同學(xué)的品德.結尾參考：隨著(zhù)光陰荏苒，我對此事的記憶已逐漸模糊，但令我終生不忘的是——那個(gè)同學(xué)。

..。

3.關(guān)于難忘的同學(xué)作文題目及開(kāi)頭結尾

他，個(gè)子高高的，十分挺拔。圓圓的鵝蛋臉上嵌著(zhù)一對水汪汪的大眼睛，非常有神。眼睛下面是他那直挺挺的鼻梁，他是一個(gè)非常有愛(ài)心，喜歡助人為樂(lè )的同學(xué)。他就是我的同學(xué)陳奧。

有一天在自習課上，我寫(xiě)作業(yè)時(shí)一不小心錯了一個(gè)字，就在鉛筆盒里找橡皮，找來(lái)找去也沒(méi)有找到，我又開(kāi)始翻桌斗，翻了半天也沒(méi)有。哎呀，怎沒(méi)回事啊？我急的像熱鍋上的螞蟻——團團轉。這 時(shí)我一拍腦袋，想起來(lái)了，一定是昨天寫(xiě)完作業(yè)忘記放到書(shū)包里了。這可怎么辦啊？這可剛上第一節課啊！這時(shí)陳奧正好交完作業(yè)本走過(guò)來(lái)，看見(jiàn)我這么著(zhù)急，便關(guān)心地問(wèn)我：“你怎么啦，怎么這么著(zhù) 急？”我無(wú)奈地回答：“忘記帶橡皮了。”劉澤宇接著(zhù)說(shuō)：“那你用我的橡皮吧。”說(shuō)著(zhù)，他把一塊黑色的橡皮遞給了我，我心中十分感激。下了第一節課，我特意走過(guò)去謝謝陳奧：“陳奧，謝謝你。 ”他卻說(shuō)：“沒(méi)關(guān)系，好朋友么，不用這么客氣。這塊橡皮可以今天放學(xué)再還給我。我怕有同學(xué)沒(méi)有帶起學(xué)具，每天都多帶一塊橡皮、一把尺子。”

以前我對陳奧不是特別的了解，聽(tīng)了他的話(huà)我知道了他是一個(gè)助人為樂(lè )、樂(lè )于助人的好同學(xué)。我真為有這樣一個(gè)好同學(xué)而感到高興。

4.難忘的同學(xué)作文開(kāi)頭

難忘的同學(xué)

我和同班同學(xué)俞超是一對形影不離的好朋友，每天一起上學(xué)，一起放學(xué)回家，還經(jīng)常一起打籃球。

今天放學(xué)，我和俞超發(fā)生了一件不愉快的事情。我們倆因為一件小事?tīng)巿唐饋?lái)，兩個(gè)人互相對著(zhù)說(shuō)，不一會(huì )他急眼了過(guò)來(lái)打我，我們倆互相打了一架，我決定以后再也不理俞超了。

回到家，我和媽媽說(shuō)起這件事，媽媽看著(zhù)我認真地說(shuō)：“韜韜，你認為俞超做的不對，你有沒(méi)有不對的地方呀？”我說(shuō)：“我有什么做錯的地方呀？”媽媽微笑著(zhù)說(shuō)：“你想一想，如果在俞超說(shuō)你時(shí)，你不去跟他吵，而是好好跟他講理，是不是就不會(huì )發(fā)生打架的事了嗎？”我想了想，又說(shuō) ：“是俞超先打我的呀！”媽媽說(shuō)：“我希望你明天去給俞超道個(gè)歉，不要讓他再生氣了，好嗎？”我。”下午來(lái)到學(xué)校，我心里還想著(zhù)俞超會(huì )不會(huì )理我，我一見(jiàn)到俞超，主動(dòng)向他道歉，俞超很高興地和我說(shuō)話(huà)，還讓我看了看他的胳膊，他的胳膊青一塊、紅一塊，我非常慚愧，真后悔昨天做的事。我倆又和好了，又成為了非常要好的朋友。

通過(guò)這件事，我明白了一個(gè)道理：人人都應該有一顆寬容的心，不要計較一些小事，這樣才會(huì )有很多好朋友，才會(huì )很快樂(lè )。

5.最難忘的同學(xué)作文開(kāi)頭怎么寫(xiě)

我和我的同學(xué)們在一起已經(jīng)三年了，我們在一起經(jīng)歷了許許多多的事，有快樂(lè )的、有難忘的。

我們每天生活在一起，就像一個(gè)大家庭。 我覺(jué)得同學(xué)之間應該互相幫助。

友誼，是一張課桌上的兩雙小手，是一把雨傘下的兩個(gè)身影。 記得有一次是上二年級老師讓我們寫(xiě)作業(yè)時(shí)，周佳宇同學(xué)卻悶悶不樂(lè )，我看見(jiàn)了，立即跑過(guò)去問(wèn)：“周佳宇你怎么了？”他回答說(shuō)：“我的鉛筆掉了。”

我立刻從文具盒里拿出一支鉛筆給他。他接過(guò)鉛筆微笑對我說(shuō)；“謝謝你。”

我回答說(shuō)：“不用謝。”雖然這只是一支小小的鉛筆，但可以帶給別人快樂(lè )。

人與人之間就應該這樣。 同學(xué)之間要互助互愛(ài)，互相學(xué)習，增強友誼，讓我們永遠是一朵朵在溫暖陽(yáng)光下生長(cháng)的花朵。

6.難忘的同學(xué)作文開(kāi)頭

難忘的同學(xué)我和同班同學(xué)俞超是一對形影不離的好朋友，每天一起上學(xué)，一起放學(xué)回家，還經(jīng)常一起打籃球。

今天放學(xué)，我和俞超發(fā)生了一件不愉快的事情。我們倆因為一件小事?tīng)巿唐饋?lái)，兩個(gè)人互相對著(zhù)說(shuō)，不一會(huì )他急眼了過(guò)來(lái)打我，我們倆互相打了一架，我決定以后再也不理俞超了。

回到家，我和媽媽說(shuō)起這件事，媽媽看著(zhù)我認真地說(shuō)：“韜韜，你認為俞超做的不對，你有沒(méi)有不對的地方呀？”我說(shuō)：“我有什么做錯的地方呀？”媽媽微笑著(zhù)說(shuō)：“你想一想，如果在俞超說(shuō)你時(shí)，你不去跟他吵，而是好好跟他講理，是不是就不會(huì )發(fā)生打架的事了嗎？”我想了想，又說(shuō) ：“是俞超先打我的呀！”媽媽說(shuō)：“我希望你明天去給俞超道個(gè)歉，不要讓他再生氣了，好嗎？”我。”下午來(lái)到學(xué)校，我心里還想著(zhù)俞超會(huì )不會(huì )理我，我一見(jiàn)到俞超，主動(dòng)向他道歉，俞超很高興地和我說(shuō)話(huà)，還讓我看了看他的胳膊，他的胳膊青一塊、紅一塊，我非常慚愧，真后悔昨天做的事。

我倆又和好了，又成為了非常要好的朋友。 通過(guò)這件事，我明白了一個(gè)道理：人人都應該有一顆寬容的心，不要計較一些小事，這樣才會(huì )有很多好朋友，才會(huì )很快樂(lè )。

7.難忘的同學(xué)作文600字

難忘的同學(xué)

光陰似箭，日月如梭，在校園中一個(gè)個(gè)懵懂的孩子都漸漸長(cháng)大了。然而，小學(xué)六年的生活，也即將結束了，但是，在我們身邊的友誼永遠不會(huì )斷裂。無(wú)論你走到天涯海角，友誼的線(xiàn)段永不會(huì )斷。

天下沒(méi)有不散的筵席。不知不覺(jué)我們已走過(guò)小學(xué)的六年學(xué)習生涯，離開(kāi)母校，離開(kāi)和我們一起學(xué)習生活的老師和同學(xué)，想到這里，一種難舍難分之情在我心中油然而生。難舍苦口婆心、諄諄誘導的各位老師；難舍同學(xué)之間一起度過(guò)的美好時(shí)光。此刻，昔日在校園里和同學(xué)學(xué)習的情景更是一幕幕地浮現在我眼前。

我的同學(xué)有很多，有調皮可愛(ài)的，有性格內向的，也有熱情奔放的，但是，我最好的朋友就是劉琳。

他個(gè)子矮矮的，一頭烏黑亮麗的頭發(fā)，大大的腦袋，能說(shuō)會(huì )道的嘴，用四個(gè)字來(lái)概括他，就是：幽默風(fēng)趣。他這個(gè)人十分幽默，以前我也只以為他是個(gè)搞笑的人，但從那一件事情，我對他的看法，來(lái)了180度的大轉變。

那一天，天空下著(zhù)小雨，我沒(méi)有帶傘，媽媽又有事，我又是值日生，不知怎么辦，掃完了地，我便到大廳等雨停了，可天公不作美，雨不但停下，反而越下越大，風(fēng)夾著(zhù)雨，像在地上尋找什么似的，東一頭，西一頭地亂撞著(zhù)。雨越下越大，很快就像瓢潑的一樣，看那空中的雨真像一面大瀑布！一陣風(fēng)吹來(lái)，這密如瀑布的雨就被風(fēng)吹得如煙、如霧、如塵。狂風(fēng)卷著(zhù)暴雨像無(wú)數條鞭子，狠命地往玻璃窗上抽，望著(zhù)這一切，我有些絕望。正當我手足無(wú)策的時(shí)候，劉琳走了過(guò)來(lái)，撐起一把雨傘，對我說(shuō)：“我送你回家吧。”聽(tīng)到這消息，我十分感動(dòng)。他的家和我家是反方向的，本來(lái)我們是值日生，已經(jīng)很晚了，如果再送我回家，那他會(huì )挨罵的。我說(shuō)：“還是不用了，你家和我家……”“快走吧，要不然真來(lái)不及了！”沒(méi)等我把話(huà)說(shuō)完，他就拖著(zhù)我的手，把我拉走了。路上，他把雨傘傾向我這邊，自己卻被雨淋了。到家了，我說(shuō)：“來(lái)我家吃飯吧！”“不用了，我媽還等著(zhù)我呢。”說(shuō)完，他走了。望著(zhù)他遠去的背影，在這暴雨之間越來(lái)越小，漸漸消失。此時(shí)此刻，我心里對他的，只有無(wú)限的感激。

謝謝你，劉琳！你永遠是我最好的同學(xué)。

8.難忘的同學(xué)作文 600字

難忘的你

想起很久以前的夏天，我看見(jiàn)穿白衣服的你，那是我吵鬧任性的小時(shí)候。 旗桿生出鐵銹，爬山虎日漸凋零，磚墻開(kāi)始殘破連舊教室的木窗子都在你和我的視線(xiàn)里一天天模糊起來(lái)。我還看見(jiàn)小路兩旁有小小的蒲公英被深深淺淺的暖陽(yáng)染成蛋黃色。 時(shí)光漸漸拉長(cháng)，我的思念都變細了。某一天，我看著(zhù)你坐公車(chē)做過(guò)頭，黃昏時(shí)分到達終點(diǎn)站，一直無(wú)車(chē)，沿原路返回。夕陽(yáng)中，你說(shuō)：“同學(xué)，你也坐過(guò)站了嗎？” 我沖你笑，還有什么還有什么比這樣的刻意更開(kāi)心的了？我們講那個(gè)倔強的，不可一世的自己，講絮絮叨叨的父母，講不愿意長(cháng)大的那些小心事。你說(shuō)你喜歡聽(tīng)《天黑黑》。 天黑黑，天真的黑了呢。夜幕漸漸拉起，我能聞到你身上好聞的香氣。 日光斜照的很多個(gè)傍晚，我們就在叫囂著(zhù)不愿長(cháng)大的時(shí)候，漸漸成長(cháng)。這個(gè)雨天到來(lái)的時(shí)候，我開(kāi)始懷念過(guò)去淡出恩美好的小幸福。 衣櫥寂寞的站在房間里。 有個(gè)人開(kāi)心的時(shí)候會(huì )躲進(jìn)來(lái)，假裝嚇到別人，假裝大笑，也會(huì )真誠的埋頭嗚咽流淚，即使無(wú)人回應。 衣櫥想和那個(gè)人玩，衣櫥想安慰那個(gè)人，可是它什么也做不了，它只能站立著(zhù)，并且默默無(wú)聲。。 那個(gè)人會(huì )在衣櫥上貼上好看的貼紙，手抄的歌詞，明星的海報。那個(gè)人每次打開(kāi)柜門(mén)都會(huì )傻傻微笑。。 那個(gè)人有很多衣服。冬天的，春秋的，夏天的，可那個(gè)人總嫌衣服少，翻來(lái)覆去還是決定穿開(kāi)始那件。 那個(gè)人很磨蹭，挑衣服要看心情看天氣，哪怕衣服是校服。 那個(gè)人很愛(ài)整理，近乎一種偏好，疊衣服褲子手帕圍巾，分類(lèi)摞成一堆堆，再小心奕奕的放進(jìn)去，哪怕的二天就會(huì )被翻得亂七八糟。 那個(gè)人情緒化，有許多執念偏好。甚至，那個(gè)人喜歡衣櫥和它旁邊的書(shū)柜。 衣櫥記得那個(gè)人記得的所有時(shí)光。 那個(gè)人就是你啊，而我只是安安靜靜的衣櫥。只想念不說(shuō)話(huà)。 這樣坐著(zhù)，就很好。 你在旁邊的不遠處，你為什么在那里。我很想知道。在學(xué)校的時(shí)候，害怕流言，所以距離四起。即使是現在，無(wú)人光臨的廣場(chǎng)，我人不敢靠過(guò)去。歌里唱，流言一散開(kāi)來(lái)，夢(mèng)就毀了。 就這樣臆想著(zhù)：一個(gè)人坐在斜斜的屋頂上，四周靜得只有風(fēng)的氣息。月光漫過(guò)各式各樣的屋頂，世界在腳下，沉思的很安靜。 校門(mén)口的奶茶店，有高大落葉喬木的回家路，盒子早餐奶，一起搶過(guò)話(huà)筒的KTV。。每次無(wú)意想起，似乎就覺(jué)得所有人都未曾離開(kāi)，那個(gè)人也一直在身邊，我們一直在韶華的歲月里，并不曾飄散天涯。 元旦凌晨總會(huì )接到電話(huà)，無(wú)非是互道新年快里之類(lèi)的。那時(shí)候我就會(huì )在被窩里，壓低了聲音，意識也不甚清醒，聽(tīng)電話(huà)那頭的絮絮叨叨，然后在微微的電波聲中，那人溫暖的話(huà)語(yǔ)中，漸漸睡去。。 可每次醒來(lái)，你都不在。 偶爾粗心大意，也會(huì )坐錯車(chē)，卻再也不會(huì )有和誰(shuí)誰(shuí)誰(shuí)一起走回家的時(shí)光。誰(shuí)又能代替你呢？ 我會(huì )打電話(huà)給沉睡的某某，給在溫書(shū)的某某，給好久不見(jiàn)的某某。偶爾也會(huì )向別人說(shuō)起你，一臉榮光，說(shuō)你是我最好的朋友，是我絕對的好朋友。可是你現在在哪兒呢？ 畢業(yè)那天，是你和我的最終一章。離別太匆忙，你我各奔天涯。 我逞強的對自己說(shuō)，若不是這離歌唱的太盛大，我又怎會(huì )在這仲夏想起你來(lái)。