成長(cháng)幸福作文開(kāi)頭結尾怎么寫(xiě)(關(guān)于成長(cháng)的作文開(kāi)頭和結尾)
1.關(guān)于成長(cháng)的作文開(kāi)頭和結尾
時(shí)間從指間不經(jīng)意地彈落，往昔的格子爬滿(mǎn)了蜘蛛的足印。它正在里面結網(wǎng)，把每一個(gè)格子都塵封起來(lái)，只是有的地方密密麻麻模糊難辨，有的地方稀稀疏疏明朗清晰。這種感覺(jué)是用灰土裹著(zhù)的黃金，如果不去品它，便永遠不知道它的真正價(jià)值，那就是成長(cháng)的故事。
成長(cháng)是一曲剛健的歌謠。走進(jìn)田間地頭，聽(tīng)拔節聲聲，走進(jìn)森林曠野，聽(tīng)萬(wàn)籟和鳴。噪動(dòng)與喧騰，追逐與奮爭，這就是成長(cháng)的旋律。在成長(cháng)的行列里，彈奏的是輝煌的音響。
成長(cháng)是—道色彩的流程。飄去了鮮艷的連衣裙，飛走了粉紅的蝴蝶結。一身校服，一圍凝重的色彩。不見(jiàn)了童話(huà)書(shū)上多彩的封面，看到的是教科書(shū)一臉的嚴肅。堆積的課本一如大山的深沉。—切浮躁歸于沉靜，昔日絢麗的色彩只去裝點(diǎn)青春的夢(mèng)境。
成長(cháng)也是艱難的跋涉。穿越《傷心地鐵》后，是—條曲折的山路，身后蜿蜒，腳步依稀前面，長(cháng)滿(mǎn)荊棘，堆滿(mǎn)鮮花。勇敢地追尋，路就會(huì )在腳下延伸，成長(cháng)即路。
成長(cháng)的故事很多很多，有歡樂(lè )也有悲哀；成長(cháng)的歲月很長(cháng)很長(cháng)，需要我們一點(diǎn)一滴去感悟。歲月不會(huì )回頭，抓住今天的每一秒，把希望系于明天的彩云，成長(cháng)就是希望編織的彩帶，串連回憶和向往。
停在每一個(gè)成長(cháng)的心靈驛站，以怎樣的心情看待走過(guò)的一段旅程就標志著(zhù)在如何成長(cháng)著(zhù)的字跡。童年固然美好，今時(shí)亦多精彩。于是，我們都是感悟著(zhù)的成長(cháng)，思考著(zhù)的成長(cháng)，無(wú)悔著(zhù)的成長(cháng)。成長(cháng)的我們，把一切隱藏在心底，唯有留在心海的漣漪在一層層的明晰……
2.幸福作文開(kāi)頭和結尾怎么寫(xiě)
1、開(kāi)頭：幸福是什么？有人說(shuō)，幸福就是大把大把的鈔票；也有人說(shuō)，幸福應該就是一種悠閑的生活。聽(tīng)聽(tīng)“唐宋八大家”之一的歐陽(yáng)修是怎么說(shuō)的吧，幸福就是百姓的富足安樂(lè )，能在封建社會(huì )的宋朝給出“幸福”如此定義的人，怎能不讓人欽佩、感動(dòng)呢？
2、結尾：范仲淹說(shuō)得好：先天下之憂(yōu)而憂(yōu)，后天下之樂(lè )而樂(lè )，以天下人的快樂(lè )作為自己的快樂(lè )，在天下人快樂(lè )之后我再快樂(lè )，這是多么博大的胸襟和情懷啊！幸福的真諦也就在于此吧。
開(kāi)頭：
1.曾聽(tīng)說(shuō)過(guò)一個(gè)漁夫的故事，這個(gè)漁夫整天躲在海邊曬太陽(yáng)，一個(gè)旅游者問(wèn)他為什么不去追求榮華富貴，他說(shuō)只要他現實(shí)的心理需求得到了滿(mǎn)足就會(huì )很快了。大概這就是這位漁夫幸福的底線(xiàn)。
2.幸福沒(méi)有固定的標準，但是它有一個(gè)底線(xiàn)。幸福的底線(xiàn)就是快樂(lè )：我快樂(lè )，所以我幸福。
3.有一則寓言，一個(gè)年輕人整天悶悶不樂(lè )，慨嘆世之不濟，他沒(méi)有富豪的萬(wàn)貫家財。有一天，一位神仙對他說(shuō)：“年輕人，把你的手給我，我給你萬(wàn)貫家財。”年輕人想了想：手做飯做事，怎么能給你呢？不行！神仙又說(shuō)：“那把你的腿給我，我也給你萬(wàn)貫家財。”年輕人想了想：沒(méi)了腿便無(wú)法走路，無(wú)法行動(dòng)，還是不行。神仙笑了，說(shuō)道：“年輕人，你是多么的幸福呀，你的手和腿可都是你萬(wàn)貫家財換不來(lái)的呀！”是啊，年輕人很幸福，他擁有的不只是“萬(wàn)貫家財”，只是他沒(méi)有意識到罷了。很多時(shí)候，我們就如同這個(gè)年輕人，對自己身邊的幸福缺少發(fā)現
結尾：
在大雪的覆蓋下，誰(shuí)都知道有新鮮的種子開(kāi)始萌芽。人們都無(wú)法堅信，風(fēng)雪再寒冷，冬天再漫長(cháng)，都無(wú)法阻止溫暖回歸到每個(gè)角落，每個(gè)毛孔。及時(shí)所有人都忘記了，春天至少是時(shí)光在這一刻是閃著(zhù)媳婦之光的。
要想寫(xiě)好這篇作文，就必須認識到“幸福”的含義和它所代表的人生哲理，要用心去體會(huì )，去發(fā)現，要用自己的親身體驗來(lái)寫(xiě)！
祝愿你學(xué)業(yè)有成！
3.成長(cháng)作文開(kāi)頭和結尾略寫(xiě)
有三篇，你看看行不行。滿(mǎn)意請采納
每個(gè)人的成長(cháng)故事都是豐富多彩的，里面發(fā)生的事情就好似一個(gè)“五味瓶”，有酸、甜、苦、辣、咸五種味道。然而，我卻在同一件事情中體驗到了這五種不同的“感覺(jué)”。
酸
暑假里的一天早上，媽媽一次又一次地聽(tīng)見(jiàn)我對早餐的評價(jià)“差”，于是便火冒三丈、忍無(wú)可忍地對我發(fā)了一頓“河東獅吼”，并說(shuō)為我著(zhù)想，決定給我制定一個(gè)“自食其力”合同書(shū)：每天要洗碗、掃地、洗衣服、拖地，要想一天三頓飯菜合你口味6元錢(qián)，普通免費，吃不吃隨你便！、整理房間、倒垃圾，全部完成以后給你10元錢(qián)，完不成只給提成聽(tīng)到媽媽這番話(huà)，我的心碎了，想不到媽媽竟然這樣對待她的親生兒子，此時(shí)此刻，我的眼淚在眼眶里打轉，感覺(jué)非常心酸，但合同我是簽也得簽，不簽也得簽。
甜
但是，我又想了想，其實(shí)這份和約還是很不錯的，于是便決定干他個(gè)十萬(wàn)八萬(wàn)的，一天過(guò)去了，我小心翼翼地捧著(zhù)這10元錢(qián)，生怕它跑了，我高興的把錢(qián)存入存錢(qián)罐里，心里像吃了密一樣甜。
苦
第二天，我早早地起了床干活，忽然，我腦子里閃過(guò)一個(gè)念頭：我何不把衣服和碗藏起來(lái)，能少干就少干呢，這個(gè)念頭變得越來(lái)越強烈，于是我照做了，結果被媽媽發(fā)現了，我吃了一耳光，雖然一點(diǎn)兒也不疼，但是我這眼睛里早已嵌滿(mǎn)了淚水，好像嵌得不大緊，像斷了線(xiàn)的珍珠似的流了出來(lái)，此時(shí)的家靜得可怕，小鳥(niǎo)停止了歌唱，連淚珠滴在地上的聲音也能聽(tīng)見(jiàn)。就這樣，我的工資不翼而飛了。
辣
也許是因為前天的關(guān)系，我今天感覺(jué)眼前的一切都灰蒙蒙的，所以干活也沒(méi)有勁頭，今天只有3元工資，感覺(jué)心里火辣辣的難受。
咸
今天中午，媽媽見(jiàn)我干什么都打不起精神，吃飯也只吃一點(diǎn)，小伙伴來(lái)找我，我也不出去玩，只是整天挺在床上。于是便服軟了，又是道歉，又是到超市狠撈了一筆，我們才重歸于好，可是一天一分也沒(méi)有賺著(zhù)，感覺(jué)丟了什么寶貝似的，心里很后悔。
通過(guò)這件事讓我明白了：大人們也不容易，我們也要多為他 （她）們著(zhù)想，還要珍惜眼前的幸福生活。
4.在幸福中成長(cháng)作文結尾是排比句的
幸福，使人們亙古不變的追求. 幸福是什么？ 要潛說(shuō)是采菊東籬下，悠然見(jiàn)南山；范仲淹說(shuō)是先天下之憂(yōu)而憂(yōu)，后天下之樂(lè )而樂(lè )；于謙說(shuō)是千錘百煉出深山，烈火焚身若等閑；塞謬說(shuō)是青春；比爾說(shuō)是錢(qián)……幸福沒(méi)有定義，只有你如何對待，如何找尋. 幸福在哪里？幸福在渴望里萌發(fā)，在生活里成長(cháng)，追尋是陽(yáng)光，創(chuàng )造是營(yíng)養.積極對待生活的人，追尋幸福的本身充滿(mǎn)著(zhù)拼搏的血淚與汗水，當他們得到理想中的幸福時(shí)，往往回首，發(fā)現追求的過(guò)程也是一種幸福.消極對待生活的人，苦于對幸福未至的漫長(cháng)等待，憎恨命運對自己的不公平，往往伸直了脖子，卻萎縮了雙手. 幸福在追求和拼搏中長(cháng)存. 但不可忽略的是，幸福無(wú)處不在，時(shí)刻圍繞在我們身邊.曾幾何時(shí)，偎依在父母溫暖的胸懷，陶醉在長(cháng)輩親切的關(guān)愛(ài)；曾幾何時(shí)，站在明媚陽(yáng)光下，春風(fēng)中吹七彩的泡泡，放五色的風(fēng)箏；曾幾何時(shí)，在6月的海灘，燦爛的星光下，握無(wú)華的竹笛，奏一曲<>；曾幾何時(shí)，夕陽(yáng)西下，匆匆回首，猛然發(fā)現韶華已逝，紛繁不在，但自己創(chuàng )下的成績(jì)，建下的功業(yè)卻依舊巍然挺立……這時(shí)的你，恐怕早已感動(dòng)于幸福的美好而淚眼迷離了吧？幸福，不在乎天長(cháng)地久，只在乎曾經(jīng)擁有.或許只有一瞬，但在生命的長(cháng)河里，這點(diǎn)閃光，足以照亮整個(gè)人生. 向往別人幸福的朋友，千萬(wàn)別錯過(guò)自己身邊的幸福.如果只是放眼千里之外而束手于半米之內，那么幸福逝去難在.何不放開(kāi)手腳，抱緊身邊的幸福呢，追逐理想的幸福？。
5.成長(cháng)快樂(lè )作文開(kāi)頭結尾開(kāi)頭150字結尾100字 急
成長(cháng)，是一個(gè)值得細細品味的人生歲月，它充滿(mǎn)了酸、甜、苦、辣。
它像一塊記憶的石碑，記錄著(zhù)我的煩惱，但鐫刻得更多的是我的快樂(lè )。 ——幼年之稚 小時(shí)候，我心里充滿(mǎn)了令大人們哭笑不得的想法：看見(jiàn)別人踩草會(huì )流淚，幼年的理由是小草會(huì )疼；從來(lái)不喝牛奶，幼稚的理論是不想與牛寶寶爭一個(gè)好媽媽?zhuān)徊恢獮槭裁刺焐蠒?huì )掉小水點(diǎn)，自作聰明的結論是安琪兒感冒而打下的噴嚏；想破頭腦也想不出和尚為什么會(huì )禿頭，小魚(yú)為什么不會(huì )被水嗆死…… 一個(gè)個(gè)幼稚的想法，伴隨我度過(guò)整個(gè)幼年，那是如歌的歲月，給我帶來(lái)了無(wú)窮的歡樂(lè )。
——童年之趣 隨著(zhù)歲月的流失，我到了入學(xué)的年齡。我背上書(shū)包，系著(zhù)紅領(lǐng)巾，興沖沖地跑進(jìn)了教室。
在知識的熏陶下，我漸漸失去了幼稚，解答了一個(gè)小時(shí)候的難題，沒(méi)了幼時(shí)的困惑，獲得了不少屬于自己的綠洲與海洋。我有了屬于自己的人生理想，登高望遠，心中涌起“會(huì )當凌絕頂，一覽眾山小”的壯志凌云。
我體會(huì )到了人間的真情，與朋友分別時(shí)，低呤“但愿人長(cháng)久，千里共嬋娟。”我有了起碼的良知，讀到暴君楊廣殘殺兄弟，胸中燃起怒米：“本是同根生，相煎何太急？”聽(tīng)到祖國申辦奧運會(huì )成功的消息后，心中豪邁之情油然而生：“我是中國人民的兒子，我深情地愛(ài)著(zhù)自己的祖國與人民！” 知識讓我像小鳥(niǎo)一樣，在自己的天空中翱翔，也讓我這個(gè)稚氣未脫的孩子走向成熟，那是舒心愉悅的幸福，心中別有一番滋味：“成長(cháng)是如此地快樂(lè )！” 我即將告別童年，走向少年時(shí)代。
雖然曾經(jīng)有過(guò)淚水，有過(guò)悲傷，但唯一不變的是那一份淡淡的快樂(lè )。我衷心地感謝成長(cháng)，是它給我帶來(lái)了無(wú)窮的快樂(lè )。
6.幸福伴我成長(cháng)400字作文有好詞好句開(kāi)頭結尾
幸福是什么？對我來(lái)說(shuō)，是考了一百分，是和父母在一起玩耍，……對于小草來(lái)說(shuō)，幸福是在大地媽媽溫暖的懷抱里健康、快樂(lè )、茁壯的成長(cháng)……對于貝多芬來(lái)說(shuō)美妙的音樂(lè )便是幸福……假如，幸福是一壺茶，它看似簡(jiǎn)單，喝起來(lái)卻有回味無(wú)窮的甘甜。
假如，幸福是一只小鳥(niǎo)，它外表不絢麗，但歌聲卻妙美、動(dòng)聽(tīng)、悅耳。假如，幸福是一間屋子，它看似簡(jiǎn)陋里面卻有無(wú)盡的溫暖。
我們現在的學(xué)校生活是幸福的。聽(tīng)媽媽說(shuō)在過(guò)去，像我這么大的孩子放學(xué)后就到田地里干活。
冬天，因為那時(shí)沒(méi)有暖氣，凍的手都裂開(kāi)了。而且經(jīng)常停電，寫(xiě)作業(yè)時(shí)只能點(diǎn)洋油燈。
我們在這么好的條件下學(xué)習，為什么不能好好珍惜？有一句話(huà)說(shuō)的好：一寸光陰一寸金，寸金難買(mǎi)寸光陰。所以我們一定要好好學(xué)習，天天向上，讓我們的幸福持續下去！幸福，是一股強大的力量，如果人人都會(huì )關(guān)心、體諒別人，那這個(gè)世界會(huì )多么美好！這樣無(wú)論什么時(shí)候，總能讓人感到這個(gè)世界是幸福的！幸福沒(méi)有一個(gè)切確的含義，古人常言：身在福中不知福。
如今，我們常見(jiàn)到窮人比富人還快樂(lè )。幸福在我們身邊，無(wú)論多么平常的小事……。
7.成長(cháng)作文的開(kāi)頭和結尾的優(yōu)美句子
長(cháng)大是一場(chǎng)必經(jīng)的苦旅，它既是一段過(guò)程，也是最終的目的地。就像剝蒜一樣，一片一片剝落下來(lái)，那些曾經(jīng)經(jīng)歷過(guò)的磨難成了一條條清晰的紋理，印記在我們心頭怎么也抹不掉。而最初的我們也就被后來(lái)的世俗一層層包裹起來(lái)，顯得臃腫笨拙，那稚嫩的雙眸也被世俗所蒙蔽，變得渾濁模糊。再也得不到那些溫暖的回眸，曾經(jīng)嘴角易浮的純真少年再也揚不起那單純的頭顱。在重壓之下，一切掙扎都顯得蒼白而無(wú)力。
長(cháng)大是一場(chǎng)無(wú)需解釋的蛻變，這蛻變必然打破幸福，經(jīng)歷痛楚，百轉千回之后，縈繞在心頭成為少年時(shí)的渴求。在這場(chǎng)蛻變中，稚嫩的面孔最終被歲月所洗禮，單一的表情變得豐富，卻是一場(chǎng)無(wú)可奈何的“沉醉”。時(shí)常想起兒時(shí)的歡樂(lè )，心中便不免徜徉起幾分歡樂(lè )，糅雜著(zhù)些許惆悵。那惆悵，定是古已有之，代代相傳的吧：那歡樂(lè )定然也是黃粱一夢(mèng)，須臾片刻之后，更多的仍是感慨。
長(cháng)大是一場(chǎng)愈演愈烈的話(huà)劇，這話(huà)劇徐徐拉開(kāi)帷幕，主人公也一一登臺，亦步亦趨地走向歲月深處。在這場(chǎng)話(huà)劇中，那些主人公必會(huì )多磨多難。而我們，天生就是這部戲的主角，誰(shuí)都知道人生路，禍福皆相伴。可又有幾人能臨其危而心不驚呢？于是時(shí)間賦予我們的使命，便是“曲折中前進(jìn)”。一次次的失敗過(guò)后，自己站起來(lái)，學(xué)會(huì )微笑著(zhù)面對生活，學(xué)會(huì )堅強，生活的強人就是用冷酷的銼刀一刀刀雕刻出來(lái)的。在這后面，有多少隱忍的淚水，我們不得而知，只是記得無(wú)數個(gè)也玩苦悶的掙扎。最終，生命完成這神圣的使命，時(shí)間沒(méi)有表情，而生命卻因堅強而茁壯成長(cháng)。
長(cháng)大是一場(chǎng)無(wú)悔的征程，這征程起點(diǎn)是家，終點(diǎn)卻是漂泊不定的。父母的聲聲囑托下，我們依依不舍的別家，開(kāi)始這偉大的孤程。這段歲月里，我們經(jīng)歷的太多，一點(diǎn)一點(diǎn)在心中積淀，達到一定高度好，便改名為“成熟”。成熟之后我們懂得愛(ài)與被愛(ài)，我們懂得“給”也是一種幸福，我們體驗到了人生百態(tài)，而此刻看著(zhù)老態(tài)龍鐘的父母，我們的心中也終于升起了一段可怕的悲涼。時(shí)光或許成就了你，或許挫敗了你，但你必須得承認的是：她改變了你。在這改變的背后，父母緊緊跟隨的目光含著(zhù)淚微笑。當我們暮然回首看到這眼前的場(chǎng)景時(shí)，唯一能做的，就是抱抱他們，與他們更多的溝通，給予更多的關(guān)懷。我想這成熟的背后，最惹眼的該是“孝”了吧。
若有歧路，定有明星相伴：若有失望，定有希望常在。希望之樹(shù)常青，人生歷久彌新，生命因此升華。成長(cháng)，我們孤獨過(guò)，但是，一路走來(lái)，我們并不孤獨。
