關(guān)于我成長(cháng)中犯了錯的作文開(kāi)頭(作文成長(cháng)的錯誤開(kāi)頭結尾)
1.作文 成長(cháng)的錯誤 開(kāi)頭 結尾
從我們”驚天動(dòng)地”來(lái)到這個(gè)世界，我們就開(kāi)始犯錯誤，在一個(gè)又一個(gè)錯誤中，我們逐漸讓這個(gè)陌生的世界，成為我們熟悉而又溫馨的家園.錯誤中，我們會(huì )跌跌撞撞走路； 錯誤中我們會(huì )伊伊呀呀說(shuō)話(huà)；錯誤中，我們會(huì )用稚嫩的雙手，寫(xiě)字畫(huà)畫(huà)； 錯誤中，我們會(huì )用我們淺薄的智慧去贏(yíng)得老師家長(cháng)的夸耀。。我們是在錯誤中成長(cháng)，在錯誤中改正，在錯誤中變得更完美. （開(kāi)頭）
雨果曾經(jīng)說(shuō)過(guò)：盡可能少犯錯誤，這是人的準則，不犯錯誤，那是天使的夢(mèng)想.塵世上的一切都是免不了錯誤的.所以我們每個(gè)人都是在錯誤中成長(cháng)，都在錯誤中改正.。（結尾）
可以嗎，望采納！
2.成長(cháng)過(guò)程中犯的一個(gè)錯誤作文500字
面對成長(cháng)中的錯誤 “人非圣賢，熟能無(wú)過(guò)”在成長(cháng)過(guò)程中犯錯誤那是正常的事情，但關(guān)鍵在于能否改正錯誤，將它去掉，吸取教訓.我在學(xué)習方面犯過(guò)一次錯，那一次令我后悔不已.那一次，星期天，老師布置的數學(xué)作業(yè)：一張試紙和數學(xué)書(shū)上的三個(gè)小題目，我回家后，很快就把作業(yè)寫(xiě)好了，但是，我漏寫(xiě)了數學(xué)書(shū)上的三個(gè)小題目，星期天根本就沒(méi)有檢查出來(lái)，星期一到了學(xué)校，看到全班同學(xué)桌上都放著(zhù)一張紙，我一下子想起來(lái)數學(xué)書(shū)上的三個(gè)小題怎么辦？我沒(méi)寫(xiě)，被數學(xué)老師發(fā)現我還不被罰死.我一下子拿出一張數學(xué)紙，我十分緊張，不知從哪兒下筆，這時(shí)，一個(gè)壞念頭劃過(guò)我的腦海：抄！我瞄了一眼王佳藝的作業(yè)，“嘩，嘩，嘩”地抄了起來(lái)，而且每寫(xiě)一題，就環(huán)視一下四周，生怕被其他同學(xué)發(fā)現，老師來(lái)了，大事不妙，我又加快了速度，寫(xiě)好了！老師開(kāi)始收作業(yè)了，收到我的作業(yè)時(shí)，我心中忐忑不安[注：忐忑：心神不定.心神極為不安.]，后悔不已，剛想伸手從組長(cháng)手中拿回作業(yè)本，向老師道歉，可又收回我的右手，我心情緊張無(wú)比…… 俗話(huà)說(shuō)：“失敗乃成功之母，錯誤也是成功之母.”人生經(jīng)歷了錯誤的考驗，改正錯誤，吸取教訓，人生才會(huì )完美，才會(huì )一步步走向成功.。
3.《我錯了》作文好的開(kāi)頭結尾
【我錯了】
在人生的漫漫長(cháng)路上，每個(gè)人都會(huì )犯錯誤。而通過(guò)錯誤，我們將會(huì )更成熟，在我的記憶里，就有著(zhù)這樣一段刻骨銘心的經(jīng)歷。
這件事還要從一只小烏龜說(shuō)起。
我家的水池里，養著(zhù)一只可愛(ài)的小烏龜，它身上的紋路十分美麗，可美中不足的是，它的腳受了傷。記得八歲那年，我和爸爸媽媽去逛街。在街上，我看見(jiàn)一位老爺爺在往小烏龜背上刻字，我覺(jué)得好奇也好玩。回到家后我也拿起了小刀，在烏龜背上刻字，可在刻字的時(shí)候，我一不小心把小刀拿偏了，于是，就刻傷了小烏龜的一只腳。我連忙拿起消毒棉花在小烏龜腳上消毒、包扎，經(jīng)過(guò)一段時(shí)間的調養，小烏龜的傷口還沒(méi)有好。由此，小烏龜的一只腳就失去了爬行的功能。每當看到小烏龜像殘疾人一樣一瘸一拐的爬行，我的心就仿佛被千萬(wàn)根針刺一樣，有著(zhù)揪心的痛。
說(shuō)起這個(gè)小烏龜，還有著(zhù)一段不尋常的來(lái)歷呢？
小烏龜是我要好的朋友白冰送給我的，我們之間有一段難忘的友情。回憶那時(shí)，我和白冰為了一支鋼筆吵了起來(lái)，誰(shuí)也不理誰(shuí)。過(guò)了幾天，我聽(tīng)院里的小朋友說(shuō)：“白冰的爸媽要去廣州做生意，她也要轉學(xué)去廣州了。”聽(tīng)到這句話(huà)，我急得不得了，想趕緊去送她一件禮物，但一想起我們的吵架事件，我又打起了退堂鼓。可是過(guò)了幾天，我忍不住，還是買(mǎi)了一只荷蘭豬，踏上了通往白冰家的路。
在路上，我不小心撞上了一個(gè)人，我抬頭剛要說(shuō)“對不起”時(shí)，猛地發(fā)現這個(gè)人就是白冰，她手里的小玻璃瓶里裝著(zhù)一只可愛(ài)的小烏龜。經(jīng)過(guò)了十幾秒鐘的沉默后，我把一直埋在心底的“對不起”三個(gè)字艱難地吐了出來(lái)，白冰也難為情地說(shuō)出了“對不起”，我們之間終于冰釋前嫌了。幾天后，白冰轉學(xué)去了廣州了，但做為好朋友，我們還是通著(zhù)書(shū)信，彼此珍愛(ài)著(zhù)對方送自已的“禮物”。
小烏龜啊！你還痛嗎？你是否也和我一樣，有著(zhù)刻骨銘心的傷痛？請你不要悲傷，我不會(huì )拋棄你，也不會(huì )再一次弄疼你，愿我的自責能讓你減少一些傷痛。
小烏龜， 我錯了，你能原諒我嗎？
4.關(guān)于錯誤的作文的開(kāi)頭結尾,急
面對錯誤作文
誤聽(tīng)媽媽說(shuō)人的一生從會(huì )犯許多錯誤，沒(méi)有一個(gè)人永遠都不犯錯誤，甜菜偉人也犯錯誤，而我們這些孩子更是這樣。但媽媽下面這句話(huà)讓我刻骨銘心。“勇敢的站住來(lái)承認自己的錯誤，如果能夠承認錯誤，并且改正了，那末我們每一個(gè)人都是最優(yōu)秀的。記得三年級的一次數學(xué)考試，我的成績(jì)考得十分糟糕，老師讓我么馬回家簽字，我恐怕媽媽看到卷子后會(huì )狠狠地說(shuō)我一頓，甚至會(huì )打我一頓，我心里像揣了一只小兔子一樣，慌張極了。回到了家，媽媽還沒(méi)有回來(lái)，我坐在沙發(fā)上想來(lái)想去，怎麼能不讓媽媽知道呢？突然，一陣熟悉的腳步聲從遠處傳來(lái)，我一下子從沙發(fā)上站了起來(lái)，是媽媽回來(lái)了，媽媽按響了門(mén)鈴，我讓自己鎮定下來(lái)，打開(kāi)了門(mén)，果然是媽媽。我想說(shuō)，但又說(shuō)不出來(lái)，我在想：事告訴媽媽真實(shí)的情況，還是先瞞過(guò)媽媽?zhuān)院笤僬f(shuō)。我心里矛盾極了，最后，我還是不想受皮肉之苦，對媽媽撒了慌。我攥著(zhù)拳頭，手中捏出了汗。我告訴媽媽?zhuān)骸拔覀兺瑢W(xué)才考了70、80分。只有我考得不錯”其實(shí)，我才考了73分。當我說(shuō)完后，我覺(jué)得輕松很多。但是，沒(méi)過(guò)一會(huì )兒，我心里就十分難受，干什麼事都心不在焉，總是愣神，我很想告訴媽媽真實(shí)的情況，但是我害怕媽媽會(huì )更加嚴厲的批評我。我不但沒(méi)有告訴媽媽我的成績(jì)，還謊報了我們班同學(xué)的成績(jì)，我想，我這是錯上加錯。我心里還擔心著(zhù)，明天老師還要查簽字呢！我看媽媽面帶微笑，似乎給了我巨大的幫助，使我羞愧萬(wàn)分。我猛地走到媽媽面前，深吸了一口氣，對媽媽說(shuō)：“媽媽?zhuān)瑒偛牛覍δ隽酥e，我才得了73分。”我，不敢看媽媽的眼睛，我真怕他會(huì )狠狠地說(shuō)我，但是我止境的事，媽媽并沒(méi)有說(shuō)我，而是耐心的給我講道理。從此以后，我便和媽媽成了無(wú)話(huà)不談的好朋友。托爾斯泰曾說(shuō)過(guò)“改過(guò)遷善從不閑遲”我想一個(gè)然最重要的是犯了錯誤，積極面對，勇敢面對，無(wú)論干什麼，我們都要經(jīng)歷這個(gè)階段，經(jīng)歷這到坎坷，才能到達理想的彼岸。
誠實(shí)是一個(gè)準則，每個(gè)人都應該要遵守，因為，一個(gè)人的一生是漫長(cháng)的，而在這人生中會(huì )做過(guò)一些錯誤，而對待這些錯誤我們應該誠實(shí)。
第2篇：面對錯誤
那是我不小心犯了錯誤，最后我決定……
這事發(fā)生在我7歲時(shí)，那時(shí)我很頑皮常常在家亂碰東西，有一次，爸爸和媽媽去了婆婆家，家里只剩下我和弟弟。弟弟告訴我：“姐姐房間里有一個(gè)地球儀，很漂亮，你去瞧瞧！”于是，我偷偷走了進(jìn)去姐姐的房間，東張西望。看到了那個(gè)小巧玲瓏的地球儀，圓溜溜的地球儀上，經(jīng)線(xiàn)、緯線(xiàn)縱橫交錯。近看，上面五顏六色，像個(gè)彩球。我非常好奇，想知道里面有什么，便大力的拿著(zhù)地球儀往下一摔，“啊！糟了！”我失聲叫道，“姐姐心愛(ài)的地球儀被我摔破了。”此時(shí)此刻，我哭笑不得，心慌得像十五個(gè)吊桶打水——七上八下，心想：“慘了，肯定要被姐姐痛罵了。”
經(jīng)過(guò)了一番思考，我決定與其逃避錯誤，不如當個(gè)誠實(shí)的孩子，向姐姐勇敢地承認錯誤吧！當姐姐后，我走到姐姐跟前時(shí)，小聲地把事情一五一十地告訴了姐姐。然后低著(zhù)頭對姐姐說(shuō)了聲：“姐姐，對不起！”說(shuō)完頭都不敢抬起來(lái)。因為，我不想看到姐姐生氣的樣子。而事情卻出呼我所料，姐姐輕輕地摸了摸我的頭，還很高興地說(shuō)：“弟弟，只要勇敢地去承認所犯的錯誤，做一個(gè)誠實(shí)的孩子，我是不會(huì )怪你的。”
事后我明白了一個(gè)道理：只要你以誠待人，做個(gè)誠實(shí)的孩子，勇敢承認自己的錯誤，就能得到所有人的諒解和愛(ài)護。
5.有關(guān)成長(cháng)中做過(guò)的錯事的文章
在成長(cháng)的道路上，媽媽為我們付出了多少汗水？為我們操了多少心？而我們不但沒(méi)有感謝她們，反而讓她們傷透了心。
在一個(gè)晴朗的夜里，我正在書(shū)房里趕著(zhù)作業(yè)。這時(shí)，耳畔傳來(lái)了一陣悅耳的聲音——我期盼已久的連續劇開(kāi)始了！這不禁使我驚喜萬(wàn)分，今天的內容可是高潮啊！心中突然響起了一個(gè)令我厭惡的聲音：“你還有很多作業(yè)沒(méi)做好呢，如果不抓緊做，明天就得挨罵了！”“到底是先寫(xiě)作業(yè)呢，還是先看電視呢？”經(jīng)過(guò)一場(chǎng)激烈的斗爭后，我還是決定先看電視，因為作業(yè)可以明天早起補嘛，而這次的電視錯過(guò)了就沒(méi)有重播了。
“作業(yè)做好了嗎？”媽媽不知什么時(shí)候走了進(jìn)來(lái)，手里拿著(zhù)一盤(pán)蘋(píng)果親切的問(wèn)。我假裝很高興地點(diǎn)點(diǎn)頭，說(shuō)：“嗯，都做好了！”為了不讓媽媽檢查作業(yè)，我便岔開(kāi)話(huà)題：“媽媽?zhuān)茵I了，我想吃蘋(píng)果。”
媽媽聽(tīng)了，微笑著(zhù)把蘋(píng)果遞給我，說(shuō)：“這本來(lái)就是給你吃的。”我端著(zhù)蘋(píng)果向客廳走去，滿(mǎn)足地看著(zhù)電視。
“快起床，已經(jīng)六點(diǎn)了，快來(lái)不及了。”我睜開(kāi)朦朧的睡眼，果然，時(shí)針已經(jīng)與“6”做了親密接觸。
我匆匆忙忙地起床，竟忘了自己的作業(yè)來(lái)沒(méi)完成。到了學(xué)校，我竟不知死活地交了上去。
不幸的事果然發(fā)生了，中午，老師便把我叫到了辦公室。在一通嚴厲的斥責后，老師讓我給家長(cháng)打電話(huà)。
我哆哆嗦嗦地按下了媽媽的手機號，不久，話(huà)筒里便傳來(lái)了一個(gè)熟悉的聲音：“喂，你是誰(shuí)啊？”“媽媽。”我膽戰心驚地叫了一聲，媽媽立刻就反應過(guò)來(lái)了，問(wèn)我：“怎么了，有什么事嗎？”我不敢說(shuō)出口，只得無(wú)助地望著(zhù)老師。
接著(zhù)就是老師與媽媽間的交流了。 放學(xué)到家后，媽媽走過(guò)來(lái)平靜地問(wèn)我：“你為什么沒(méi)做作業(yè)？”不知怎么的，聽(tīng)了這聲音，我更害怕了，支支吾吾地不敢說(shuō)出口。
沒(méi)想到媽媽急了，抄起雞毛撣子便要打我。我雖然竭力躲避著(zhù)，但還是無(wú)法擺脫挨打的宿命。
“我……我想看電視，所以……沒(méi)寫(xiě)完作業(yè)。”我實(shí)在受不了了，便哭著(zhù)說(shuō)了出來(lái)。
于是，媽媽便住了手，語(yǔ)重心長(cháng)地說(shuō)：“其實(shí)我并不反對你看電視，只是你應該做好作業(yè)以后再看啊，這樣你也就不用再提心吊膽了，不是嗎？”那時(shí)，我心中不停地在埋怨著(zhù)媽媽?zhuān)裁匆矝](méi)聽(tīng)進(jìn)去。 那天晚上十點(diǎn)多的時(shí)候，我覺(jué)得腿上有點(diǎn)兒疼，便翻來(lái)覆去睡不著(zhù)。
這時(shí)，門(mén)外響起了一陣輕柔的腳步聲，我連忙關(guān)掉燈，假裝睡覺(jué)。門(mén)被輕輕推開(kāi)了，發(fā)出“吱——吱——”的響聲。
緊接著(zhù)，剛被關(guān)上的燈又亮了起來(lái)。我瞇著(zhù)眼悄悄地看，原來(lái)是媽媽?zhuān)∷弥?zhù)一支藥膏向我走來(lái)。
不一會(huì )兒，媽媽掀開(kāi)了我的被子，輕輕地撫摸著(zhù)我腿上那一條條鼓起的鞭痕。她一邊小心翼翼地為我抹藥膏，一面用手擦拭自己眼角的淚水。
這使我的內心受到了極大的震撼。 親愛(ài)的媽媽?zhuān)堅徟畠旱臒o(wú)知與任性。
我不該欺騙您我的作業(yè)做好了，不該不回答您對我的問(wèn)題。媽媽?zhuān)瑢Σ黄稹?/p>
6.成長(cháng)中的錯誤 作文
人類(lèi)的發(fā)展是在不斷犯錯誤、不斷改正錯誤中行進(jìn)的，人的成長(cháng)同樣是在不斷犯錯誤、不斷吸取教訓中行進(jìn)的。
也許我們曾經(jīng)在幼兒時(shí)都發(fā)生過(guò)這樣的故事：餐桌上，幼小的我們突然發(fā)現一位大哥哥或大姐姐正用湯匙吃飯，便會(huì )好奇地盯著(zhù)，當那位大哥哥或大姐姐發(fā)現我們的好奇眼神，就驚訝地問(wèn)我們；“你為什么這樣看著(zhù)我呀？”這時(shí)，我們一定會(huì )說(shuō)：“大人是用筷子吃飯的，湯匙是小孩子才用的。”
在幼小的時(shí)候，我們的經(jīng)驗告訴我們：小孩用湯匙吃飯是對的，大人用筷子吃飯是對的。然而當我們長(cháng)大以后，就會(huì )明白幼時(shí)的經(jīng)驗，其實(shí)是一種錯誤。
我們一定都清楚自己的知識是這樣增長(cháng)起來(lái)的：老師在課堂上把知識仔細地講解了，然后要我們做對應的練習，可是我們有時(shí)卻理解偏了，練習中出現了錯誤，于是老師再耐心地給我們分析，最后我們掌握了這個(gè)知識。
誰(shuí)也不會(huì )否認，知識的獲取是在學(xué)習——犯錯——再學(xué)習的反復中進(jìn)行的，可以說(shuō)，知識就是在錯誤的不斷產(chǎn)生、不斷消逝中增長(cháng)起來(lái)的。
我們也一定曾經(jīng)遭遇過(guò)父母這樣的錯誤：要求我們好好讀書(shū)，說(shuō)是考到班級第幾名就給我們多少多少錢(qián)的獎勵，可是極大多數情況是我們沒(méi)能達到要求，即使有時(shí)得到了獎勵，多數也是巧合。因為我們學(xué)習成績(jì)一旦落后了，幾塊錢(qián)已是不可能有回天的魔力的。所以，父母往往是經(jīng)過(guò)幾次嘗試，最后明白這種激勵其實(shí)是一種錯誤，于是放棄了這種激勵方式。
做父母的要懂得教育孩子，可目前中國對家長(cháng)還沒(méi)有相應的培訓工作，家長(cháng)對子女的教育也就往往在錯誤中學(xué)會(huì )。
也許我們還會(huì )看到這樣的情景：一位老人坐在路邊向鄰居哭訴，說(shuō)兒子如何不孝，并反復講著(zhù)自己當年是如何寵愛(ài)兒子，如今后悔已晚。
是的，一位古稀老人，當他喪失了很多方面的能力以后，所受到的待遇發(fā)生相應的變化了，這時(shí)他會(huì )明白以前一些做法的錯誤。雖然為時(shí)已晚，可他的認識不僅是一種進(jìn)步，而且是一筆財富——給他人以借鑒。
人總難免要犯錯誤，而經(jīng)歷錯誤之后，人必然會(huì )成長(cháng)起來(lái)。
