學(xué)習本領(lǐng)的作文開(kāi)頭(學(xué)會(huì )本領(lǐng)的作文開(kāi)頭)
1.學(xué)會(huì )本領(lǐng)的作文開(kāi)頭
我學(xué)會(huì )了新本領(lǐng)
寒假里，我學(xué)會(huì )很多新本領(lǐng)，印象最深的就數煎雞蛋了。
第一步先拿來(lái)雞蛋，在水龍頭上洗干凈，然后打在碗里，攪拌均勻。
第二步，熱鍋，把鍋放在爐臺上，然后倒上油，小心翼翼地打著(zhù)火。誰(shuí)知，在我拿雞蛋的時(shí)候，鍋里的油“吱吱”地響著(zhù)，冒起白煙來(lái)，煙越升越高，嗆得我直咳嗽。媽媽見(jiàn)了，一邊打開(kāi)油煙機，一邊說(shuō)：“火太大了，油太過(guò)了，涼一會(huì )兒。”一分鐘后，煙散了，媽媽教我把碗里的雞蛋順著(zhù)鍋邊，輕輕地滑進(jìn)去，免得油濺起來(lái)燙傷人，媽媽讓我把火開(kāi)大些，不一會(huì )兒，稀水水凝結成了一個(gè)圓圓的黃燦燦的荷包蛋，蛋清白白的，蛋黃圓圓的，真好看，媽媽說(shuō)：“用鏟子翻面，幾分鐘后，兩面就能一樣黃燦燦的。”媽媽讓我出鍋，撒上細鹽。第一個(gè)煎雞蛋就好了。接著(zhù)，我又煎了兩個(gè)雞蛋，一個(gè)比一個(gè)好。
我把雞蛋端上桌，媽媽吃了一口，連聲夸贊：“第一次下櫥，做得不錯。”
以后我要多學(xué)本領(lǐng)，為父母分憂(yōu)解愁。
2.學(xué)本領(lǐng)（作文）的開(kāi)頭結尾
寫(xiě)文章的人用文字表達思想感情，讀者看到的卻遠遠超越了平面的文字，他們靠想象，把文字變成立體的畫(huà)面，所以，作文中的聲音、顏色、氣味、變化和對比就顯得格外重要了。
好的廚師除了煮出一道道的美食外，還要懂得引起食客的食欲，讓看到的人會(huì )想要吃，吃的人會(huì )滿(mǎn)意。因此，廚師花心思處理食物的擺設，也讓食物看起來(lái)色、香、味具全。
1、聲音
你可以想象看默片的感覺(jué)嗎？沒(méi)有了聲音與色彩，效果一定大打折扣。
在一篇作文中，聲音肯定不是主角，但是，必要與適當地加入音響效果，可使文章更生動(dòng)、親切。
在寫(xiě)景的文章中，聲音調和了畫(huà)面過(guò)多的缺陷，讓雨滴落地、風(fēng)吹過(guò)樹(shù)葉、蟲(chóng)鳴鳥(niǎo)叫、浪拍堤岸等大自然的聲音，以及都市的不同聲響交代你所要傳達的意思。
其他主題的作文也可以視情況加入聲音，例如哭泣、心跳、清喉嚨、腳步聲等，只要傾心聆聽(tīng)，你就會(huì )感受到文字敲擊出來(lái)的聲音，只要稍花心思，這些聲音就可以點(diǎn)綴你的作文。
2、顏色
我們生活在一個(gè)彩色的世界，寫(xiě)出來(lái)的文章就不可能是黑白的，可是有很多作文卻恰恰是白底黑字。
為作文添上色彩，靠的是觀(guān)察，什么狀況之下要突出什么顏色；什么顏色襯托什么心情，在文字的世界里，是有一定的規矩。我們要多讀多思考，才可以準確掌握。
例如風(fēng)，風(fēng)是沒(méi)有顏色的，但我們可以借風(fēng)帶出不同色彩。風(fēng)吹過(guò)綠樹(shù)青草地、藍天、紅色屋頂、蔚藍的海，風(fēng)甚至吹拂了你的黑發(fā)與藍色憂(yōu)郁的心。
當然，不必要、不妥當的顏色，會(huì )顯得格格不入。
3、氣味
在現實(shí)生活中，氣味看不見(jiàn)，但是，它肯定存在。正如一道美食散發(fā)出的香味，它無(wú)法填飽肚子，卻讓人胃口大開(kāi)。嗅覺(jué)在關(guān)鍵時(shí)刻取代了視覺(jué)、聽(tīng)覺(jué)與觸覺(jué)，例如，食物如果餿了，我們不見(jiàn)得看得出來(lái)，但是，肯定聞得出。
作文的氣味使表達的方式更多樣化，也更活潑。
例如風(fēng)，風(fēng)的味道全憑它來(lái)的方向決定。風(fēng)吹過(guò)海岸，帶來(lái)濃重的鹽味、魚(yú)腥味；
風(fēng)吹過(guò)垃圾槽，你聞到腐臭；風(fēng)吹過(guò)歡樂(lè )的人，你甚至聞到他們的笑聲中夾帶的美好氣息。
無(wú)論是美好的氣味或者令人惡心的惡臭，都具有畫(huà)龍點(diǎn)睛的妙處。
4、變化與對比
變化可以是肉眼分辨得出的，例如陽(yáng)光的轉移、人的情緒與表情。變化也可以是間接的，如一個(gè)人改變了，或者是成長(cháng)、老化的過(guò)程，我們不一定可以在短時(shí)間內察覺(jué)，
卻一直在進(jìn)行著(zhù)，運用變化，可以使文章有層次，也更有深度。
對比往往離不開(kāi)變化，不過(guò)，對比的運用更強烈。無(wú)論是顏色、聲音、光暗、心情、行為，對比的作用在于制造沖突，讓讀者有震憾的感受。通過(guò)對比，我們所要表達的意思會(huì )更清楚，效果也顯著(zhù)。
在作文中運用變化與對比，可以表現作者觀(guān)察入微的仔細。
5、總結
廚師煮一道菜，不會(huì )只注重色彩與調味，更不會(huì )輕重倒置，顧此失彼，破壞了原料的特色，使食物失去原味。同樣的，我們寫(xiě)一篇文章，也不可以過(guò)度注重技巧的運用，而掩蓋了原本要表達的思想感情。
一篇好的作文，應該平衡、有輕重、先后、主次之分。
3.學(xué)本領(lǐng)的作文500字
你有過(guò)成功的經(jīng)歷嗎？如果你有，那么，你一定會(huì )知道成功可以給人帶來(lái)喜悅、快樂(lè )，增長(cháng)我們的自信心和自豪感。當然，我也有過(guò)成功的經(jīng)歷，那就是我學(xué)會(huì )了騎自行車(chē)。
那是一個(gè)夏天的上午，天氣晴朗，陽(yáng)光明媚，媽媽帶我來(lái)到了院子里學(xué)騎自行車(chē)。練習開(kāi)始了，媽媽給我作了一次示范，讓我仔細看清楚。然后媽媽對我說(shuō)：“你先坐在車(chē)上，雙手握好龍頭，在車(chē)上坐穩，腳踩在腳踏板上，媽媽給你扶著(zhù)自行車(chē)后坐，你用力騎車(chē)，不要害怕。”我按照媽媽的吩咐去做了，可是沒(méi)有想到我的腳剛踏在腳踏板上，車(chē)子一下子倒了下來(lái)，壓在我的腿上，痛極了。媽媽看到了，連忙跑來(lái)，把車(chē)扶了起來(lái)，安慰我說(shuō)：“你沒(méi)有事吧！摔疼了嗎？”我傷心地說(shuō)：“媽媽?zhuān)也惶郏皇鞘殖隽它c(diǎn)血。我們繼續學(xué)吧！”媽媽把我扶了起來(lái)，我又繼續開(kāi)始學(xué)了起來(lái)，可我不是握不住龍頭就是忘了踏車(chē)，手腳一點(diǎn)也不聽(tīng)使喚，車(chē)總是失去平衡，我又摔倒了幾次，身上摔得青一塊紫一塊的，可是我并不泄氣，還是認認真真地練著(zhù)。媽媽看我的干勁兒這么大，又鼓勵我：“孩子，照這樣練下去，你一定會(huì )成功的！有付出就會(huì )有收獲的。”聽(tīng)了媽媽的話(huà)，我心里樂(lè )滋滋的。媽媽一邊扶車(chē)，一邊指揮我。我認真的聽(tīng)著(zhù)，照著(zhù)做，真的見(jiàn)效了。我的雙腳也比剛開(kāi)始學(xué)的時(shí)候靈活多了。太陽(yáng)升得高高的，曬得我滿(mǎn)頭大汗，顧也顧不上擦，只顧得學(xué)車(chē)了。時(shí)間不知不覺(jué)的過(guò)去了。突然，媽媽高興地喊了起來(lái)：“成功了，成功了！你學(xué)會(huì )騎自行車(chē)了，真是‘功夫不負有心人’呀！”我連忙把車(chē)停下，才知道，剛才媽媽不扶車(chē)了，而是在后面小跑著(zhù)跟著(zhù)我。聽(tīng)到媽媽的喝彩聲，我練得更加起勁了。終于，我初步掌握了騎自行車(chē)的要領(lǐng)，心里別提有多高興了。
就這樣，日復一日，年復一年地練習，如今我已經(jīng)可以輕松自在地騎著(zhù)自行車(chē)去買(mǎi)東西了。我嘗到了成功的喜悅，也體會(huì )到要成功，就必須付出艱辛的勞動(dòng)。
4.學(xué)本領(lǐng)作文
【學(xué)本領(lǐng)作文】
說(shuō)起學(xué)本領(lǐng)，我今天就學(xué)了一樣本領(lǐng)。大家一定會(huì )想，什么本領(lǐng)這么容易學(xué)呢？其實(shí)也算不上什么本領(lǐng)，只是跟媽媽學(xué)了一道菜——青椒炒土豆絲。但對我來(lái)說(shuō)卻是一種本領(lǐng)。 媽媽給我準備了兩個(gè)土豆，在媽媽的眼里，它們長(cháng)得算是挺光滑的了，但我刨皮的時(shí)候卻覺(jué)得像是坦克陷入了泥潭。終于給它們“整容”完畢，接下來(lái)就是把它們切成細絲了。我首先把它們切成一片一片的，然后把它們兩三片疊在一起，剛切下去幾刀就發(fā)現切歪了，而且還有點(diǎn)滑來(lái)滑去的，太難切了，算了，還是一片一片切吧。說(shuō)出來(lái)有點(diǎn)難為情，兩個(gè)土豆切了十多分鐘。任務(wù)完成了一半，現在可以下鍋炒了，我先打開(kāi)煤氣，然后在鍋里倒了一點(diǎn)油，再把洗過(guò)的土豆絲倒進(jìn)去，我剛倒了一點(diǎn)就被嚇了一跳，油“噼哩啪啦”地濺了起來(lái)，而且還濺到了我的手上。說(shuō)實(shí)在的，我真有點(diǎn)想要放棄了，但又想起媽媽對我說(shuō)過(guò)的話(huà)：你做什么事都不能半途而廢，要有始有終的，只要你堅持不懈地努力就會(huì )成功。于是我鼓足勇氣把剩下的土豆絲倒進(jìn)了鍋內，盡管油還在“噼哩啪啦”地濺著(zhù)，但我的手仍然緊握著(zhù)鏟柄，不停地翻炒著(zhù)土豆絲。由于我的翻炒技術(shù)不夠，所以我炒了幾下媽媽就幫我再炒幾下，直到土豆絲有點(diǎn)變軟了，媽媽就叫我把準備好的青椒絲也倒入鍋內，然后放入鹽、料酒、味精，再翻炒幾下，一盆香噴噴的土豆絲炒青椒就可以出鍋啦！ 當我端著(zhù)這盆菜讓外婆打分時(shí)，她給我打了八十分。因為她說(shuō)我的刀功確實(shí)不錯，而且味道也不錯。沒(méi)得滿(mǎn)分是因為炒的時(shí)候媽媽幫過(guò)我的忙。她相信我下次一定會(huì )炒出一百分的菜。聽(tīng)著(zhù)這話(huà)，我心里甭提有多高興了。
5.關(guān)于學(xué)本領(lǐng)的作文一篇
瞇瞇兔學(xué)本領(lǐng)星期日，媽媽帶瞇瞇兔去看一場(chǎng)精彩的演出，節目可多啦！有唱歌、跳舞、算術(shù)、講故事……瞇瞇兔回到家，滿(mǎn)心思都是演出，根本沒(méi)有心思學(xué)習了。
于是，瞇瞇兔對媽媽說(shuō)：“媽媽?zhuān)趯W(xué)校學(xué)習沒(méi)意思，我要去才藝團訓練，將來(lái)去演出！”媽媽一聽(tīng)，也好，于是就答應了瞇瞇兔，送它去了才藝團。 瞇瞇兔來(lái)到了才藝團的團長(cháng)室，猩猩團長(cháng)熱情地接待了它。
當猩猩團長(cháng)聽(tīng)完瞇瞇兔的來(lái)意后，問(wèn)：“你想學(xué)什么呢》”瞇瞇兔想了想，走鋼絲最驚險，獲得的鮮花和掌聲也最多。于是，瞇瞇兔對團長(cháng)說(shuō)：“我要學(xué)走鋼絲！”團長(cháng)答應了瞇瞇兔。
一來(lái)到訓練房，瞇瞇兔就直接找到了山羊，問(wèn)：“您能教我走鋼絲嗎？”山羊爽快地簽應了。瞇瞇兔按照山羊說(shuō)的，笨手笨腳地走上鋼絲，剛走了一小步，就摔了個(gè)四腳朝天。
“好疼呀！”瞇瞇兔叫了起來(lái)。山羊笑著(zhù)說(shuō)：“遇到這點(diǎn)小挫折就不想學(xué)了？我可是足足摔了一萬(wàn)次才練成今天這個(gè)樣子的！”“媽呀，要摔一萬(wàn)次啊！”瞇瞇兔嚇得拔腿就跑了。
離開(kāi)了山羊，瞇瞇兔來(lái)到了松鼠那里，央求松鼠教它爬樹(shù)。松鼠笑了笑說(shuō)：“可以啊！爬樹(shù)很簡(jiǎn)單，四肢抱住樹(shù)干，一點(diǎn)一點(diǎn)向上挪就行了。”
瞇瞇兔試了一下，“啪”的一下又摔了下來(lái)。它又試了一下，唉，還是不行。
松鼠沒(méi)耐心了，說(shuō)：“算了算了，你太笨了，我可教不會(huì )你。” 瞇瞇兔再也沒(méi)有信心去學(xué)別的本領(lǐng)了，走出才藝團垂頭喪氣地回到了家。
媽媽看到它垂頭喪氣的樣子，笑著(zhù)摸了摸瞇瞇兔的頭說(shuō)：“孩子，我們兔子不會(huì )走鋼絲，也不會(huì )爬樹(shù)，可我們跑得很快呀！”這時(shí)瞇瞇兔忽然醒悟過(guò)來(lái)了，它大喊：“我知道了！我不會(huì )走鋼絲和爬樹(shù)，可我會(huì )跑步呀！這才是我的特長(cháng)啊！”于是，瞇瞇兔認真練習跑步，在森林運動(dòng)會(huì )上還得了第一名呢。
6.學(xué)習本領(lǐng)的作文350字
學(xué) 洗 碗 幼時(shí)，兒時(shí)，少年時(shí)一個(gè)個(gè)透明的日子，都像一塊塊湛藍的寶石，凝縮著(zhù)每一滴歡笑的淚水，潔白的紙上涂上了夢(mèng)想的色彩，也記錄著(zhù)我們在一起時(shí)的許多歡樂(lè )。
在我的成長(cháng)過(guò)程中，有這樣一件事使我深有感悟，那就是學(xué)洗碗。 那是我上三年級時(shí)，在一個(gè)星期天的午飯后，我坐在屋里看電視，忽然，從廚房里傳來(lái)嘩嘩的流水聲和盆碗相撞的叮叮當當聲，就像電子琴合奏。
我好奇地跑進(jìn)廚房，想看個(gè)究竟。噢，原來(lái)是媽媽在洗碗。
我看著(zhù)媽媽那輕松、熟練的動(dòng)作，心想，洗碗看來(lái)并不是很難吧！我也應該幫媽媽分擔點(diǎn)兒家務(wù)勞動(dòng)了。于是我對媽媽說(shuō)：“媽媽?zhuān)屛襾?lái)試試洗碗吧！”媽媽高興地答應了。
說(shuō)干就干，我站在洗碗池前，卷起袖子，學(xué)著(zhù)媽媽的樣子，把一滴滴潔潔靈倒在洗碗巾上，左手拿著(zhù)碗，右手拿著(zhù)洗碗巾，洗起碗來(lái)。對于我來(lái)說(shuō)，洗碗看起來(lái)容易，但做起來(lái)真不是一件輕松的事。
碗在我手中，就像一只淘氣的小貓咪，一點(diǎn)兒也不聽(tīng)話(huà)，還一個(gè)勁地往下滑，我一把沒(méi)抓住，碗就在地上炸開(kāi)了花。我既緊張又有些害怕，急忙把“粉身碎骨”的碗扔進(jìn)垃圾箱。
“沒(méi)關(guān)系，不要著(zhù)急，慢慢來(lái)。”媽媽站在旁邊鼓勵我，還手把手地教給我：左手要抓牢碗，右手用洗碗巾來(lái)擦，兩只手動(dòng)作要協(xié)調，讓碗在手中慢慢轉動(dòng)的同時(shí)，用潔潔靈洗遍碗的全身，這樣油漬就下去了，再放在水池中涮一下，最后打開(kāi)水龍頭，用清水清洗。
我鼓起勇氣，按照媽媽教給我的方法去做，碗在我手中由淘氣的小貓咪變成了乖巧的小兔子，順從地讓我洗著(zhù)。我終于把水池中的碗一個(gè)一個(gè)洗得干干凈凈。
并且把它們整整齊齊地擺放到另一個(gè)水盆中控水。爸爸媽媽看了非常高興，夸我是個(gè)既懂事又愛(ài)勞動(dòng)的好孩子。
一次洗碗的嘗試，使我真正感悟到了勞動(dòng)的辛苦和經(jīng)過(guò)不懈努力而取得成功的快樂(lè )。更使我懂得了，只有親自去做，善于動(dòng)腦，在困難面前不退縮，才能鍛煉自己，增長(cháng)本領(lǐng)。
我會(huì )在自己成長(cháng)的道路上，在學(xué)習和生活中不斷地磨煉自己，做一個(gè)自強自立的好少年。==-=-==-=-=-=-=-=-=-=-=-=-=-=-=-=-=-=-=-=-=-=-=-=-=-=-=-=-=-=-=-=-=-=-學(xué)一項本領(lǐng)“功夫不負有心人！”經(jīng)過(guò)不懈努力，終于掌握了蛙泳技巧，可以在水中自由自在地游了！唉——原來(lái)雖然知道個(gè)一知半解的，可那點(diǎn)皮毛功夫怎么能在水中玩耍呢？再說(shuō)現在全忘了！今年媽媽特意又為我報了個(gè)游泳班，付出了嗆無(wú)數口水代價(jià)，才如愿意償。
前兩天學(xué)習的是“飄”，顧名思義，就是漂浮在水面上。由于有一點(diǎn)“功底”，在記住要領(lǐng)“手臂向前伸直，腿伸直，全身放松”后，我很快就學(xué)會(huì )了。
可既不會(huì )游，也不會(huì )換氣，只能在水面上老老實(shí)實(shí)地呆著(zhù)，不一會(huì )兒我就厭煩了。我只能用“瘋狂”地練習來(lái)抵消。
一次，我竟一不留神，順著(zhù)水波飄到水深一米七的地方，開(kāi)始我還混然不知，可后來(lái)閑憋得慌想站起來(lái)喘口氣，沒(méi)想到腳不著(zhù)地！我還沒(méi)反應過(guò)來(lái)就喝了兩口水，好不容易撲騰上來(lái)，又嗆了一口水，幸好離岸邊不遠，我慢慢向岸邊努力去游，啊！總算扶到了岸，慢慢挪到一米二深的地方。直到現在想起這件事還心有余悸！之后學(xué)習的是用腳蹬水，這是蛙泳中很重要的一步。
游泳教練并沒(méi)有讓我們直接下水，而是反復練習“伸腿、勾腳、蹬水……”一系列的動(dòng)作。第二天大腿酸得連走路也一腐一拐的，可只有“吃得苦中苦”，才能“方為人上人”，這點(diǎn)困難算什么！由于練得很刻苦，下水后沒(méi)費什么勁兒就可以游了，在媽媽的指導下，我又提前學(xué)會(huì )了用手扒水，接下來(lái)是向換氣發(fā)起沖擊的時(shí)候了！又過(guò)了兩天，開(kāi)始學(xué)習用手扒水。
我已經(jīng)學(xué)會(huì )了，便暗暗思索怎樣自學(xué)換氣。打好了心中的小算盤(pán)，我開(kāi)始練習換氣。
這次我可不那么幸運，練習換氣時(shí)，剛一仰頭，就會(huì )下沉，好不容易不沉了，又總是嗆水。沒(méi)辦法，只能等教練教標準的動(dòng)作了！在我會(huì )游泳之后，體會(huì )到換氣并不向我最初想像的那么難：這時(shí)只需要頭昂起，手在向下一扒就可以了！經(jīng)過(guò)兩二三天的練習，一開(kāi)始只能換三四口氣，游五、六米的我，如今已經(jīng)可以換七、八口氣，游十幾米啦！更令我心花怒放的是我可以在水深達兩米的深炎區自由活動(dòng)了！真有些喜不自禁！俗話(huà)說(shuō)的好：“好鐵也需勤擦試！”若想游得更好，我也要抽時(shí)間多多練習才行！ 贊同0| 評論 2012-3-28 16:47 熱心網(wǎng)友 gvgvvghjyhnyuh 贊同0| 評論 今天 13:02 熱心網(wǎng)友 到我學(xué)會(huì )了什么，最難忘的要屬溜冰了。
那還是我八九歲時(shí)的事呢。 那天，媽媽帶我去冰場(chǎng)跟姐姐一起學(xué)溜冰，比誰(shuí)學(xué)得快。
我當時(shí)可高興了。剛穿好冰鞋，沒(méi)等站穩，冰鞋就自己往前走，害得我摔了個(gè)跟頭。
這個(gè)跟頭讓我不再認為溜冰是件容易事。媽媽叫我先扶著(zhù)欄桿慢慢向前移動(dòng)，我小心翼翼，真怕再摔個(gè)跟頭。
過(guò)了一會(huì )兒，我覺(jué)得這簡(jiǎn)直太沒(méi)有意思了，看著(zhù)大姐姐們像跳舞一樣輕松的溜著(zhù)，我也想試試，我剛剛松開(kāi)手，沒(méi)走多遠就又跌倒了，我的腿都摔破了，真疼呀！這回我可真灰心了。心想：“我可不學(xué)了！”媽媽看到我這副極不情愿的樣子，對我說(shuō)：“孩子，不要灰心，做事哪有一帆風(fēng)順的呀？”我聽(tīng)了媽媽的話(huà)，從地上爬了起來(lái)，忍著(zhù)痛繼續練…… 經(jīng)過(guò)一番苦練，我終于能自己溜起來(lái)了。
姐姐說(shuō)：“你。
7.假期學(xué)會(huì )了一項本領(lǐng)開(kāi)頭作文
今天，老師教我們折小麻雀.我們都很高興.老師給每人發(fā)了一張紙，然后就開(kāi)始講了.
首先，把紙對邊相著(zhù)折，就成了兩個(gè)三角形，再把多余的部分往上折，用剪刀把折上去的剪下來(lái).一打開(kāi)就變成了一個(gè)正方形.你會(huì )發(fā)現正方形的中間有一條中心線(xiàn).
接著(zhù)，把三角形的兩邊往中心線(xiàn)上折，就變成了一個(gè)菱形，這樣可真像一個(gè)冰其淋蛋筒啊.再把兩邊對折成了三角形，在最長(cháng)的線(xiàn)上找出中心點(diǎn)，然后再打開(kāi)，往上翻折，一直折到畫(huà)中心點(diǎn)的位置.再對折.把折在里面的尖的部分往外拉，拉到一定程度，脖子就形成了.再把脖子的最頂頭往下邊壓，一折，嘴巴就出現了，小麻雀的外形也出來(lái)了.
最后，畫(huà)出它的眼睛、羽毛，一只栩栩如生的小麻雀就展現在我的眼前.
雖然這只小麻雀不是很漂亮，但是是我的勞動(dòng)成果.我又學(xué)會(huì )了一項本領(lǐng).
我學(xué)會(huì )了一項本領(lǐng)
《作文：我學(xué)會(huì )了一項本領(lǐng)》
我學(xué)會(huì )了一項本領(lǐng)
今天，老師教我們折小麻雀.我們都很高興.老師給每人發(fā)了一張紙，然后就開(kāi)始講了.
首先，把紙對邊相著(zhù)折，就成了兩個(gè)三角形，再把多余的部分往上折，用剪刀把折上去的剪下來(lái).一打開(kāi)就變成了一個(gè)正方形.你會(huì )發(fā)現正方形的中間有一條中心線(xiàn).
接著(zhù)，把三角形的兩邊往中心線(xiàn)上折，就變成了一個(gè)菱形，這樣可真像一個(gè)冰其淋蛋筒啊.再把兩邊對折成了三角形，在最長(cháng)的線(xiàn)上找出中心點(diǎn)，然后再打開(kāi)，往上翻折，一直折到畫(huà)中心點(diǎn)的位置.再對折.把折在里面的尖的部分往外拉，拉到一定程度，脖子就形成了.再把脖子的最頂頭往下邊壓，一折，嘴巴就出現了，小麻雀的外形也出來(lái)了.
最后，畫(huà)出它的眼睛、羽毛，一只栩栩如生的小麻雀就展現在我的眼前.
雖然這只小麻雀不是很漂亮，但是是我的勞動(dòng)成果.我又學(xué)會(huì )了一項本領(lǐng).《我學(xué)會(huì )了一項本領(lǐng)》
8.學(xué)習本領(lǐng)的過(guò)程 作文
每個(gè)人都會(huì )有許多特長(cháng)，我也不例外。有美術(shù)、電子琴等等。而最讓我感到自豪的，那就是作文了。
記得一二年級的時(shí)候，我并沒(méi)有寫(xiě)的很好，只是一般般而已。有一次，我寫(xiě)的一篇作文，還被爸爸說(shuō)成“流水賬”。我那是連比喻句都一竅不通。象這樣的作文怎么會(huì )變成我的特長(cháng)了呢？接著(zhù)往下看吧。
到了三年級，語(yǔ)文書(shū)上出現了“習作”二字。我原本以為習作非常得難，但我的第一篇習作竟然受到了老師的夸獎。我寫(xiě)作文就越來(lái)越來(lái)勁了，后面的幾篇習作都寫(xiě)得很好。我開(kāi)始把習作當作自己的“特長(cháng)”。但心中仍然打著(zhù)小鼓——像這樣就可以成為“特長(cháng)”了嗎？
三年級下學(xué)期，我報了閱讀寫(xiě)作的興趣班。作文在這里慢慢地真正的成為我的特長(cháng)。我把事兒寫(xiě)得生動(dòng)有趣，把景寫(xiě)得優(yōu)美迷人，把童話(huà)寫(xiě)得奇幻神秘。。老師見(jiàn)我寫(xiě)得這么好，鼓勵我去投稿。
爸爸媽媽發(fā)現了我作文的進(jìn)步，決定讓更多的人看到我寫(xiě)的文章。于是，我在網(wǎng)絡(luò )中安了一個(gè)“小窩”，那就是博客。我發(fā)的第一篇博客就受到了網(wǎng)友的 好評，紛紛大加稱(chēng)贊。這讓我對寫(xiě)作更有了信心。
寫(xiě)了一段時(shí)間，博客已經(jīng)成為了我離不開(kāi)的伙伴。我的作文層次高了，博客的人氣也大漲。短短幾個(gè)月，我從“0”級的50多人來(lái)訪(fǎng)到“9”級的三四千人訪(fǎng)問(wèn)。對文章的評論也不少，有對我的贊美，有對我的鼓勵，也有對我文章的建議。，每一個(gè)評論文章的網(wǎng)友都是我的“作文老師”，他們讓我的 作文水平“芝麻開(kāi)花節節高”。
如今，我寫(xiě)作文不光是為了完成老師的人物，而是努力讓每一篇作文都是值得回味的好文章。作文，是我生活中的一部分。
9.學(xué)習本領(lǐng)的作文350字
每當看到別人騎自行車(chē)那自由自在的樣子時(shí)，我總是羨慕極了。
星期天，我終于下定決心學(xué)騎自行車(chē)，我央求爸爸：“爸爸，我要學(xué)騎自行車(chē)，你教我行嗎？”爸爸聽(tīng)后說(shuō)：“你學(xué)騎過(guò)多少次自行車(chē)，，但就是沒(méi)有一次學(xué)會(huì )。我看，你還是別學(xué)吧！”經(jīng)我再三央求，爸爸終于答應了。
爸爸推著(zhù)自行車(chē)，帶我來(lái)到空地上。學(xué)騎自行車(chē)首先要邁上自行車(chē)，可我一看到自行車(chē)就害怕，又想臨陣退縮。
爸爸橫著(zhù)眉，豎著(zhù)眼，繃著(zhù)臉，不屑地說(shuō)：“膽小鬼！我就知道你不敢，我們還是回去吧！”“什么？叫我膽小鬼？在家里，我好歹是大姐姐，在班里，我還是一班之長(cháng)呢騎就騎，看誰(shuí)怕誰(shuí)！”我牙一咬，心一橫，跨上自行車(chē)。但搖擺的車(chē)子還是嚇得我心驚膽戰的，我邊跨邊叮囑爸爸：“爸爸，你可要幫我把住后架。”
爸爸說(shuō)：“我這雙大手的力量你是知道的！放心吧。”是啊，爸爸那雙大手有的是力量！有爸爸那雙大手幫我把住后架，所以我騎得很順利，但我還是在三叮囑爸爸不能松手，可爸爸嘴上是答應，那雙手卻慢慢地松開(kāi)，一圈.兩圈……在爸爸松開(kāi)時(shí)，我騎了好幾圈，但當我突然發(fā)現爸爸那雙手沒(méi)幫我把住后架時(shí)，我心慌了，雙手軟了，自行車(chē)劇烈地搖晃起來(lái)，爸爸一看勢頭不對，一個(gè)箭步竄過(guò)來(lái)，用大手又一次扶住我的自行車(chē)。
我嚇了一身冷汗，忙從車(chē)上跳下來(lái)，心還在“突.突.突”地跳，爸爸見(jiàn)我這樣，就拍著(zhù)我的肩膀說(shuō)：“傻孩子，學(xué)任何事都要掌握要領(lǐng)，學(xué)騎自行車(chē)身要直，雙手平衡地握著(zhù)車(chē)頭，眼睛注視前方，雙腳均勻地用力地踏著(zhù)腳踏板。哪能老想著(zhù)有沒(méi)有人在幫你，你要相信自己。”
聽(tīng)完爸爸的話(huà)，我再次騎上自行車(chē)，按照爸爸的方法騎著(zhù)自行車(chē)，也不去注意爸爸是否有幫我把住車(chē)子。一圈、兩圈、三圈…… “Ye！我學(xué)會(huì )騎自行車(chē)了，我學(xué)會(huì )騎自行車(chē)了！”這時(shí)我想到大哥哥能放開(kāi)兩只手騎車(chē)，多瀟灑啊！那我應該能放開(kāi)一只手，誰(shuí)知，我把手一放，就從自行車(chē)上摔下來(lái)，好疼啊！爸爸看了，不像剛才那樣急著(zhù)來(lái)扶我，而是不緊不慢的走來(lái)，看著(zhù)我自己站起來(lái)，把自行車(chē)扶起來(lái)，才語(yǔ)重心長(cháng)地說(shuō)：“孩子，做任何事都要一步一個(gè)腳印，慢慢來(lái)，不能驕傲，自滿(mǎn)。”
我聽(tīng)完爸爸的話(huà)，慚愧地低下了頭。 今天，我不僅學(xué)會(huì )騎自行車(chē)，而且懂得做任何事都要掌握要領(lǐng)，一步一個(gè)腳印，不能驕傲，自滿(mǎn)。
10.寫(xiě)關(guān)于同學(xué)優(yōu)點(diǎn),本領(lǐng)的作文
例文
黑色的秀發(fā)，還一個(gè)小小的嘴，樣子長(cháng)得非常漂亮。我最欣賞她的人品和她非常聰明。每次她考試都在五名之內。她為人樂(lè )觀(guān)，樂(lè )於助人，是非分明。世界上已很少這種人了。因為她心地好，所以有很多朋友。每個(gè)一但和她做了朋友，就不用憂(yōu)愁了。她對家人也很孝順。時(shí)常幫助媽媽做家務(wù)，聽(tīng)爸爸媽媽的話(huà)。每當她的朋友需要她的幫助，她一定會(huì )伸出援手。老師和同學(xué)也對她贊口不絕。她成績(jì)好時(shí)，不會(huì )驕傲。她看到一些成績(jì)不太理想的人時(shí)，她就會(huì )安慰她，叫他不要灰心，下次再努力。人們都說(shuō)她又漂亮又聰明。但她常常都說(shuō)自己不是最漂亮，不是最聰明。自己是不漂亮，最不聰明的那個(gè)。當然同時(shí)，她有困難時(shí)都會(huì )有人幫助她。有一次，她在校不見(jiàn)了一個(gè)十元。大家都為她拼命去找。最后，好人有好報，終於找到了。每逢圣誕節，她的圣誕咭也多如銀河。數也數不清。她也很幫助老師。老師叫她做事她也很愿意。每個(gè)人都認為她是一個(gè)很好的人。我自己也覺(jué)得是。那麼你覺(jué)得她是不是一個(gè)大好人呢？吳品賢是經(jīng)常幫助我的同學(xué)，我覺(jué)得他心地善良也很親切，每當我不會(huì )寫(xiě)書(shū)法的時(shí)候，他都會(huì )一心一意一個(gè)一個(gè)的教我寫(xiě)，我很高興能夠認識這會(huì )和藹可親的同學(xué)。江怡萱是我最欣賞的同學(xué)，也是我覺(jué)得最有人緣的同學(xué)，我覺(jué)得她長(cháng)得很漂亮，而且每次做什麼事情都會(huì )一心一意的去做，所以她每次做的作品都很漂亮，我非常欣賞她的作品。劉俊杰是服務(wù)最熱心的同學(xué)，沈佑維是最有責任感的同學(xué)，我覺(jué)得這兩位同學(xué)做什麼事情都很熱心。我想我也要好好的跟他們多多學(xué)習，更加努力！賀靖雅是我最要好的同學(xué)，我很高興能夠認識她，希望每天都能夠跟她一起唱歌、跳舞、寫(xiě)字、畫(huà)畫(huà)。等。蘇靜萱是我覺(jué)得最快樂(lè )的同學(xué)，因為只要我看到她的時(shí)候，她的臉上都會(huì )帶著(zhù)笑容，我看到她的笑容就覺(jué)得好快樂(lè )。蔡勇證是我覺(jué)得愛(ài)抱怨不快樂(lè )的同學(xué)。黃圣玄是我覺(jué)得上課不專(zhuān)心的同學(xué)，他們兩個(gè)在我們班上是最不乖的同學(xué)，我不喜歡他們這種個(gè)性，希望他們兩位在以后的日子多多改進(jìn)，我就會(huì )和他們做好朋友。林芳宇是我覺(jué)得上課最用心的同學(xué)，我覺(jué)得她功課很好，上課也很認真，對人也很親切，我想我也要跟她多多學(xué)習，更加努力！加油！加油！
