在人民公園摘花作文的開頭怎么寫(小紅在公園摘花的作文)
1.小紅在公園摘花的作文
一個萬里無云的早晨，小紅和她媽媽去公園看花卉展覽。公園里有紅色的玫瑰，黃色的太陽花，還有金黃色的菊花等等。
小紅看見了一朵菊花，花瓣黃黃的，真好看?；ㄉ厦孢€有幾只蝴蝶在上面飛呢。小紅想：多么好看的花呀，摘回去送給媽媽看，媽媽一定會很高興的。小紅正要摘，就聽到媽媽說：“花是有生命的，不要摘！”小紅說：“哦，那我們在這立一個牌子吧，不然還會有人摘的！”媽媽說：“嗯，好吧！”小紅就和媽媽立了一個牌子，上面寫著“花是有生命的，請勿摘花！”小紅說：“這下沒人摘花了吧？”媽媽說：“小紅你真是個好孩子，不但沒有摘花，還保護花，真是個好孩子?！毙〖t說：“這是我應(yīng)該做的。”路人看見了夸她說：“你真是個好孩子！”小紅還和媽媽在別的地方也貼了同樣的標語。
小紅和媽媽走在回家的路上，小紅問媽媽：“媽媽，你說會有人看我們立的牌子嗎？”媽媽說：“應(yīng)該會吧！”她們就高興地回家了。
2.寫作一張公園采花作文500個字我還是去還是不去
一個秋天的上午，小紅和媽媽一起去公園看花展。
公園里人山人海，小紅看到一束漂亮的菊花，心想：多么漂亮的花呀，我一定要給媽媽看！于是小紅伸出手正要去摘花，就聽見后面有人叫她：“小紅，不能摘花！”小紅一回頭看，見媽媽站在后面。小紅問：“為什么？”媽媽說：“因為花也有生命呀，它也會疼呀！”小紅低著頭想了一想，說：“我知道了，我們在這里寫個條子讓別人不要摘花，好嗎？”媽媽同意了。
于是，她們找來一張紙片，在上面寫上“不要摘花”幾個大字，把紙片放在菊花的旁邊。回家的時候，小紅想：現(xiàn)在不會有人在華麗。
回家后，小紅把這件事告訴了爸爸，爸爸說：“你真是個好孩子，爸爸真為你高興?！毙〖t笑了一下，就回房間寫作業(yè)了。
3.關(guān)于摘花的作文
我愛校園
學(xué)校，當你聽到這個名詞時，你的感想如何呢？是洋溢歡聲笑語的，是充滿朝氣蓬勃的，或是少年兒童在里面長知識、學(xué)做人的？這些都是，它是少年兒童盡情遨游的知識海洋。我的小學(xué)，就是這樣的。
小學(xué)的天總是那么的藍，云總是那么的白，樹總是那么的綠，一年四季總是那么并且美麗。春天，這里充滿生機，青草冒出嫩芽，樹枝抽出新綠，小鳥會在這里婉轉(zhuǎn)歌唱；夏天，這里郁郁蔥蔥，給人以一片賞心悅目的濃蔭；秋天，這里色彩斑斕，像一個油畫家筆底的畫面，顯得格外靚麗；冬天，瑞雪飄飄，銀裝素裹，這里就像動畫片里的童話世界……。
小學(xué)的領(lǐng)導(dǎo)、老師總是那么的棒。他們都把自己的心獻給了小學(xué)，正是他們，才讓我們這些學(xué)生感到快樂、幸福、無憂無慮。
老師，您總是把我們放在第一位，一切為了我們，為了我們的一切，這是您無聲的付出?！坝齽?chuàng)新之人才，達成功之通途”是您對我們的承諾；創(chuàng)新、勤學(xué)、尊師、愛校，是您對我們唯一的要求。您教導(dǎo)我們?nèi)绾巫鲆粋€合格的人，教我們將理論與實踐結(jié)合在一起，成為全面發(fā)展的人才。因此，從您懷中飛出的小鳥，都擁有一個屬于自己的明媚藍天。
小學(xué)的同學(xué)們都互相幫助，團結(jié)友愛。記得那次我的鉛筆全斷了，同學(xué)們看著我那為難的樣子，都爭著把鉛筆借給我，我被當時的那一幕感動了，雖然這只是件小事，可我的腦海里卻記憶猶新。
我愛我的校園，所以我不能讓校園里的一草一木受到損害，當同學(xué)往草地上踩的時候，我們要去阻止他；當我們看見地上一旦有紙屑的時候，我們就要主動地把紙屑撿起來；當同學(xué)在花園里摘花的時候，我們都要去給他說明道理。
我愛我的校園，不僅是它風(fēng)景優(yōu)美，更重要的是它給我們知識和教我們怎樣做人。
當你邁著輕盈的腳步跨學(xué)校時，你是否感到了一股力量，一股很強大的力量正推動著你，前進再前進呢？這就是我第一次來到這個學(xué)校的感覺。這種感覺使我不由地愛上了這個學(xué)校，慢慢地融進了這個校園，融進了校園的生活。
我愛校園的朝霞，我愛校園的夕陽。
當東方映著魚肚白，那一片紅遮掩著出來了。當教工宿舍這條面紗再也遮不住她紅彤彤的臉的時候，她索性不再遮掩，不再害羞，整個展現(xiàn)在我們的面前。朝霞下的教學(xué)樓，一幢接一幢，鱗次櫛比，給美麗的校園的早晨增添了一抹紅色。
夕陽西下時的校園，有著不可抗拒的美麗。那是一種詳和安靜，那是一種蓬勃生機。緋紅的夕陽照在湖面上，靜得沒有聲息，綠色的水草點綴著、擺動著，偶有微風(fēng)，就激起了陣陣漣漪。魚兒們在水中盡情暢游，是否也為這校園喝彩？
從兩幢挺立的教學(xué)樓里傳來陣陣朗朗書聲，那是貝多芬鋼琴上和諧的樂曲，那是一天的開始。偶爾隨微風(fēng)傳來陣陣甜美的笑聲，那是在整天埋頭苦讀時的一段插曲，那是歡樂愉悅的見證。當同學(xué)們迎著朝霞，大步走在校園美麗的小徑上的時候，那是何種的生機！當同學(xué)們踏著夕陽互相挽著談笑風(fēng)生的時候，那又是何種的愜意！
還有我們可愛可敬的老師，當你遇到困難無法解決時，老師就成了你的引路人；當你心里有話卻無處訴說時，老師就成了你的傾聽者；當你擁有喜悅與快樂時，老師就成了你的分享者。這樣的老師，難道不能讓你由衷地喜愛嗎？
誰說校園生活百般枯燥，誰說校園的一切充滿無奈。看我的校園：校園生活時時處處充滿色彩，時時處處充滿歡笑。因此，我要說：“我的校園生活多姿多彩！”
4.人民公園的作文怎么寫
走進公園的大門，就來到了鳥的天堂，花的海港-----大森林。這座森林里棲息著各種鳥兒，有黃的、黑的、紫的……每一種鳥兒似乎正在忙些什么。有的飛起來在天空中來回盤旋，好像在找食物吃。有的在撲翅膀，似乎天太冷了，想取點暖。有的吱，吱的叫，好像在交談什么……如果你在烈日炎炎的夏天去那，你不僅有一個“避暑之地，還有鳥兒為你歌唱，花兒獻給你芳香。
走完公園，就來到了小朋友們的樂園——游樂場。這里玩耍設(shè)備一應(yīng)俱全，有騰空而起的大飛機，危險刺激的摩天輪，還有猛烈的碰碰車車戰(zhàn)在等著你。如果你來到了這樣的游樂園，保準你這一天都過得無比快樂，連做夢都會夢到好多游樂設(shè)施在向你招手呢！
在健身場的旁邊，有一個清澈見底的小湖。在小湖周圍，有許多“出淤泥而不染的荷花。如果你在烈日炎炎的夏天來此地游玩的話，你會不由的想起“接天蓮葉無窮碧，映日荷花別樣紅的”這樣優(yōu)美的詩句。微風(fēng)輕輕的從湖面拂過，使人神清氣爽。
健身場的后方，有一個舞女般美麗的音樂噴泉。在驕陽如火的夏天，噴泉中那清澈的水會讓你不再燥熱，里面那動聽的音樂會使你感到無比的輕松自在。
音樂噴泉的東北方，有一片蔥郁的草坪。這個草坪中，有一條彎彎曲曲的小路。這條小路通往一條筆直的人行道。這條小路的旁邊，有一個圣人的雕像。這座雕像是美麗的喀什葛爾的偉大圣人，此時，圣人把一個鋒利的刀刃插在草坪中，并正在對高大潔白的仙鶴說些什么。
我愛公園，更愛那蔥郁的大森林和充滿歡歌笑語的游樂場……
5.看圖寫作文媽媽與女兒到公園游女兒摘花
一個果實累累的秋天，一個小女孩和她的媽媽去公園玩耍，到大自然里去找秋天。
她們進了公園，她們看見公園里有高大的樹木，樹上的葉子都黃了，飄落的葉兒就像一只只翩翩起舞的蝴蝶。小女孩高興地對媽媽說：“媽媽，我找到秋天啦，秋天就在飄落的黃葉里。”小女孩又看見天上的大雁成群結(jié)隊往南方飛去，正在嘎嘎地叫著，小女孩興奮地對媽媽說：“媽媽，大雁往南方飛去了，我又找到秋天啦！”小女孩又看見遠處有一個古色古香的亭子，小女孩孩覺得這個公園太美了。小女孩和媽媽又繼續(xù)往前走，她們看見花壇里有很多美麗的菊花。有紅色的、黃色的、白色的……五顏六 色，美麗極了。菊花的形狀也很多，有的像張開的龍爪，有的像燃燒的火焰，有的像燃放的煙花。小女孩看的入了迷，她想：要是把這些菊花摘下來，插在媽媽的花瓶里，該多好??！想到這里，她就伸手去摘那多開的最鮮艷的菊花。正在這時，媽媽連忙攔住了她。媽媽說：“女兒，你不能摘花?！毙∨⒑闷娴貑枺骸皨寢專栈ㄟ@么美，我為什么不能摘回家呢？”媽媽語重心長地說：“要是你摘一支，我摘一支，大家都來摘一支，公園里的花早就被摘完了，我們到哪里去找秋天呢？小女孩聽了媽媽的話，連忙把手縮了回來，她對媽媽說：“媽媽，我明白這個道理啦，原來花兒是開給大家看的，我再也不摘花了?！?/p>
6.公園的花兒真美啊
公園的景色真美吖，遠遠望去，一片片的姹紫嫣紅，讓人感覺置身于花的海洋之中。
看，那茉莉花，潔白似雪；那玫瑰，嬌艷欲滴；那牡丹，國色天香；那水仙，亭亭玉立········兩旁還有挺拔蒼翠的大樹像捍衛(wèi)嬌柔的女子一樣樹立著。人行道上，如玉般的鵝卵石安靜的躺著，兩邊則是各式各樣的盆栽，有海豚一樣的，有倉鼠一樣的，有白云一樣的，有月亮一樣的，花樣測出不窮，給人以驚奇的感覺。
走進公園，大大小小的池塘出現(xiàn)了，里面游著自由自在的小魚，行人還時不時給它們投食物，最令人拍手叫絕的是，如果它們很久都沒有吃食了，你拿著魚食，高高舉起，還有魚兒一躍而起搶食呢。
