豐富多彩的課堂700字作文開(kāi)頭(以我的課堂豐富多彩為題寫(xiě)作文,不會(huì )寫(xiě),有沒(méi)有一些范文)
1.以“我的課堂豐富多彩”為題寫(xiě)作文,不會(huì )寫(xiě),有沒(méi)有一些范文
多彩的課堂
課堂猶如一杯滋味甘醇的美酒，讓人心曠神怡；課堂猶如一幅意境深遠的油畫(huà)，讓人留連忘返；課堂猶如一曲旋律優(yōu)美的音樂(lè )，讓人聽(tīng)之動(dòng)容.
走進(jìn)大自然的課堂
春夏秋冬，四季更替，讓我們走進(jìn)四季的心房，體味生活的美好.
春天，柳條拼命的露出自己的新芽，展現自己優(yōu)美的身姿，那是在教我們做人應當堅強.夏天，在烈日炎炎下，一群隊伍龐大的螞蟻正在搬運食物，讓人有種驚心動(dòng)魄的感覺(jué)，那是在告訴我們做人應不怕苦，不怕累，團結力量 大；秋天，成熟的麥穗低下了頭，它不像高傲的蕎麥，把脖子伸得老高，那是在讓我們學(xué)會(huì )做人應當謙虛上進(jìn)；冬天，當雪花落滿(mǎn)山坡時(shí)，楊柳也已經(jīng)光禿禿了，但只有松樹(shù)在風(fēng)中搖曳，那是在讓我們學(xué)會(huì )做人應挺拔自強.
自然萬(wàn)物的品格都略勝一籌，我們應該在大自然廣闊的課堂中吸取更多的知識，來(lái)充實(shí)我們自己.
走進(jìn)語(yǔ)文天地
生活的外延有多大，語(yǔ)文的外延就有多大.
走進(jìn)李白，我們體會(huì )“長(cháng)風(fēng)破浪會(huì )有時(shí)，直掛云帆濟滄海”的博大豪情；走進(jìn)杜甫，讓我們欣賞“會(huì )當凌絕頂，一覽眾山小”的豪情壯志；走進(jìn)龔自珍，讓我們領(lǐng)略“落紅不是無(wú)情物，化作春泥更護花”的奉獻精神；生活有多精彩，語(yǔ)文就有多精彩.
一路書(shū)香走來(lái)，一生書(shū)香相伴，在博大精深的語(yǔ)文課堂里，讓我們學(xué)到更多的知識，在遼闊的語(yǔ)文海洋中遨游.
走進(jìn)英語(yǔ)課堂
當今世界，英語(yǔ)的影子遍及社會(huì )的各個(gè)層面，充盈著(zhù)社會(huì )的個(gè)個(gè)角落，英語(yǔ)已成為生活中不可缺少的伴侶.
見(jiàn)到老師說(shuō)聲“Good morning tercher”那是具有良好教養的體現，也是讓我們學(xué)習中華民族五千年亙古不變的文化；要出家門(mén)時(shí)，不忘對父母說(shuō)一聲“ Goodbye parents”那是對撫養我們十幾年來(lái)父母的一種尊敬，同時(shí)也是我們擁有淵博知識的一種見(jiàn)證；走在大街上，看到老弱病殘的人時(shí)說(shuō)聲“Can I Help you”？會(huì )讓別人心中充滿(mǎn)一種溫馨的感覺(jué)，同時(shí)也是社會(huì )進(jìn)步的體現.
在英語(yǔ)課堂中學(xué)英語(yǔ)，在社會(huì )生活中的學(xué)英語(yǔ)，我們的生活因此而變得更加耐人尋味.
課堂讓人心醉，課堂讓人回味，讓我們在博大多彩的課堂中學(xué)習，為祖國的興旺發(fā)達而奮斗.
2.以“我的課堂豐富多彩”為題寫(xiě)作文,不會(huì )寫(xiě),有沒(méi)有一些范文
多彩的課堂課堂猶如一杯滋味甘醇的美酒，讓人心曠神怡；課堂猶如一幅意境深遠的油畫(huà)，讓人留連忘返；課堂猶如一曲旋律優(yōu)美的音樂(lè )，讓人聽(tīng)之動(dòng)容.走進(jìn)大自然的課堂春夏秋冬，四季更替，讓我們走進(jìn)四季的心房，體味生活的美好.春天，柳條拼命的露出自己的新芽，展現自己優(yōu)美的身姿，那是在教我們做人應當堅強.夏天，在烈日炎炎下，一群隊伍龐大的螞蟻正在搬運食物，讓人有種驚心動(dòng)魄的感覺(jué)，那是在告訴我們做人應不怕苦，不怕累，團結力量 大；秋天，成熟的麥穗低下了頭，它不像高傲的蕎麥，把脖子伸得老高，那是在讓我們學(xué)會(huì )做人應當謙虛上進(jìn)；冬天，當雪花落滿(mǎn)山坡時(shí)，楊柳也已經(jīng)光禿禿了，但只有松樹(shù)在風(fēng)中搖曳，那是在讓我們學(xué)會(huì )做人應挺拔自強.自然萬(wàn)物的品格都略勝一籌，我們應該在大自然廣闊的課堂中吸取更多的知識，來(lái)充實(shí)我們自己.走進(jìn)語(yǔ)文天地生活的外延有多大，語(yǔ)文的外延就有多大.走進(jìn)李白，我們體會(huì )“長(cháng)風(fēng)破浪會(huì )有時(shí)，直掛云帆濟滄海”的博大豪情；走進(jìn)杜甫，讓我們欣賞“會(huì )當凌絕頂，一覽眾山小”的豪情壯志；走進(jìn)龔自珍，讓我們領(lǐng)略“落紅不是無(wú)情物，化作春泥更護花”的奉獻精神；生活有多精彩，語(yǔ)文就有多精彩.一路書(shū)香走來(lái)，一生書(shū)香相伴，在博大精深的語(yǔ)文課堂里，讓我們學(xué)到更多的知識，在遼闊的語(yǔ)文海洋中遨游.走進(jìn)英語(yǔ)課堂當今世界，英語(yǔ)的影子遍及社會(huì )的各個(gè)層面，充盈著(zhù)社會(huì )的個(gè)個(gè)角落，英語(yǔ)已成為生活中不可缺少的伴侶.見(jiàn)到老師說(shuō)聲“Good morning tercher”那是具有良好教養的體現，也是讓我們學(xué)習中華民族五千年亙古不變的文化；要出家門(mén)時(shí)，不忘對父母說(shuō)一聲“ Goodbye parents”那是對撫養我們十幾年來(lái)父母的一種尊敬，同時(shí)也是我們擁有淵博知識的一種見(jiàn)證；走在大街上，看到老弱病殘的人時(shí)說(shuō)聲“Can I Help you”？會(huì )讓別人心中充滿(mǎn)一種溫馨的感覺(jué)，同時(shí)也是社會(huì )進(jìn)步的體現.在英語(yǔ)課堂中學(xué)英語(yǔ)，在社會(huì )生活中的學(xué)英語(yǔ)，我們的生活因此而變得更加耐人尋味.課堂讓人心醉，課堂讓人回味，讓我們在博大多彩的課堂中學(xué)習，為祖國的興旺發(fā)達而奮斗。
3.多彩的校園生活作文700字七個(gè)自然段開(kāi)頭結尾六十字左右其他的自然
每一個(gè)人心中都有一種美好的事物，它點(diǎn)綴著(zhù)我們的人生之路.在大家心中，它可能是一束束的鮮花，一縷縷的陽(yáng)光，也可能是一句句暖暖的祝福.但是在我心中它卻是我的校園生活，它在我蒼白的人生路上渲染出了一路的青天. 童年的桃花總是燦爛的；童年的日子是不知憂(yōu)愁的；校園生活是純真的.一顆顆跳動(dòng)的心；一張張洋溢著(zhù)青春氣息的笑臉，真摯的我們編識著(zhù)那曲動(dòng)人的歌. 每當老師颯爽的英姿出現在三尺講臺上的時(shí)候，我們的心隨著(zhù)老師一起在知識的海洋里遨游，在另一個(gè)世界里感受新鮮的陽(yáng)光、去領(lǐng)略異國的風(fēng)情，一起去長(cháng)篇大論怎樣去體驗.課間是愉快的，到處傳來(lái)一片燦爛的笑聲、師生之間的友愛(ài)與尊敬化成一串串音符在空氣中飄動(dòng)，大家的心都在歡跳著(zhù).天涯地角有穿時(shí)，只有師恩無(wú)盡處.每當我遇到挫折，因考試失敗而苦悶時(shí)，老師像一盞明亮的燈具掛在我無(wú)助的靈魂前教導我督促我做生活的強者，因為勝利的喜悅只屬于生活的強者. 友誼是生命的靈魂，心靈的燈塔，我的校園生活是甜蜜的.因為我的生活中有一張張熟悉的面孔；一個(gè)個(gè)甜甜的微笑；一句句暖暖的祝福與問(wèn)候.在我們成功的日子里，我們歡呼著(zhù)，一起分享每一份成功的果實(shí)；一起用快樂(lè )的音符奏響心靈的樂(lè )章.我們同風(fēng)同雨同悲同樂(lè ).每當聽(tīng)到小鳥(niǎo)的歡歌，樹(shù)葉的沙沙聲時(shí)，我的心越來(lái)越充實(shí).踏著(zhù)腳下的小草漫步，我的煩惱隨著(zhù)漫步消失在花叢里，一切都是那樣自然，一切都是那樣舒服. 我的校園生活似一條潺潺流淌的小溪，它歡快地奔流著(zhù)，時(shí)時(shí)泛起一朵朵晶瑩的浪花.仰首是春，俯首是秋，月圓是畫(huà)，月缺是詩(shī).我的校園生活在無(wú)聲的歲月中為我點(diǎn)綴了一幅幅人生的畫(huà)面，使我的人生路上充滿(mǎn)欣喜與充實(shí).對于校園，我想：那是我們再也熟悉不過(guò)的一個(gè)學(xué)習天地。
有人說(shuō)：學(xué)習是一件非常以及極其無(wú)聊的事情，更別說(shuō)校園生活的枯燥乏味了。可我卻覺(jué)得學(xué)習是一件快樂(lè )的事情，校園生活是多姿多彩的，為我點(diǎn)綴了一幅幅人生的畫(huà)面，使我的人生路上充滿(mǎn)欣喜與充實(shí)。
我的校園生活似一條潺潺流淌的小溪，它歡快地奔流著(zhù)，時(shí)時(shí)泛起一朵朵晶瑩的浪花。仰首是春，俯首是秋，月圓是畫(huà)，月缺是詩(shī)。
我的校園生活在無(wú)聲的歲月中 清晨，在涼風(fēng)的陪伴下，陸陸續續的同學(xué)來(lái)到教室。早讀課上，大家都打開(kāi)課本，齊刷刷地朗讀課文，雖然有個(gè)別同學(xué)還沒(méi)有朗讀，但在老師的管理下，所有的同學(xué)都大聲地朗讀，成了清晨校園里的不可缺少的一段校園交響樂(lè )。
一天的校園生活就這樣開(kāi)始了。每當老師颯爽的英姿出現在講臺上的時(shí)候，我們的心便隨著(zhù)老師一起在知識的海洋里遨游，去領(lǐng)略異國的風(fēng)情，在另一個(gè)世界里感受新鮮的陽(yáng)光、感受世界的多姿多彩。
課余時(shí)間是愉快的，走廊上，有的同學(xué)在談笑風(fēng)生，有的同學(xué)在欣賞著(zhù)校園美麗的景色，給自己緊張的大腦放松一下。教室里，有的同學(xué)在看故事書(shū)，有的同學(xué)在做作業(yè)，有的同學(xué)在為下一節課做準備…… 同學(xué)們最喜歡上的課就是體育課了。
在體育課上，可以自由地奔跑，享受陽(yáng)光的照耀，跑得大汗淋漓。你看，運動(dòng)場(chǎng)上同學(xué)們在那里打籃球，打羽毛球，還有的在操場(chǎng)東側的風(fēng)雨體育室里打乒乓球。
傍晚，同學(xué)們都高興地帶著(zhù)課本紛紛放學(xué)回家，他們說(shuō)著(zhù)笑著(zhù)，為快樂(lè )的一天感到欣喜。
我的校園生活是甜蜜的。因為我的生活中有一張張熟悉的面孔；一個(gè)個(gè)甜甜的微笑；一句句暖暖的祝福與問(wèn)候。
在我們成功的日子里，我們歡呼著(zhù)，一起分享每一份成功的果實(shí)；一起用快樂(lè )的音符奏響心靈的樂(lè )章。在我們失敗的日子里，我們互相鼓勵著(zhù)，一起努力。
同時(shí)，我也要謝謝我的老師們，“天涯地角有穿時(shí)，只有師恩無(wú)盡處。”每當我遇到挫折，因考試失敗而苦悶時(shí)，老師像一盞明亮的燈掛在我無(wú)助的靈魂前，教導我、督促我做生活的強者，因為勝利的喜悅只屬于生活的強者。
校園的生活是緊張，忙碌.刻苦的，但也是甜蜜，快樂(lè )，多彩的.我愛(ài)我的校園生活 校園，一個(gè)人人都不陌生的地方。在校園中，到處活躍著(zhù)各種“精靈”。
調皮的，可愛(ài)的，搞怪的，文靜的。正因為有了這些“個(gè)性精靈”，才使校園生機勃勃。
序幕_朗朗的讀書(shū)聲 每當早晨一邁進(jìn)校門(mén)，就會(huì )聽(tīng)到一陣朗朗的讀書(shū)聲，為校園的一天拉開(kāi)了序幕。聽(tīng)那朗讀的一字一句，有中文的，也有English的，抑揚頓挫，有時(shí)，還會(huì )發(fā)出一陣陣笑聲，可能是哪個(gè)搞怪“精靈”又開(kāi)始了他的工作吧。
這讀書(shū)聲中摻雜的笑聲，又為讀書(shū)聲增色不少，增添了不少趣味。高潮_多姿多彩的活動(dòng) 最有趣的要數活動(dòng)課！這不，迎來(lái)了七年級組的拔河比賽。
聽(tīng)那“加油，加油”此起彼伏的號子聲，我們這些閑雜人等聽(tīng)了都振奮人心，更別說(shuō)是拔河的主力隊員了。再瞧那些拔河的主力隊員們，心齊力也齊，隨著(zhù)一聲聲加油，他們便全力以赴，不使啦啦隊失望。
有贏(yíng)當然也有輸，不過(guò)，贏(yíng)了的不驕，敗了的不餒，贏(yíng)了的更加努力，輸了的則是卷土重來(lái)，一隊比一隊自信，都為了班級和各人的努力而奮斗嘛！落幕_ 一節自習課 忙碌的一天即將過(guò)去，迎來(lái)了一節自習課。同學(xué)們都在忙碌著(zhù)，小心翼翼，生怕打擾了別人。
有的低頭沉思思考問(wèn)題，有的竊竊私語(yǔ)交流討論，有的奮筆疾書(shū)寫(xiě)作業(yè)，有的……大家都為自己的學(xué)習目標而。
4.《豐富多彩的世界》作文好開(kāi)頭好結尾
篇一：豐富多彩的世界作文500字
世界上，不僅有光明與黑暗，還存在著(zhù)幽默、親情、友情等等。所以這個(gè)世界除了白與黑之外，還多了綠、紅、粉等等的這些生命之色。
紅，在商人的眼里是百元大鈔；在青年的眼里是奮斗的火花；在親人的面前變成了喜悅。
白，在貧困的人的眼里是希望；在世人的眼里是皎潔的月色；在病人的眼里是神圣的醫生。
藍，在農民的眼里是井水；在孩子的眼里是藍天；在漁夫的眼里是大海。
有的人，感到世界是灰黑的，因為他走上了不歸路；有的人，感到世界是白的，因為她失去了生活的指南針；有的人，感到世界是藍白相接的，因為他們犯了罪被捕了，等等。
是的，我不得不承認，世界上在總有一些黑暗的角落。可是，如果我們脫下了那虛榮的外衣；拋棄了自私的果實(shí)；扼殺那些違背良心的萌芽，那么世界也許就會(huì )煥然一新。
我感到迷惑，這是磁能嗎？為什么大家都知道這一條道理，而無(wú)法擺脫呢？難道這種風(fēng)氣已經(jīng)在人們的心中扎根發(fā)芽了嗎？莫非已經(jīng)無(wú)法改變了？
我想大家都是這樣想的“看看，這不是賺錢(qián)的好方法嗎？”大家也許會(huì )想到后果，可往往很少人能夠做出明智的判斷，因為大家抱著(zhù)一種僥幸的心理“也許我不會(huì )被發(fā)現”可當大禍臨頭時(shí)，才后悔不已，這又有什么用呢？
你呢？你能在這份富多彩的世界里做出明智的抉擇嗎？
篇二：豐富多彩的網(wǎng)絡(luò )世界作文500字
自從上學(xué)期電腦課上老師教了我們一些關(guān)于網(wǎng)絡(luò )的指示，我就對“網(wǎng)絡(luò )”這個(gè)東東情有獨鐘。它豐富多彩和妙趣橫生的內容深深地吸引了我。
今年寒假我們家的電腦聯(lián)網(wǎng)了，從此我和它成了好朋友。我經(jīng)常上網(wǎng)看一些好的書(shū)籍，玩有趣的游戲和聽(tīng)美妙的音樂(lè )……上面的東東真是太多了，我想都想不出來(lái)。
在鄭州的學(xué)網(wǎng)的“書(shū)籍”里有各式各樣、應有盡有的書(shū)。什么童話(huà)故事、百科全書(shū)、神話(huà)傳說(shuō)……從此你再也不用跑到書(shū)店去看書(shū)了，到書(shū)店不僅浪費時(shí)間而且會(huì )站的“腰酸背痛”。在這里可不同，不僅快又方便，還可以用多余的時(shí)間來(lái)看更多的書(shū)籍，增長(cháng)我們的知識，讓我們了解許多古代歷史。
在鄭大眉湖網(wǎng)的，可以看許許多多電影和好看的動(dòng)畫(huà)片。在這里，可以看到在電視上看不到的電影，而且還可以在任何時(shí)間任何時(shí)候想看多少集就看多少集。啊！正是打開(kāi)眼界。
對了，還要告訴你一個(gè)最最奇妙、最最神奇的東東。那就是“電子郵件”。只要在網(wǎng)上申請一個(gè)電子郵箱，就可以在各各地方、各各角落發(fā)電子賀卡和信件，對方會(huì )在不到1分鐘的時(shí)間內就收到你發(fā)的賀卡和信件，既快又方便。看，“電子郵箱”是個(gè)奇妙、神奇的東東吧！
瞧，這就是既神奇又有趣的網(wǎng)絡(luò )世界。
豐富多彩的世界作文豐富多彩的世界作文
篇三：豐富多彩的世界作文200字
我以前對英語(yǔ)學(xué)習不感興趣，因此英語(yǔ)學(xué)得就比較差，可自從張老師來(lái)到了我們班，讓我對英語(yǔ)產(chǎn)生了濃厚的感情。
以前我覺(jué)得英語(yǔ)很難，但現在我覺(jué)得學(xué)英語(yǔ)很簡(jiǎn)單，這是因為張老師把我們帶入了另一個(gè)豐富多彩的英語(yǔ)世界，使我們在快樂(lè )學(xué)習中學(xué)到了豐富的英語(yǔ)知識。
我學(xué)英語(yǔ)的秘訣：一是“三到”耳聽(tīng)、眼看、嘴說(shuō)。二是掌握書(shū)寫(xiě)要領(lǐng)“開(kāi)頭要大寫(xiě)，詞詞要分開(kāi)，字母要相連，句末有標點(diǎn)。”這就是我學(xué)英語(yǔ)的秘訣。
我喜歡學(xué)英語(yǔ)，更喜歡張老師，因為是張老師改變了我們學(xué)習英語(yǔ)的態(tài)度，是她讓我們開(kāi)心地走進(jìn)豐富多彩的英語(yǔ)世界。
篇四：豐富多彩的世界作文200字
剛進(jìn)博物館大門(mén)，有兩個(gè)樓梯口，一個(gè)在左面，一個(gè)在右面，我們從右面拐個(gè)彎一進(jìn)門(mén)往左邊走就看到了一條大鱷魚(yú)，它的樣子很兇猛，一動(dòng)不動(dòng)的趴在那兒，我還以為是假的，其實(shí)是真的，因為我發(fā)現它的舌頭還在動(dòng)著(zhù)。然后，我們又看到了大概有40厘米長(cháng)的一條魚(yú)，它叫神仙魚(yú)。接著(zhù)又看到了一條縮進(jìn)貝殼里的螃蟹以及各種各樣的紅魚(yú)、小丑魚(yú)、海龜、海星、水藻、海葵等。特別讓我感到驚訝的是看到一只草龜，它的壽命很長(cháng)，聽(tīng)講解員說(shuō)它已經(jīng)生活了120年了，你知道它的壽命為什么這么長(cháng)嗎？因為草龜從不挑食，它不但吃小魚(yú)、小蝦、小蟲(chóng)，還吃海草。我們小朋友要向草龜學(xué)習，養成不挑食的好習慣。
今天的海洋生物展覽，真是讓我大開(kāi)眼界。原來(lái)海底世界是如此豐富多彩！我們小朋友一定要保護環(huán)境，讓海底世界越來(lái)越豐富美麗。
篇五：豐富多彩的世界作文500字
嘰嘰喳喳，嘰嘰喳喳……”，窗外的鳥(niǎo)兒用它那變化多端的歌聲，喚醒了在熟睡的我。
5.課堂上作文開(kāi)頭 謝謝
叮鈴鈴，上課鈴聲響了，王老師笑瞇瞇地走進(jìn)了教室。
這時(shí)，王老師的目光在我們每個(gè)人的身上掃過(guò)，最后，鎖定在過(guò)藝純身上。而且，還讓過(guò)藝純出去，“啪”地一下關(guān)了。
也不知道王老師的葫蘆里賣(mài)的什么藥。然后，王老師問(wèn)我們說(shuō)：“我為什么要讓過(guò)藝純出去呀？”我們全班同學(xué)都回答不上來(lái)，過(guò)了一會(huì )兒，揭開(kāi)了，“哦”原來(lái)是讓我們猜過(guò)藝純今天穿什么衣服、褲子、鞋子。
接著(zhù)，教室里就像炸開(kāi)了鍋似的，同學(xué)們都開(kāi)始七嘴八舌地議論起來(lái)。我也想不起來(lái)過(guò)藝純穿了什么衣服，她在我腦海里打了三個(gè)大大的問(wèn)號！這時(shí)，同學(xué)們地說(shuō)，過(guò)藝純穿了什么衣服，有的同學(xué)說(shuō)過(guò)藝純穿著(zhù)，有的同學(xué)說(shuō)過(guò)藝純穿了的衣服，有的同學(xué)還說(shuō)過(guò)藝純穿了藍間的衣服和的鞋。
接著(zhù)，王老師就讓過(guò)藝純進(jìn)來(lái)，我們的目光齊刷刷地投向過(guò)藝純，結果卻讓我們，原來(lái)過(guò)藝純頭戴頭罩。頭罩上幾根閃閃發(fā)光的，就像真的一樣。
她還穿著(zhù)藍間的海，那條乳白色的小在的照耀下顯得非常好看。而且，過(guò)藝純還穿著(zhù)白色的褲子和白色的鞋，還有一雙白色的襪。
最后，王老師說(shuō)出了猜這個(gè)的用意，原來(lái)是讓我們認真、仔細的觀(guān)察，觀(guān)察后就，做一個(gè)生活的。
6.多彩的課堂作文300字
一節有趣的體育課今天，外面下起了毛毛細雨，我知道今天的體育課一定泡湯了。
但姚老師帶領(lǐng)我們在室內上一節有趣的體育課。只見(jiàn)老師開(kāi)開(kāi)心心的走進(jìn)教室門(mén)口，我們便聽(tīng)到了一陣小蘋(píng)果的音樂(lè )，“哦”原來(lái)老師要讓我們學(xué)跳廣場(chǎng)舞。
隨著(zhù)音樂(lè )大家舞動(dòng)起來(lái)了！只見(jiàn)同學(xué)們個(gè)個(gè)生龍活虎，翩翩起舞。有的高舉雙手，隨歌歡跳，有的哼起詞；振振有詞，有的向下一坐，無(wú)聊極了。
我不禁和我的朋友戴冠秋玩起了石頭剪刀布，可被老師發(fā)現了，老師看了我們倆一眼，之后我們就不敢再玩了。
于是我也隨著(zhù)音樂(lè )跳了起來(lái)，跳的是那樣歡快，那樣活躍。姚老師對我笑了笑，肖老師也嘖嘖贊嘆。
吳豐臣可謂是我們班的“舞王”他跟隨著(zhù)音樂(lè )左扭扭右扭扭，還不時(shí)擺出各種各樣的造型來(lái)，引的大家哈哈大笑，教室里的氣氛也越來(lái)越歡快了，一開(kāi)始放不開(kāi)的同學(xué)們也受了吳豐臣的影響，仿佛是一只只蝴蝶，在空中翩翩起舞。而司和通無(wú)論如何都是一副冷漠的樣子，一直趴在桌子上，無(wú)所事事。
等等，我怎么發(fā)現某人正在角落里張牙舞爪，這個(gè)人是誰(shuí)？我想不用說(shuō)大家也知道他是誰(shuí)：陸逸楓。全班猶如群魔亂舞，“淑女們”不顧淑女形象，如入了“亂舞”行列中；“紳士們”不顧紳士形象，東竄西跳。
大家跳完以后，你笑笑我，我笑笑你，嘲笑聲不斷。這節課在我們的歡笑聲中結束了。
這節課，令我終生難忘。
7.求一篇800字的作文題目（豐富多彩的校園生活）
僅供參考啊：
豐富多彩的校園生活
校園生活雖然緊張忙碌，但又是豐富多彩、令人難忘的。
“叮鈴鈴”上課了，同學(xué)們忙忙地跑進(jìn)教室，坐在位置上。這一節是語(yǔ)文課，老師說(shuō)過(guò)要評演作文——我們寫(xiě)的“話(huà)劇”。宋佳琪一組寫(xiě)的劇本最精彩了，臺詞準確形象，提示語(yǔ)也寫(xiě)得惟妙惟肖，大家提議讓她們組上臺表演。宋佳琪、杜澤慧、李國強、申卓林上臺了，只聽(tīng)宋佳琪說(shuō)：“我們劇本的題目是《0.1毫米的心靈誤差》。”瞧，人家的題目就與眾不同。接著(zhù)，她們開(kāi)始了表演。在演出的過(guò)程中，李國強好像很害羞似的，總是拿本子遮著(zhù)臉，背靠著(zhù)黑板，像個(gè)做錯事的孩子一樣不敢露面。挨著(zhù)他說(shuō)臺詞了，他依舊拿本子遮著(zhù)臉輕輕地說(shuō)：“你們兩個(gè)都把我的錢(qián)花光了，我打死你們倆！”按照劇情，李國強應該到申卓林身上狠狠地打一下，而李國強卻到申卓林身上輕輕地摸了一下，那動(dòng)作就像在哄嬰兒睡覺(jué)，非常滑稽，惹得大家哈哈大笑。索老師也大笑著(zhù)說(shuō)：“李國強的意思是我打你干嘛，我摸死你算了！”同學(xué)們又是一陣哄堂大笑，李國強窘迫的滿(mǎn)臉通紅。下課了，同學(xué)們還不愿走出教室，紛紛抱怨這節課的時(shí)間太短。
快樂(lè )的時(shí)刻總是接二連三，精彩不斷。圣誕節快到了，我們自己動(dòng)手裝扮教室，自編自導地排練節目，想好好慶祝一下小學(xué)階段的最后一個(gè)圣誕節。宋佳琪、楊雨萱、楊藝帆更是忙前跑后，把教室精心打扮了一番，很多男生買(mǎi)了圣誕老人的帽子戴上，李金銘甚至還買(mǎi)來(lái)棉花糖粘在下巴上，像個(gè)壽星，他一走進(jìn)教室就惹得我們捧腹大笑。“老師來(lái)了！老師來(lái)了！”不知是那位同學(xué)拉響了警報，大家快速把買(mǎi)來(lái)的“秘密武器”藏在身后，準備給老師一個(gè)“驚喜”。劉老師一走進(jìn)教室，同學(xué)們立即拿起“武器”準備掃描，但劉老師是何等人物，她一眼就識破了我們的詭計，連忙搖著(zhù)手說(shuō)：“大家不要噴，老師說(shuō)幾句話(huà)就走。你們已經(jīng)上六年級了，長(cháng)大了，以后要多聽(tīng)話(huà)，祝愿在以后的日子里大家快快樂(lè )樂(lè )！”老師剛說(shuō)完，同學(xué)們像是計劃好似的，不約而同地一擁而上，劉老師無(wú)力招架，被噴成了“大雪人”。
這就是我的校園生活！豐富多彩又妙趣橫生，處處洋溢著(zhù)歡樂(lè )和喜悅！
8.作文豐富多彩的第二課堂活動(dòng)怎么寫(xiě)
一個(gè)冬天的早晨，經(jīng)過(guò)同學(xué)們的懇求，老師允許我們上自由活動(dòng)課，校園頓時(shí)沸騰起來(lái)，同學(xué)們高興地歡呼著(zhù)。
活動(dòng)課開(kāi)始了，逸逸、象象、許月和立立在教室出黑板報，逸逸設計著(zhù)板報的樣式，許月畫(huà)著(zhù)可愛(ài)的粉筆畫(huà)。大象和立立先站在桌子上寫(xiě)字，接著(zhù)站在椅子上寫(xiě)，后來(lái)又站在地上寫(xiě)。
小明、浩浩、賓賓和群子在跑道賽跑，聰聰當裁判，小明、浩浩、賓賓和群子整齊地站在同一條線(xiàn)上，隨著(zhù)聰聰的一聲令下，他們都像箭一樣地向前跑去。小明跑得最快，他還不時(shí)地轉過(guò)頭，微笑地看著(zhù)后面的同學(xué)，很得意的樣子。雖然是冬天，但是當跑到了終點(diǎn)，他們都汗流浹背了。
“瘋丫頭”、“高柴身”、“假小子”、和“呆子”在學(xué)校的武術(shù)館練武術(shù)。“瘋丫頭”拿著(zhù)劍有條不紊地舞著(zhù)，一會(huì )兒又亂舞，“假小子”差點(diǎn)兒被她的劍舞到。“高柴身”在伸腿，“呆子”在跟“假小子”學(xué)麻將太極，一會(huì )兒“抓牌”，一會(huì )兒“洗牌”，一會(huì )兒“吞牌”。
我和小雪等幾個(gè)同學(xué)在捉迷藏。我們用手心手背決定誰(shuí)藏誰(shuí)找，小雪輸了，于是她閉上眼睛開(kāi)始數數，我和其她人趕快躲起來(lái)，小雪數到“30”，開(kāi)始四處尋找我們。我躲在大樹(shù)后面，把身子縮得緊緊的，小雪果然找不到我，我得意地自己走出來(lái)。
自由活動(dòng)課真是豐富多彩，它使同學(xué)們熱愛(ài)運動(dòng)、強身健體，更使同學(xué)們團結一致，給美麗的校園增添無(wú)限生機。
