遭遇難題這篇作文開(kāi)頭該怎么寫(xiě)(作文：難題求開(kāi)頭和結尾,內容不用)
1.作文：難題 求開(kāi)頭和結尾,內容不用
開(kāi)篇： 生活在世上總會(huì )遇到許許多多的事情，或喜或憂(yōu)。喜悅的事情讓我們感到愉悅，憂(yōu)愁的事情往往給我們以困擾。但是有句古話(huà)有言：世上無(wú)難事，只怕有心人。這就告訴我們哪怕再困難的事，只要我們肯努力不放棄，就能化解難題，隨遇而安。
(PS接下來(lái)舉例通過(guò)努力和智慧最終化解難題的例子)
結尾：千千萬(wàn)萬(wàn)的哲人哲語(yǔ)，不勝枚舉的英雄故事告訴我們：哪怕再難的高峰，再讓人困擾的難題，通過(guò)堅持不懈的努力都不會(huì )成為我們不斷前進(jìn)的障礙。是愚公移山千年不變的傳承，是愛(ài)因斯坦數百年不懈的思索！人只有努力才無(wú)畏向前。
2.《難題》這篇作文怎么寫(xiě)
雖然古人說(shuō)“世上無(wú)難事，只怕有心人”，可是有一個(gè)問(wèn)題從我三四歲開(kāi)始到現在，仍然令我百思不解。唉，怎么這么難？
三四歲：哥哥抓住我說(shuō)：“如果你答對以下問(wèn)題，就請你吃糖果！樹(shù)上有5只鳥(niǎo)，獵人用槍打下了一只，還剩幾只？”“4只。”我不假思索地回答。哥哥生氣地說(shuō)：“不是啊！‘啪’的一聲，鳥(niǎo)還不嚇跑嗎？“
五歲：幼兒園里，阿姨用甜得發(fā)膩的聲音問(wèn)那個(gè)“樹(shù)上打鳥(niǎo)”，我搶著(zhù)回答：“沒(méi)有了！”阿姨十分高興地夸夸我，但以后似乎冷淡了。
入學(xué)測試：天哪！這是什么世道！又讓我抽中了“樹(shù)上打鳥(niǎo)”。這次我不緊不慢地回答：“可能沒(méi)有，因為槍響；可能有4只，因為那是假鳥(niǎo)，或者是‘消音槍”；可能有一只，因那只鳥(niǎo)太笨，耳朵又有一點(diǎn)毛病。。阿姨馬上宣布我過(guò)關(guān)。
十歲：新年聯(lián)歡晚會(huì )，媽媽帶我去玩，又看見(jiàn)“樹(shù)上打鳥(niǎo)”，我毫不猶豫地回答：“沒(méi)有了，因為鳥(niǎo)被槍聲嚇跑了。”我正在得意洋洋地夸耀自己，準備拿禮物，可是那位阿姨卻說(shuō)：“正確答案是不準打鳥(niǎo)。”我反駁道：“沒(méi)有也可以，可能性很多！”阿姨沒(méi)耐性地說(shuō)：“別胡思亂想了！正確答案只有‘不準打鳥(niǎo)’！”
十二歲：媽媽突然走進(jìn)我的房間來(lái)，問(wèn)起我“不準打鳥(niǎo)”的問(wèn)題。我回答：“不準打鳥(niǎo)！”不料媽媽卻說(shuō)：“是沒(méi)有了！或者。。”接著(zhù)說(shuō)出許多可能。
唉！這個(gè)問(wèn)題太難了！樹(shù)上有5只鳥(niǎo)，獵人用槍打下了一只，還剩幾只？我不知道。你們知道嗎？真是莫名其妙的！
3.求當我遇到困難時(shí) 作文 也可以寫(xiě)開(kāi)頭和結尾 還有大概內容
當我面對挫折的時(shí)候
挫折，是我們生活中常見(jiàn)的字眼。是啊，有挫折并不是壞事，只要我們有自信，用心去對待，那么你一定會(huì )戰勝它，揚起自信的風(fēng)帆，駛向成功的彼岸。
看著(zhù)無(wú)數張成績(jì)單，讓我想起了一個(gè)永遠不會(huì )忘記的人。是他，讓我懂得了挫折并不可怕。
記得那是上小學(xué)時(shí)。自從四年級上學(xué)期開(kāi)始，平時(shí)名列前茅的我成績(jì)突然下滑，后退了十幾名。為這事，我無(wú)數次的自責，雖然父母、老師也十分努力地教導我，成績(jì)還是沒(méi)趕上去。于是，漸漸的我變得內向、自卑。成績(jì)也越來(lái)越差。
我不再相信自己是一個(gè)好孩子，我已不是曾經(jīng)的我了。每次考試卷發(fā)下來(lái)，我都會(huì )痛哭一場(chǎng)。以前，我不知道挫折到底是什么，我總是覺(jué)得它離我很遠很遠。現在長(cháng)大了，我終于嘗到了挫折的痛苦，而我卻沒(méi)有信心去戰勝它。
一個(gè)清晨，我很早就出門(mén)了，無(wú)意間踢著(zhù)路旁的石子。別的孩子三三兩兩的從我身邊走過(guò)，他們是那樣的高興，有活力，無(wú)憂(yōu)無(wú)慮。我想，他們一定都是學(xué)習好的學(xué)生。這條通往學(xué)校、本來(lái)不長(cháng)的路，我仿佛走了好久好久……
終于到了學(xué)校，我大步地邁著(zhù)樓梯。“哎呀……”只聽(tīng)一聲尖叫，旁邊一個(gè)骨瘦如柴的小男孩摔倒了。見(jiàn)此情形，我急忙把他扶了起來(lái)。小男孩緩緩的拖著(zhù)他那弱小的身子站了起來(lái)，還沒(méi)忘記用微弱的聲音對我說(shuō)：“謝謝你！”我剛說(shuō)了聲“沒(méi)關(guān)系！”，只聽(tīng)“撲通！”一聲，他又重重地摔倒在地上。我急忙回來(lái)又扶起他。這時(shí)，我才發(fā)現，原來(lái)他是殘疾人。我輕聲地問(wèn)道：“你沒(méi)事吧？我來(lái)幫你拿書(shū)包。”小男孩用堅定的語(yǔ)氣說(shuō)：“謝謝你的好意，我不相信我站不起來(lái)，請讓我自己來(lái)。即使再痛苦我也不怕，我不會(huì )輸給挫折的……”聽(tīng)了他的話(huà)，我頓時(shí)愣住了，我一下子醒悟了，我突然相信自信的力量。只見(jiàn)小男孩走一級臺階便摔一跤，最后他終于走到了班級。小男孩笑了，笑的是那樣燦爛，還在和我招手，讓我分享他的快樂(lè )。我突然覺(jué)得挫折并不可怕，主要是對待它的態(tài)度。一個(gè)不健全的人都能戰勝困難，我卻不能嗎？此時(shí)，我笑了，我覺(jué)得我還有機會(huì )，我一定會(huì )有小男孩那樣的微笑。
是啊，挫折并不可怕，只要有自信一定會(huì )成功。相信我會(huì )揚起自信的風(fēng)帆，駛向成功的彼岸。
（以上內容僅供參考）
4.以我遇到了一道難題為題的作文怎么寫(xiě)
【我遇到了一道難題】
在日常生活中，會(huì )遇到許多難題。怎樣解決這些難題，我總結了一些比較好的方法。
遇到難題時(shí)，首先要獨立思考，要是想不到的話(huà)，可以向書(shū)本請教。書(shū)上要是沒(méi)有的話(huà)，再向家長(cháng)或者老師請教。
今天，我寫(xiě)作業(yè)時(shí)遇到了一個(gè)難題，上面說(shuō)：如果學(xué)校的男生和女生一樣多，放學(xué)后，甲說(shuō)：“學(xué)校里最早出來(lái)的兩個(gè)學(xué)生都是男生的可能性大。”乙說(shuō)：“學(xué)校里最早出來(lái)的兩個(gè)學(xué)生中一個(gè)是男生，一個(gè)是女生的可能性大。”你認為他們誰(shuí)說(shuō)的對，說(shuō)明理由。看完后，我覺(jué)得乙說(shuō)的對，因為題目中告訴男生和女生同樣多。后來(lái)，我又想，這道題不會(huì )這么簡(jiǎn)單。于是，我又去問(wèn)爸爸媽媽。
爸爸說(shuō)：“甲說(shuō)的可能性大，因為男生跑得快。”
媽媽說(shuō)：“甲和乙說(shuō)的結果都有可能。”
經(jīng)過(guò)我們討論，我們覺(jué)得爸爸說(shuō)的有道理。
通過(guò)做這道難題，我明白了一個(gè)道理，就是孔子說(shuō)的“三人行，必有我師。”凡是遇到難題，要向孔子說(shuō)的那樣，做到“敏而好學(xué)，不恥下問(wèn)。”，那么，難題就很容易解決了。
5.作文：難題 求開(kāi)頭和結尾,內容不用
開(kāi)篇： 生活在世上總會(huì )遇到許許多多的事情，或喜或憂(yōu)。
喜悅的事情讓我們感到愉悅，憂(yōu)愁的事情往往給我們以困擾。但是有句古話(huà)有言：世上無(wú)難事，只怕有心人。
這就告訴我們哪怕再困難的事，只要我們肯努力不放棄，就能化解難題，隨遇而安。（PS接下來(lái)舉例通過(guò)努力和智慧最終化解難題的例子）結尾：千千萬(wàn)萬(wàn)的哲人哲語(yǔ)，不勝枚舉的英雄故事告訴我們：哪怕再難的高峰，再讓人困擾的難題，通過(guò)堅持不懈的努力都不會(huì )成為我們不斷前進(jìn)的障礙。
是愚公移山千年不變的傳承，是愛(ài)因斯坦數百年不懈的思索！人只有努力才無(wú)畏向前。
6.以 我遇到了一道難題 為題的作文怎么寫(xiě)
每個(gè)人都要經(jīng)歷成長(cháng)，在這個(gè)過(guò)程中遇到各種各樣的難題。
而前不久的一道難題，到現在仍然深深地銘刻在我的腦海中，它時(shí)刻提醒著(zhù)我永遠不要落后，也成了我前進(jìn)的支柱。 2007年期未考試，我開(kāi)始以為成績(jì)應該會(huì )很好。
結果成績(jì)單一發(fā)下來(lái)我頓時(shí)傻了眼，三門(mén)主科都只有50分左右，這是自我上學(xué)以來(lái)從未有過(guò)的成績(jì)最差的一次。我高興的心情仿佛是被澆了一盆冷水。
唉，這個(gè)寒假是不可能好過(guò)的。正當我冥思苦想時(shí)，有人突然把我的報告書(shū)搶過(guò)去跟他自己的成績(jì)單進(jìn)行比較，他仿佛在說(shuō)：“你的成績(jì)這么差，我都比你高分。”
再看成績(jì)好的同學(xué)，他們臉上都掛著(zhù)喜悅之情，他們也在比成績(jì)好，而我成績(jì)單上的50分，像一只只充滿(mǎn)怒氣的眼神，好像在說(shuō)：“父母供你讀書(shū)，到頭來(lái)是這樣一個(gè)結果，你不用功能得到好成績(jì)嗎？”回家的路上，鳥(niǎo)兒在枝頭嘰嘰喳呵地叫著(zhù)，仿佛在嘲笑我。太陽(yáng)也失去了早晨的光彩。
至此我真有點(diǎn)像項羽無(wú)顏見(jiàn)江東父老的心情。 回到家后，父母叫我拿成績(jì)單，我總是推三陰四，后來(lái)在父母再三要求下，我毫不情愿地拿出了報告書(shū)。
父親看了后，將眼神轉向了我，從他的眼神中我看出了無(wú)奈和生氣。然而他卻沒(méi)有打我也沒(méi)有罵我，還是語(yǔ)重心長(cháng)地對我說(shuō)：“初中是九年義務(wù)教育中最重要的一個(gè)階段，也是為高中打基礎的時(shí)候，如果學(xué)不好，那么以后的知識無(wú)法學(xué)，同時(shí)他希望我冷靜焉，認真反思，找出不足，專(zhuān)攻眼前的困難，爭取把失去的時(shí)間和損失補回來(lái)。
古人說(shuō)得好：“千里之行，始于足下。”通過(guò)反思，我對父親的教悔我有了深深地理解，受益匪淺。
我決心從哪里摔倒就哪里爬起來(lái)，將難題所帶來(lái)的壓力轉為動(dòng)力。努力改正諸如上課開(kāi)小差做小動(dòng)作，不用心學(xué)習把一些寶貴的時(shí)間沉迷于電視上，拖欠作業(yè)且馬虎，不勤奮好學(xué)等不良習慣，爭取把學(xué)業(yè)成績(jì)趕上來(lái)做一個(gè)品學(xué)兼優(yōu)的好學(xué)生。
經(jīng)過(guò)父親的耐心教育，以及自己的懈努力，我終于解決了這道難題。
7.生活中遇到的難題作文怎么寫(xiě)
那天晚上，爸爸媽媽去串門(mén)了。
我獨自在家做作業(yè)。不知不覺(jué)天色越來(lái)越暗，怒吼的狂風(fēng)吹著(zhù)窗戶(hù)象人在恕號，屋子周?chē)笫怯腥嗽诒寂埽淮髽?shù)虬枝咔嚓咔嚓被折斷了，塑料袋象被誰(shuí)吹了氣，鼓起來(lái)，在窗前飄舞著(zhù)；大篷里的一只母雞“啾啾”地叫起來(lái)，引得雞群“咕咕咕咕”的此起彼伏的叫個(gè)不停。
如果是在往日，我頓時(shí)會(huì )覺(jué)得魔鬼正在屋外，它會(huì )從門(mén)縫里擠進(jìn)來(lái)，向我靠近，會(huì )嚇的我非躲進(jìn)被窩大哭不可，現在我理智多了：“哭泣”的是風(fēng)，“奔跑”的是屋子四周的雜物，氣球的“飄舞”是門(mén)前的氣旋在作怪，母雞的“咕咕”是“愁雨”。當明白了這一切后，還有什么可怕的。這時(shí)我所想的是爸爸媽媽如何回家呢：天漆黑漆黑的，伸手不見(jiàn)五指，雨淅瀝淅瀝的下著(zhù)，沒(méi)完沒(méi)了。
去！找爸媽去！給他們送傘。風(fēng)小了些，但天上烏云密布，月亮莫非也嚇得躲起來(lái)了，青蛙在水溝里“哪個(gè)來(lái)了、哪個(gè)來(lái)了”的叫著(zhù)嚇唬我，啊，前面“走來(lái)”一個(gè)披白紗的“人”，越走越高，傳說(shuō)中的魔鬼大都是穿白色衣服的，莫非今晚我真的碰上“鬼”了，我的底線(xiàn)被突破了，我趕緊拿出手電一照，眼前出現一對“綠眼睛”，嚇的我高聲--唱起歌來(lái)。定睛一看，那“披白紗的”，原來(lái)是道路上的條形水洼，“綠眼睛”是手電照耀著(zhù)的貓的眼睛。我的手心捏出了汗，每穿過(guò)一條小巷，我的心就少了一份緊張，終于看到燈火通明的那戶(hù)人家。我關(guān)了手電，突然出現在爸媽目前。爸媽看到我，便異口同聲、驚訝的說(shuō)：“你一個(gè)人走來(lái)的？”我自豪地說(shuō)：“是的！”父母臉上露出欣喜和贊美的神色。
我感到快樂(lè )，我終于戰勝了膽怯。
