作文忘不了的眼神作文開(kāi)頭(忘不了那眼神作文開(kāi)頭段)
1.忘不了那眼神 作文 開(kāi)頭段
忘不了那眼神 不知從何時(shí)前，弄堂口多出了一個(gè)乞丐，大約60來(lái)歲。
雜亂而又骯臟的頭發(fā)披在肩上，遮住了半邊臉。身著(zhù)破舊襤褸的衣衫，一雙布鞋早已磨透了底。
臉上身上到處都是灰塵，齷齪無(wú)處不在。過(guò)往的行人看都不看他一眼就匆匆而過(guò)，從沒(méi)有人重視過(guò)他。
碗里的錢(qián)幣一天下來(lái)也沒(méi)有幾個(gè)，根本不夠三餐。 一天我放學(xué)回家路過(guò)他的身邊，看見(jiàn)他粗糙的手上拿著(zhù)一塊干癟的大餅，一點(diǎn)沒(méi)有水分，慢慢的啃著(zhù)。
我從他的目光中看見(jiàn)了一絲生的希望。他的嘴角緩緩露出一絲微笑。
我知道他又解決了一頓餐飲問(wèn)題。 他絕對不是那些正常有錢(qián)的人假裝的，從他的眼神中，我看到了無(wú)比的光明，卻也看到了對死的恐懼。
每天我路過(guò)這里，都會(huì )看見(jiàn)那絕望中卻又帶著(zhù)幾分希望的眼神。 我的家境也不夠富裕，我沒(méi)有零用錢(qián)。
更別提要買(mǎi)自己喜歡的零食和玩具了。 新年到了，我收到了500塊壓歲錢(qián)。
由于平時(shí)我們家都是十分勤儉，每年的壓歲錢(qián)我都全部給了媽媽。可是，這次我拿了一些。
新年那塊已經(jīng)是大冷天，可是我每天依舊看到那個(gè)乞丐蜷縮在風(fēng)雪中思考著(zhù)些什么。 一次， 我跟他搭上了話(huà)。
“爺爺，你沒(méi)有自己的家嗎？” “沒(méi)有，我只能在這乞討。” “爺爺，你真可憐。”
“沒(méi)辦法呀，我兒女都不要我了。再過(guò)些年頭，我也差不多要走了。”
“爺爺，可別這么說(shuō)。” 我看見(jiàn)老人眼里滿(mǎn)滿(mǎn)的滾出了淚水。
我實(shí)在按耐不住內心的激動(dòng)，脫下手套，從口袋中拿出了僅有的50元放進(jìn)了老人的碗里。“爺爺，這50元錢(qián)你拿著(zhù)。
這是我的壓歲錢(qián)。” “小朋友……”他一時(shí)說(shuō)不出話(huà)來(lái)，激動(dòng)地淚水立刻從他眼眶溢了出來(lái)。
他朝我看著(zhù)，一時(shí)半會(huì )兒沒(méi)有說(shuō)出一句話(huà)。呆滯的目光當中忽閃一束亮光。
我從他的眼神中看見(jiàn)了他對光明的憧憬。我也哭了。
以后的每一天，路過(guò)那個(gè)弄堂口的時(shí)候，乞丐老人都會(huì )給我一個(gè)微笑，眼神中包含了無(wú)比的感謝。 以后的每一天我都能看到他粗糙黑暗的臉上一絲發(fā)自?xún)刃牡母屑さ男Α?/p>
雖然他不能回饋給我一些什么，但是有了他的那一份心我以滿(mǎn)足。 乞丐也有那一顆善良的心，只是我們未曾發(fā)覺(jué)。
不過(guò)多久，我搬家了。再也看不到那個(gè)頭發(fā)花白的乞丐了。
可我卻忘不了那眼神。
2.忘不了那次你的眼神作文倒敘開(kāi)頭
僅供參考：
如果眼睛是一扇心靈的窗戶(hù)，那么眼神便是安裝在這扇窗戶(hù)上的一個(gè)對外交流器。從這臺機器中流露出來(lái)的東西叫“情感”。每個(gè)人的眼神都能千變萬(wàn)化，朱老師的眼神最令人難忘。
回憶的腳步向我紛至沓來(lái)，突然，腳步停留在一個(gè)下午，一個(gè)令人永生難忘的下午。“連一只鳥(niǎo)兒都要履行諾言，可你們呢，這么一樣作業(yè)都不能按時(shí)完成……”朱老師站在講臺上，發(fā)出尖銳的訓斥聲。那聲音，仿佛是用她大部分的心血和精神溉注而成，只剩下一點(diǎn)點(diǎn)力氣來(lái)支撐自己的身軀。又似乎就在下一秒鐘，她便會(huì )倒下，因為那天朱老師是拔下針頭直奔教室的一刻。
大家低著(zhù)頭，不敢發(fā)出一丁點(diǎn)兒聲音，大氣都不敢喘一口，氣氛嚴肅得令人窒息。連朱老師那天穿的一件由多種顏色渲染而成的紗衣都在傾刻間失去光澤，如同在配合當時(shí)的氣氛。時(shí)光把這一刻凝固了。我抬起頭，看著(zhù)朱老師，但我很快又把頭低了下去，因為我實(shí)在不忍心再多看一眼那種眼神。她的眼神看起來(lái)是那么冰冷，可更多的卻是失望。朱老師像一座冰雕般站在那兒，不動(dòng)聲色。她的眼神告訴我，在那冰冷的外表里，內心卻在滴血。
3.忘不了的眼神作文
如果眼睛是一扇心靈的窗戶(hù)，那么眼神便是安裝在這扇窗戶(hù)上的一個(gè)對外交流器。從這臺機器中流露出來(lái)的東西叫“情感”。每個(gè)人的眼神都能千變萬(wàn)化，朱老師的眼神最令人難忘。
回憶的腳步向我紛至沓來(lái)，突然，腳步停留在一個(gè)下午，一個(gè)令人永生難忘的下午。“連一只鳥(niǎo)兒都要履行諾言，可你們呢，這么一樣作業(yè)都不能按時(shí)完成……”朱老師站在講臺上，發(fā)出尖銳的訓斥聲。那聲音，仿佛是用她大部分的心血和精神溉注而成，只剩下一點(diǎn)點(diǎn)力氣來(lái)支撐自己的身軀。又似乎就在下一秒鐘，她便會(huì )倒下，因為那天朱老師是拔下針頭直奔教室的一刻。
大家低著(zhù)頭，不敢發(fā)出一丁點(diǎn)兒聲音，大氣都不敢喘一口，氣氛嚴肅得令人窒息。連朱老師那天穿的一件由多種顏色渲染而成的紗衣都在傾刻間失去光澤，如同在配合當時(shí)的氣氛。時(shí)光把這一刻凝固了。我抬起頭，看著(zhù)朱老師，但我很快又把頭低了下去，因為我實(shí)在不忍心再多看一眼那種眼神。她的眼神看起來(lái)是那么冰冷，可更多的卻是失望。朱老師像一座冰雕般站在那兒，不動(dòng)聲色。她的眼神告訴我，在那冰冷的外表里，內心卻在滴血。
我知道，我們真的錯了。那天，我們剛剛學(xué)完《去年的樹(shù)》這篇課文。主要內容是一只小鳥(niǎo)對一棵樹(shù)履行諾言。想到這里，我不禁羞愧起來(lái)。我們都是四年級的學(xué)生了，居然連按時(shí)上交作業(yè)這種小事也做不到，連一只小鳥(niǎo)都不如！沒(méi)按時(shí)上交作業(yè)的同學(xué)居然還有十多個(gè)！我們實(shí)在……實(shí)在太對不起老師了……
朱老師那冰冷又帶著(zhù)失望的眼神，我忘不了。
朱老師的眼神變化無(wú)窮。每當朱老師帶領(lǐng)我們朗誦時(shí)，她的眼神、表情、情緒，都會(huì )跟著(zhù)課文內容而變化。朱老師的每一次朗誦都是一場(chǎng)盛大的視聽(tīng)盛宴，也是一趟美好的旅行。
“從巍峨峻拔的高原走來(lái)，我是冰山上的一朵雪蓮……”老師的嘴一張一合，眼睛微微閉著(zhù)，猶如自己沉醉于另一個(gè)世界中。讀“從巍峨峻拔的高原走來(lái)”這句時(shí)，她的聲音是那么有力，眼神里有種大氣磅礴的感覺(jué)，自己好像正處于崇山峻嶺之間；讀“我是冰山上的一朵雪蓮”一句時(shí)，她的聲音是那么清脆，眼神里有種純潔的味道，自己仿佛是一個(gè)十七八歲的妙齡少女。
我知道，朱老師正在文字世界里徜徉，她的眼神告訴我，那個(gè)世界是那么令人如醉如癡。
其實(shí)，更多的時(shí)候，朱老師的眼神是溫和中夾著(zhù)一絲絲欣慰。從四年級開(kāi)學(xué)時(shí)的下種新希望，到五年級的種子發(fā)芽、再到六年級的開(kāi)花結果，朱老師看著(zhù)我們一點(diǎn)一滴地成長(cháng)，眼神里的欣慰不住地往外溢，嘴角時(shí)不時(shí)浮起一絲絲笑意，心中仿佛有按耐不住的喜悅。是的，她收獲了，我們也收獲了。
朱老師的眼神，告誡我們做人的道理；朱老師的眼神，使我們感受到知識世界中的樂(lè )趣；朱老師的眼神，給了我們學(xué)習上的一股沖勁。那眼神，我忘不了。
4.作文 忘不了那堅毅的眼神 600字
忘不了的眼神
九年級 | 600字 | 寫(xiě)人
忘不了的眼神投稿
忘不了的眼神作文500字
眼神——它既是萬(wàn)惡之本，也是天使的微笑，一個(gè)眼神不僅可以改變一個(gè)人的命運，也能從此讓一個(gè)人跳進(jìn)萬(wàn)丈深淵。
那么你還記得我嗎？阿姨你是否還會(huì )在無(wú)意見(jiàn)回想起當年的那個(gè)女孩呢？只是當年的那個(gè)女孩以不在小，生命中有你的出現，她很幸福。
阿姨，因為有你的眼神，女孩不在脆弱；因為有你，女孩變的活潑開(kāi)朗；你的眼神是那樣的溫暖舒適，因為有你，女孩的命運從此改變了。
當年的女孩被誤認為超市的小偷抓了起來(lái)，許許多多的人都來(lái)圍觀(guān)，并對女孩指指點(diǎn)點(diǎn)。女孩很想為自己去辯護，然而女孩放棄了，因為女孩認為辯護了也沒(méi)有人會(huì )相信，于是便一言不發(fā)的站在那里，站著(zhù)站著(zhù)就哭了，此時(shí)的阿姨你正好買(mǎi)完?yáng)|西出來(lái)，眼睛正好與小女孩的對上，你先是大吃一驚，而后是微微一笑。然后從我的身旁走過(guò)。
阿姨你的笑容很燦爛，確沒(méi)有嘲諷，阿姨你的眼睛很大很水靈滿(mǎn)了鼓勵與信任。因為有你，女孩鼓起勇氣為自己辯護。
因為有你的眼神，女孩學(xué)會(huì )相信他人；因為有你的眼神，女孩從此走上了為自己辯護的道路，因為有你女孩從此走上了為自己辯護的道路；因為有你，女孩擁有了一個(gè)夢(mèng)，那個(gè)夢(mèng)很美很美……女孩長(cháng)大了想成為一律師，為更多的人辯護，讓他們清白。
阿姨，女孩的夢(mèng)是你給的，你說(shuō)她美嗎？你還會(huì )不會(huì )記得當年的那個(gè)女孩呢？會(huì )不會(huì )想起你曾經(jīng)給過(guò)一個(gè)小女孩溫暖的眼神呢？阿姨，你……
阿姨，女孩祝你永遠幸福！
那個(gè)眼神，那個(gè)曾經(jīng)給過(guò)我鼓勵的眼神，會(huì )永遠刻在我的心房深處。
5.作文：忘不了的眼神
鮮花感恩雨露，因為雨露滋潤它成長(cháng)；蒼鷹感恩長(cháng)空，因為長(cháng)空讓它飛翔；高山感恩大地，因為大地讓它高聳；我感恩，很多很多的人…… 我要感恩我的老師. 從咿呀學(xué)語(yǔ)的孩童到蒙學(xué)初開(kāi)的小學(xué)生，從求知若渴的少年到展翅高飛的成人，從門(mén)外漢到專(zhuān)才，從人類(lèi)的結繩記事到今天信息時(shí)代的來(lái)臨，教師的作用時(shí)時(shí)刻刻貫穿于人類(lèi)文明發(fā)展史的整個(gè)過(guò)程.正像人們所共識的那樣：社會(huì )的發(fā)展依靠教育，教育的發(fā)展依靠教師.教師的默默辛勞換來(lái)了人類(lèi)文明的勃勃生機. 老師的愛(ài)，叫做師生情.這種情是人世間最嚴肅的情.當我犯錯誤而受到懲罰時(shí)教導我的是老師；當我遇到一道難解的題而汗流浹背的時(shí)候，為我細心講解的是老師.一個(gè)贊揚的眼神，使我萬(wàn)分開(kāi)心；一句溫暖的問(wèn)候，使我感受到第二種親情. 有一位教師曾經(jīng)說(shuō)過(guò)這樣的話(huà)：我們不需要太多的榮譽(yù)和贊美，我們只喜歡"老師"這兩個(gè)字……這些質(zhì)樸的言語(yǔ)無(wú)疑是教師們共同的心聲，是他們內心世界最真實(shí)的情感流露.我們感謝老師們辛勤的教育，感恩于他們的諄諄教誨，然而，再多贊美的言語(yǔ)，仰慕的辭藻，也比不上我們用愛(ài)和行動(dòng)來(lái)感恩老師. 當我懷著(zhù)害怕的心第一次跨進(jìn)校門(mén)時(shí)，老師您陽(yáng)光般的笑容給我以安慰.您將我那顆恐懼的心理帶進(jìn)了學(xué)校，帶進(jìn)了豐富多彩校園，也帶進(jìn)了學(xué)習的殿堂. 當我懷著(zhù)疑惑的心面對一道難題時(shí)，您耐心細致的給我講解解題的思路.您將我那顆困惑，堵塞的心理帶到了題中，帶進(jìn)了舉一反三的解題思路中，也帶進(jìn)了趣味無(wú)窮的數學(xué)天地里.當我懷著(zhù)慚愧的心面對錯誤時(shí)，您意味深長(cháng)的教給我做人的道理.您將我那顆幼小，無(wú)知的心靈帶到了正確的道理中，帶進(jìn)了我日后要正確面對錯誤的信念中，也帶進(jìn)從錯誤走向正確的生活中. 當我懷著(zhù)失落的心面對失敗時(shí)，您天使般的來(lái)到我身邊給我以勇氣與希望.您將我那顆受傷，氣餒的心帶進(jìn)了"自信"的"天空"中，帶進(jìn)了浩瀚的"海洋"里，也帶進(jìn)了以后成功的大門(mén)里. 當我懷著(zhù)喜悅的心對待成功時(shí)，您善意的提醒給我以謙虛.您將我那顆驕傲，浮躁的心帶到了巍巍的"高山"上，帶進(jìn)了上進(jìn)的"流水"中，也帶進(jìn)了自強不息的世界里. 當我…… 不論我遇到了什么，您都會(huì )與我一同面對.老師，在我的眼里您是神奇的.我發(fā)自?xún)刃牡馗兄x您，"感恩您，我的老師，感恩您為我所做的一切！"那么，什么是感恩呢 "感恩"是一個(gè)人與生俱來(lái)的本性，是一個(gè)人不可磨滅的良知，也是現代社會(huì )成功人士健康性格的表現，一個(gè)連感恩都不知曉的人必定是擁有一顆冷酷絕情的心.也絕對不會(huì )成為一個(gè)對社會(huì )做出貢獻的人."感恩"是一種對恩惠心存感激的表示，是每一位不忘他人恩情的人縈繞心間的情感.學(xué)會(huì )感恩，是為了擦亮蒙塵的心靈而不致麻木，學(xué)會(huì )感恩，是為了將無(wú)以為報的點(diǎn)滴付出永銘于心. 感恩老師，并不需要我們去做什么驚天動(dòng)地的大事.它表現在日常生活中的點(diǎn)點(diǎn)滴滴： 課堂上，一道堅定的目光，一個(gè)輕輕的點(diǎn)頭，證明了你的全身心地投入，你在專(zhuān)心地聽(tīng)課，這便是感恩； 下課后，在走廊里看到了老師，一抹淡淡的微笑，一聲禮貌的"老師好"，這也是感恩；
6.作文忘不了那眼神
在學(xué)習和生活中，總會(huì )有許多眼睛注視關(guān)愛(ài)著(zhù)我，給我勇氣，幫助我進(jìn)步和成功。有一雙溫柔的眼睛是我永遠也忘不了，有著(zhù)這雙眼睛的人就是我的媽媽。
為什么說(shuō)媽媽的眼睛是最難忘的呢？因為這雙眼睛給了我很大的提示。就在一個(gè)平凡的星期天，我認真的寫(xiě)作業(yè)，因為寫(xiě)得入迷，不知不覺(jué)就把“三個(gè)一”給忘了。我的頭趴在桌子上，胸與桌子貼得很近…。寫(xiě)著(zhù)寫(xiě)著(zhù)，我突然看見(jiàn)媽媽溫柔的目光，好像在對我說(shuō)：“三個(gè)一怎么又忘了？”我立刻把腰板挺的直直的。媽媽點(diǎn)了點(diǎn)頭又去做家務(wù)了。從那時(shí)起，我頭向下的時(shí)候總會(huì )想起我的媽媽那溫柔的目光，那明亮的眼睛。
有一次，我參加比賽時(shí)，因為我看到對手的實(shí)力很強，不敢上去唱歌時(shí)，我一眼就看到了媽媽的眼睛，那雙眼睛給了我勇氣，給了我信心。她好像在對我說(shuō)：“顧樂(lè )，加油！媽媽支持你！你是最棒的！！”我不知道哪里來(lái)的力量，幾個(gè)箭步走上臺來(lái)，盡情的演唱起來(lái)。舞臺下，媽媽的眼睛時(shí)刻注視著(zhù)我，好像在對我說(shuō)：“真棒！自信是成功的關(guān)鍵！”以后，我每次上臺演唱再也不害羞了。
“媽媽的眼睛是我心中溫柔的燈，媽媽的眼睛是我心中明亮的燈，我要永遠記著(zhù)她的叮嚀，媽媽的眼睛…..”媽媽的眼睛多么偉大啊！她永遠刻在我的心里。
忘不了，她那不知辛苦的目光
以前她，天天早上早早起床，煮好早餐給家人吃，午餐和晚餐她都一個(gè)人“包”下了，總是變著(zhù)新花樣什么都有，都很好吃。
以前她，在女兒考試考不好的請況下，用她那慧眼望著(zhù)女兒，雖然她動(dòng)作與語(yǔ)言中有點(diǎn)生氣的感覺(jué)，但眼神中已經(jīng)透露出關(guān)愛(ài)與鼓勵。
以前她，是女兒和丈夫的開(kāi)心果，是家中的保姆，家中的一切一切的家務(wù)活快都是她一人承包下來(lái)。
以前她，每次在女兒放學(xué)前與丈夫下班前，洗衣、拖地、洗碗、買(mǎi)菜等等都干好了。在女兒和丈夫回到家時(shí)讓他們看到煥然一新、整整齊齊的家。
她，是那么的辛苦，在有孩子后不去工作，把工作辭了，是為了讓孩子找到有家長(cháng)的幸福，孩子長(cháng)大了，在12歲那年，她出去找工作，她的工作雖然不是什么白領(lǐng)，但她的地位，在女兒心目中，是那么那么的偉大！無(wú)論多么辛苦，她的目光一樣，不會(huì )透露出一絲絲辛苦。
她，是我媽媽?zhuān)俏夷莻ゴ蟮哪赣H，她用無(wú)私的母愛(ài)，給予我最大的的關(guān)懷，讓我長(cháng)大，讓我不會(huì )成為人類(lèi)社會(huì )中的人渣！
母親有著(zhù)瘦瘦的，皮膚不黑也不白，說(shuō)話(huà)雖然不具有濃濃的哲理，但有時(shí)候跟她說(shuō)話(huà)表面上可親熱的，細細想，就有一種鼓勵的意思。她眼下有淡淡的眼帶的痕跡，短頭發(fā)。眼神中既然不透露一絲辛苦的念頭，不清楚她此時(shí)此刻在想什么。這可難為我這個(gè)當她的女兒，既然不知自己的母親在想什么！就算她不露聲色的生氣，我也不知道！
我很感動(dòng)，她寂寞也不知道的的目光里，女兒我“別是一番滋味在心頭啊”。
母親，女兒我今天考試，女兒我今天生日，昨晚，女兒要你煮米粉湯給我吃，六點(diǎn)三十分，你小心翼翼地起床，關(guān)上我的房門(mén)，開(kāi)始煮早餐，煮完早餐后幫女兒整理校服和考試必要的東西。七點(diǎn)十分你才叫女兒我起床。女兒在行動(dòng)中發(fā)現你是如此累了，但你目中以呈現了你如此精力十足！
母親，你如同包莖了歲月滄桑，習慣了世態(tài)炎涼，你把愛(ài)許給我。你漸漸的老了，白發(fā)小精靈已經(jīng)淘氣的爬到你的黑黑的頭發(fā)，現在你的頭發(fā)中有著(zhù)一條條白發(fā)。
忘不了，她那不知辛苦的目光！
7.忘不了那目光 作文
1. 忘不了那目光
騎著(zhù)自行車(chē)，我照例穿梭在那條熟悉的馬路上，回頭看著(zhù)如水的人流，不禁又在尋找那雙眼睛——那雙關(guān)懷的眼睛。
還記得那是個(gè)炎熱的夏天，太陽(yáng)在空中盡情閃耀著(zhù)，風(fēng)吹來(lái)也是悶熱的，真的好難受。中午，我依然和往常一樣讓爸爸護送我上學(xué)。到了那條走了上百次的馬路，爸爸停下來(lái)對我說(shuō)：“好了，你自己過(guò)去吧，要小心。”“嗯。”我點(diǎn)了點(diǎn)頭，等綠燈亮了，我便迫不及待地朝對面騎去。
“呼——”的一聲，只聽(tīng)見(jiàn)耳邊一陣疾風(fēng)吹過(guò)，一個(gè)人影從我身旁擦肩而過(guò)，自行車(chē)在我腿上蹭了一下，我的腿上傳來(lái)一陣疼痛。到了對面，我趕緊下車(chē)查看，只見(jiàn)腿上已經(jīng)破了，血正慢慢從里面滲出。我向馬路那頭看了看，尋找爸爸的身影，可怎么也沒(méi)找著(zhù)，沒(méi)辦法，只好忍著(zhù)痛，踉蹌的推著(zhù)車(chē)走到了學(xué)校。到了校門(mén)口，我總感覺(jué)有人在背后一直盯著(zhù)我，是爸爸嗎？帶著(zhù)一絲疑惑與不安，我走進(jìn)了校園。
好不容易熬到了放學(xué)，我像一只兔子拖著(zhù)受傷的腳飛快地騎回了家。那天晚上，我和父母講起這件事時(shí)，不禁埋怨起爸爸來(lái)：“你那時(shí)到哪去了？害得我后來(lái)只好推著(zhù)車(chē)去學(xué)校！”他說(shuō)：“看你過(guò)馬路后，我就走了嘛，誰(shuí)知道你那么不小心。”我不服氣地又說(shuō)了幾句便回房了。
夜幕？漸降臨了，窗外，一輪皎潔的月亮懸掛在深黑色的夜幕中，旁邊有幾顆星星陪伴著(zhù)它。在這月明星稀的夜晚，我卻怎么也睡不著(zhù)，也許是因為傷口的疼痛，也可能是對爸爸的埋怨。在我輾轉反側時(shí)，朦朧中不經(jīng)意地聽(tīng)到爸爸媽媽的談話(huà)——
“你真是的，也不看著(zhù)女兒到馬路對面再走。”
“不是的，其實(shí)我一直跟在她后面。你可知道，我看到她停下來(lái)的那一刻，有多擔心。可是，為了讓她能夠自立，我必須要讓她自己解決。但我還是不放心，所以一直悄悄跟在她后面，直到看著(zhù)她安全地進(jìn)了學(xué)校，才離開(kāi)……”
在床上半睡半醒的我一下子被這一席話(huà)驚醒了，原來(lái)，我一直感覺(jué)到的那背后的人影是爸爸！一瞬間，我淚水溢滿(mǎn)了眼眶……
如今，只要看到那雙眼睛，我就會(huì )有一種安全感，會(huì )有一股無(wú)形的力量促使我在人生的道路上披荊斬棘，勇往直前。
望采納。
8.我忘不了那次眼神600字作文（寫(xiě)事文）
不知道從什么時(shí)候開(kāi)始，我們小區的旁邊有了一位乞丐，大約有80來(lái)歲吧。雜亂而又骯臟的頭發(fā)已經(jīng)披在肩頭上，也遮住了半邊臉，臉上的皺紋讓我知道這個(gè)乞丐生活是多么的艱辛。身上穿著(zhù)破舊襤褸的衣服，一雙布鞋早已磨透了底。臉上都是灰塵。過(guò)往的人看都不看他一眼，我曾想過(guò)：那些人都是鐵石心腸嗎？碗里的硬幣沒(méi)幾個(gè)，根本充不了饑。那時(shí)候，我看到的是一雙帶著(zhù)絕望、凄涼的眼神，我忘不了。
他絕對不是那些騙錢(qián)的人裝的，從他的眼神中我看到了他對光明的向往雨絕望的恐懼，我總是在他面前放下一兩枚硬幣，他向我投來(lái)感激的眼神，我知道，他的溫飽問(wèn)題今天有著(zhù)落了，那帶有感激的眼神，我忘不了。
入冬了，寒冷刺骨的北風(fēng)呼呼地吹著(zhù)，我可以看到他在風(fēng)中哆嗦著(zhù)，我看到他那充斥著(zhù)悲傷的悲傷的眸子，為他傷心，是多么的可憐啊。新年了，媽媽給了我50元，獎勵我期末考試成績(jì)很好。走出小區，我正想著(zhù)買(mǎi)什么吧，犒勞自己，又看到他蜷縮扎起墻角里思考著(zhù)什么。我看著(zhù)手里的50元，內心做著(zhù)激烈的斗爭：是去犒勞自己，還是把錢(qián)給他呢？看著(zhù)老人那骨瘦如柴的大手，我不經(jīng)想起我們天天吃好、穿好，他——這位可憐的乞丐，還在為生活、溫飽發(fā)愁。算了，大不了少吃一次吧，“爺爺，著(zhù)50元你拿著(zhù)吧。”說(shuō)著(zhù)，我把50元放在了他的手中。“小朋友，你給我的夠多了，我不能……”他一時(shí)說(shuō)不出話(huà)來(lái)，我搖了搖頭，執意給他，他激動(dòng)的顫抖的拿著(zhù)，給了我一個(gè)無(wú)比燦爛的微笑，笑里，充斥的只有光明，沒(méi)有一絲絕望。那時(shí)的我，又看到他的眼里只有對生活得向往，還有希望，再沒(méi)有一絲絕望。
不知何時(shí)，那個(gè)乞丐，不，是那位老人已經(jīng)離開(kāi)了，我再也沒(méi)有見(jiàn)到過(guò)他，也不知道他去哪了，但我忘不了那充滿(mǎn)希望的眼神，讓我終身難忘。
9.作文《忘不了那目光》600字
在我們成長(cháng)的過(guò)程中，我們面對過(guò)形形色色的目光，有的充滿(mǎn)羨慕，有的卻目中無(wú)人，有的無(wú)比真誠……但是，在眾多各種各樣的目光中，在我的心中卻有著(zhù)令我難忘的目光，那充滿(mǎn)鼓勵的目光至今令我刻骨銘心！
在我童年求學(xué)時(shí)期，我是一個(gè)自卑的人，不像那些積極的同學(xué)敢在眾目睽睽之下侃侃而談；不像那些大膽的同學(xué)能在“人山人海”的情況下自信地說(shuō)出自己的答案；更不像那些自信的學(xué)生能大聲流利地回答老師的問(wèn)題……每當老師提問(wèn)問(wèn)題的時(shí)候，大家爭先恐后地高高舉起了他們的手，迫不及待地想要說(shuō)出他們心中的“正確答案”！可是，在那些高高舉起的大手下，自卑的我正豎起書(shū)本想要不引起老師的“青睞”，意圖逃過(guò)在眾多人面前沉默不語(yǔ)的尷尬。正因為怎樣，我的學(xué)習成績(jì)一直不理想！直到那次老師對我的鼓勵的目光改變了我。
那一次，我們老師一如既往地提出令我們感興趣的問(wèn)題，霎時(shí)間，班上的高舉的手的影子立刻覆蓋了教室，本來(lái)津津有味地聽(tīng)老師講課的同學(xué)馬上變得活躍起來(lái)。膽小的我馬上使出撒手锏，書(shū)本又高高的“站”在我的面前！可是，我的老師卻偏偏對這招免疫。于是，便“無(wú)可奈何花落去”，老師馬上點(diǎn)到了我，雖然老師這個(gè)問(wèn)題的答案，我早就胸有成竹，但我的忐忑的心情卻沒(méi)有因此得到平緩。我支支吾吾，半天說(shuō)不上一句話(huà)。這時(shí)，老師用鼓勵的目光看著(zhù)我，仿佛正溫柔地對我說(shuō)“沒(méi)事，不要怕！勇敢說(shuō)出你的答案吧！”面對老師信任的目光，我不知從哪來(lái)的勇氣，竟使我戰勝心中的恐懼，大聲地說(shuō)出我的答案！同學(xué)們對于我這個(gè)一反如常的舉動(dòng)愣住了，心中充滿(mǎn)疑問(wèn)！但隨后便響起了震耳欲聾地掌聲。從那時(shí)起，我開(kāi)始變得不再膽小了。
每當我遇到挫折的時(shí)候，每當我忐忑的時(shí)候，每當我想要退縮時(shí)候，我想起老師那信任鼓勵的目光時(shí)，我便有著(zhù)勇氣去面對，讓我越挫越勇！在我遇到的形形色色的目光中，最令我刻骨銘心的便是老師那鼓勵的目光，是它使我在成長(cháng)的路上變得更加堅強！
望采納，O（∩_∩）O謝謝
