善行校園作文開(kāi)頭(善行校園作文800字)
1.善行校園作文800字
人生就像一本書(shū)，只有你慢慢地去看，才知道世界到底有多大。班級也正是這樣，我們只有把所有人的力量凝聚在一起才能共同前進(jìn)。俗話(huà)說(shuō)：我為人人，人人為我。如果只盯著(zhù)自己的利益，你就分享不到他人的快樂(lè )，享受不到助人為樂(lè )的幸福。一個(gè)班級，一所學(xué)校，只有當它的成員都團結友愛(ài)起來(lái)的時(shí)候，才是這個(gè)班級，這所學(xué)校真正和諧的時(shí)候；一個(gè)國家，當它的公民都“出入相友”“守望相助”起來(lái)的時(shí)候，才是這個(gè)國家真正進(jìn)步的時(shí)候，才是這個(gè)名族真正覺(jué)醒的時(shí)候。讓我們嘗試著(zhù)互相關(guān)心，相互愛(ài)護，在別人需要幫助的時(shí)候伸出援手，當我們遇到困難需要幫助時(shí)，就會(huì )有人伸手幫助。正如一首歌中唱到的那樣“只要人人獻出一點(diǎn)愛(ài)，世界間變成美好的人間”
你是否想過(guò)，有一群人需要用冰冷的輪椅度過(guò)生命中的每一天，有一群人連感受藍天白云的平凡都是一種奢望，有一群人永遠生活在無(wú)聲的世界里……
關(guān)愛(ài)殘疾人，并不是要求我們一定要捐多少錢(qián)。當遇到他們的時(shí)候，收起那異樣的目光！也許只要一個(gè)真誠的微笑、一句親切的問(wèn)候，就足以融化他們那顆敏感而孤獨的心。
詩(shī)人艾青說(shuō)：“在寒冷中最先死去的不是沒(méi)有衣服的人，而是自私的人；只有相互擁抱才能帶來(lái)溫暖。”是的，關(guān)愛(ài)是維系人與人之間美好關(guān)系的橋梁，小小的關(guān)愛(ài)也是最大的善行。
我讀了陽(yáng)光校園這本書(shū)讓我感觸很大，因為這本書(shū)里不僅僅包括了我們所看到的東西，所接觸的東西，它還讓我們了解到了親情、同情、友情等方面。它的范圍不僅僅在學(xué)校，而是全國。甚至有時(shí)讓我們感受到了什么是夢(mèng)想。
我們同在一片藍天下，請關(guān)愛(ài)生變的每一個(gè)人。
2.善行校園作文
善，是一種美德，是中華民族的美德。
每天，學(xué)校墻上的宣傳畫(huà)都在提醒我：每天，要行一善。是啊，如果每天行一善，那么世界將充滿(mǎn)愛(ài)。
那是一個(gè)星期六的早晨，我正準備去上英語(yǔ)補習班，可一下樓就遇到了幾個(gè)小朋友在墻上亂涂亂畫(huà)，還把墻上的油漆刮了下來(lái)。我覺(jué)得他們不應該這樣做，損壞公物是不道德的行為，我不能坐視不管！我剛想上前制止他們，卻又停住了，心想：他們做他們的，和我又沒(méi)什么關(guān)系，干嘛多管閑事。
想罷，就頭也不回地走了。可剛走幾步，我又轉念一想，我不能這樣，別人損壞公物，做不道德的事，而我看見(jiàn)了卻不管，這也是不道德的行為呀！于是我又掉頭回去，上前制止他們。
我用稍帶嚴肅的語(yǔ)氣說(shuō)：“不能損壞公物，要玩到別的地方玩，這樣做是不道德的！”說(shuō)完，便偷偷躲了起來(lái)觀(guān)察他們的行為。沒(méi)想到，他們不但不聽(tīng)我的，還在背后說(shuō)我壞話(huà)。
我很生氣的想：這些人怎么這樣，不聽(tīng)好的勸告，還說(shuō)別人！氣歸氣，我還是靜下心來(lái)想了：想難道我的方法不對？忽然，我靈機一動(dòng)，想到了一個(gè)好辦法。我又走過(guò)去，神不知鬼不覺(jué)地站在那里，用怪怪的聲音說(shuō)：“小朋友不要在這兒損壞公物，如果你照做了，晚上會(huì )有人給你糖吃，很好吃的糖噢！如果你不做，嘿嘿嘿……”沒(méi)想到我真把他們嚇到了，不一會(huì )兒，都灰溜溜地跑開(kāi)了。
我滿(mǎn)意地走了，蹦蹦跳跳地上課去了。我想，這也是再行善吧？。
3.善行河美在校園的作文小學(xué)三年級作文
我的家就在學(xué)校對面。只隔著(zhù)一條窄窄的馬路。早晨，當我醒來(lái)，我就打開(kāi)窗戶(hù)，開(kāi)始觀(guān)看對邊的校園。
早晨的校園里靜悄悄的。安安靜靜的沒(méi)有一個(gè)人，沒(méi)有任何聲音。樹(shù)木都抽出了枝條，張出了新鮮的葉。這些樹(shù)有柳樹(shù)，柳樹(shù)的枝葉一條一條的垂下來(lái)，就象神話(huà)中的公主梳的長(cháng)辮子。還有一種樹(shù)就是楓樹(shù)，楓樹(shù)的枝子很大，樹(shù)葉很密，就像春天的使者一直給我們擋著(zhù)風(fēng)雨，真是一個(gè)英雄啊，它的葉子又讓我想起了小扇子，楓樹(shù)的葉子可真像小扇子啊！這些小扇子一直給了我們涼爽。還有一種樹(shù)就是松樹(shù)了，這些松樹(shù)長(cháng)在校園南端的小花園里。我一看見(jiàn)松樹(shù)就讓我想起了當兵的叔叔們，為什么讓我想起當兵的叔叔呢？因為松樹(shù)長(cháng)得像箭一樣筆直，難道就不象當兵的叔叔嗎？當兵的叔叔站的也直呀！
校園里有兩個(gè)大花壇。花壇里種著(zhù)許多花。大多數花的名字我都不知道。只認得月季。我認為月季就是最美的花了。月季花開(kāi)得正好，花瓣金黃的、粉紅的、五顏六色漂亮極了。風(fēng)吹過(guò)來(lái)，還能聞到淡淡的清香。
我真不相信這是真的，樹(shù)是那么的綠，花是那么的美和香，好象是一副美麗的圖畫(huà)。樹(shù)和花像都活了一樣，真沒(méi)想到我的校園是那么的美啊！
4.善行岐山,德潤校園征文
校園是我們非常熟悉的地方；校園，我們共同學(xué)習的地方，校園，我們共同學(xué)的地方；校園使我們一起生活的地方；校園是我們的第二個(gè)家。
它像火紅的太陽(yáng)照耀著(zhù)我們，像春天的雨水滋潤著(zhù)我們。讓我們無(wú)時(shí)無(wú)刻不忘自己肩上的重任。
“明禮善行，德潤人生”。這醒目的標語(yǔ)，時(shí)刻印在我們每一個(gè)人的心中。
沒(méi)錯，這就是我們學(xué)校的辦學(xué)理念。一踏進(jìn)大門(mén)，一個(gè)操場(chǎng)就呈現在我們眼前，操場(chǎng)的左右兩邊分別有一個(gè)籃球架，它們就像衛兵一樣，不怕苦不怕累，日夜守護著(zhù)我們的校園，操場(chǎng)的四周都種著(zhù)小葉榕，每逢夏天的時(shí)候，你就會(huì )看見(jiàn)同學(xué)們有的在樹(shù)下乘涼，有的則在樹(shù)下看書(shū)，還有的在樹(shù)下做游戲……操場(chǎng)的正中間，就是神圣的升旗臺，鮮艷的五星紅旗飄揚在升旗臺的旗桿上，顯得那么安詳。
每逢星期一，全校師生便來(lái)到操場(chǎng)，參加莊嚴的升旗儀式。隨著(zhù)國歌，國旗有節奏地冉冉升起，師生們也都敬起了禮。
沿著(zhù)左邊的樓梯往上走，你就會(huì )發(fā)現，樓梯旁邊有一個(gè)小花園，這時(shí)你會(huì )情不自禁地往右看：原來(lái)右邊也有一個(gè)小花園，這花園雖不大，可卻別有一番風(fēng)味。春天，野花盛開(kāi)，滿(mǎn)是綠色的景象，蝴蝶在草叢中翩翩起舞，辛勤的蜜蜂則在采蜜；夏天，這里的草別提有多綠了，如果是綿羊見(jiàn)了都會(huì )直流口水呢！秋天，這花園里唯一的一棵樹(shù)，樹(shù)上的葉子變黃了，紛紛揚揚從樹(shù)枝下落下來(lái)，猶如一只只黃蝴蝶款款底飛；冬天，這里白雪皚皚，仿佛世界都變白了。
于是，三步并作兩步，來(lái)到了學(xué)習天堂，靜靜地聽(tīng)著(zhù)瑯瑯讀書(shū)聲，仿佛身臨其境；在仔細瞧瞧同學(xué)們聚精會(huì )神的樣子，而且個(gè)個(gè)都抖擻，他們的聲音響徹了整個(gè)校園，裝飾著(zhù)美麗的校園，令無(wú)限風(fēng)光的校園里錦上添花，在隆化六小里處處洋溢著(zhù)學(xué)習的氣氛，處處裝飾著(zhù)詩(shī)情畫(huà)意…… 這就是承載了我小學(xué)年的無(wú)數快樂(lè )與夢(mèng)想，眼淚與憂(yōu)傷的校園，這里每一個(gè)棵樹(shù)、每一級臺階、每一條走廊都是那么的熟悉和親切，還有那兩座老舊的教學(xué)樓卻培養了一代又一代的學(xué)生。這樣美麗的校園怎能不使我們展翅高飛？怎能不使我們向往未來(lái)呢。
5.校園好人好事作文
近階段來(lái)，我們學(xué)校積極響應黨中央的號召，堅持教學(xué)先教德的教學(xué)方針，開(kāi)展了一系列“知榮辱，樹(shù)新風(fēng)”的德教活動(dòng)，使學(xué)生們在平日生活學(xué)習中不斷提升思想道德素質(zhì)。現在學(xué)生積極學(xué)習的多了，積極上進(jìn)的多了，做好事的多了。
今天一大早， 就看見(jiàn)操場(chǎng)好像干凈了許多。哦，原來(lái)是五年級的督導隊長(cháng)龔海燕帶領(lǐng)著(zhù)全班同學(xué)正在作值日啊！只見(jiàn)地上紙屑少了，塵土少了，而值日生的臉上趟滿(mǎn)了汗水。這可全是他們得功勞呀！
別班的同學(xué)也很認真，只見(jiàn)學(xué)校的每一個(gè)角落都很干凈。我想，在這種環(huán)境里，學(xué)生們會(huì )學(xué)習得更好，能更加茁壯成長(cháng)！
在埔后小學(xué)，默默做好事的同學(xué)不止秀青一個(gè)，紀燕靜、紀茹萍、紀婷婷等同學(xué)為了減輕老師的壓力和工作量，主動(dòng)擔負起廚房清潔的任務(wù)。
有一次，六年級的白小雪在家里看報紙，樓下傳來(lái)小孩子的哭泣聲，她開(kāi)窗一看，原來(lái)是張家的小孫子玩耍時(shí)不小心摔倒在地上，只見(jiàn)小雪把他抱了起來(lái)，輕輕地拍去他身上的灰塵，帶他進(jìn)了門(mén)房間，一邊安慰他，一邊哄他玩。小雪真是樂(lè )于助人啊
萬(wàn)籟俱靜的夜晚，我坐在燈下，手中敲著(zhù)鍵盤(pán)，記述著(zhù)同學(xué)們所做的好人好事，描繪著(zhù)同學(xué)們的這些優(yōu)秀品質(zhì)。現在我們學(xué)校的環(huán)境變得越來(lái)越整潔、漂亮，綠樹(shù)、藍天，我們學(xué)校也有越來(lái)越多的同學(xué)熱心助人，關(guān)心集體。文明的環(huán)境，文明的學(xué)生，我們的學(xué)校也會(huì )變得越來(lái)越美好！
二
今天一大早， 就看見(jiàn)教室里好像干凈了許多。哦，原來(lái)是我們班的值日組長(cháng)路夢(mèng)瑤
帶領(lǐng)著(zhù)全班同學(xué)正在作值日啊！只見(jiàn)地上紙屑少了，塵土少了，而值日生的臉上趟滿(mǎn)了汗水。
這可全是他們得功勞呀！
別的班的同學(xué)也很認真，只見(jiàn)學(xué)校的每一個(gè)角落都很干凈。我想，在這種環(huán)境里，我們會(huì )學(xué)習得更好，能更加茁壯成長(cháng)！
三
12月21日紛紛揚揚一天一夜的大雪后，我們的校園銀裝束裹，格外清新宜人。但大雪后校園內主要道路上，厚厚的積雪也給師生的出行帶來(lái)了不便。22日一早7時(shí)左右，我院服務(wù)總公司的全體職工在其部門(mén)領(lǐng)導和黨員們的組織帶動(dòng)下，冒著(zhù)嚴寒及時(shí)清掃了主要道路上的積雪。為此，保證了校園正常的學(xué)習生活次序，他們的行為受到了廣大師生的贊譽(yù)。
6.寫(xiě)一篇一征文：要求存善念`講善言'爭做善行少年400個(gè)字作文
我們從牙牙學(xué)語(yǔ)的小嬰兒開(kāi)始，我們每時(shí)每刻都在成長(cháng)，慢慢的，又度過(guò)了可愛(ài)、純真的幼兒園時(shí)光，我們長(cháng)成了大孩子，變成了懂禮貌、熱愛(ài)生活的少年！在社會(huì )快速發(fā)展，科技進(jìn)步的今天，是什么讓一天的心情多云轉晴，是什么讓平凡的生活不再平凡，是什么讓人們不再普通，是“陽(yáng)光”！一縷陽(yáng)光，可以溫暖一片土地；一份善行，可以引領(lǐng)一種精神！我們要爭做陽(yáng)光少年，爭做理想遠大，熱愛(ài)祖國的好少年！
我們要講文明！倘若失去了金錢(qián)，并不重要，因為生命的價(jià)值不能用金錢(qián)衡量。倘若失去了美貌，并不重要，因為是否受歡迎并非美貌所能決定。倘若失去了青春，并不重要，因為人終歸要老去。倘若你失去了文明，你將是徹徹底底的失敗，因為你已經(jīng)失去了做人的真諦。文明就像一陣風(fēng)，輕輕地吹走那些不良的行為習慣；文明更像一堵墻，擋住罵人的嘴打人的手；文明還是一個(gè)垃圾桶，把一切危害健康、污染環(huán)境的陋習通通掃除。恰同學(xué)少年，風(fēng)華正茂”，我們滿(mǎn)懷憧憬，我們充滿(mǎn)激情，我們追求成長(cháng)和長(cháng)大，在這個(gè)過(guò)程中，讓我們親近文明，實(shí)踐文明，共創(chuàng )和諧校園。
我們要永遠都相信自己，無(wú)論遇到什么事，都要堅信自己能行，都要冷靜，鎮定！人生需要目標，有目標才有奮斗，有奮斗才有充實(shí)感。要充實(shí)必定要自信。人生并非是一帆風(fēng)順，永無(wú)波浪物，它是一條充滿(mǎn)艱辛坎坷、曲折，充滿(mǎn)挑戰，充滿(mǎn)挫折的旅途。
當新的一天又到來(lái)時(shí)，你是否把自己定格在忙碌中？當太陽(yáng)升起時(shí)，你是否把握信那每一縷陽(yáng)光？有目標有自信的人，在忙碌中依然能感受太陽(yáng)的溫馨，依然能嗅出生活的七彩光環(huán)，因為只有自信才能體驗出人生的內涵。
一個(gè)人的生命是唯一的，也是莊嚴的，這個(gè)唯一的生命，你讓它輝煌還是黯淡？既然是一次偶然來(lái)世走一遭，看花開(kāi)花落，日出日落，嘗試人情冷暖，人間風(fēng)險，那么年輕的心境只有用實(shí)際行動(dòng)來(lái)證明自己的生命是輝煌的。
陽(yáng)光少年，每一天，心兒永遠都會(huì )向著(zhù)未來(lái)，現在的憂(yōu)郁只是瞬息，一切都會(huì )過(guò)去，過(guò)去了，便會(huì )成為美好的回憶！曾經(jīng)有這樣一段話(huà)：有個(gè)樂(lè )天派從12層樓掉下，每經(jīng)過(guò)一層樓的窗口，他就對在樓下心驚膽戰的朋友高喊：“瞧，我現在還沒(méi)事呢。”為什么樂(lè )天派會(huì )如此愚蠢，但仔細一品味，并不是這個(gè)樂(lè )天派愚蠢，而是他有著(zhù)樂(lè )觀(guān)向上的精神。人要活得積極樂(lè )觀(guān)，面對墜樓身亡的危險，那個(gè)樂(lè )天派表現出的毫不畏懼，他卻沒(méi)有忘記安慰替他擔心的人。
7.在校園的日行一善作文150字
今天是星期六，一個(gè)特別的日子。為什么說(shuō)是個(gè)特別的日子？那就聽(tīng)我一一道來(lái)。
我扛起掃把，拿起垃圾鏟，大搖大擺的走出家門(mén)。我跑到我家所在的樓層的最高一樓，仔仔細細的掃了一陣——下一層樓，掃一下，又下一層樓，掃一下……不知過(guò)了多久，我已經(jīng)大汗淋漓，回頭看一眼樓層數，已經(jīng)掃到了3樓。我顧不及擦汗，飛速掃完剩下的樓層。看著(zhù)這一塵不染的樓梯過(guò)道，心中頓生自豪。由于上樓時(shí)跑得太急，我“啪嗒”的一聲，滑倒在地上了——原來(lái)，這地板太干凈了，走起來(lái)很滑。我心中認知了這個(gè)想法，摔跤的痛感消失了，取而代之的是前所未有的驕傲——我是多么開(kāi)心！
回到家，媽媽夸獎了我，說(shuō)：“雅雅不錯嘛，說(shuō)，要什么獎勵？”
我笑瞇瞇的說(shuō)：“啊？我不需要什么獎勵”。因為我已經(jīng)得到獎勵了，那是用金錢(qián)買(mǎi)不到的獎勵，用再多再多的金錢(qián)也買(mǎi)不回來(lái)的獎勵！
8.《揚善除惡,創(chuàng )和諧平安校園》作文怎么寫(xiě)
揚善除惡，創(chuàng )和諧平安校園 藍天和白云的心一樣，希望白鴿自由翱翔.老師和父母的心一樣，希望我們健康成長(cháng).花開(kāi)的日子我們走進(jìn)校園這個(gè)快樂(lè )的地方，在平安校園愉快歌唱；花開(kāi)的日子我們愿意用心情的音符，去譜寫(xiě)和諧校園的歡樂(lè )章. 和諧是我國傳統文化中具有代表性的觀(guān)念，實(shí)現和諧，是古往今來(lái)人類(lèi)孜孜以求的美好理想和愿望.而調動(dòng)一切積極因素構建和諧文明的校園環(huán)境也將是一個(gè)永恒的主題. 構建和諧校園需建立和諧師生關(guān)系.是老師給我們文化知識的啟迪，使們從無(wú)知到有知，從幼稚走向成熟.老師給了我們知識的雨露，需要的是我們全身心的接受，珍惜老師的付出，尊重老師的勞動(dòng).師生互愛(ài)，從而打造和諧的學(xué)習氛圍. 構建和諧校園需建立和諧的同學(xué)關(guān)系.關(guān)心幫助有困難的同學(xué)，用一顆真誠的心去換另一顆真誠的心.同學(xué)之間友好相處，讓他們感受到和諧校園的溫馨，從而打造和諧的人際關(guān)系. 構建和諧校園需建立好的學(xué)習，好的校風(fēng).我們需倡導一種腳踏實(shí)地的學(xué)習精神，將學(xué)風(fēng)建設的目標指向"理想，團結，自強，成材".一種團結奮進(jìn)的班風(fēng)和刻苦勤奮的學(xué)風(fēng)能促使個(gè)人在良好的環(huán)境中成長(cháng).好的校風(fēng)如春風(fēng)化雨不聲不向地吸引每個(gè)學(xué)子奮勇向前，為了理想而努力拼搏.校風(fēng)積極向上，從而打造和諧的教育氛圍. 構建和諧校園需建立誠信，文明的作風(fēng)，同學(xué)之間相互信任，坦誠相待，說(shuō)實(shí)話(huà)，做實(shí)事.考試時(shí)堅決杜絕舞弊現象，用誠實(shí)和實(shí)力給自己和老師交上一份滿(mǎn)意的答卷.作風(fēng)嚴謹，文明，從而打造和諧校園文化. 同學(xué)們，老師們，構建和諧校園需要我們大家共同努力，茫茫學(xué)海中，我們做勇敢的水手，乘風(fēng)破浪，共赴前程.讓我們把握生命中的每一天，向和諧校園的彼岸前進(jìn).用我們的智慧和勇氣揚起理想的風(fēng)帆，用我們的青春和生命奏響時(shí)代的強音，當我們拋棄了迷茫，把握了航向；當我們共同努力，不懈地搖槳，和諧校園的樂(lè )章終將奏響. 花開(kāi)的日子，讓我們在和諧的教育氛圍中愉快地學(xué)習；花開(kāi)的日子，讓我們在和諧的興趣樂(lè )園中陶治情操；花開(kāi)的日子，讓我們在和諧的人際關(guān)系中健康成長(cháng).未來(lái)不是夢(mèng)，今天，在我們手中.談到法律，總會(huì )給人以神秘、威嚴、崇高的感覺(jué)。
其實(shí)，法律與道德、習慣、宗教、紀律一樣，都在規范著(zhù)人們的行為。正是由于這些規范的存在，這個(gè)社會(huì )才變得有序；正是由于法律的存在，我們的權利才得到應有的保障。
作為當代中學(xué)生，我們有幸生活在中國改革開(kāi)放的年代，親眼目睹了改革開(kāi)放20多年來(lái)中國法制進(jìn)程的突飛猛進(jìn)，300多部法律相繼出臺，“依法治國”被寫(xiě)進(jìn)憲法，多么令人振奮！然而我們應該思考的是：在我們的成長(cháng)道路上如何與法同行？有人可能會(huì )說(shuō)：你多慮了，我們還是未成年人，只要不殺人不放火，法律就約束不到我們。我說(shuō)：不！法律離我們很近。
那些輕視法律作用的人，我想是沒(méi)有真正意識到法律的重要性。有一句人所共知的法律格言：“正義不僅應得到實(shí)現，而且要以人們看得見(jiàn)的方式加以實(shí)現。”
法律，就是實(shí)現正義、體現公平、正確規范人的行為的社會(huì )準則。 當今這個(gè)經(jīng)濟社會(huì )，人們在不斷地淡化道德意識，甚至有人討論起一些傳統美德是否過(guò)時(shí)的問(wèn)題。
這不得不促使我們呼吁法律來(lái)維護我們的社會(huì )秩序。紐約，這個(gè)繁華的國際大都市，卻是犯罪率最高的惡源。
有統計表明，每5分鐘，就有一場(chǎng)搶劫上演。而在我國學(xué)生群體中也存在著(zhù)一些觸犯刑法的不良現象。
如：強要同學(xué)錢(qián)財，參與搶劫，更有甚者結幫犯罪。據報道：今年4月30日，海南省萬(wàn)寧市17歲學(xué)生溫某，因持塑料槍打劫被判有期徒刑5年。
近年來(lái)，青少年結幫犯罪現象也呈上升勢頭，加入黑幫犯罪的一般是18歲以下的在校學(xué)生。來(lái)自公安機關(guān)的一則統計數字表明，80年代后期到現在，未成年人犯罪呈低齡化發(fā)展趨勢。
在上海，14-16歲的少年犯已占未成年人犯罪的64.2%。尤其讓人心驚的是，剛剛進(jìn)入法定處罰年齡的14歲孩子竟占了其中的15.l%。
犯罪，無(wú)疑永遠威脅著(zhù)我們安定的生活。但是，我們應當堅信的是，法律永遠維護正義。
誠然，就我國現階段的法律體制而言，的確存在一些疏漏，也有一些人為了金錢(qián)，為了一個(gè)“利”字，背離職業(yè)道德，背離良心，鉆法律的空子。但我仍要說(shuō)，我們的法律正在不斷地健全和完善，我們應當毫不動(dòng)搖的堅信法律的正義性，并學(xué)會(huì )捍衛它！ 而作為中學(xué)生的我們常常講要遵紀守法，可見(jiàn)遵紀是基礎。
我們千萬(wàn)不要忽視遵紀的作用，“以小見(jiàn)大”的道理人人都懂。如果你認為“現在違反一下學(xué)校紀律沒(méi)什么大不了，只要我以后不違法就行”，那就請你趕快打消這種念頭吧！“勿以善小而不為，勿以惡小而為之”，現在小小的放松很可能在將來(lái)會(huì )釀成一次大的失足，何苦要等到法律制裁的時(shí)候才悔恨呢？所以我們現在只有從一名合格的中學(xué)生做起，將來(lái)當我們走出校園，融入社會(huì )這個(gè)大集體后，才能真正成為一名知法、懂法、守法的好公民。
總之，法律在我們的一生中是維護自己權利的武器，同時(shí)又是規范自己行為的社會(huì )準則。因為權利在規則中行使，義務(wù)在規則中履行，自由在規則中擁有。
同學(xué)們，從今天起，從這一刻，讓我們一起踏上與法同行的道路吧。
9.善行話(huà)題作文怎么寫(xiě)
1.善行無(wú)疆 古語(yǔ)云：“人心向善。”
誠然，善乃人性之本，萬(wàn)樂(lè )之源，人心就好比螺旋槳，而善就是螺旋軸，只有人心向善，才能動(dòng)力十足，直干云霄。反之，則必然橫沖直撞，傷己傷人，若不加以控制，則似脫韁之野馬，傷及他人，亦或摧毀城市，甚至毀掉一個(gè)國家。
人心向善，何為善？遍看古今中外，大千世界，善人善事不勝枚舉，而無(wú)論是救濟災民，行善鄉里，澤被后世蔭庇萬(wàn)人，還是一念之善，救人之恩，放生之情，積德之心，大抵可歸為三類(lèi)—本善、上善、至善。 路見(jiàn)不平，拔刀相助。
奮不顧身，見(jiàn)義勇為。一方有難，八方支援。
諸如此類(lèi)，皆為本善。本善即發(fā)乎本心，出于同情，憐憫，友善之心，見(jiàn)他人之有難，即伸出吾之援手，不計回報，但求無(wú)愧于心。
救助他人，快了自己，而不一定考慮十分長(cháng)遠，將利害關(guān)系分析的十分透徹，僅僅只做到自己應該做的，而不一定考慮到大局，這是本善，是人人皆有之，但并非人人發(fā)揚之。 古語(yǔ)云：“上善若水。”
水，乃人世之間最純潔、最柔和卻又最重要、最具韌性，也最具靈性之物，上善若水，即上善者，若水也，上善，是本善的升華與提煉，是進(jìn)一步詮釋出善的高一層境界的，但凡可稱(chēng)之為上善，則必有本善之善心，又需有總攬全局，權衡利弊之后的行為，方可為上善，當今世界，無(wú)論任何以一地區，任何一國家都有一個(gè)“上善”組織—紅十字協(xié)會(huì )，紅十字協(xié)會(huì )無(wú)論對發(fā)達國家還是發(fā)展中國家都說(shuō)一視同仁的，對任何種族，民族的人也同樣平等對待，在這里，無(wú)論是白種人、黃種人還是黑種人，都可以享受到一種人類(lèi)最渴望的權利-平等。哪里有沖突，哪里就有紅十字會(huì )的身影，她不是戰爭，沖突的發(fā)起者，而是救助人，在戰場(chǎng)上，只要是受傷，則無(wú)論什么立場(chǎng)，是敵是友，是男是女，她們一定會(huì )拼盡全力，不惜一切代價(jià)挽救你的生命，即使自己因此獻出了寶貴的生命。
她們也能阻止戰爭，但她們卻體現了偉大的人道主義精神，她們盡了最大的可能來(lái)減少戰爭所帶來(lái)的傷害，這，足夠了！稱(chēng)之為上善，毋庸置疑！ 本善發(fā)乎心，上善若水，即何為至善？ 至善者，普度眾生也，即將個(gè)人甚至小集體的生死置之度外，惟滿(mǎn)懷兼濟天下之心，造福蒼生之情，共創(chuàng )人與自然和諧相處之目標，并為之不懈的奮斗，將人類(lèi)文明推向新的時(shí)代，沒(méi)有歧視，沒(méi)有壓迫，沒(méi)有沖突，此方為至善。渡蒼生于苦海，救萬(wàn)物于滅絕，此等大善大悲之心腸、大徹大悟的靈慧、大智大勇之韜略共同構成了至善，“安得廣廈千萬(wàn)間，大庇天下塞土俱歡顏”“若有利于全球之解放，雖千刀萬(wàn)剮，刀鋸鼎鐫，又有何辭！”“脫眾人于厄難，得吾心之安寧”……從古至今，無(wú)數仁人志士皆懷著(zhù)一顆至善之心，欲求勞苦大眾于水深火熱之中，并為之而奮斗終生。
“不以物喜，不以己悲。”全心全意地投身于普度眾生之偉大事業(yè)中，此不為至善，胡為乎？ 本善之心人皆有之，故需強本善之行。
上善之心仁者有之，故需強吾愛(ài)之人心。 至善之心賢人有之，故需強吾博愛(ài)之德。
2.善行無(wú)疆 老子云：“上善若水。” 莊子云：“大善無(wú)聲。”
屈子云：“亦余心之所善兮，雖九死而尤未悔。” 善為智者所道，所贊，所感…… 齊桓公行車(chē)，遇一老人涉水而行，扶之，此為善也。
漢武帝擊匈奴遠至漠北，保一方安寧，此亦為善也。 然，善有大有小，而行善不以大善為榮，不以小善為恥，唯善即行，有善必施。
人之初，性本善，追求真善及人的天性。劉備有言：“勿以惡小而為之，勿以善小而不為。”
亦同此理。 人總是推事于別人，寄希望于將來(lái)，人之行善，非挾泰山以游北海之類(lèi)，折枝之類(lèi)也，卻對此不屑。
所以做不到的往往是小善。 從小善做起，方成大器。
水滴石穿，繩鋸木斷；不積小流無(wú)以成江海，不知硅步無(wú)以至千里；合抱之木，始于毫末，九層之臺，起于壘土。行善必從身邊人做起，及社會(huì )，及國家。
“老吾老及人之老，幼吾幼及人之幼。”從善待自己，并帶動(dòng)他人行善，這便是上善，善行是兩個(gè)人的事，行善者心情愉悅，受善者心存感激，善行成就圣人，積善成德而神明自得，圣心備焉。
現在，善行早已融入心中，各種慈善團體以不同形勢詮釋著(zhù)“善”。霍英東為內地捐款億元，逸夫樓不計其數，白求恩助紅軍抗戰，最后躺在中國青山綠野之間，這讓人們感受到，善行無(wú)國界。
叢飛資助幾百名學(xué)生，臨終時(shí)負債累累，是舍己為人的善；洛克菲勒捐資助學(xué)，是兼濟天下的善；張學(xué)良“西安事變”是為民請命的善；孔子游歷四方，是心存天下的善；唐僧歷經(jīng)磨難，求取真經(jīng)，是普度眾生的善。 國與國之善不同于人與人之間的善，中國對非洲各國的友善，導致中國與其合作成功。
善是相互的，對別人的善行也是對自己的肯定，與人為善造就友誼；與國為善，造就繁盛。 苦難有盡，善行無(wú)疆。
