小學(xué)四級我真棒作文開(kāi)頭結尾(我真棒作文結尾)
1.我真棒作文結尾
那一次，我真棒 人的一生充滿(mǎn)了坑坑洼洼，總是會(huì )遇到一些不順心的事。
但是那一次，我包容了生活中的不公平，改變了愚蠢的步伐。 那天，陰風(fēng)送暖，冰冷的氣息凍結了花朵的芳香，停滯的空氣驅趕了樹(shù)林的陰影。
我帶著(zhù)綠葉的幽香走在小徑上，并約好了兩位同學(xué)一起去清溪公園游玩。 我剛跑到門(mén)口，發(fā)現了他們已經(jīng)等我許久，我便趕緊招手，同他們一起進(jìn)入了公園。
我們邊走邊玩，一同走到湖前，一位同學(xué)問(wèn)道：“我們交給你的任務(wù)完成了嗎？”我說(shuō)道：“怎么可能沒(méi)完成。”我邊說(shuō)邊脫下書(shū)包，拿出里面的食物說(shuō)道：“看，中午的伙食。”
他們豎起大拇指對我說(shuō)：“你真棒！”我開(kāi)心地點(diǎn)了點(diǎn)頭，便坐下來(lái)在湖邊乘涼。 時(shí)間飛快流逝，很快就到了午飯的時(shí)間，我對一位同學(xué)說(shuō)道：“別玩游戲機了，快吃飯了。”
他不耐煩又無(wú)奈地說(shuō)道：“好吧。”他說(shuō)完就準備把游戲機放入書(shū)包，就在這時(shí)，另一位同學(xué)正開(kāi)心地帶著(zhù)照相機下坡，一不小心就把游戲機碰了滾下坡。
他正急忙下去撿時(shí)把我的書(shū)包也碰下了坡。只見(jiàn)游戲機雖然保住了，可是我的書(shū)包和所有的伙食都掉入了湖。
我見(jiàn)用我所有零花錢(qián)買(mǎi)來(lái)的食物全部報廢，我的臉瞬間變了色，同時(shí)他們也做好了受罵。 我正準備大罵時(shí)，一次次友誼的美好回憶沖進(jìn)我的大腦，將心比心、寬容、溫柔組成的力量阻擋了我的話(huà)語(yǔ)，似乎有一雙雙手把罵語(yǔ)推下了深淵，一股內藏在心的寬容涌了出來(lái)。
那一瞬間，我似乎改變了方向，那一瞬間，我全身充滿(mǎn)寬容之心，那一瞬間，我站了起來(lái)！ 正當我清醒時(shí)，發(fā)現大家都閉著(zhù)眼，我和藹地說(shuō)道：“沒(méi)關(guān)系，是我自己沒(méi)放好，而且還可以再買(mǎi)。”他們睜開(kāi)眼疑惑地看著(zhù)我，我像往常一樣對他們會(huì )心的一笑。
他們開(kāi)心極了，異口同聲地說(shuō)：“小楊，你真好！”我聽(tīng)了呵呵地笑了。 淡恬的回憶，撲閃發(fā)光，我在人生的道路中奔跑，穿過(guò)雨季，迎來(lái)了明媚的陽(yáng)光。
如今，在叢林中回頭看那一次摔倒中站立的身影，我可以問(wèn)心無(wú)愧地對著(zhù)回憶，輕吟道：“那一次，我真棒！”。
2.我真棒作文結尾
那一次，我真棒
人的一生充滿(mǎn)了坑坑洼洼，總是會(huì )遇到一些不順心的事。但是那一次，我包容了生活中的不公平，改變了愚蠢的步伐。
那天，陰風(fēng)送暖，冰冷的氣息凍結了花朵的芳香，停滯的空氣驅趕了樹(shù)林的陰影。我帶著(zhù)綠葉的幽香走在小徑上，并約好了兩位同學(xué)一起去清溪公園游玩。
我剛跑到門(mén)口，發(fā)現了他們已經(jīng)等我許久，我便趕緊招手，同他們一起進(jìn)入了公園。我們邊走邊玩，一同走到湖前，一位同學(xué)問(wèn)道：“我們交給你的任務(wù)完成了嗎？”我說(shuō)道：“怎么可能沒(méi)完成。”我邊說(shuō)邊脫下書(shū)包，拿出里面的食物說(shuō)道：“看，中午的伙食。”他們豎起大拇指對我說(shuō)：“你真棒！”我開(kāi)心地點(diǎn)了點(diǎn)頭，便坐下來(lái)在湖邊乘涼。
時(shí)間飛快流逝，很快就到了午飯的時(shí)間，我對一位同學(xué)說(shuō)道：“別玩游戲機了，快吃飯了。”他不耐煩又無(wú)奈地說(shuō)道：“好吧。”他說(shuō)完就準備把游戲機放入書(shū)包，就在這時(shí)，另一位同學(xué)正開(kāi)心地帶著(zhù)照相機下坡，一不小心就把游戲機碰了滾下坡。他正急忙下去撿時(shí)把我的書(shū)包也碰下了坡。只見(jiàn)游戲機雖然保住了，可是我的書(shū)包和所有的伙食都掉入了湖。我見(jiàn)用我所有零花錢(qián)買(mǎi)來(lái)的食物全部報廢，我的臉瞬間變了色，同時(shí)他們也做好了受罵。
我正準備大罵時(shí)，一次次友誼的美好回憶沖進(jìn)我的大腦，將心比心、寬容、溫柔組成的力量阻擋了我的話(huà)語(yǔ)，似乎有一雙雙手把罵語(yǔ)推下了深淵，一股內藏在心的寬容涌了出來(lái)。那一瞬間，我似乎改變了方向，那一瞬間，我全身充滿(mǎn)寬容之心，那一瞬間，我站了起來(lái)！
正當我清醒時(shí)，發(fā)現大家都閉著(zhù)眼，我和藹地說(shuō)道：“沒(méi)關(guān)系，是我自己沒(méi)放好，而且還可以再買(mǎi)。”他們睜開(kāi)眼疑惑地看著(zhù)我，我像往常一樣對他們會(huì )心的一笑。他們開(kāi)心極了，異口同聲地說(shuō)：“小楊，你真好！”我聽(tīng)了呵呵地笑了。
淡恬的回憶，撲閃發(fā)光，我在人生的道路中奔跑，穿過(guò)雨季，迎來(lái)了明媚的陽(yáng)光。如今，在叢林中回頭看那一次摔倒中站立的身影，我可以問(wèn)心無(wú)愧地對著(zhù)回憶，輕吟道：“那一次，我真棒！”
3.我真棒的作文好開(kāi)頭
一個(gè)星期天的早上，我看到媽媽正在廚房做我最?lèi)?ài)吃的煎雞蛋，我心想：每天早上媽媽都要早起給我做煎雞蛋，多辛苦呀！如果我學(xué)會(huì )了煎雞蛋，媽媽不就可以多休息一會(huì )了嗎？于是，我讓媽媽教我煎雞蛋，媽媽很爽快地答應了。
媽媽首先給我做了個(gè)示范，一邊做一邊說(shuō)：“要先放一點(diǎn)油，等油熱了，但不要太熱，這樣雞蛋會(huì )煎糊的，再把雞蛋打破，放進(jìn)去，再將鍋稍微搖一下，讓雞蛋不沾鍋，然后放一點(diǎn)鹽。等這一面變黃色的時(shí)候，再翻一下，煎另一面，等另一面也變成黃色的時(shí)候，就可以出鍋了。”
我一聽(tīng)，嘿，真簡(jiǎn)單！我不禁嚷了起來(lái)：“讓我來(lái)，讓我來(lái)！”可我剛剛將雞蛋打碎，雞蛋就沾了我一手都是的，我一看，打到鍋里的雞蛋也已經(jīng)糊了，我慌忙拿起鏟子想把雞蛋翻一下，結果把雞蛋搞得又糊又爛，根本不成樣子。唉，第一次煎雞蛋以失敗告終。
可我仍不灰心，心想一定要把煎雞蛋學(xué)會(huì )，于是我又拿起一個(gè)雞蛋，進(jìn)行第二次煎雞蛋。這次，我吸取了上次的教訓，結果一看，做的已經(jīng)很像個(gè)煎雞蛋了，我想：“有什么難的，已經(jīng)大功告成了！”可我一嘗，咦？怎么不太對勁？這時(shí)，我才想起來(lái)忘放鹽了。
第三次，我吸取了前兩次的教訓，認真的做著(zhù)媽媽教我的每一個(gè)步驟，終于煎好了，我讓媽媽嘗了嘗，她夸我做的煎雞蛋顏色漂亮，而且不咸也不淡。現在，我有時(shí)間的時(shí)候，就會(huì )親手給爸爸媽媽做個(gè)煎雞蛋，客人來(lái)了，我也會(huì )小露一手，別人都夸我真棒。
這就是我的拿手絕活——煎雞蛋。第二篇：我真棒我外婆家的田地里種著(zhù)幾棵棗樹(shù)，每年的夏末，總會(huì )結出好多紅棗。
過(guò)不了多久，就可以摘棗了呢！在一個(gè)晴朗的中午，我、外婆和哥哥挎著(zhù)竹籃一起出發(fā)了。啊！田野里空氣真清新。
遠看，一棵棵棗樹(shù)上掛滿(mǎn)了紅通通的“小燈籠”，鮮艷光亮。我們興奮地來(lái)到了一棵樹(shù)繁葉茂的棗樹(shù)下開(kāi)始采摘。
摘著(zhù)摘著(zhù)，突然一只不知名的毛毛蟲(chóng)從一片葉子上爬出來(lái)，狠狠地蜇了一下我的頭，我痛得“哇哇”大叫，外婆聞?dòng)嵹s來(lái)把那片葉子和毛毛蟲(chóng)一起摘了下來(lái)，一腳踩死。外婆告訴我這種毛毛蟲(chóng)在當地叫做“毛拉拉”，它善于蜇人。
外婆說(shuō)完就連忙帶著(zhù)我和哥哥收拾好工具回家，然后第一時(shí)間給我頭上抹了一層又一層的風(fēng)油精進(jìn)行消炎殺菌。第二天，我向爺爺提議去買(mǎi)幾頂草帽保護頭部，得到爺爺的肯定。
于是，我們來(lái)到了市場(chǎng)買(mǎi)了三頂草帽，然后我、外婆和哥哥戴上草帽去摘棗。我為了防止棗刺扎到手，于是，我又讓爺爺幫我找了一雙手套來(lái)，但哥哥笑我說(shuō)：“大熱天還戴手套。”
我說(shuō)：“走著(zhù)瞧！”戴上它我們出發(fā)了。來(lái)到了地里，哥哥一不小心讓棗刺扎到了，痛得直叫。
而我呢，有手套保護當然是安然無(wú)恙了。我摘了一大籃子大紅棗，哥哥手不僅讓刺扎了，而且棗也摘的不多。
外婆笑著(zhù)夸我：“你這個(gè)小機靈鬼，真聰明。”第三篇：我真棒我是一個(gè)可愛(ài)的小女孩，名叫潘怡然，今年九歲。
我喜歡畫(huà)畫(huà)、唱歌、跳繩等，但是我最?lèi)?ài)好的還是畫(huà)畫(huà)。記得有一次，我們幼兒園舉行了一次繪畫(huà)比賽，那時(shí)我已經(jīng)上了大班。
老師囑咐我們說(shuō)：“下個(gè)星期就要舉行繪畫(huà)比賽了，主題是《美麗的家鄉》，你們可以讓爸爸媽媽帶你們去公園看看，感受南京的美麗風(fēng)景。”星期天，我來(lái)到玄武湖，那時(shí)候正好是初春。
一進(jìn)入玄武湖，我就沉醉在美麗的景色里。玄武湖像一塊翠玉，在藍天白云的映襯下顯得格外寧靜。
岸邊一片垂柳，像美麗姑娘的秀長(cháng)的頭發(fā)。遠眺過(guò)去，一片粉紅，就像一片粉色的云霞，那是櫻花開(kāi)了；低頭一望，一片嫩綠，那是小草已經(jīng)蘇醒，發(fā)出新芽。
我想：“把這片美麗的景色拍下來(lái)，然后再畫(huà)成一幅美麗的圖畫(huà)，不是更加美麗嗎？”回到家，我顧不上吃飯，抓起畫(huà)筆畫(huà)了起來(lái)，我先畫(huà)出湖和藍天，接著(zhù)畫(huà)出櫻花、草地，最后畫(huà)出放風(fēng)箏和踢皮球的小朋友。畫(huà)好輪廓后，我拿出五顏六色的油畫(huà)棒開(kāi)始細心涂色，不一會(huì )兒，藍的天，綠的湖，草地上穿著(zhù)五彩鮮艷衣服的小朋友，構成了一幅美麗的圖畫(huà)。
我把畫(huà)交給老師，老師看后，舉起畫(huà)，對全班同學(xué)說(shuō)：“你們看，潘怡然畫(huà)的多漂亮呀！我仿佛親自游覽了玄武湖，看到了春天的風(fēng)景，聽(tīng)到了小朋友的歡笑。”聽(tīng)到老師的話(huà)，我心里美滋滋的，就像吃了蜜一樣甜。
后來(lái)我的畫(huà)又得了一等獎并展覽在櫥窗里，爸爸媽媽都夸獎我，說(shuō)：“你真棒！”第四篇：我真棒小時(shí)候，我經(jīng)常躺在媽媽的懷抱下，傾聽(tīng)這媽媽講的故事。時(shí)至今日，我對一段故事的內容還記憶猶新，故事的內容是這樣的：從前有三個(gè)人正在砌墻，一個(gè)路過(guò)這兒的人看到了他們，便走向前問(wèn)那第一個(gè)人：“你在干什么？”“我正在砌墻”。
第一個(gè)人回答道。“你呢？”“我正在打工。”
第二個(gè)人說(shuō)。“那么最后一位，你在干什么呢？”“我正在建造世界上最精美的建筑”！若干年后，這第三位的人成了世界上頂級的建筑大師。
而前兩位呢！依然是工人。當我們采訪(fǎng)那位頂級大師成功的秘訣的時(shí)候，他說(shuō)，他成功的秘訣來(lái)自于他充滿(mǎn)自信。
從那以后，我做每件事都充滿(mǎn)自信，比如說(shuō)，我以前寫(xiě)字不漂亮，寫(xiě)的歪歪扭扭的，就像駝了背的老奶奶。但是我時(shí)常想起媽媽將的故事，于是我便勤奮練起字來(lái)，每當我想偷懶的時(shí)候，我總會(huì )激勵自己，。
4.我真棒作文開(kāi)頭
關(guān)于童年的開(kāi)頭結尾
開(kāi)頭：1.成長(cháng)路上，無(wú)數的坎坷，無(wú)數的淚。那酸澀的淚，甜甜的笑，我不能忘記，我的童年，很長(cháng)很長(cháng)的夢(mèng)。
2.我的在我提筆之前，我想著(zhù)我的童年一切美好的時(shí)光和一些鎖碎的童年故事。每次這樣回憶時(shí)，心里不免增加許多的回味情愁，童年的感情，童年的事、物在我面前一幕一幕的回憶。我可以很驕傲的說(shuō)，我的童年是開(kāi)心、難忘的。
3.童年隨著(zhù)時(shí)間流逝已經(jīng)一去不復返，但是，我無(wú)法阻止自己回顧起那些甜蜜的回憶。童年似一杯濃濃的咖啡，暖到你心窩，童年似一杯淡淡的茶，讓你回味；童年似暴風(fēng)雨的彩虹；五顏六色，炫麗無(wú)比；童年又似那晚霞后的余光，那么讓人懷念；又似那彎彎的小路，讓你成長(cháng)。風(fēng)兒不可能將這溫馨的回憶給吹掉；雨兒不可能把這一件一件感人的旋律掩沒(méi)，只有可愛(ài)的陽(yáng)光將它照射，將它保存。.
5.小學(xué)生4年級 作文 《我真棒》
《 我真棒》
今年的暑假天氣特別熱，媽媽決定送我去游泳培訓班學(xué)游泳，我可高興了！以前每當看到別人像一條條小魚(yú)在海里游來(lái)游去，我的心里就像有成千上萬(wàn)只螞蟻正在不安地爬著(zhù)，總是癢癢的。 游泳館里學(xué)游泳的人很多，有小朋友，也有大哥哥大姐姐，還有叔叔阿姨。教練給我們分班后，又給我們排了隊。他先領(lǐng)著(zhù)我們做準備活動(dòng)，又教給我們在水中憋氣、漂浮的動(dòng)作要領(lǐng)。我們先是在岸上把動(dòng)作練熟了，然后要下水練習。因為我是第一次學(xué)游泳，就一直不敢下水，教練鼓勵我說(shuō)：不怕，你是個(gè)勇敢的孩子，只要你能夠勇敢地下到水里，你就會(huì )很快學(xué)會(huì )游泳的。于是我非常害怕地、戰戰驚驚地下到水里。原來(lái)我的擔心是多余的，水很淺才到我的脖子，水又非常溫暖，泡在里面很舒服。我用教練教的方法去練習，嘴里灌了幾口水，嗆得我快透不過(guò)氣來(lái)，也沒(méi)能浮上水面。看著(zhù)別的小朋友練得都很刻苦，我又咬咬牙堅持練習，一次又一次的失敗，我是屢敗屢戰。慢慢地我掌握了平衡，身子能像木板一樣平衡地浮在水面上了。晚上回家我又在水盆里憋氣給爸爸看，爸爸說(shuō)我真棒，一口氣憋了二十多秒呢，我可得意了！ 接下來(lái)的幾天，老師又教給我們洼泳腿的動(dòng)作：收、翻、蹬、并；劃水的動(dòng)作：胸前抱水；以及換氣的動(dòng)作。教練還親自下水給我們作示范，看著(zhù)教練輕松自如地游泳動(dòng)作，我羨慕極了，心里暗暗發(fā)誓：我一定要刻苦練習，象教練游得一樣好。這幾天，我不但白天抓緊時(shí)間練習，而且晚上回家也反復地練習，甚至在夢(mèng)中也在想著(zhù)怎樣學(xué)游泳。 經(jīng)過(guò)我的努力，在培訓班結束的時(shí)候，我都敢到深水區去游泳了。雖然我的動(dòng)作沒(méi)有教練的那么熟練，但是我也能象一只小青蛙一樣在水里游來(lái)游去的了。 學(xué)會(huì )了游泳我非常高興，不僅因為在游泳池里，感覺(jué)自己成了一條快樂(lè )的魚(yú)兒，自由自在，同時(shí)也明白了一個(gè)道理：無(wú)論學(xué)什么，都有要有毅力，堅持就是勝利。
6.小學(xué)四年級作文我真棒
哇我真棒
在一個(gè)晴空萬(wàn)里無(wú)云的假日里，我閑著(zhù)沒(méi)事做，便決心又把通往家門(mén)口路上的那塊 凸起的石塊搬走。因為它就像一只攔路虎，讓這條回家的路變得凹凸不平，使人稍不小 心就摔得鼻青眼腫的。 于是，我拿著(zhù)鋤頭開(kāi)始挖石塊旁邊的泥土。沒(méi)想到石塊還挺大的，我挖完石塊旁的 泥土，就開(kāi)始動(dòng)手搬了，可是大石塊像是和我賭氣似的，一動(dòng)不動(dòng)。我見(jiàn)搬不動(dòng)大石塊， 就想：既然硬的不行來(lái)軟的。我想使巧勁，但是任憑我絞盡腦汁也想不出搬掉石塊的好 辦法。我不甘心的想：難道就這樣放棄了嗎？我抱著(zhù)解除疑難的希望來(lái)，難道又夾著(zhù)尾巴 回去嗎？我實(shí)在不甘心。就在這時(shí)我想起了上課時(shí)，科學(xué)老師說(shuō)：“在力的作用下，一根 像螺絲刀一樣可以繞著(zhù)固定點(diǎn)轉動(dòng)，能撬起重物的硬干叫‘杠桿’。杠桿是一種常用的簡(jiǎn)單 機械。在生活中，我們可以用杠桿來(lái)撬起重物。”于是，我深受啟發(fā)：我們也可用杠桿的 原理來(lái)搬走這大石塊。 于是，我從家里找來(lái)一根鋼釬，把鋼釬的一端插進(jìn)石塊底部與土的縫隙中，做為阻 力作用點(diǎn)，找來(lái)一個(gè)小石塊放在離阻力作用點(diǎn)較近的位置作為支點(diǎn)。我在鋼釬的末端一 用力，大石塊便有了些動(dòng)靜，使勁用力，石頭便慢慢地被我撬到路上，等我把石塊滾到 一邊，并在大石塊留下的坑里添滿(mǎn)土，路面變得十分平坦。 路過(guò)這里的人們看到我的做法，紛紛向我伸出大拇指。我不禁沾沾自喜地想，我真 棒。
我真棒
五月一日，國際勞動(dòng)節。 早上八點(diǎn)，家里電話(huà)準時(shí)響起，小伙伴們已經(jīng)到達小區門(mén)口集中。我高興地拿起工具， 一路小跑著(zhù)向集中地走去。今天，我們要去小區里打掃衛生，以實(shí)際行動(dòng)，過(guò)一個(gè)有意 義的節日。 陽(yáng)光燦爛，天空萬(wàn)里無(wú)云。小區里的花花草草都展現出微微笑意。同學(xué)們帶來(lái)了水桶、抹布、掃帚等工具，組長(cháng)給大家分配任務(wù)之后，大家就分頭開(kāi)始工作了。 我和小蘭等幾個(gè)女孩負責擦洗花壇。花壇的欄桿已經(jīng)很久沒(méi)擦過(guò)，很臟了。我們每人提 了一桶水，一遍遍從上到下，從左到右，認真擦洗。花了一個(gè)多小時(shí)，我們終于把花壇 擦洗得干干凈凈，欄桿在陽(yáng)光下閃閃發(fā)亮。我們的心情也像這溫暖的陽(yáng)光一樣，燦爛極 小明和小剛、小杰負責打掃道路衛生。隨著(zhù)刷刷的掃地聲，一片片落葉和雜物都被清掃 成一堆堆，倒進(jìn)了垃圾箱。原本雜亂的路面，現在也變得清潔整齊了。 經(jīng)過(guò)一個(gè)多小時(shí)的工作，我們的計劃已經(jīng)基本完成了。同學(xué)們正打算收拾工具，去幫社 區出黑板報，我突然想到了什么，對大家說(shuō)：“等等，我們還有事情沒(méi)做完呢！”什么事 情還沒(méi)做呢？原來(lái)，在小區中央的噴泉池里，還漂浮著(zhù)一些雜物。我拿出爸爸為我準備 的撈桿，把雪糕包裝紙、礦泉水瓶子等雜物一一撈了出來(lái)。“你想得可真周到啊！”同學(xué) 們紛紛對我翹起了大拇指。 把這一切完成之后，我們一起去出黑板報。同學(xué)們有的排版，有的找資料，有的抄寫(xiě)， 很快就把黑板報出好了。黑板報上畫(huà)著(zhù)四個(gè)歡騰的節日氣球，上面寫(xiě)著(zhù)——勞動(dòng)光榮！ 哈，今天我參與了這么有意義的勞動(dòng)，我真棒！
7.我真棒作文400字（開(kāi)頭總寫(xiě),中間寫(xiě)兩件事）
v激勵是我成長(cháng)的動(dòng)力
我還很幸運，打小在一種激勵的環(huán)境中成長(cháng)。
我們村很小，依山傍水而建，只有千把人口，三百多戶(hù)人家。一條大“街”，街邊有條水渠貫村而過(guò)，街的兩旁各有五六條深深的小巷，整個(gè)村宛若一把篦子。農閑季節或出工前、收工后，村里人總喜歡聚集在大街上，坐在兩旁人家的臺階上聊天、休息。說(shuō)天氣、論年份、道收成、談時(shí)事、講評書(shū)、判事理、議人品，說(shuō)南道北，說(shuō)古論今，街中成為各種信息的收集發(fā)布中心，村里自然而然也有了一種輿論導向。
記得上初中時(shí)，每學(xué)期的成績(jì)單都是放假后由學(xué)校寄回村里的。全村從初一到初三共有二三十人，每個(gè)人的成績(jì)單都會(huì )放在街中的合作社代售處的柜臺上讓各家自行領(lǐng)回。但只要是中學(xué)寄來(lái)的成績(jì)單，每每都會(huì )被一兩個(gè)“德高望眾”的長(cháng)者先行拆開(kāi)，一一比對，看看誰(shuí)家的孩子學(xué)習成績(jì)好。因此每學(xué)期放假后的一段時(shí)間，孩子們的學(xué)習成績(jì)自然成為村里人閑談話(huà)題，村里自然而然有了一個(gè)無(wú)形的學(xué)習排名榜，孩子學(xué)習成績(jì)好的家長(cháng)自然而然得到了特別的禮遇，回家后自然而然也會(huì )給孩子特殊的優(yōu)待。我就是這種氛圍的受益者。
從小到大，我的學(xué)習成績(jì)都比較穩定、比較靠前。在村中的大比對中，我總會(huì )被排在前頭加以贊賞。因此，每當我走在街上，大人們總是對我特別親切，總是愛(ài)跟我打招呼開(kāi)玩笑。特別是那些有與我同齡孩子的媽媽每次見(jiàn)到我，總愛(ài)大大咧咧地沖自家孩子說(shuō)：人家國仔（村里人對我的愛(ài)稱(chēng)）多聰明，那么懂事，學(xué)習那么好，你學(xué)學(xué)他的樣！說(shuō)得我怪不好意思的，但心里又甜滋滋的。尤其是，父親將我的成績(jì)單交給母親，并將村里人對我的排名和夸獎情況告訴母親時(shí)，他們是那樣的開(kāi)心和快樂(lè )，是那樣的驕傲和自豪，對我也格外的呵護和寵愛(ài)，我感到無(wú)比的溫馨和幸福，因此也暗暗地下定決心：要加倍努力學(xué)習，回報父母！
講到激勵的好處，我不得不說(shuō)讀書(shū)時(shí)的兩件事兒。記得讀小學(xué)三年級的一個(gè)晚上，我正油燈下寫(xiě)看圖作文。圖上畫(huà)的是一個(gè)小紅領(lǐng)巾看到地上的黃瓜，撿起，追上拉車(chē)的農民伯伯，并幫助推車(chē)上坡的情景。我當時(shí)將圖意比較完整地寫(xiě)了出來(lái)。常到我們家串門(mén)的隊會(huì )計益祥叔看我寫(xiě)的作文字數比較多，很好奇，便一把搶過(guò)去，饒有興致地讀了起來(lái)。讀后很是興奮，連連夸我寫(xiě)得好，比他讀五年級的大兒子的作文還要好。從此以后，我自以為我能寫(xiě)作文，不再怕上作文課，不再怕寫(xiě)信寫(xiě)作文，作文也寫(xiě)得更上手了。
上了初中，讀初二時(shí)，學(xué)校組織了一次全校性的作文比賽，我得了個(gè)二等獎，獎到了一本作文書(shū)。書(shū)的扉頁(yè)上赫然寫(xiě)著(zhù)：“獎給作文比賽二等獎獲得者”兩行遒勁灑脫的鋼筆字，并端正地蓋著(zhù)一個(gè)猩紅的校印。這本書(shū)讓我愛(ài)不釋手，讓我更進(jìn)一步堅定了我能寫(xiě)作文的信心。因此后來(lái)我的語(yǔ)文成績(jì)雖然不是很好的，但也是不太差的。“能寫(xiě)點(diǎn)東西”這個(gè)信念一直帶到工作中去，直到今天也沒(méi)動(dòng)搖。
激勵像一碗家釀，讓人陶醉；激勵像一杯蜂蜜，使人甜美；激勵像一首贊美詩(shī)，令人感動(dòng)不已。我認為在教育孩子的過(guò)程中，要善于發(fā)現孩子的閃光點(diǎn)，巧妙地采用激勵的手段，給以無(wú)限地放大，讓孩子感受到“我能行”、“我真棒”，樹(shù)立自尊心和自信心，從而激發(fā)積極奮取的勇氣和斗志，幫助他們走向成功的彼岸
