薛金星語(yǔ)文pdf(語(yǔ)文書(shū)籍)
1.語(yǔ)文基礎知識書(shū)籍
⒈比喻 ⑴比喻的特點(diǎn) 比喻就是“打比方”。
即抓住兩種不同性質(zhì)的事物的相似點(diǎn)，用一事物喻另一事物。比喻的結構，一般應由三部分組成，即本體（被比喻的事物）、喻體（作比方的事物）和比喻詞（比喻關(guān)系的標志）。
構成比喻的關(guān)鍵：甲和乙必須是本質(zhì)不同的事物，甲乙之間必須有相似點(diǎn)，否則不能成立。 3 [語(yǔ)文基礎運用]正確運用常見(jiàn)的修辭手法 ⑵比喻的種類(lèi) ①明喻。
典型形式是：甲像乙。本體喻體都出現，中間用比喻詞“像、似、仿佛、猶如”等相聯(lián)結。
例如：收獲的莊稼堆成垛，像穩溫矗立的小山。 ②暗喻。
典型的形式是：甲是乙。本體喻體都出現，中間沒(méi)有比喻詞，常用“是”“成了”“變成”等聯(lián)結。
例如：廣場(chǎng)上是雪白的花圈的海洋，紀念碑已堆成雪白的山崗。 ③借喻。
典型形式是：甲代乙。不出現本體，直接敘述喻體。
但它不同于借代。借代取兩事物的相關(guān)點(diǎn)，借喻取兩事物的相似點(diǎn)。
例如：“閉塞眼睛捉麻雀”，“瞎子摸魚(yú)”，粗枝大葉，夸夸其談，滿(mǎn)足于一知半解，這種極壞的作風(fēng)……還在我們黨內許多同志中繼續存在著(zhù)。 ④博喻。
連用幾個(gè)比喻從不同角度，運用不同的相似點(diǎn)對同一本體進(jìn)行比喻。例如：瞧，那一群騎自行車(chē)翩翩而來(lái)的身著(zhù)風(fēng)衣的少女，是紅蝴蝶，是綠鸚鵡，還是藍孔雀？ ⑶比喻的作用 主要是或化平淡為生動(dòng)；或化深奧為淺顯；或化抽象為具體；或化冗長(cháng)為簡(jiǎn)潔。
⑷下列幾種情況，雖有“像”“仿佛”等詞，但不是比喻句。如： 她的性格很像母親。
（同類(lèi)比較） 這天黑沉沉的，好像要下雨了。（表示猜度） 她仿佛聽(tīng)見(jiàn)了她的心臟跳得非常厲害。
（表示想象） 我們這時(shí)代涌現出了許多可歌可泣的人物，像徐洪剛、李向群等。（表示列舉） ⒉比擬 ⑴比擬的特點(diǎn) 根據想象把物當做人，把抽象的概念當做人或物，或者把人當做物、把此物當做彼物來(lái)描寫(xiě)。
其形式是：事物“人化”，或人“物化”，或甲物“乙物化”。 ⑵比擬的種類(lèi) ①擬人（把物當人來(lái)寫(xiě)）。
例如：軟泥上的青荇，油油的在水底招搖。 ②擬物（把人當物寫(xiě)或把甲物當乙物寫(xiě)）。
例如：我到了自家的房外，我的母親早已迎了出來(lái)，接著(zhù)便飛出了八歲的侄兒宏兒。 ⑶比擬的作用 正確運用比擬，增加了語(yǔ)言的生動(dòng)和形象性，可使讀者不僅對所表達的事物產(chǎn)生鮮明的印象，而且可感受到對該事物的強烈的感情，從而引起共鳴。
⒊借代 ⑴借代的特點(diǎn) 不直接說(shuō)出要說(shuō)的事物的本來(lái)名稱(chēng)，而借用和人或事物密切相關(guān)的事物的名稱(chēng)來(lái)代替。 ⑵借代的種類(lèi) ①特征代本體。
例如：大胡子兇神惡煞的吼叫著(zhù)。 ②材料代本體。
例如：木受繩則直，金就礪則利。 ③標志代本體。
例如：誰(shuí)料竟會(huì )落在“三道頭”之類(lèi)的手里呢，這豈不冤枉！ ④人名代著(zhù)作。例如：我們要多讀點(diǎn)魯迅。
⑤綽號代本人。例如：“蘆柴棒”，去燒火！ ⑥專(zhuān)名代泛稱(chēng)。
例如：一千個(gè)讀者有一千個(gè)哈姆雷特。 ⑦具體代抽象。
例如：不拿群眾一針一線(xiàn)。 ⑧部分代整體。
例如：吟罷低眉無(wú)寫(xiě)處，月光如水照緇衣。 ⑶借代的作用 以簡(jiǎn)代繁；以實(shí)代虛；以奇代凡；以事代情。
可以引人聯(lián)想，使表達收到形象突出、特點(diǎn)鮮明、具體生動(dòng)的效果。 ⒋夸張 ⑴夸張的特點(diǎn) 為追求某種表達效果，對原有事物進(jìn)行合乎情理的著(zhù)意擴大或縮小。
要求使用時(shí)不能失去生活的基礎和根據，不能漫天浮夸，要給人以真實(shí)感。 ⑵夸張的種類(lèi) ①擴大夸張。
例如：亦余心之所善兮，雖九死其猶未悔。 ②縮小夸張。
例如：五嶺逶迤騰細浪，烏蒙磅礴走泥丸。 ③超前夸張。
例如：未飲心先醉，眼中流血，心內成灰。 ⑶夸張的作用 有利于突出事物的本質(zhì)和特征，鮮明地表現出作者對事物的感情態(tài)度，增加語(yǔ)言的生動(dòng)性。
⒌對偶 ⑴對偶的特點(diǎn) 八字數相等或大致相等，結構相同或相似，意義相關(guān)或相反的兩個(gè)短語(yǔ)或句子對稱(chēng)的排列在一起。 ⑵對偶的種類(lèi) ①按內容可分為正對、反對、串對。
正對：上下句意思相似、相近、相補、相襯的對偶形式。例如：羈鳥(niǎo)戀舊林，池魚(yú)思故淵。
反對：上下句意思相對或相反的對偶形式。例如：憂(yōu)勞可以興國，逸豫可以亡身。
串對：又稱(chēng)“流水對”。上下句意思具有承接、遞進(jìn)、因果、假設、條件等關(guān)系的對偶形式。
例如：讀書(shū)破萬(wàn)卷，下筆如有神。 4 [語(yǔ)文基礎運用]正確運用常見(jiàn)的修辭手法 ②按形式可分為工對和寬對。
所謂工對，就是字數、詞性、結構、平仄、用字等均按對仗要求；所謂寬對，就是基本符合對仗要求，但某些方面稍有出入。也就是形式要求稍寬松一點(diǎn)。
③按結構可分為成分對偶和句子對偶。 成分對偶。
例如：山水本無(wú)知，蝶雁亦無(wú)情；但它們對待人類(lèi)最公平，一視同仁，既不因達官顯貴而呈歡賣(mài)笑，也不因山野漁樵而吝麗嗇彩。 句子對偶。
例如：墻上蘆葦，頭重腳輕根底淺；山間竹筍，嘴尖皮厚腹中空。 ⑶對偶的作用 ①形式整齊，結構對稱(chēng)，可以收到一種均衡的美感效果。
②詞句凝煉概括，富有表現力，能夠把相關(guān)事物間的關(guān)系表現得集中鮮明；是對立事物間的對比強烈，褒貶分明。 ③節奏鮮明，音韻和諧，讀來(lái)瑯瑯上口，便于傳誦記憶。
⒍排比 ⑴排比的特點(diǎn) 由三個(gè)或三個(gè)以上結構相同或相似、內容相關(guān)、語(yǔ)氣一致的短語(yǔ)或句子組合而成。 ⑵排比的種類(lèi) ①成分排比。
例如。
2.關(guān)于語(yǔ)文語(yǔ)法的書(shū)籍
書(shū)名：語(yǔ)文基礎知識手冊 主編：薛金星 出版社：北京教育出版社 價(jià)格：18.9 （一般會(huì )打八折） 注：這本書(shū)我買(mǎi)過(guò)，現在已經(jīng)有十四次修訂了，各個(gè)地方都會(huì )有賣(mài)的。
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