報考輔導員必須的(輔導員工作基本知識各高校輔導員考試核心知識點(diǎn)必備)
1.輔導員工作基本知識（各高校輔導員考試核心知識點(diǎn)必備）
去百度文庫，查看完整內容>內容來(lái)自用戶(hù)：chins1943輔導員工作基本知識（各高校綜合知識點(diǎn)）零、新時(shí)期高校輔導的角色定位是什么？（角色定位：思想問(wèn)題的解惑者、專(zhuān)業(yè)學(xué)習的指導者、人生發(fā)展的導航者、生活心理的關(guān)懷者）1、學(xué)生日常思想政治教育和管理的工作者、組織者和指導者。
2.大學(xué)生的人生導師。3.大學(xué)生健康成長(cháng)的知心朋友。
零點(diǎn)一、輔導員應該具備的素質(zhì)具有過(guò)硬的思想政治素質(zhì)；高尚的道德素質(zhì)；較強的綜合業(yè)務(wù)素質(zhì)；良好的健康素質(zhì)。一、輔導員主要工作職責1、幫助學(xué)生樹(shù)立正確的世界觀(guān)、人生觀(guān)、價(jià)值觀(guān)，確立共同理想和堅定信念。
2、幫助學(xué)生養成良好的道德品質(zhì)，經(jīng)常性開(kāi)展談心活動(dòng)，引導學(xué)生養成良好的心理品質(zhì)和優(yōu)良品格，有針對性地解決學(xué)生各方面具體問(wèn)題。3、了解和掌握學(xué)生思想政治狀況，針對學(xué)生關(guān)心的熱點(diǎn)、焦點(diǎn)問(wèn)題，及時(shí)進(jìn)行教育引導，參與處理突發(fā)事件，維護校園安全穩定。
4、落實(shí)好經(jīng)困生的資助有關(guān)工作，組織好勤工儉學(xué)。5、積極開(kāi)展就業(yè)指導和服務(wù)工作，幫助學(xué)生樹(shù)立正確的就業(yè)觀(guān)。
6、發(fā)揮學(xué)生班集體在大學(xué)生思想政治教育中的組織力量。7、組織協(xié)調班主任、兩課教師和組織員等工作骨干共同做好經(jīng)常性思想政治工作。
8、指導學(xué)生黨支部和班委會(huì )建設，做好學(xué)生骨干的培養，激發(fā)學(xué)生的積極性，主動(dòng)性。4。
2.高校輔導員考試筆試和面試需要注意的相關(guān)問(wèn)題
首先就是復習的時(shí)候一定要有足夠的覆蓋面，除了教育部《16號令》.《21號文件》.《24號文件》.周部長(cháng)的講話(huà)之外，最好還要包括一些有案例的內容，比如怎么去處理突發(fā)事件之類(lèi)的。
其次一定要寫(xiě)一份完整的，真實(shí)全面的自我介紹，并且背熟，熟到別人看不出來(lái)你是在背。這個(gè)是給考官的第一印象，至關(guān)重要，切記！
再次筆試的考試過(guò)程中不要怕浪費筆墨，在時(shí)間足夠的基礎上可以無(wú)限發(fā)揮，把你知道的，在備考期間準備的都寫(xiě)上來(lái)，只要不是畫(huà)蛇添足就絕對有百利而無(wú)一害。
最后，面試的時(shí)候要注意穿著(zhù)打扮，西裝領(lǐng)帶絕對好過(guò)阿迪耐克。坐姿要端正，腿不要晃，回答問(wèn)題語(yǔ)速要平緩，盡量不要重復，記得在面試的開(kāi)始和結尾都要謝謝在場(chǎng)的領(lǐng)導和嘉賓。
3.我想考高校輔導員,應該怎么準備
將筆試與面試都準備好。
1、上網(wǎng)收集輔導員筆試常考考題（認真背記，筆試更有把握）；
2、請教你所考的院校輔導員，詢(xún)問(wèn)其往年筆試面試試題（讓心理有底）；
3、注重形象修養（在面試中會(huì )加分）；
4、練習面試，知識豐富，內容全面，處理突發(fā)事務(wù)能力強；
5、忠誠于教育事業(yè)，熱愛(ài)學(xué)生工作；具備較強的團結協(xié)作能力。政治辨別力、敏銳性強。
注：1952年，國家提出要在高校設立政治輔導員； 1953年清華大學(xué)、北京大學(xué)向當時(shí)的教育部提出試點(diǎn)請求（尤其是清華蔣南翔校長(cháng)）； 此后，不少高校建立了輔導員制度，主要做政治工作。
4.輔導員應該具備的基本素質(zhì)有哪些
1、政治素質(zhì)
作為一名學(xué)生思想政治輔導員，首先必須具有堅定的政治立場(chǎng)和政治信念，優(yōu)良的政治品質(zhì)，能在思想上、行動(dòng)上能與黨中央保持一致。如果輔導員自己政治分辨能力差，沒(méi)有明確的是非觀(guān)念，那么，在做學(xué)生思想政治工作時(shí)，就缺乏以身作則的感染力，也就難以做好學(xué)生的思想工作。其次，輔導員還必須掌握一定的理論知識，在引導學(xué)生時(shí)，能做到以理服人。缺乏理論知識，在工作中，就難以把握學(xué)生的思想動(dòng)態(tài)，難以從容應對學(xué)生學(xué)習、生活中出現的問(wèn)題，與學(xué)生的談話(huà)就難以深入，做思想工作就難以奏效。同時(shí)，還會(huì )誤導學(xué)生理論學(xué)習的態(tài)度，影響學(xué)生對形勢的正確理解，從而影響學(xué)生學(xué)習生活的積極性。
2、思想素質(zhì)
思想素質(zhì)包括三個(gè)方面：第一樹(shù)立科學(xué)的世界觀(guān)、人生觀(guān)、價(jià)值觀(guān)；第二擁有高度的責任感、事業(yè)心和奉獻精神，即熱愛(ài)學(xué)生工作、肯于吃苦、勤奮工作、無(wú)私奉獻、勇于探索、不斷創(chuàng )新；第三保持優(yōu)良的思想作風(fēng)和工作作風(fēng)，即實(shí)事求是、講究民主、嚴于律己、寬以待人、謙虛謹慎、精益求精。
3、文化素質(zhì)
如今高等教育已越來(lái)越重視素質(zhì)教育，素質(zhì)教育強調發(fā)展學(xué)生全面素質(zhì)，注重學(xué)生創(chuàng )造意識和能力的培養，輔導員只有在自己具備了較高的文化素質(zhì)的前提下，才有可能去引導學(xué)生求知、探索、發(fā)展、提高。這就要求輔導員首先要掌握必備的專(zhuān)業(yè)知識和技能，例如了解教育學(xué)、管理學(xué)、思想政治工作原理、青年心理學(xué)等方面內容；熟悉教育規律，明確價(jià)值取向，例如確認每一個(gè)學(xué)生都有自我表達和自我實(shí)現的權利，學(xué)生在學(xué)習和適應上有困難是個(gè)人行為發(fā)展中的自然現象等；其次，輔導員還應具有較廣泛的興趣愛(ài)好，廣博的社會(huì )科學(xué)知識，使思想性、教育性和娛樂(lè )性融成一體，通過(guò)健康活潑的活動(dòng)，提高學(xué)生的思想政治覺(jué)悟；再次，具有科學(xué)與人文精神，注重傳承民族傳統文化和世界文化，為提高自身的教學(xué)水平和教學(xué)能力（“兩課”、黨課、團課、就業(yè)指導）打下基礎。
4、心理素質(zhì)
具有良好的心理素質(zhì)的輔導員，應該體現在三個(gè)方面：堅韌的意志品格、開(kāi)放穩重的性格特征、樂(lè )觀(guān)向上的心境狀態(tài)。輔導員應具有堅韌的意志品格。只有這樣，才能產(chǎn)生克服困難的勇氣，在困難面前，具有堅強的意志和堅定的毅力。面對成功和失敗、順境和逆境，都能沉著(zhù)穩定，善于控制自己的情緒，保持冷靜。輔導員應保持開(kāi)放穩重的性格特征。輔導員的性格對溝通自己與學(xué)生的思想感情有直接的關(guān)系。輔導員不能把學(xué)生當成是單純的受教育對象，更應把他們看作朋友，坦誠地溝通和交心。實(shí)踐表明，性格開(kāi)放但不失穩重，且富有吸引力的輔導員，是很受學(xué)生歡迎的。輔導員應該保持樂(lè )觀(guān)向上的良好心境。輔導員要經(jīng)常與不同部門(mén)打交道，幫助學(xué)生解決問(wèn)題與困難，并且在處理學(xué)生具體事務(wù)中會(huì )遇到許多令人煩惱的事。積極、良好的心境有助于充分發(fā)揮自己的積極性的創(chuàng )造性，提高工作效率，順利克服遇到的困難。另外，輔導員也要自省自重，善于剖析自己、及時(shí)改正錯誤、虛心聽(tīng)取意見(jiàn)，這樣更容易贏(yíng)得學(xué)生的尊重。
5.高校輔導員考試考哪些內容
輔導員筆試的題型都有哪些？
大都有以下題型：選擇、填空、判斷、時(shí)政、行測（言語(yǔ)理解、判斷推理）、公共基礎知識、簡(jiǎn)答、案例分析、作文
其中，每所高校都有側重點(diǎn)，比如有的高校是市直招，可能只考行測，有的自己學(xué)校命題則五花八門(mén)。隨著(zhù)輔導員在高校越來(lái)越專(zhuān)業(yè)化，很多高校還是側重考更多的輔導員知識。
因此，我重點(diǎn)分享和輔導員相關(guān)的知識，至于行測的內容和公基的內容大家去找專(zhuān)業(yè)機構的視頻查看。
我認為復習文件，首先先掌握最重點(diǎn)，再去查看細枝末節。因此，在這里首先分享最有可能出簡(jiǎn)答和論述的基礎知識。以下問(wèn)題有的高校會(huì )直接出題，有的高校則會(huì )用分析題目的方式，讓你回答。但是所運用到的東西都萬(wàn)變不離其中。
這些簡(jiǎn)答的記憶，主要記憶關(guān)鍵詞，然后理解當段的含義，并且把一些重點(diǎn)字句背誦。
2號令 《高等學(xué)校輔導員職業(yè)能力標準（暫行）》
這個(gè)文件較老，如有和43號令有沖突的地方，應該按照43號執行。注意輔導員定義中應以教師和管理人員雙重身份為準。
1.輔導員職業(yè)定義？
2.輔導員的職業(yè)能力特征？
政治強、業(yè)務(wù)靜、紀律嚴、作風(fēng)正
3.輔導員的職業(yè)守則？
愛(ài)國守法、敬業(yè)愛(ài)生、育人為本、終身學(xué)習、為人師表
43號令 《 普通高等學(xué)校輔導員隊伍建設規定》
該文件是對2號令的修改。
1.輔導員定義
2.輔導員的工作要求（5個(gè)職業(yè)守則、3個(gè)學(xué)生、4個(gè)正確認識
3.輔導員的工作職責（8大職責）
高校：
31號令 《關(guān)于加強和改進(jìn)新形勢下高校思想政治工作的意見(jiàn)》
1.高校肩負的重要使命（5項）
2.加強和改進(jìn)高校思想政治工作的基本原則（5個(gè)堅持）
3.如何推進(jìn)高校思想政治工作改革創(chuàng )新？（6個(gè)方面）
62號令 《高校思想政治工作質(zhì)量提升工程實(shí)施綱要》
1.五位一體：經(jīng)濟建設、政治建設、文化建設、社會(huì )建設、生態(tài)文明建設
2.四個(gè)全面：全面建成小康社會(huì )、全面深化改革、全面依法治國、全面從嚴治黨
3.高校思想政治工作質(zhì)量提升的基本原則：4個(gè)堅持
4.高校思想政治工作質(zhì)量提升的基本任務(wù)：構建10大育人體系（課程、科研、實(shí)踐、文化、網(wǎng)絡(luò )、心理、管理、服務(wù)、資助）
