少先隊(duì)專(zhuān)業(yè)是輔導(dǎo)員(少先隊(duì)輔導(dǎo)員是干什么的)

1.少先隊(duì)輔導(dǎo)員是干什么的

具體職責(zé)是：

1、輔導(dǎo)大、中隊(duì)委員會(huì)和小隊(duì)長(zhǎng)制定工作計(jì)劃，開(kāi)展活動(dòng)，做好發(fā)展隊(duì)員、編隊(duì)選舉、獎(jiǎng)勵(lì)處分等工作。

2、培養(yǎng)少先隊(duì)干部和積極分子，關(guān)心他們的思想、學(xué)習(xí)和健康，發(fā)展他們的興趣和特長(zhǎng)。

3、經(jīng)常了解少年兒童的思想品德、學(xué)習(xí)、健康和生活等情況.

4、主動(dòng)向黨團(tuán)組織、學(xué)校行政、教師匯報(bào)工作，向家長(zhǎng)和社會(huì)各方面宣傳少先隊(duì)的性質(zhì)、任務(wù)和作用，以取得指導(dǎo)、支持和幫助。

5、大隊(duì)輔導(dǎo)員要經(jīng)常了解中隊(duì)輔導(dǎo)員的工作情況，定期召開(kāi)會(huì)議討論工作，組織學(xué)習(xí)觀摩，交流經(jīng)驗(yàn)，幫助開(kāi)展工作。

輔導(dǎo)員要以身作則，在德、智、體、美各方面成為隊(duì)員學(xué)習(xí)的榜樣，并處理好做少先隊(duì)員的朋友與指導(dǎo)者之間的關(guān)系.

擴(kuò)展資料：

組織和幫助少年先鋒隊(duì)員開(kāi)展各種教育活動(dòng)的親密朋友和指導(dǎo)者。

少先隊(duì)輔導(dǎo)員的任務(wù)是：

1、組織和指導(dǎo)少先隊(duì)開(kāi)展生動(dòng)活潑的、富有意義的隊(duì)日活動(dòng)和各種文體活動(dòng)。

2、輔導(dǎo)少年兒童學(xué)習(xí)共產(chǎn)主義、學(xué)習(xí)文化知識(shí)，培養(yǎng)高尚品德。

3、通過(guò)自己的言傳身教，做少年兒童的表率，關(guān)心并幫助少年兒童，成為他們生活和學(xué)習(xí)中的好朋友。

少先隊(duì)輔導(dǎo)員的工作原則是：

1、組織活動(dòng)要從少年兒童的特點(diǎn)和要求出發(fā)，符合兒童的理解能力和知識(shí)水平。

2、教育兒童要耐心細(xì)致、循循善誘。

3、要培養(yǎng)和發(fā)揮少年兒童的積極性、主動(dòng)性、進(jìn)取心和創(chuàng)造性，既不包辦代替，又不放任自流。

4、要重視自身的品德修養(yǎng)和工作能力的提高。

5、經(jīng)常向中國(guó)共產(chǎn)黨學(xué)校支部和學(xué)校行政匯報(bào)工作，取得指導(dǎo)、支持和幫助。

少先隊(duì)在中隊(duì)和大隊(duì)兩級(jí)設(shè)輔導(dǎo)員。輔導(dǎo)員由中國(guó)共產(chǎn)主義青年團(tuán)選派優(yōu)秀團(tuán)員或聘請(qǐng)思想進(jìn)步、作風(fēng)正派、熱愛(ài)少年兒童的教師以及各條戰(zhàn)線的先進(jìn)模范人物擔(dān)任。

參考資料：

百度百科-少先隊(duì)輔導(dǎo)員

2.什么是少先隊(duì)輔導(dǎo)員?

少先隊(duì)輔導(dǎo)員工作

基本目標(biāo)：讓少年兒童了解少先隊(duì)，加入少先隊(duì)。

主要工作：入隊(duì)前教育，發(fā)展新隊(duì)員。

需要關(guān)注的問(wèn)題：從家庭（幼兒園）到學(xué)校的角色變化對(duì)兒童心理的影響。

工作建議：要把全國(guó)和當(dāng)?shù)厣傧汝?duì)組織開(kāi)展的主題教育活動(dòng)貫穿到本年級(jí)的工作任務(wù)中。在完成好基本任務(wù)的基礎(chǔ)上，還可以根據(jù)實(shí)際情況開(kāi)展特色活動(dòng)，增設(shè)特色獎(jiǎng)?wù)隆?

一、入隊(duì)前教育

（一）工作內(nèi)容

1、幫助兒童了解隊(duì)章，初步掌握隊(duì)的知識(shí)，做到“六知”（知道隊(duì)名、隊(duì)旗、隊(duì)的標(biāo)志、隊(duì)禮的意義、隊(duì)的領(lǐng)導(dǎo)、隊(duì)的作風(fēng)）；達(dá)到“六會(huì)”（會(huì)寫(xiě)入隊(duì)申請(qǐng)書(shū)、會(huì)讀入隊(duì)誓詞、會(huì)戴紅領(lǐng)巾、會(huì)行隊(duì)禮、會(huì)唱隊(duì)歌、會(huì)呼號(hào)）。

2、按照隊(duì)章的要求，引導(dǎo)兒童在入隊(duì)前實(shí)現(xiàn)“三做”（為集體或他人做一件好事、學(xué)習(xí)一項(xiàng)本領(lǐng)、努力改一個(gè)缺點(diǎn)）。

二 發(fā)展新隊(duì)員

（一）工作內(nèi)容

1、讓適齡兒童都加入少先隊(duì)，達(dá)到“六知”、“六會(huì)”、“三做到”。

2、把新隊(duì)員編入組織中，開(kāi)始過(guò)少先隊(duì)組織生活。

3.小學(xué)少大隊(duì)輔導(dǎo)員的主要工作有哪些

少先大隊(duì)輔導(dǎo)員崗位職責(zé)

1、在學(xué)校黨支部和校長(zhǎng)的領(lǐng)導(dǎo)下，負(fù)責(zé)組織領(lǐng)導(dǎo)少先隊(duì)工作。根據(jù)上級(jí)團(tuán)委和學(xué)校工作計(jì)劃制定少先隊(duì)工作計(jì)劃、審定少先隊(duì)中隊(duì)輔導(dǎo)員的工作計(jì)劃；并組織實(shí)施和檢查、評(píng)估，做好總結(jié)、表彰。

2、根據(jù)少年兒童的年齡特點(diǎn)有的放矢地開(kāi)展少先隊(duì)主題教育活動(dòng)，要求主題鮮明深刻，形式生動(dòng)活潑，內(nèi)容富有教育性。負(fù)責(zé)組織與開(kāi)展好學(xué)生課外活動(dòng)與校外活動(dòng)，并注意活動(dòng)的針對(duì)性、趣味性與科學(xué)性，增強(qiáng)育人功能。

3、制定學(xué)年、學(xué)期工作計(jì)劃和工作總結(jié)。

4、加強(qiáng)對(duì)中隊(duì)輔導(dǎo)員的領(lǐng)導(dǎo)與檢查，定期召開(kāi)中隊(duì)輔導(dǎo)員會(huì)議，及時(shí)了解他們的思想及工作情況，組織學(xué)習(xí)，交流經(jīng)驗(yàn)，督促并指導(dǎo)中隊(duì)輔導(dǎo)員開(kāi)好班中隊(duì)會(huì)。

5、協(xié)助校長(zhǎng)抓好學(xué)校、家庭、社會(huì)三結(jié)合教育工作，做好宣傳少先隊(duì)工作；聘請(qǐng)校外輔導(dǎo)員，開(kāi)展校外活動(dòng)。

6、與教導(dǎo)處密切配合，制定學(xué)校德育工作計(jì)劃或方案，抓好實(shí)施與總結(jié)，做好學(xué)生思想品德教育和行為規(guī)范養(yǎng)成訓(xùn)練工作。組織好值周工作。

7、協(xié)助校長(zhǎng)抓好精神文明、綜合治理工作和學(xué)生安全教育工作。

8、培養(yǎng)少先隊(duì)積極分子，組織隊(duì)干部培訓(xùn)，加強(qiáng)對(duì)少先隊(duì)干部的基本知識(shí)和技能的訓(xùn)練。對(duì)旗手、鼓號(hào)手、墻報(bào)員、播音員等有計(jì)劃地進(jìn)行基本功訓(xùn)練。做好少先隊(duì)的管理工作。

9、完成黨政領(lǐng)導(dǎo)交辦的其他工作。

4.基礎(chǔ)建設(shè)指什么

少先隊(duì)總輔導(dǎo)員職責(zé)

一、擬訂計(jì)劃。根據(jù)學(xué)校工作計(jì)劃，遵循少年兒童工作的規(guī)律，擬訂少

先隊(duì)工作計(jì)劃，并組織實(shí)施。

二、開(kāi)展活動(dòng)。根據(jù)少先隊(duì)活動(dòng)的原則（全面性、教育性、實(shí)踐性、趣

味性、自主性）有目的、有計(jì)劃地開(kāi)展少先隊(duì)活動(dòng)。全學(xué)期舉行一至二次內(nèi)

容豐富多彩，形式生動(dòng)活潑的大隊(duì)活動(dòng)。檢查、督促各中隊(duì)按計(jì)劃開(kāi)展中、

小隊(duì)活動(dòng)。配合圖書(shū)室指導(dǎo)各班開(kāi)展“紅讀”活動(dòng)，組織軍校、警校、夏令

營(yíng)活動(dòng)，讓全體隊(duì)員在活動(dòng)中受教育、長(zhǎng)才干。

三、建設(shè)組織。全校組建少先隊(duì)大隊(duì)部和苗苗兒童團(tuán)，下設(shè)中隊(duì)和分團(tuán)

（以班為單位），按期聘請(qǐng)中隊(duì)輔導(dǎo)員（配合團(tuán)支部）。按隊(duì)章要求成立各

級(jí)隊(duì)委會(huì)，定期按民主程序改選隊(duì)干部，努力按規(guī)范要求建設(shè)少先隊(duì)隊(duì)部。

組建鼓號(hào)隊(duì)。收集、保存本校少先隊(duì)有關(guān)資料

5.新時(shí)期少先隊(duì)輔導(dǎo)員應(yīng)具備哪些素質(zhì)

輔導(dǎo)員工作是做好少先隊(duì)員工作的基礎(chǔ)，做好輔導(dǎo)員工作，對(duì)于營(yíng)造良好的學(xué)習(xí)氛圍和育人環(huán)境，維持正常的教學(xué)工作秩序，促進(jìn)少先隊(duì)員的綜合素質(zhì)的提高，都有十分重要的意義。在少先隊(duì)輔導(dǎo)員工作中，我作了一些探索和嘗試，個(gè)人體會(huì)是：面對(duì)新課程的提出，素質(zhì)教育的要求以及當(dāng)今復(fù)雜的國(guó)際形勢(shì)，要做好少先隊(duì)輔導(dǎo)員工作，我們必須首先認(rèn)清輔導(dǎo)員這支大軍的地位與作用，強(qiáng)化角色意識(shí)，并通過(guò)新的理念的指導(dǎo)，重塑德育形象，實(shí)現(xiàn)必要轉(zhuǎn)變。

一、素質(zhì)教育要求高素質(zhì)輔導(dǎo)員

重視人的全面發(fā)展，重視少先隊(duì)員完整人格培養(yǎng)、個(gè)性充分發(fā)展，是21世紀(jì)素質(zhì)教育的重要內(nèi)容，也是當(dāng)今世界各國(guó)教育現(xiàn)代化的重要目標(biāo)和共同趨勢(shì)。輔導(dǎo)員在這支教育大軍中起著舉足輕重的作用。輔導(dǎo)員是對(duì)少先隊(duì)員的教育全面負(fù)責(zé)的專(zhuān)職教師；是學(xué)校各項(xiàng)工作計(jì)劃的主要實(shí)施者；是溝通學(xué)校與家庭、社會(huì)教育力量的橋梁。通過(guò)學(xué)習(xí)、實(shí)踐概括，我認(rèn)為輔導(dǎo)員必須具有以下三種品質(zhì)。

（一）長(zhǎng)

即：一技之長(zhǎng)，具有專(zhuān)業(yè)文化素質(zhì)。

要真正培養(yǎng)出合格的新型人才，教師特別是輔導(dǎo)員必須有淵博的文化知識(shí)和科學(xué)的管理技能。蘇霍姆基說(shuō)得好：“只有教師的知識(shí)視野比教學(xué)大綱寬廣得無(wú)可比擬時(shí)，教師才能成為教育過(guò)程中的真正能手、藝術(shù)家?！比绻褜W(xué)校比作一個(gè)家庭，那么輔導(dǎo)員則是這個(gè)大家庭中的頂梁柱，一個(gè)輔導(dǎo)員自身的修養(yǎng)對(duì)少先隊(duì)員潛移默化的作用是不可低估的。因此教師必須不斷調(diào)整自己的知識(shí)結(jié)構(gòu)，充分利用時(shí)間不斷學(xué)習(xí)，提高自己的業(yè)務(wù)能力。只有這樣，才能不被歷史前進(jìn)的車(chē)輪扔進(jìn)塵埃中，才能適應(yīng)當(dāng)今的教育發(fā)展。

（二）寬

指：寬闊的胸懷，具有較高的政治思想素質(zhì)。

輔導(dǎo)員思想素質(zhì)的高低對(duì)他的少先隊(duì)員的影響是非常大的。作為一名輔導(dǎo)員，倘若自身都行不正、立不穩(wěn)，思想覺(jué)悟低下，缺乏正確的人生觀和世界觀，必定無(wú)法教出品質(zhì)高尚的少先隊(duì)員。新世紀(jì)的教育要求輔導(dǎo)員具備較高的政治思想素質(zhì)和道德情操，通過(guò)平時(shí)的言行潛移默化，收到教育感染少先隊(duì)員的良效，從而在真正全面的意義上充當(dāng)少先隊(duì)員的楷模。

（三）高

指：高尚的道德品質(zhì)，具有崇高的職業(yè)道德素質(zhì)。

古人云：“師者，傳道授業(yè)解惑也。”一個(gè)真正的輔導(dǎo)員，首先必須要用高標(biāo)準(zhǔn)的職業(yè)道德要求自己，試想一個(gè)輔導(dǎo)員即便滿(mǎn)腹經(jīng)綸，然而在教學(xué)工作中對(duì)少先隊(duì)員不是關(guān)心，耐心細(xì)致地教導(dǎo)，而是訓(xùn)斥、挖苦歧視，其結(jié)果不言而喻。所以作為新世紀(jì)的輔導(dǎo)員應(yīng)為人師表、熱愛(ài)教育事業(yè)、廉潔從教、治學(xué)嚴(yán)謹(jǐn)。其次，應(yīng)做少先隊(duì)員的知心朋友，隨時(shí)了解和掌握少先隊(duì)員各種動(dòng)向，做到心中有數(shù)。尤其是對(duì)傳統(tǒng)觀念下的差生，要全面了解他們各科目的學(xué)習(xí)情況、愛(ài)好興趣等，營(yíng)造寬松的學(xué)習(xí)環(huán)境，使其特長(zhǎng)得以發(fā)展，增強(qiáng)自信心。

社會(huì)、時(shí)代向教師提出了嶄新的要求。輔導(dǎo)員更應(yīng)轉(zhuǎn)變教育觀念，與時(shí)俱進(jìn)，樹(shù)立正確的角色意識(shí)，不斷完善自我。