色彩的心得體會(huì )(大一色彩結課總結1500字)
1.大一色彩結課總結1500字
在兩周的色彩圖式語(yǔ)言的課程之后，開(kāi)始了為期四周的色彩課程的學(xué)習.色彩課程的練習主要是在對靜物的寫(xiě)生中開(kāi)展的，目的是深化對色彩圖式語(yǔ)言的理解，熟練對圖式語(yǔ)言中的各個(gè)要素的把握和運用，重點(diǎn)的是在對圖式語(yǔ)言對色彩中色像，明度，純度要素的協(xié)調運用，對物體的顏色，光影，透視和圖案的構成的表現的基礎上，豐富整個(gè)畫(huà)面，使畫(huà)面更加完整.所以說(shuō)畫(huà)面的完整性是這四周的色彩課程的主要訓練目標.
在四周的色彩課程中，我總共完成了13幅色彩作業(yè).
在課程的第一周，我只要進(jìn)行了對機器靜物的寫(xiě)生練習，由于造型能力有限，色彩感覺(jué)不太好，寫(xiě)生的作品比較失敗，畫(huà)面缺乏完整性，對靜物色彩的把握也不好，往往只有簡(jiǎn)單的明度對比，僅僅用不同的顏色表現了所看到靜物的素描關(guān)系.
在課程的第二周，我嘗試了按照莫蘭迪畫(huà)面上的感覺(jué)，試圖將其把看上去簡(jiǎn)單其實(shí)卻很豐富的色彩用在對陶罐靜物的寫(xiě)生中，所以我自己擺了一組很簡(jiǎn)單的靜物，在一個(gè)黃色的桌子上就只有一個(gè)褐色的陶罐，用了兩天的時(shí)間去對這個(gè)對象進(jìn)行寫(xiě)生，最后的效果還是不好，畫(huà)面上依然只有簡(jiǎn)單的素描明暗關(guān)系，也還是用單調的色彩畫(huà)出的素描靜物.在第二周的課外作業(yè)中我用水分顏料花了一個(gè)星期的時(shí)間臨摹了凡高的《星月夜》，嘗試了凡高那種特有的筆觸，雖然最后完成的作品中顏色和原作中有比較大的出入，一方面是由于我選擇的臨本本身的印刷問(wèn)題，整個(gè)畫(huà)面色調偏綠，而我在臨摹的過(guò)程中也由于經(jīng)驗和技術(shù)上的問(wèn)題，調不出臨本上的顏色，所以，畫(huà)面氣氛比原作要少很多，但是經(jīng)過(guò)對這幅《星月夜》的臨摹，我一方面體會(huì )到了凡高的畫(huà)并不是一時(shí)意氣之作，他的畫(huà)面都是經(jīng)過(guò)精心安排，仔細構圖的，比如《星月夜》這幅油畫(huà)，凡高先是用鋼筆做了張草圖，然后再用油畫(huà)顏料畫(huà)在畫(huà)布上，而畫(huà)面中高大的貫穿整個(gè)畫(huà)面的深色的絲柏正好分割了整個(gè)天空，阻擋了天空的流動(dòng)，使畫(huà)面更加沉穩；然而更重要的是我在對《星月夜》的臨摹過(guò)程中稍稍體會(huì )到了用色的一些方法。在臨摹完《星月夜》之后完成的另外一張課外作業(yè)中，默寫(xiě)了學(xué)校宿舍后面一排平房晚上停電時(shí)，一半自己發(fā)電亮著(zhù)燈，而另一半點(diǎn)著(zhù)蠟燭的場(chǎng)景，在這幅畫(huà)中模仿了凡高的筆觸描繪天空，整張畫(huà)雖然還是缺乏完整性，但是色彩的豐富程度大有提高。
在課程的第三周和最后一周，我嘗試運用了油畫(huà)顏料這一種新的工具，對藍色桌布上的一束花寫(xiě)生，感受了油畫(huà)顏料和我一貫運用的水粉顏料的不同，而畫(huà)出來(lái)的效果也比水粉畫(huà)更好。我在繼續豐富畫(huà)面的色彩的同時(shí)，加長(cháng)完成作業(yè)的時(shí)間，以提高作業(yè)的完整性。在完成長(cháng)期作業(yè)的過(guò)程之中，也穿插了小尺幅的短期作業(yè)，快速表現場(chǎng)景和靜物制作草稿，以訓練在構圖上的安排和對整個(gè)畫(huà)面色調和氣氛的控制。在最后一周時(shí)間中主要完成考試作業(yè)結束和總結課程學(xué)習。
在色彩課程學(xué)習的過(guò)程中，一共組織了兩次大課，講解欣賞學(xué)生優(yōu)秀作品和大師范畫(huà)，這對我學(xué)習很有幫助，在課程的學(xué)習中，老師也細心幫我講解，也促進(jìn)了我的進(jìn)步，在以后的學(xué)習中我要繼續努力，提高繪畫(huà)水平。
2.學(xué)習色彩的感受 1500字
何謂色彩----學(xué)習色彩的感受
色彩，顧名思義，畫(huà)出顏色罷了。但是因為大多人學(xué)習繪畫(huà)首先由基本形體訓練開(kāi)始，就是畫(huà)素描，速寫(xiě)之類(lèi)，以至于畫(huà)色彩時(shí)，更多地去注意描述對象的形和光影變化，而忽視了對色彩的感受。這就是為什么很多色彩畫(huà)看起來(lái)很整齊，很真實(shí)，卻感覺(jué)沒(méi)有生氣，就是因為他們把一幅色彩畫(huà)畫(huà)成了素描畫(huà)。
畫(huà)色彩說(shuō)簡(jiǎn)單簡(jiǎn)單，就是畫(huà)出顏色，說(shuō)難也難，很難完全擺脫畫(huà)形的意識。色彩，色，顏色。彩，多彩。要畫(huà)出顏色，任何地方都要有顏色傾向，不能是單純的固有色的平鋪。太陽(yáng)光永遠都是由紅綠黃紫青藍橙七種顏色構成的白光，當這束光照在一個(gè)物體上的時(shí)候，必然會(huì )反射出其中的一些光彩。不可能完全反射固有色。那么畫(huà)固有色肯定是錯誤的，其實(shí)固有色是由相當豐富的跟固有色有一定聯(lián)系的色彩構成的。如果把對象拍照并分析對象的色素，一定會(huì )發(fā)現看似簡(jiǎn)單的固有色中，有著(zhù)極為豐富的變化。而色彩的目標就是把握這種變化，畫(huà)出這種變化。如果單純畫(huà)固有色，畫(huà)形，畫(huà)結構，那不是色彩，是一幅像素特別低的照片。如果拋棄對形的觀(guān)察，全心關(guān)注對象的顏色，那才是色彩。色彩中顏色的定義和多彩的定義就在于此。
在文藝復興時(shí)代，古典色彩極大地去注重光影變化和結構把握，在這樣的思想下，畫(huà)面變得跟照片一樣唯美，但也跟照片一樣枯燥。比如畫(huà)面的暗部就是一片黑，試問(wèn)，這個(gè)世界上有絕對的黑嗎？如果有，就表示對象根本看不見(jiàn)，暗部不是暗下去了，而是被挖掉了。同理，世界上也沒(méi)有絕對的白，尤其是在色彩中，出現這兩色，是違反色彩關(guān)系的大忌。但是古典色彩也有其好的一面，需要辯證對待。
到了近代，隨著(zhù)印象派的興起，擺脫了的傳統繪畫(huà)程式約束，藝術(shù)家們深入原野和鄉村、街頭，把對自然清新生動(dòng)的感觀(guān)放到了首位，認真觀(guān)察沐浴在光線(xiàn)中的自然景色，捕捉光線(xiàn)照耀在物體上的多彩的色彩變化，尋求并把握色彩的冷暖變化和相互作用，以看似隨意實(shí)則準確地抓住對象的迅捷手法，把變幻不居的光色效果記錄在畫(huà)布上，留下瞬間的永恒圖像。以莫奈、馬奈、西斯萊為代表，引導了一個(gè)探尋色彩捕捉的新潮流，并影響到現在。他們留下了一個(gè)空前的意識領(lǐng)域，即顏色意識。
頂級的色彩意識，就是在色彩中某一種意識占主導地位，比如結構意識，光影意識，顏色意識。往往大師們最注重主要意識的表現，而淡化其他的表現，所以很多行家一看一幅色彩就知道它是大師風(fēng)格還是普通風(fēng)格，原因就在于隱隱約約能夠從中看出一種不平常的意識。
而在流行的顏色意識的控制下，畫(huà)一幅色彩，對象的顏色是我在整幅色彩繪畫(huà)過(guò)程中必須貫穿的思想。畫(huà)色彩時(shí)，腦袋中摒棄除了顏色以外的其他一切思想。在這種意識領(lǐng)域的控制下，觀(guān)察對象的時(shí)候，會(huì )特別注意對象的顏色變化，包括在光下的表現，環(huán)境色的表現，冷暖的表現。由于太在意色彩，對形幾乎是視而不見(jiàn)，甚至是被遺忘的。所以，其它的什么結構，光影，細節刻畫(huà)全部成了次要的，甚至可以不考慮的東西。
關(guān)注顏色而漠視對象的形體是它的標志。畫(huà)一個(gè)形體，不會(huì )去在意對象畫(huà)準了沒(méi)，結構畫(huà)對了沒(méi)，只看那是個(gè)什么顏色。練習時(shí)，眼中看到的，不是對象的形態(tài)，而是它的顏色，而顏色在光的照耀下，變得豐富多彩，照著(zhù)顏色畫(huà)，形成了拘束。形畫(huà)爛了都沒(méi)關(guān)系，顏色畫(huà)準都了可以改，顏色畫(huà)豐富了，再考慮形的問(wèn)題。無(wú)非把多余的輪廓線(xiàn)用別的顏色蓋住，缺少的輪廓線(xiàn)再添加，轉折結構上個(gè)重色一帶就行了。
顏色畫(huà)多了，畫(huà)豐富了容易畫(huà)花。其實(shí)這不是什么問(wèn)題，主要是因為畫(huà)的時(shí)候沒(méi)有跟固有色聯(lián)系起來(lái)，色彩雖然豐富卻沒(méi)有一個(gè)統一的聯(lián)系體，自然會(huì )感覺(jué)花哨。當豐富的顏色以固有色為基調時(shí)，自然不會(huì )出現所謂的問(wèn)題了。
色彩，說(shuō)它又簡(jiǎn)單又難，原因就在這里。在于你是否能訓練出關(guān)于顏色的意識領(lǐng)域，能否膽大到摒棄一切形態(tài)。當你不能做到時(shí)，色彩難，你要考慮光影，要考慮結構，既復雜，道路又不對。當你能做到時(shí)，色彩不就是畫(huà)顏色罷了，涂鴉誰(shuí)不會(huì )啊，關(guān)鍵在你能不能操控罷了。
為了那200分，我臨時(shí)寫(xiě)了這么多，都是自己原創(chuàng )的心得，不給分就太不仗義了吧，呵呵
覺(jué)得超值的畫(huà)多給點(diǎn)分吧，呵呵，我分少啊
3.誰(shuí)有去色彩搭配培訓過(guò)
在色彩搭配培訓過(guò)的心得和體會(huì )：
顏色由各種各樣不一樣的色彩構成，色彩立即根據色調、亮度、純凈度一個(gè)顏色基礎特性來(lái)實(shí)際反映。如明調，暗高，鮮調，灰調，冷色調、注重、弱調、軟訓、硬調、重調這些。”接下邊人們就來(lái)講解顏色搭配技巧。總面積要素 。
除色調、亮度、純凈度外，顏色總面積尺寸是立即危害色彩的關(guān)鍵要素。色彩搭配最先考慮到大規模色的分配，大規模顏色具備長(cháng)距離的視覺(jué)沖擊。此外，在雙色比照太強時(shí)，能夠不更改色調、純凈度、亮度、而擴張或變小在其中某一色的總面積來(lái)開(kāi)展調配。 閱讀推薦：顏色秘笈！色彩對比調配
視認度
視認度是講顏色層級的質(zhì)感。優(yōu)良的視認度在包裝、廣告詞等視覺(jué)傳達設計中十分關(guān)鍵。視認度一方面看顏色自身 的顯眼水平，另一方面需看顏色中間的比照關(guān)聯(lián)。注重色
注重色是總色彩中重中之重色彩搭配，是總面積要素和視認度融合考慮到的色彩搭配。一般規定亮度和統度上高過(guò)周邊的顏色，在總面積上則要低于周邊的顏色，不然起不上注重功效。
漸層色
漸層是逐漸轉變的色彩搭配，色調，亮度，純凈度都可以作漸層轉變。漸層色具備和睦而豐富多彩的顏色實(shí)際效果，在包裝的顏色解決中應用較多。鄰近色
鄰近色有別于注重色，它是總面積相仿而色調亮度多方面比照的色彩搭配，這類(lèi)色彩搭配具備明顯的視覺(jué)沖擊，進(jìn)而具備廣告詞性。代表色
這不是立即效仿內容物顏色特點(diǎn)，并且依據眾多顧客的相互了解多方面象證運用的一種觀(guān)念性的色彩搭配。適用于商品的某類(lèi)精氣神特性的主要表現或一定型號潛意識的主要表現。
標示色
這兒講的標示色并不是商標logo的顏色，只是用顏色差別不一樣類(lèi)型或類(lèi)似不一樣種類(lèi)主打產(chǎn)品包裝的色彩搭配。比如以不一樣的顏色差別同一知名品牌的日用品護膚品，不一樣成份用不一樣的顏色。在解決上，總面積，外形，部位應多方面轉變。輔助工具色
它是與注重色反過(guò)來(lái)的色彩搭配，是對總色彩或注重色起調濟功效的服務(wù)性色彩搭配方式 ，用于提升色彩層級，獲得豐富多彩的顏色實(shí)際效果。在設計方案解決中，要留意不可以越俎代庖，不可以盲目跟風(fēng)誤用。陳列共和的色彩搭配課程說(shuō)到。
黃金法則
它是一個(gè)很基礎的規律 60:30:10，主顏色是60%的占比，主次顏色是30%的占比，輔助工具顏色是10%的占比。這一規律是黃金法則，在一切時(shí)間一切地區全是十分恰當的。
4.一篇 學(xué)習素描與色彩的心得參考
一、紅色的色感溫暖，性格剛烈而外向，是一種對人刺激性很強的色。
紅色容易引起人的注意，也容易使人興奮、激動(dòng)、緊張、沖動(dòng)、還是一種容易造成人視覺(jué)疲勞的色。 1、在紅色中加入少量的黃，會(huì )使其熱力強盛，趨于躁動(dòng)、不安。
2、在紅色中加入少量的藍，會(huì )使其熱性減弱，趨于文雅、柔和。 3、在紅色中加入少量的黑，會(huì )使其性格變的沉穩，趨于厚重、樸實(shí)。
4、在紅中加入少量的白，會(huì )使其性格變的溫柔，趨于含蓄、羞澀、嬌嫩。 二、黃色的性格冷漠、高傲、敏感、具有擴張和不安寧的視覺(jué)印象。
黃色是各種色彩中，最為嬌氣的一種色。只要在純黃色中混入少量的其它色，其色相感和色性格均會(huì )發(fā)生較大程度的變化。
1、在黃色中加入少量的藍，會(huì )使其轉化為一種鮮嫩的綠色。其高傲的性格也隨之消失，趨于一種平和、潮潤的感覺(jué)。
2、在黃色中加入少量的紅，則具有明顯的橙色感覺(jué)，其性格也會(huì )從冷漠、高傲轉化為一種有分寸感的熱情、溫暖。 3、在黃色中加入少量的黑，其色感和色性變化最大，成為一種具有明顯橄欖綠的復色印象。
其色性也變的成熟、隨和。 4、在黃色中加入少量的白，其色感變的柔和，其性格中的冷漠、高傲被淡化，趨于含蓄，易于接近。
三、藍色的色感冷嘲熱諷，性格樸實(shí)而內向，是一種有助于人頭腦冷嘲熱諷靜的色。藍色的樸實(shí)、內向性格，常為那些性格活躍、具有較強擴張力的色彩，提供一個(gè)深遠、廣埔、平靜的空間，成為襯托活躍色彩的友善而謙虛的朋友。
藍色還是一種在淡化后仍然似能保持較強個(gè)性的色。如果在藍色中分別加入少量的紅、黃、黑、橙、白等色，均不會(huì )對藍色的性格構成較明顯的影響力。
1、如果在橙色中黃的成份較多，其性格趨于甜美、亮麗、芳香。 2、在橙色中混入小量的白，可使橙色的知覺(jué)趨于焦躁、無(wú)力。
四、綠色是具有黃色和藍色兩種成份的色。在綠色中，將黃色的擴張感和藍色的收縮感相中庸，將黃色的溫暖感與藍色的寒冷感相抵消。
這樣使得綠色的性格最為平和、安穩。是一種柔順、恬靜、潢足、優(yōu)美的色。
1、在綠色中黃的成份較多時(shí)，其性格就趨于活潑、友善，具有幼稚性。 2、在綠色中加入少量的黑，其性格就趨于莊重、老練、成熟。
3、在綠色中加入少量的白，其性格就趨于潔凈、清爽、鮮嫩。 五、紫色的明度在有彩色的色料中是最低的。
紫色的低明度給人一種沉悶、神秘的感覺(jué)。 1、在紫色中紅的成份較多時(shí)，其知覺(jué)具有壓抑感、威脅感。
2、在紫色中加入少量的黑，其感覺(jué)就趨于沉悶、傷感、恐怖。 3、在紫色中加入白，可使紫色沉悶的性格消失，變得優(yōu)雅、嬌氣，并充滿(mǎn)女性的魅力。
六、白色的色感光明，性格樸實(shí)、純潔、快樂(lè )。白色具有圣潔的不容侵犯性。
如果在白色中加入其它任何色，都會(huì )影響其純潔性，使其性格變的含蓄。 1、在白色中混入少量的紅，就成為淡淡的粉色，鮮嫩而充滿(mǎn)誘惑。
2、在白色中混入少量的黃，則成為一種乳黃色，給人一種香膩的印象。 3、在白色中混入少量的藍，給人感覺(jué)清冷、潔凈。
4、在白色中混入少量的橙，有一種干燥的氣氛。 5、在白色中混入少量的綠，給人一種稚嫩、柔和的感覺(jué) 6、在白色中混入少量的紫，可誘導人聯(lián)想到淡淡的芳香 要想做出一幅漂亮的主頁(yè)可不是一件容易的事，除了熟練運用各種網(wǎng)頁(yè)制作工具和編程語(yǔ)言之外，美術(shù)的知識也不能不懂，下面讓我們來(lái)學(xué)習一點(diǎn)有關(guān)主頁(yè)制作中色彩搭配的知識。
色彩的含義 色彩本身是無(wú)任何含義的，有的只是人賦予它的。但色彩確實(shí)可以在不知不覺(jué)間影響人的心理，左右人的情緒，所以就有人給各種色彩都加上特定的含義： 紅色：強有力、喜慶的色彩，很容易使人有興奮感覺(jué)，是一種雄壯的精神體現。
黃色：亮度最高的色，給人感覺(jué)就是很有溫暖感，燦爛輝煌！試試加入淡紅色或淡紫色！ 綠色：美麗、優(yōu)雅，給人感覺(jué)大度、寬容。 藍色：永恒、博大，大家可以看看天空！給人感覺(jué)平靜、理智。
紫色：小MM們常用這種色，給人神秘、壓迫的感覺(jué)。很怪的一種色。
黑、白色：這兩種色我有時(shí)會(huì )覺(jué)得很奇怪，它們在不同時(shí)候給人的感覺(jué)是不同的，黑色有時(shí)給人沉默、虛空的感覺(jué)，但有時(shí)也給人一種莊嚴肅穆的感覺(jué)。白色也是同樣，有時(shí)給人無(wú)盡的希望感覺(jué)，但有時(shí)也給人一種恐懼和悲哀的感受。
具體還是要看與哪種色配在一塊。 還有一些純度不同的色，我自己較為喜歡的，例如含灰色的綠會(huì )使人聯(lián)想到淡霧中的森林，天藍會(huì )令人心境暢快，淡紅會(huì )給人一種向上的感覺(jué)。
只是個(gè)人理解而已，大伙兒可以自己試試。 色彩的對比 不同色彩之間的對比會(huì )有不同的效果。
當兩種顏色同時(shí)在一起時(shí)，這兩種顏色各自走向自己的極端。例如：紅色與綠色對比，紅的更紅，綠的更綠；黑色與白色對比，黑的更黑，白的更白。
由于人的視覺(jué)不同，對比的效果通常也會(huì )有不同。當大家長(cháng)時(shí)間看一種純色，例如紅色，然后再看看周?chē)娜耍銜?huì )發(fā)現周?chē)娜四樕珪?huì )成綠色，正是因為紅色與周?chē)伾膶Ρ龋纬闪藢ξ覀円曈X(jué)的刺激。
色彩的對比會(huì )受很多因素影響，例如色彩的面積、時(shí)間、亮度等等。 色彩的對比有很多方面，色相的對比就是其中的一種。
當我。
5.學(xué)習色彩構成后的感想
色彩小結
關(guān)于這一個(gè)月的色彩學(xué)習，還有前期的圖示語(yǔ)言的學(xué)習。我對色彩的理解更一步加深了。從茫然無(wú)從到能夠主觀(guān)的去理解，判斷，處理。知道了一定的色彩能夠反應人的心理，沒(méi)有單一的色彩，色彩之間的相互和諧，融洽的形成一幅完整的畫(huà)面。
自然界色彩豐富，當然色彩的運用也相當的廣泛，并且存在與人們生活的空間之內，從古到今都有著(zhù)對色彩的研究，對色彩發(fā)展史也有了關(guān)注，在19世紀產(chǎn)生的印象派，繪畫(huà)一創(chuàng )新的姿態(tài)出現，反對當時(shí)的腐朽古典主義藝術(shù)觀(guān)念和法則，受到現代光學(xué)和色彩學(xué)的啟示，注重在繪畫(huà)中的關(guān)的表現，注重了自己的主觀(guān)的想法，從而變的不是單一的繪畫(huà)方式。在此，我們知道了更多的關(guān)于色彩的表現方式，有馬奈，莫奈，德加等等。在他們之后的新印象派{修拉}和后印象派{塞尚，梵高和高更}。梵高的繪畫(huà)著(zhù)力表現自己強烈的情感，色彩明亮，線(xiàn)條奔放。高更具有象征性的寓意和裝飾性的線(xiàn)條和色彩。塞尚繪畫(huà)追求幾何形體結構，他是現代藝術(shù)之父。到后來(lái)的野獸派，現在美國的波普藝術(shù)。
在這次的學(xué)習中，我們也在運用各種不同的手法來(lái)完成自己的畫(huà)面，盡量做到與高考不同，老師也反復強調注意細節，形體，畫(huà)面的和諧等等，嘗試不一樣的畫(huà)法，彩鉛，油畫(huà)棒，換掉素描紙等等，改變一些原有的習慣了的作畫(huà)方式，其實(shí)，在這里也總結了這么多，可是在這一學(xué)習過(guò)程中，我沒(méi)有感覺(jué)到自己有什么大的進(jìn)步，一直都很迷茫，很不適應。但是可以肯定是的我學(xué)習到了很多東西在這個(gè)瓶頸期，然而“色彩”對我的學(xué)習的動(dòng)畫(huà)專(zhuān)業(yè)也是很重要的。色彩的正確運用對場(chǎng)景，人物等等起著(zhù)很大的修飾作用。色彩在影視方面起著(zhù)舉足輕重的作用。色彩以及色彩構成往往提高了藝術(shù)與設計的關(guān)系和培養有較強的個(gè)性表現力、創(chuàng )新能力、有前瞻性及較高的文化藝術(shù)素質(zhì)。對此，我要打開(kāi)思維和觀(guān)念。提高自己審美觀(guān)念。
色彩這門(mén)課程也要結束了。但是對它的學(xué)習是遠遠不夠的，在我生活中關(guān)于色彩的實(shí)在太多了，色彩也是一門(mén)深奧的學(xué)問(wèn)。來(lái)是生活的色彩靈感，濃妝淡抹總相宜，溫柔的色彩，有斑駁陸離的色彩情感，色彩線(xiàn)條下的情感。
生活的色彩，在同學(xué)，朋友老師等等那里我也學(xué)習到了很多，都有著(zhù)靈魂深處的色彩。像老師說(shuō)的一樣我不能僅有的是習作，而是一副正在意義上的色彩畫(huà)。對于色彩，我們會(huì )理解的更多。這次學(xué)習受益匪淺。
6.畫(huà)水粉的心得
你好：
我有如下心得，調配色彩是建立在正確觀(guān)察和理解對象的色彩關(guān)系的基礎上。調配顏色不能孤立的看一塊，調一塊，畫(huà)一塊。而要考慮整個(gè)的色調和色彩關(guān)系，從整體中去決定每一塊顏色。水粉畫(huà)寫(xiě)生色彩不易銜接，也應該在明確色彩的大關(guān)系的基礎上，把幾個(gè)大色塊的顏色加以試調，準備好再往上畫(huà)。還要注意覆蓋，覆蓋的主要作用可以概括為兩點(diǎn)：一是使畫(huà)面色層重疊，厚薄有變化，是塑造形象的一種技法；二是一種修改方法。水粉畫(huà)顏色的蓋色力是比較強的，但又各有差異，加上作畫(huà)時(shí)調用清水，覆蓋時(shí)掌握不好就容易使底色（被覆蓋的色層）泛起，產(chǎn)生水漬，造成色彩污濁。有時(shí)又故意用很薄的顏色覆蓋，讓底層色透露出來(lái)。這些具體效果都不容易估計，所以要掌握好覆蓋技巧也并非易事，得慢慢捉摸。我的答案有幫助到您勞駕采納下，謝謝。
7.我的色彩感想
原發(fā)布者：我的夏天0123
色彩心得通過(guò)有郭老師帶領(lǐng)的幾周的學(xué)習，明白了關(guān)于設計色彩的知識。色彩的多樣和多變性，給課程內容帶來(lái)了豐富，比如色相環(huán)圖和做空間混合（兩者都有很大的相似）都是要求掌握對色彩把握度、明度等的一種訓練，也明白了色彩是對比出來(lái)的，相同的顏色放在不同的對比里，會(huì )呈現不同的差比，我也努力的按照老師的指導把自己的心血一點(diǎn)一滴的框在一幅作品中，很有成就感。學(xué)習中我們要學(xué)會(huì )感受，通過(guò)感受、欣賞和討論等學(xué)習過(guò)程，使我充分體會(huì )三種顏色給人們的不同感受及其使畫(huà)面產(chǎn)生特有的魅力與美感。使我學(xué)會(huì )感知色彩現象，從中體驗紅色帶給人熱烈的，喜慶的，奔放的美感，黃色帶給人明亮的、溫馨的感覺(jué)，藍色帶給人們涼爽的，清凈的感覺(jué)。為了讓往后有意識的去運用和設計色彩埋下伏筆，從而激發(fā)我們學(xué)習色彩的興趣，在課程里的圖片資料不僅為我們提供了大量的視覺(jué)感受，不僅提供了思考、交流、學(xué)習的空間，侯佳彤老師以“學(xué)生自評自演”的評講形式打破舊的傳統教育方式，力求構建一個(gè)輕松愉快，自主，合作的課堂教學(xué)體系。充分調動(dòng)學(xué)生的積極性，主動(dòng)性，使我們在輕松的課堂氛圍中不知不覺(jué)獲取知識，真正體會(huì )到求知的樂(lè )趣，她從我們的視覺(jué)感受和心理特點(diǎn)出發(fā)，達到教學(xué)內容與教學(xué)過(guò)程完美統一。記得最初的我只能通過(guò)相關(guān)的色彩書(shū)籍“有幸”目睹一些色彩很豐富，視覺(jué)效果很好，但卻不知它真正賣(mài)點(diǎn)是什么的東西。自從上了“設計色彩”這門(mén)課，我才知道色彩的魔力有多大。現在讓我回顧一下
8.大一色彩結課總結1500字
在兩周的色彩圖式語(yǔ)言的課程之后，開(kāi)始了為期四周的色彩課程的學(xué)習.色彩課程的練習主要是在對靜物的寫(xiě)生中開(kāi)展的，目的是深化對色彩圖式語(yǔ)言的理解，熟練對圖式語(yǔ)言中的各個(gè)要素的把握和運用，重點(diǎn)的是在對圖式語(yǔ)言對色彩中色像，明度，純度要素的協(xié)調運用，對物體的顏色，光影，透視和圖案的構成的表現的基礎上，豐富整個(gè)畫(huà)面，使畫(huà)面更加完整.所以說(shuō)畫(huà)面的完整性是這四周的色彩課程的主要訓練目標.在四周的色彩課程中，我總共完成了13幅色彩作業(yè).在課程的第一周，我只要進(jìn)行了對機器靜物的寫(xiě)生練習，由于造型能力有限，色彩感覺(jué)不太好，寫(xiě)生的作品比較失敗，畫(huà)面缺乏完整性，對靜物色彩的把握也不好，往往只有簡(jiǎn)單的明度對比，僅僅用不同的顏色表現了所看到靜物的素描關(guān)系.在課程的第二周，我嘗試了按照莫蘭迪畫(huà)面上的感覺(jué)，試圖將其把看上去簡(jiǎn)單其實(shí)卻很豐富的色彩用在對陶罐靜物的寫(xiě)生中，所以我自己擺了一組很簡(jiǎn)單的靜物，在一個(gè)黃色的桌子上就只有一個(gè)褐色的陶罐，用了兩天的時(shí)間去對這個(gè)對象進(jìn)行寫(xiě)生，最后的效果還是不好，畫(huà)面上依然只有簡(jiǎn)單的素描明暗關(guān)系，也還是用單調的色彩畫(huà)出的素描靜物.在第二周的課外作業(yè)中我用水分顏料花了一個(gè)星期的時(shí)間臨摹了凡高的《星月夜》，嘗試了凡高那種特有的筆觸，雖然最后完成的作品中顏色和原作中有比較大的出入，一方面是由于我選擇的臨本本身的印刷問(wèn)題，整個(gè)畫(huà)面色調偏綠，而我在臨摹的過(guò)程中也由于經(jīng)驗和技術(shù)上的問(wèn)題，調不出臨本上的顏色，所以，畫(huà)面氣氛比原作要少很多，但是經(jīng)過(guò)對這幅《星月夜》的臨摹，我一方面體會(huì )到了凡高的畫(huà)并不是一時(shí)意氣之作，他的畫(huà)面都是經(jīng)過(guò)精心安排，仔細構圖的，比如《星月夜》這幅油畫(huà)，凡高先是用鋼筆做了張草圖，然后再用油畫(huà)顏料畫(huà)在畫(huà)布上，而畫(huà)面中高大的貫穿整個(gè)畫(huà)面的深色的絲柏正好分割了整個(gè)天空，阻擋了天空的流動(dòng)，使畫(huà)面更加沉穩；然而更重要的是我在對《星月夜》的臨摹過(guò)程中稍稍體會(huì )到了用色的一些方法。
在臨摹完《星月夜》之后完成的另外一張課外作業(yè)中，默寫(xiě)了學(xué)校宿舍后面一排平房晚上停電時(shí)，一半自己發(fā)電亮著(zhù)燈，而另一半點(diǎn)著(zhù)蠟燭的場(chǎng)景，在這幅畫(huà)中模仿了凡高的筆觸描繪天空，整張畫(huà)雖然還是缺乏完整性，但是色彩的豐富程度大有提高。在課程的第三周和最后一周，我嘗試運用了油畫(huà)顏料這一種新的工具，對藍色桌布上的一束花寫(xiě)生，感受了油畫(huà)顏料和我一貫運用的水粉顏料的不同，而畫(huà)出來(lái)的效果也比水粉畫(huà)更好。
我在繼續豐富畫(huà)面的色彩的同時(shí)，加長(cháng)完成作業(yè)的時(shí)間，以提高作業(yè)的完整性。在完成長(cháng)期作業(yè)的過(guò)程之中，也穿插了小尺幅的短期作業(yè)，快速表現場(chǎng)景和靜物制作草稿，以訓練在構圖上的安排和對整個(gè)畫(huà)面色調和氣氛的控制。
在最后一周時(shí)間中主要完成考試作業(yè)結束和總結課程學(xué)習。在色彩課程學(xué)習的過(guò)程中，一共組織了兩次大課，講解欣賞學(xué)生優(yōu)秀作品和大師范畫(huà)，這對我學(xué)習很有幫助，在課程的學(xué)習中，老師也細心幫我講解，也促進(jìn)了我的進(jìn)步，在以后的學(xué)習中我要繼續努力，提高繪畫(huà)水平。
