的三個(gè)重要性(重要性)
1.基礎知識重要性
為什么說(shuō)基礎知識重要
1.沒(méi)有基礎，何來(lái)進(jìn)階。知識體系環(huán)環(huán)相扣，沒(méi)有夯實(shí)的基礎，你的知識體系只會(huì )是漏洞百出，只懂表面，不懂原理，會(huì )做一題，稍稍變動(dòng)又不會(huì )做了。可以說(shuō)同學(xué)們學(xué)習的每一個(gè)學(xué)科中所學(xué)習的知識都是在循序漸進(jìn)的，從更基礎的知識逐漸延伸到困難的知識，由此可以看出，基礎知識是這些重難點(diǎn)知識延伸的基礎，所以同學(xué)們想要學(xué)好這一門(mén)學(xué)科，那么就一定要學(xué)好基礎知識，只有學(xué)好了基礎知識，那么同學(xué)們才能夠在這一門(mén)學(xué)科上取得一個(gè)好成績(jì)。
2.對于一門(mén)考試來(lái)說(shuō)，基礎知識在整個(gè)試卷中所占據的分數比例是比較大的，所以想要在考試中取得一個(gè)好成績(jì)，那么同學(xué)們還是要在考核的基礎知識上面下工夫，只有基礎知識這一部分得到的分數比較高，你考試才可能取得較高的分數。相信很多學(xué)生都認為，書(shū)本上的基礎知識很容易吧，殊不知，課本上的內容是考試命題和進(jìn)行復習的依托，不管考試的試題如何靈活多變，也無(wú)論試題難度究竟多大，其考查內容都來(lái)自課本。
為了更好地學(xué)好基礎知識，我們在平時(shí)的學(xué)習中可以從以下幾個(gè)方面著(zhù)手。
1.基礎知識能否體系化——重過(guò)程，輕結果。
所以，老師的板書(shū)，抄下來(lái)，接下來(lái)要做的是：不是去想著(zhù)怎樣記住，而是要去思考老師為什么這樣板書(shū)。其實(shí)不僅是老師的板書(shū)，身邊的輔材，包括教材都要去習慣性的這樣分析。
2.基礎知識能否拓展——重理解輕記憶
知識都是在學(xué)習完一個(gè)概念后去整體的延伸的，所以可以說(shuō)這些基本的概念就是同學(xué)們在解題的時(shí)候的關(guān)鍵所在。往往學(xué)就是同學(xué)們解題的思路，在學(xué)習基礎概念的時(shí)候要徹底的學(xué)透徹了，不要學(xué)一個(gè)表面的基礎知識就以為自己懂了。如果對于某一個(gè)知識點(diǎn)沒(méi)有深層次的理解，是不可能做到有效拓展的。
3.應用方向會(huì )不會(huì )總結——重知識的應用輕場(chǎng)景的應用
4.基礎應用是否流暢——重應用熟練輕記憶熟練
當自己的表述和應用都很流暢了，其實(shí)就已經(jīng)代表了知識被熟練掌握了。
老師平時(shí)在教書(shū)的時(shí)候，應注重學(xué)生對基礎知識的理解和掌握。要讓孩子清晰地理解概念，對于同一個(gè)概念，要從不同角度切入、用多種方式闡述、舉例、類(lèi)比、印證，從而幫助孩子有廣度有深度地去思考和理解。
2.學(xué)好基礎知識的重要性
任何事情都是由易到難的，學(xué)習也不例外。
如果基礎知識不扎實(shí)，那難的也學(xué)不懂。更何況高考更注重考察基礎知識。
基礎知識非常重要萬(wàn)丈高樓平地起，再怎么強調基礎的重要性都不為過(guò)，不僅對于學(xué)習知識領(lǐng)域，基礎知識在很多方面都發(fā)揮了舉足輕重的作用。從初中到高中，學(xué)生難免會(huì )有很多不適應。
新高一學(xué)習科目增加，知識面拓寬，難度也大大提高，一些初中階段成績(jì)平平者升入高中后會(huì )一時(shí)難以適應。如何克服這些不適應，打牢學(xué)習基礎？新高一是整個(gè)高中的起點(diǎn)，能否成功的登頂高考這座高峰，高一起了至關(guān)重要的作用。
高一學(xué)的大多是基礎知識，基礎知識是學(xué)習較難知識的敲門(mén)磚，并且高考試題也更加注重基礎知識。同時(shí)這些基礎知識是高中以后學(xué)習的必要條件，這些基礎知識學(xué)好了，在學(xué)習較難知識時(shí)不費力，基礎知識學(xué)不好，以后學(xué)習步履艱難，高中學(xué)習等于說(shuō)是荒廢了。
3.有關(guān)于基礎重要性!!大家踴躍進(jìn)來(lái)吧!!!
首先批評你一下，佛寺一說(shuō)有點(diǎn)迷信。不過(guò)基礎穩定這個(gè)是很重要的，你還在讀高二，不要有太多的壓力。現在成績(jì)可能不太理想，并不保證以后不會(huì )提升。
高中需要刻苦，只要努力就會(huì )有收獲，作為過(guò)來(lái)人這一點(diǎn)我很明白，當下也許你不會(huì )太清楚，但不要等后悔了再想起沒(méi)有努力。
應該是你想多了，日后生活、高考之類(lèi)的事不能不顧，但是不要天天在腦海里打轉。這樣會(huì )帶來(lái)負面影響。
高中應該學(xué)過(guò)一句話(huà)：經(jīng)濟基礎決定上層建筑。你能明白基礎的重要性這一點(diǎn)就證明你已經(jīng)很優(yōu)秀了。只要把自己的想法付諸實(shí)踐。假以時(shí)日，你會(huì )成功的。
扎實(shí)基礎的方法很多，目前你在學(xué)校多聽(tīng)從老師的安排就可以了。學(xué)習主動(dòng)一些，高三還一輪復習，到時(shí)候你抓一下自己的薄弱環(huán)節，多補習一下自己認為的基礎知識！
祝你學(xué)業(yè)有成！加油！
4.學(xué)習知識的重要性
原發(fā)布者：王永奎
學(xué)習的重要性決定一個(gè)人的成功與否，有兩個(gè)前提或者說(shuō)兩個(gè)先決條件，其一是自身應具備的素質(zhì)，其二是外部機遇，而這兩者都是建立在不斷學(xué)習的基礎上的，沒(méi)遇來(lái)了也會(huì )從手中滑過(guò)。學(xué)習對每一個(gè)人來(lái)說(shuō)，都是至關(guān)重要的，你的學(xué)習重視程度，將直接其著(zhù)決定你命運的作用我們在電視上經(jīng)常看到“知識改變命運”的公益廣告，通過(guò)廣告里的一個(gè)個(gè)生動(dòng)的事例，形象的說(shuō)明了改變命運最根本的東西是么，是知識，知識是怎樣獲取的呢？是靠不斷學(xué)習積累的以下是我對學(xué)習重要性的一些認識：第一，學(xué)習是對自身最好的投資當今社會(huì )，知識就是資本，知識就是財富。誰(shuí)占有知識，誰(shuí)就占有發(fā)展的主動(dòng)權，誰(shuí)的知識更新快，誰(shuí)就掌握了經(jīng)濟的制高點(diǎn)清代顧炎武說(shuō)：“人之為學(xué)，不日進(jìn)則日退”這里所說(shuō)的“退”，現在理解就是不學(xué)習你就會(huì )失去機會(huì )，喪失機遇有的干部老說(shuō)自己慢這些干部講話(huà)講不出道道，寫(xiě)文章寫(xiě)不出條條，干工作理不出框框在知識爆炸時(shí)代，吃老本是不行的，需要向他人學(xué)、向實(shí)踐學(xué)，活到老，學(xué)到老國學(xué)大師季羨林301醫院住院兩三年，還博覽群書(shū)，每堅持寫(xiě)一兩千字的文章文學(xué)巨匠巴金晚年也是學(xué)習不止最近的文壇名人易中天出了很多書(shū)，講了很多關(guān)于學(xué)習的問(wèn)題有的人說(shuō)沒(méi)有學(xué)的機遇，人就會(huì )失去很多機遇；有人說(shuō)沒(méi)有學(xué)的時(shí)間，但每天擠出兩個(gè)小時(shí)，完全是可能的如果每天把時(shí)間泡在酒上、泡在牌桌上、泡在無(wú)所事事上，再多的時(shí)間也是不夠的我們要舍得在學(xué)習上花時(shí)間你花在學(xué)習上的時(shí)間越多，你對自身的投資就越多，相應的你自身的價(jià)值就越
5.知識的重要性是什么
專(zhuān)業(yè)知識學(xué)習的重要性 第一，知識就是力量，知識經(jīng)濟時(shí)代，科學(xué)技術(shù)是第一生產(chǎn)力 在當今這個(gè)社會(huì )，應試教育處于頂峰的社會(huì )，需要的是有廣博知識的人，所以從清華北大出來(lái)的學(xué)生總是能夠更容易的找到工作，雖然我們知識比不上人家，這個(gè)社會(huì )需要的是有專(zhuān)業(yè)知識的好的人，人家老總找人第一是看你專(zhuān)業(yè)知識，而不是看你其他的。
第二，專(zhuān)業(yè)知識的最重要就好比，一個(gè)人掉進(jìn)河里，你沒(méi)有游泳知識和本領(lǐng)怎么去救人，怎么去發(fā)揚你的精神；也好比，一個(gè)病人看醫生，雖然是免費，但是醫生藝術(shù)不怎么高明，病人會(huì )怎么樣呢？可以想象；更好比，一座堅實(shí)的房子少不了結實(shí)的地基一樣。相信這三個(gè)例子讓對方辯友更容易明白專(zhuān)業(yè)知識最重要是現在大學(xué)生應該明白的問(wèn)題。
第三，適應國家的教育制度，百年大計，教育為本。教育在全面建設小康社會(huì )和實(shí)現中華民族偉大復興中具有先導性全局性作用。
教育的根本任務(wù)是造就數以?xún)|計的高素質(zhì)勞動(dòng)者、數以千萬(wàn)計的專(zhuān)門(mén)人才和一大批拔尖創(chuàng )新人才， 主要培養專(zhuān)業(yè)性人才，不斷增強我校大學(xué)生的社會(huì )競爭力，為國家培養更多的“有理想、有道德、有文化、有紀律”的社會(huì )主義事業(yè)建設者和接班人。黨的教育方針要求高校堅持教育為社會(huì )主義現代化建設服務(wù)，為人民服務(wù)，與生產(chǎn)勞動(dòng)和社會(huì )實(shí)踐相結合，培養新一代的建設者和接班人。
當今世界，科學(xué)技術(shù)突飛猛進(jìn)，發(fā)展教育和科學(xué)技術(shù)是文化建設的基礎工程，科教興國戰略也要求高校培養一大批高素質(zhì)專(zhuān)業(yè)人才。第四，增強學(xué)生社會(huì )競爭力是高校發(fā)展的內在要求。
學(xué)校在培養人才的過(guò)程中，一切為了學(xué)生的成長(cháng)和發(fā)展。目前高校間的競爭也是人才培養的競爭，體現在高校培養的人才的社會(huì )競爭力。
對于一個(gè)學(xué)校來(lái)說(shuō)，最重要的是學(xué)生，而對于一個(gè)學(xué)生來(lái)說(shuō)， 增強自身的社會(huì )競爭力最重要的是專(zhuān)業(yè)課程知識， 一個(gè)人要是連最最基礎的東西都沒(méi)有掌握， 怎么能談的上在社會(huì )上立足. 就拿我們現在的社會(huì )來(lái)說(shuō)， 每個(gè)工作崗位都是有具體要求的， 現在企業(yè)招人，設定的標準都類(lèi)似于“低于本科、研究生等學(xué)歷的不考慮”（這個(gè)時(shí)候，專(zhuān)業(yè)知識充當的是敲門(mén)磚的作用）；我不否認個(gè)別特殊情況，某些企業(yè)看重那些有豐富工作經(jīng)驗的人。但假設你去應聘，張口就說(shuō)，我專(zhuān)業(yè)知識不行，但我有經(jīng)驗，你招我吧。
我們且不說(shuō)面試官可不可能把這樣的人收納，如果他僥幸進(jìn)入了這個(gè)公司，但他不具備這個(gè)公司需要的專(zhuān)業(yè)技術(shù)，試問(wèn)這個(gè)時(shí)候公司是請他回去學(xué)習專(zhuān)業(yè)知識呢？還是留著(zhù)他在公司里面發(fā)揮他的社會(huì )經(jīng)驗。這就說(shuō)明了一個(gè)人的專(zhuān)業(yè)知道對一個(gè)人面對社會(huì )競爭的重要性， 也就是說(shuō)知識學(xué)習是在校大學(xué)生最基本的任務(wù)， 也是最重要的任務(wù). 這是顯而易見(jiàn)的， 你想， 要是一幢房子要是連最基本的地基都不重視， 你如何能將房子蓋好。
知識重要性的名言：1. 立身以立學(xué)為先，立學(xué)以讀書(shū)為本。——歐陽(yáng)修2.我們讀書(shū)越多，就越發(fā)現我們是無(wú)知的。
——雪萊3.學(xué)如才識，不日進(jìn)，則日退。——左宗棠4.合理安排時(shí)間，就等于節約時(shí)間。
——培根5.勿以惡小而為之，勿以善小而不為。——劉備《三國志》6.曉月閑移三尺劍；孤燈苦讀五更書(shū)。
——《對聯(lián)集錦》7.要多讀書(shū)，但不要讀太多的書(shū)。——B·富蘭克林8.讀書(shū)對于智慧，也象體操對于身體一樣。
——愛(ài)迪生9.立身以立學(xué)為先，立學(xué)以讀書(shū)為本。——（宋）鄭耕老10.書(shū)籍是全世界的營(yíng)養品。
生活里沒(méi)有書(shū)籍，就好像沒(méi)有陽(yáng)光；知慧里沒(méi)有書(shū)籍，就好像鳥(niǎo)兒沒(méi)有翅膀。——莎士比亞11.少年讀書(shū)，如隙中窺月；中年讀書(shū)，如庭中望月；老年讀書(shū)，如臺上玩月。
皆以閱歷之深淺，為所得之深淺耳。——張潮12.復雜的勞動(dòng)包含著(zhù)需要耗費或多或少的辛勞、時(shí)間和金錢(qián)去獲得的技巧和知識的運用。
——恩格斯13.書(shū)籍是在時(shí)代的波濤中航行的思想之船，它小心翼翼地把珍貴的貨物運送給一代又一代。——培根14.如果學(xué)生在學(xué)校里學(xué)習的結果是使自己什么也不會(huì )創(chuàng )造，那他的一生永遠是模仿和抄襲。
——列夫·托爾斯泰15.世界上最快而又最慢，最長(cháng)而又最短，最平凡而又最珍貴，最容易忽視而又最令人后悔的就是時(shí)間。——高爾基16.科學(xué)決不是也永遠不會(huì )是一本寫(xiě)完了的書(shū)。
每一項重大成就都會(huì )帶來(lái)新的問(wèn)題。任何一個(gè)發(fā)展隨著(zhù)時(shí)間的推移都會(huì )出現新的嚴重的困難。
——愛(ài)因斯坦17.在所閱讀的書(shū)本中找出可以把自己引到深處的東西，把其他一切統統拋掉，就是拋掉使頭腦負擔過(guò)重和會(huì )把自己誘離要點(diǎn)的一切。——愛(ài)因斯坦18.我想正是伸手摘星的精神，讓我們很多人長(cháng)時(shí)間地工作奮戰。
不論到哪，讓作品充分表現這個(gè)精神，并且驅使我們放棄佳作，只求杰作。——李奧貝納19.時(shí)間不是金錢(qián)，不是任何可以失而復得的物質(zhì)。
你一旦把它輕易失去，它就永遠同你無(wú)情的分別。最可怕的事情是：它離開(kāi)你時(shí)，還從你身上竊去了最珍貴的財產(chǎn)——青春和生命。
——箴言20.書(shū)籍是少年的食物，它使老年人快樂(lè )，也是繁榮的裝飾和危難的避難所，慰人心靈。在家庭成為快樂(lè )的種子，在外也不致成為障礙物，但在旅行之際，卻是夜間的伴侶。
——西塞羅。
6.知識的重要性
知識能使人獲得財富，知識能使人變得高尚，知識能使人的生活充滿(mǎn)陽(yáng)光，知識能使人獲得強大力量 ，沖破重重困境，最終走向成功的大門(mén)；知識能使一 個(gè)民族變得優(yōu)秀，變得強大起來(lái)；知識能使一個(gè)國家變得繁榮昌盛。
文化知識，是社會(huì )發(fā)展的需要，跟上時(shí)代步伐的因素， 以至于不被淘汰。古往今來(lái)，人們對文化知識尤其重視，因為它可以給人指明正確的道路，給人帶來(lái)幸福。“知識就是力量”。這句千古句言，一直被人們傳誦著(zhù)，使人們清晰認識到知識是多么重要呀！圣訓說(shuō)：“學(xué)習知識，從搖籃到墳墓。”可以見(jiàn)得我們伊斯蘭教是多么重視文化知識呀！當一個(gè)民族自甘墜落，不求上進(jìn)，不團結一致，落后無(wú)能時(shí)，必然被另一個(gè)民族所代替，這是社會(huì )發(fā)展規律。
