所謂“知識扶貧”是指通過(guò)加強對貧困人口的基礎知識、專(zhuān)業(yè)知識的教育逐步提高貧困人口自身的生產(chǎn)、生活能力以增強貧困人口自身的“造血”功能為宗旨使其依靠自身的力量擺脫貧困。
中國有句古話(huà)叫“授人以魚(yú),不如授人以漁”,說(shuō)的是傳授給人既有知識,不如傳授給人學(xué)習知識的方法。道理其實(shí)很簡(jiǎn)單,魚(yú)是目的,釣魚(yú)是手段,一條魚(yú)能解一時(shí)之饑,卻不能解長(cháng)久之饑,如果想永遠有魚(yú)吃,那就要學(xué)會(huì )釣魚(yú)的方法。
經(jīng)濟扶貧是授魚(yú),而知識扶貧是授漁。知識扶貧是教給他怎樣去打魚(yú),經(jīng)濟扶貧只是給了他多少魚(yú)。
經(jīng)濟扶貧是治標,知識扶貧是治本。送人魚(yú),飽一頓;教人漁,益終身。
由此,就引出了我方的觀(guān)點(diǎn):知識扶貧比經(jīng)濟扶貧更重要!理由如下: 俗話(huà)說(shuō):“扶貧先扶智,治窮先治愚”。新時(shí)期,幫助弱勢群體脫貧致富最根本的工作在于知識扶貧。
通過(guò)知識扶貧,提高他們的文化知識水平,提升文化素質(zhì),使之掌握一定的勞動(dòng)技能,提高再就業(yè)的能力,從而從根本上脫貧致富。 國家知識產(chǎn)權局扶貧支教工作已經(jīng)全面開(kāi)展,在全國派駐多只支教隊。
2020年山東三支一扶考試公告尚未發(fā)布,考試內容參考2019年山東三支一扶考試公告
2019山東三支一扶筆試
筆試時(shí)間:2019年6月22日9:00-11:30
筆試采取全省統一考試的方式進(jìn)行,科目為公共基礎知識。為保證新進(jìn)人員基本素質(zhì),將根據招募計劃和筆試情況,確定筆試成績(jì)最低合格分數線(xiàn)。
筆試在全省各市設置考點(diǎn)。報考人員在報名時(shí)自行選擇考點(diǎn)城市,憑準考證和本人有效居民身份證(與報名時(shí)一致)參加考試。對于考試中的違紀違規行為,將參照《事業(yè)單位公開(kāi)招聘違紀違規行為處理規定》(人力資源和社會(huì )保障部令第35號)的有關(guān)規定處理。
2019山東三支一扶面試
7月上中旬,各市統一組織面試。面試考場(chǎng)設旁聽(tīng)席進(jìn)行全程監督。根據筆試、面試各占50%的比例,按百分制計算考生的綜合成績(jì)。面試后,根據考生總成績(jì),等額確定體檢人選,如考試總成績(jì)相同,按筆試成績(jì)從高到低確定體檢人選。體檢人選的面試成績(jì)不得低于60分,其中面試人員形不成有效競爭的崗位,擬確定為體檢人選的面試成績(jì)不得低于報考單位所在市同類(lèi)崗位(指同一種服務(wù)類(lèi)型)其他進(jìn)入體檢所有人選的面試最低成績(jì)。
2019山東三支一扶報考條件:
2019年山東三支一扶的招募范圍原則上為省內普通高校2017-2019屆全日制大學(xué)本科及以上學(xué)歷畢業(yè)生,省外普通高校和國家承認學(xué)歷的海外高校2017-2019屆全日制大學(xué)本科及以上學(xué)歷的山東戶(hù)籍畢業(yè)生。
對20個(gè)脫貧任務(wù)比較重的縣(市、區)和長(cháng)島縣,可適當放寬到專(zhuān)科學(xué)歷。
對省財政困難縣(市、區)、20個(gè)脫貧任務(wù)比較重的縣(市、區)和長(cháng)島縣,可按照鄉鎮事業(yè)單位不高于招募計劃50%的比例招募具有本縣(市、區)或者周邊縣(市、區)戶(hù)籍畢業(yè)生。
取得高級工、預備技師職業(yè)資格的高級技校或技師學(xué)院全日制畢業(yè)生,分別按照全日制高職(大專(zhuān))或本科畢業(yè)生報考符合條件的崗位。
綜上所述,山東三支一扶考試學(xué)歷要求最低為大專(zhuān)學(xué)歷,但限于部分地市的部分崗位,具體要求還是以最新發(fā)布公告為準。
山東三支一扶考試還未正式開(kāi)始,根據往年三支一扶公告來(lái)看
山東三支一扶考試內容(參考往年):
1、筆試
筆試采取全省統一考試的方式進(jìn)行,科目為公共基礎知識。為保證新進(jìn)人員基本素質(zhì),將根據招募計劃和筆試情況,確定筆試成績(jì)最低合格分數線(xiàn)。筆試在全省各市設置考點(diǎn)。報考人員在報名時(shí)自行選擇考點(diǎn)城市,憑準考證和本人有效居民身份證(與報名時(shí)一致)參加考試。
(1)公共基礎知識》,滿(mǎn)分100分,多為識記內容,考查分為客觀(guān)題和主觀(guān)題兩類(lèi),客觀(guān)題范圍為政治、經(jīng)濟、法律、歷史人文、地理科技、省情、公文等知識。公共基礎知識涵蓋面較為廣泛,在備考的時(shí)候一定要作為重點(diǎn)去準備,多刷題,知識點(diǎn)強化訓練。非常值得一提的是,在山東三支一扶的考試中,多選題少選但是正確可以得分,如果選錯不得分 。
(2)綜合寫(xiě)作,即類(lèi)似公考類(lèi)的申論議論文寫(xiě)作題樣式(后文以申論簡(jiǎn)稱(chēng)),所以大家在準備寫(xiě)作的時(shí)候一定要多關(guān)注一些申論熱點(diǎn),可以作為寫(xiě)作的素材。
2面試
各市統一組織面試。面試考場(chǎng)設旁聽(tīng)席進(jìn)行全程監督。根據筆試、面試各占50%的比例,按百分制計算考生的綜合成績(jì)。面試后,根據考生總成績(jì),等額確定體檢人選,如考試總成績(jì)相同,按筆試成績(jì)從高到低確定體檢人選。體檢人選的面試成績(jì)不得低于60分,其中面試人員形不成有效競爭的崗位,擬確定為體檢人選的面試成績(jì)不得低于報考單位所在市同類(lèi)崗位(指同一種服務(wù)類(lèi)型)其他進(jìn)入體檢所有人選的面試最低成績(jì)。
1、農村貧困人口精準脫貧原則標準:《扶貧剛要》規定:2020年實(shí)現“兩不愁、三保障”即:農村貧困人口不愁吃、不愁穿,農村貧困人口義務(wù)教育、基本醫療、住房安全有保障。
貧困戶(hù) “八有”:一是有安全住房;二是有安全飲水;三是有基本農田;四是有增收產(chǎn)業(yè);五是至少一人有技能資質(zhì)證書(shū);六是有基本社會(huì )保障;七是實(shí)現家里有余糧;八是實(shí)現手頭有余錢(qián)。
2、具體經(jīng)濟指標標準:我國現行脫貧標準是農民年人均純收入按2010年不變價(jià)計算為2300元,2014年現價(jià)脫貧標準為2800元。綜合考慮物價(jià)水平和其他因素,逐年更新按現價(jià)計算的標準。
按每年6%的增長(cháng)率調整測算,2020年全國脫貧標準約為人均純收入4000元。折算成人均可支配收入10000元。
3、貧困戶(hù)按五個(gè)一批脫貧標準:
(1)扶持生產(chǎn)和就業(yè)發(fā)展一批,有勞動(dòng)能力的貧困人口,自我發(fā)展能力全面提升,每戶(hù)都有一項以上增收致富的主業(yè),掌握一門(mén)以上就業(yè)創(chuàng )業(yè)技能。戶(hù)年人均可支配收入增幅高于全省農村居民人均可支配收入增幅。
(2)移民搬遷安置一批。有安全穩固住房,人均安全穩固住房面積等于或大于25平方米。
(3)低保政策兜底一批。每人每年保障性收入超過(guò)同期國家扶貧標準。
(4)醫療救助扶持一批。新型農村合作醫療參合率達到98%以上;就醫報銷(xiāo)比例提高10%以上;降低貧困戶(hù)大病保險起付線(xiàn),提高大病保險報銷(xiāo)比例;加大醫療救助力度,提高醫療救助標準;貧困人口享有更加均等的公共衛生和基本醫療服務(wù)。
(5)教育培訓幫扶一批。適齡兒童接受9年義務(wù)教育;兩后生技校專(zhuān)業(yè)就讀;主要勞動(dòng)力接受了技能培訓。
3、基本公共服務(wù)主要指標達到小康水平。道路通達,出行方便;飲用安全水,有條件的接通自來(lái)水;有簡(jiǎn)易衛生廁所;有安全的農村電網(wǎng),有通訊設備,有線(xiàn)廣播電視入戶(hù),接通互聯(lián)網(wǎng)。
擴展資料:
兩大指標:年純收入標準指標和“兩不愁、三保障”標準指標。
年純收入標準指標:我國最新的脫貧年純收入指標為年人均純收入2855元,該標準系2015年發(fā)布。2855元的標準是我國目前的最低扶貧標準。各省可根據實(shí)際制定高于這個(gè)標準的地方扶貧標準。目前有12個(gè)省市制定了高于國家標準的地方標準,一般在4000元左右,高的到了6000元以上。
截至目前,我國一共六次制定和發(fā)布扶貧標準收入數字,分別是:1986年,我國第一次制定國家扶貧標準,為年農民人均純收入206元,2000年,625元, 2001年,865元, 2010年,1274元, 2011年,2300元, 2015年,2855元。
按購買(mǎi)力平價(jià)方法計算,相當于每天2.2美元,略高于1.9美元的國際極端貧困標準。 2020年全國脫貧標準約為人均純收入4000元。“兩不愁、三保障”標準指標:兩不愁:吃、穿不愁。三保障:義務(wù)教育、基本醫療、住房、安全有保障。
注:國家的社會(huì )扶貧、行業(yè)扶貧、專(zhuān)項扶貧所有支持資金都要統計進(jìn)入幫扶資金收入。
參考資料來(lái)源:搜狗百科-“十三五”脫貧攻堅規劃
2019廣西農信社招聘公告尚未發(fā)布了,發(fā)布時(shí)間預計為2018年10月下旬或11月上旬。
學(xué)歷專(zhuān)業(yè)
1.全日制普通高校本科及以上學(xué)歷且獲得相應學(xué)位,金融、財會(huì )、經(jīng)濟、中文、計算機、法學(xué)、管理學(xué)、理學(xué)、工學(xué)、哲學(xué)專(zhuān)業(yè)。
2. 金融、財會(huì )專(zhuān)業(yè)全日制普通高校大專(zhuān)畢業(yè)生可以報考帶“▲”號標記機構的柜面業(yè)務(wù)崗、綜合業(yè)務(wù)崗,但戶(hù)籍、生源地(以高考時(shí)戶(hù)籍所在地為準,下同)必須為該機構所屬地級市范圍內。
3.列入廣西脫貧攻堅大數據平臺的貧困戶(hù)家庭子女,具有全日制普通高校本科及以上學(xué)歷且獲得相應學(xué)位的,報考帶“▲”號標記機構的柜面業(yè)務(wù)崗、綜合業(yè)務(wù)崗可適當放寬專(zhuān)業(yè),但戶(hù)籍、生源地必須為該機構所屬地級市范圍內。報名時(shí)須上傳廣西脫貧攻堅精準幫扶手冊、戶(hù)口簿等相關(guān)證明材料。
4.帶“●”號標記機構接受越南語(yǔ)專(zhuān)業(yè)的全日制普通高校本科及以上學(xué)歷畢業(yè)生報名。
以甘肅省合作市為例。
1、健全一份責任制。嚴格落實(shí)黨政“一把手”脫貧攻堅工作責任制,層層落實(shí)責任,形成了上下貫通、橫向到邊、縱向到底的責任體系。成立了精準扶貧專(zhuān)項督查組,按照一月一督查,一季度一考評,一年一考核的要求,督查鄉村兩級落實(shí)情況,確保精準扶貧目標任務(wù)落地生根。
2、用好一副指揮棒。健全了考核機制、“雙聯(lián)”幫扶機制等七項工作機制,把貧困人口減少、貧困面縮小等作為主要指標,在扶貧攻堅中識用干部。
3、選派一支幫扶隊。全面落實(shí)縣級領(lǐng)導包鄉(街道)、部門(mén)聯(lián)村、干部聯(lián)戶(hù)制度,組建16支由鄉級包村領(lǐng)導、掛職第一書(shū)記、雙聯(lián)干部、大學(xué)生村官等組成的貧困村“駐村幫扶工作隊”。
4、密織一張人才網(wǎng)。制定了《精準扶貧干部人才支持計劃實(shí)施方案》,積極落實(shí)《合作市中長(cháng)期人才發(fā)展規劃(2010—2020年)》和“1+7”人才引進(jìn)辦法。加大對電子商務(wù)發(fā)展主體的培訓和扶持,開(kāi)辟了電子商務(wù)促農增收的新途徑。
5、培訓一批引導員。加大干部培訓力度,大力實(shí)施“民心黨建先鋒工程”,教育引導黨員干部爭做“育民、惠民、富民、為民”先鋒,推動(dòng)黨的政治優(yōu)勢轉化為發(fā)展優(yōu)勢,組織資源轉化為脫貧資源。
6、建強一個(gè)村班子。注把立場(chǎng)堅定、善做群眾工作、敢于擔當的黨員干部選拔到村級“兩委”班子。采取“支部+專(zhuān)業(yè)合作社+貧困戶(hù)”模式,形成了以黨組織為核心,產(chǎn)業(yè)協(xié)會(huì )、專(zhuān)業(yè)合作社為支撐的“一核多元”精準扶貧組織體系。
7、扶持一批帶頭人。鄉(街道)黨委在落實(shí)優(yōu)先優(yōu)惠政策中優(yōu)先傾斜農牧民黨員,扶持黨員帶頭致富,形成了“支部引領(lǐng)、黨員帶頭、群眾參與”的發(fā)展新模式。
8、落實(shí)一套好機制。拓展深化“雙聯(lián)”行動(dòng)六大任務(wù),建立了各雙聯(lián)單位基層組織與雙聯(lián)村黨組結對幫扶機制,推動(dòng)市場(chǎng)、信息、技術(shù)、人才等資源向農牧村集中,形成了組織建設互促、黨員干部互幫、優(yōu)勢資源共享和科學(xué)發(fā)展共贏(yíng)的結對幫扶局面。
參考資料來(lái)源:人民網(wǎng)-合作:堅持“八個(gè)一”助推精準扶貧精準脫貧
大專(zhuān)學(xué)歷可以報考。
三支一扶考試報考條件:
1、具有中華人民共和國國籍;
2、政治素質(zhì)好,擁護黨的基本路線(xiàn)和方針政策;
3、具有相應的專(zhuān)業(yè)知識,大專(zhuān)以上學(xué)歷,年齡在25周歲以下(1988年1月1日后出生),研究生學(xué)歷年齡可放寬至28周歲(1985年1月1日后出生);
4、熱愛(ài)基層工作,顧全大局,愛(ài)崗敬業(yè),遵紀守法,作風(fēng)正派;
5、身體健康;
6、符合擬招募崗位所需的其他條件。
“三支一扶”是指大學(xué)生在畢業(yè)后到農村基層從事支農、支教、支醫和扶貧工作,其目的在于為高校畢業(yè)生向基層單位落實(shí)就業(yè)問(wèn)題提供具體的指導和保障。
支教:支援鄉鎮基層教育事業(yè),主要從事9年義務(wù)教育中的小學(xué)、初中學(xué)科教育。
支醫:支援鄉鎮基層醫療衛生事業(yè),主要從事臨床診療,中醫診斷,醫療救護,醫學(xué)檢驗工作等。
支農:支援鄉鎮基層農業(yè)生產(chǎn)工作,主要從事涉農產(chǎn)業(yè)(種植業(yè)、養殖業(yè)、深加工等)建設工作。
扶貧:支援鄉鎮基層扶貧攻堅工作,主要從事與農村脫貧致富相關(guān)工作。
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