第一步,首先你要了解事業(yè)單位法律方面的內容,從頭到尾先了解內容,因為只有這樣你才大致能夠了解到事業(yè)單位的法律部分都包括些什么。
大體上事業(yè)單位法律部分比較重要的部分有這么幾個(gè):①法理學(xué)②憲法③刑法④行政法⑤民法這幾塊是最重要的部分,當然很多考生會(huì )問(wèn)還有其他法的內容啊?但是一般事業(yè)單位法律方面的內容都是圍繞著(zhù)幾大塊來(lái)的,所以你著(zhù)重復習這些內容就可以了。第二步,只靠記憶是不可以的,通過(guò)案例去理解考點(diǎn)和知識點(diǎn)。
沒(méi)有案例空談知識點(diǎn)也很難真正理解。下面我來(lái)舉個(gè)例子,那就是正當防衛,那么正當防衛的構成要件有哪些呢?我們可以把這個(gè)構成要件通過(guò)題目來(lái)理解,然后就可以很快了解這個(gè)知識點(diǎn),也可以聯(lián)系其他知識點(diǎn)。
第三步,那就是你要通過(guò)再來(lái)練習,因為很多題目都是換湯不換藥。只要你理解掌握了知識點(diǎn),那做到某個(gè)題目你就可以很快的了解到是哪個(gè)知識點(diǎn),如果還是不夠清楚,那你就可以好好的再去查漏補缺了。
其實(shí),法律部分的內容重在理解,結合案例才能更好把握。當然有些概念該記憶還是要記憶,但重中之重是在理解。
只要你能夠真正理解了,遇到法律的題目可以快速找到自己所理解掌握的知識點(diǎn),那么法律部分的題目基本就可以迎刃而解了。
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公共基礎知識的考試內容一般包括政治、經(jīng)濟、法律、時(shí)事、科技人文、行政管理、公文等。需要注意的是并不是所有的考試綜合知識就是公共基礎知識,要根據具體的考試而看,例如福建與四川的綜合知識考試內容既包括公共基礎知識又包括職業(yè)能力測試。
一般包括單選、多選、判斷等客觀(guān)題型為主,但是目前很多省份公基的考試形式已不再是單純的客觀(guān)題型,多數傾向于公基+材料寫(xiě)作的形式,像湖北、江蘇、河北等地的考試中,公基里政治、法律等內容也出現了主觀(guān)題的形式,比如案例分析、簡(jiǎn)答、簡(jiǎn)析等題型。
在備考公共基礎知識的過(guò)程中,由于考試科目很多,建議考生提前擬定一個(gè)詳細的復習計劃,計劃內容應該包含公共基礎知識中的各個(gè)學(xué)科門(mén)類(lèi)。在各個(gè)具體學(xué)科復習過(guò)程中,首先是分析歷年真題,其次是從頭到尾梳理理論框架,再次是在歷年真題和框架的基礎上找出重點(diǎn)和難點(diǎn),進(jìn)行重點(diǎn)復習,最后是習題訓練。習題訓練建議先按照每個(gè)模塊進(jìn)行專(zhuān)項練習,臨考前一周再做模擬卷,體驗真實(shí)的考試狀態(tài)。
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1.在目前的事業(yè)單位招考中,考試的科目不像公務(wù)員考試那樣固定為《行政職業(yè)能力測試》和《申論》兩科,而是針對不同崗位有所區分,考試科目總量為考兩科,第一科考試在有的事業(yè)單位招考中考《綜合知識》科目,而在另外的則考《公共基礎知識》科目。在此,給大家就考試的第一門(mén)內容作個(gè)簡(jiǎn)要的分析,幫助大家對這兩個(gè)考試科目進(jìn)行區分,那么這兩科目名稱(chēng)不一樣,那所考試的范圍是不是也不一樣呢?
2.《綜合知識》主要考察的內容包括:政治、經(jīng)濟、法律、人文、歷史、科技、行政、
公文寫(xiě)作、時(shí)事政治等,可以看得出,《公共基礎知識》考察的范圍非常的寬泛,單就政治方面來(lái)說(shuō),就包含有:馬克思主義基本原理、毛澤東思想、中國特色社會(huì )主義理論體系。這三個(gè)部分在目前的大學(xué)的課程體系里面來(lái)說(shuō)都是單獨成一個(gè)課程的,由此可知其中蘊含的知識量有多龐大。總的來(lái)說(shuō),《綜合知識》就是對個(gè)人知識面的全面考查,
突出的是對個(gè)人綜合素養的全面測評。考生在復習準備過(guò)程中需要花費大量的時(shí)間和精力來(lái)背誦和識記有關(guān)的知識,沒(méi)有多少捷徑可走。而《公共基礎知識》考查的范圍大體上和公務(wù)的《行政職業(yè)能力測試》大體相當,包括:常識判斷、言語(yǔ)理解、數量關(guān)系、3.判斷推理
考查的范圍沒(méi)有綜合知識廣,每個(gè)版塊有哪些題型目前各大公務(wù)員網(wǎng)站或論壇都已經(jīng)分析得很到位了,基本上考生在復習的過(guò)程中不至于摸不著(zhù)方向,而且有的題型也有固定的套路和方法可以尋,比如數量關(guān)系版塊類(lèi),植樹(shù)類(lèi)問(wèn)題網(wǎng)上歸納出了“單邊植樹(shù)問(wèn)題”“雙邊植樹(shù)問(wèn)題”“環(huán)形植樹(shù)問(wèn)題”等幾種類(lèi)別,考生只要掌握這幾個(gè)類(lèi)別。題型的解題方法,考試的時(shí)候加以靈活運用,基本在碰到植樹(shù)類(lèi)的題型都能做到迎刃而解了。《公共基礎知識》題型的設置是根據公務(wù)員職位的特點(diǎn)而設,主要是測查應試者的個(gè)人素質(zhì)和招聘職位的匹配性,具有較強的針對性。由于事業(yè)單位招考不像公務(wù)員招考會(huì )給定考試大綱,因此考生要做到有針對性的復習才能取得良好的功效,首先要明確以上兩個(gè)科目的考試范圍和區別在哪,其次在報名時(shí)一定要看清楚招考簡(jiǎn)章中規定的考試科目是什么,以此來(lái)確定復習方向。最后,不管是《公共基礎知識》也好,還是《綜合知識》也好,都是需要長(cháng)期的積累的,考生想要取得理想的考試成績(jì),必須付出足夠的努力才行。因此,對于有志于考取事業(yè)單位的考生來(lái)說(shuō),除了找對復習方向外,還應該早作準備,做好知識的積累。
《綜合基礎知識》主要考察應考人員對政治、法律、經(jīng)濟、管理、歷史、人文、科技、生活常識、時(shí)事熱點(diǎn)等知識的掌握和運用。題型方面主要有單項選擇、多項選擇、判斷題,有的省也有主觀(guān)題,包括公文改錯、法律方面的應用等。內容主要是考哲學(xué)、法律、公文寫(xiě)作等。部分省份事業(yè)單位考試中除了上面所說(shuō)的這些綜合基礎知識里面也會(huì )包含包括言語(yǔ)理解與表達、數量關(guān)系、判斷推理、資料分析和常識判斷等部分。
中國是考試制度的故鄉。科舉考試創(chuàng )始于隋,完備于唐,廢止于清。在存續1300年的歷史進(jìn)程中,考試制度不斷豐富發(fā)展,瓜瓞綿綿,根深葉茂,成為我國傳統文化寶庫中的一件瑰寶。從某種意義上說(shuō),她對于民族的繁盛、文化科學(xué)的發(fā)展、國民素質(zhì)的提高、國家的選賢任能都是功不可沒(méi)的。同時(shí),也對推進(jìn)世界文明作出了應有的貢獻。正如英國學(xué)者說(shuō)的,“考試是中國發(fā)明的,它將和火藥與印刷術(shù)一樣,使歐洲國家發(fā)生另一次的大變化”(引自鄧嗣和著(zhù)《中國考試制度史》附錄)。英國學(xué)者所說(shuō)的“另一次的大變化”,是指英國學(xué)習借鑒中國科舉經(jīng)驗,頒發(fā)《關(guān)于錄用王國政府文官的樞密院令》,推行考試錄用制度,首創(chuàng )了現代文官制度即公務(wù)制度,并被歐洲以及世界各國所效仿。
公務(wù)員考試錄用是考試制度歷史的回歸和發(fā)展。無(wú)論是指導思想、考試內涵和方式方法,都不可同日而語(yǔ)。公務(wù)員的考試錄用,堅持公開(kāi)、平等、競爭、擇優(yōu)的原則,開(kāi)闊了選人用人的視野,給社會(huì )上有知識、有能力、愿成為公務(wù)員的人提供了在平等的基礎上憑真才實(shí)學(xué)競爭的機會(huì ),有利于優(yōu)秀人才的脫穎而出,從而為造就一支高素質(zhì)、專(zhuān)業(yè)化的國家公務(wù)員隊伍創(chuàng )造了條件。堅持選人用人的透明度,將選人用人置于社會(huì )、'群眾和輿論的監督之下,促進(jìn)了政府機關(guān)的廉政建設,從機制和制度上防止進(jìn)人用人過(guò)程中的不正之風(fēng)。堅持鼓勵進(jìn)取、奮發(fā)向上的機制,引導青年認真學(xué)習、勇于進(jìn)取,有助于促進(jìn)全社會(huì )形成一種重才、愛(ài)才、惜才、用才的良好風(fēng)氣。堅持從實(shí)際出發(fā),不斷豐富和發(fā)展選人用人的方法,盡力克服科舉制度中存在的“朝有幸進(jìn)之臣,野有抑郁之士”的現象,力爭人盡其才,才盡其用,適才適用,促進(jìn)全社會(huì )人才資源的整體開(kāi)發(fā)利用。
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