高中語文小測(cè)(高中語文)
1.高中語文基礎(chǔ)知識(shí)
拜托，你有那個(gè)時(shí)間在網(wǎng)上到處找，還不如買本書呢，更節(jié)省時(shí)間，還全面，真不會(huì)算賬 還是買一本語文基礎(chǔ)知識(shí)手冊(cè)吧，很全面，網(wǎng)上的東西畢竟有限，而且可能會(huì)有錯(cuò)誤 易讀錯(cuò)： 暴虎馮河 “馮”讀ping，不讀feng 暴殄天物 “殄”讀tian（舔），滅 賁臨 “賁”在這里讀bi（必），不讀賁臨ben（奔 裨益 “裨”在這里讀bi（必），不讀裨益pi（皮） 鞭撻 “撻”讀ta（踏），不讀da（達(dá)） 屏息 “屏”在這里讀bing（丙），不讀屏風(fēng)，孔雀開屏的ping（平） 博聞強(qiáng)識(shí) “識(shí)”在這里讀zhi（志），不讀識(shí)字shi（時(shí)） 不啻 “啻”讀chi（翅），不讀di（帝） 不卑不亢 “亢”讀kang（抗），不讀kang（康） 瞠目結(jié)舌 “瞠”讀cheng（撐），不讀tang（堂） 成績(jī) “績(jī)”讀ji（機(jī)），不讀ji（記） 魑魅 chi mei（吃妹），不讀li wei（離未） 踟躇 chi chu（池除），不讀zhi zhu （知著） 憧憬 “憧”讀chong（沖），不讀zhuang（撞） 綢繆 “繆”在這里讀mou（謀），不讀紕繆的miu（謬） 吹毛求疵 “疵”讀ci（呲），不讀ci（次） 粗獷 “獷”讀guang（廣），不讀kuang（礦） 厝火積薪 “厝”，放置，讀cuo（錯(cuò)），不讀xi（昔） 韃靼 da da （達(dá)達(dá)），不讀da dan （達(dá)旦） 殫精竭慮 ‘殫”讀dan （丹），不讀chan （蟬） 餓殍 “殍”讀piao （漂，上聲），不讀 fu （?。?發(fā)揚(yáng)踔厲 “踔”讀chuo （戳），不讀zhuo （桌） 菲薄 “菲”fei （匪），不讀芳菲的fei（非） 分袂 “袂”，袖子，mei （妹），不讀fu（決）.聯(lián)袂而往的”袂”亦讀mei （妹） 焚膏繼晷 “晷”，日影，讀gui（鬼）， 不讀jiu（咎） 憤懣 “懣”讀men （悶），不讀man （滿） 蛤蜊 “蛤”讀ge （隔），不讀ga （嘎） 肱骨 “肱”讀gong （公），不讀hong （宏） 觥籌交錯(cuò) “觥”gong （工），不讀gaung （光） 關(guān)卡 “卡”在這里讀qia （恰，上聲），不讀卡車的ka 綸巾 “綸”在這里讀guan （官），不讀錦綸，條綸的lun（倫） 光風(fēng)霽月 “霽”，雨后轉(zhuǎn)晴，讀ji（濟(jì)），不讀qi（齊） 干涸 “涸”讀he （河），不讀gu （固） 合巹 “巹”讀jin （僅） 荷槍實(shí)彈 “荷”在這里讀he （賀），不讀荷花的he 呼天搶地 “搶”在這里讀qiang （槍），不讀搶劫的qiang （襁） 怙惡不悛 “怙”，讀hu （戶），不讀gu （姑）；”悛”，悔改，讀quan （圈） 回溯 “溯”讀su （素），不讀suo （縮，去聲） 佶屈聱牙 “佶”ji （急），不讀jie （潔）；“聱”讀ao 濟(jì)濟(jì)一堂 “濟(jì)”在這里讀ji（擠） 覬覦 ji yu （計(jì)于） 戛然而止 “戛”讀jia（頰），不讀ga （嘎） 僭越 “僭”讀jian （見），不讀qian （潛） 疆埸 “埸”讀yi （義），不讀chang （場(chǎng)） 狡獪 “獪”讀kuai （快），不讀hui （會(huì)） 覲見 “覲”讀jin （進(jìn)） 粳米 “粳”讀jing （京），不讀geng 匕首 “匕”讀三聲（比） 秕糠 “秕”讀三聲（比） 畚箕 “畚”讀三聲（本） 古詩鑒賞方法：/onews.asp?id=525 文言文實(shí)詞： 1愛：①愛，親愛，友愛。
《戰(zhàn)國策?觸龍說趙太后》：“故以其愛不若燕后?！薄俄n非子?五蠹》：“非疏骨肉愛過客也?！?/p>
②親愛的，心愛的。李朝威《柳毅傳》：“見大王愛女牧羊于野?！?/p>
③愛護(hù)，愛戴?！妒酚?陳涉世家》：“吳廣素愛人，士卒多為用者。”
④憐惜，愛惜。《左傳?子魚論戰(zhàn)》：“若受重傷，則如勿傷?！?/p>
蘇洵《六國論》：“向使三國各愛其地。”⑤舍不得，吝嗇。
《孟子?齊桓晉文之事》：“百姓皆以王為愛也?！庇郑骸拔岷螑垡慌?？”⑥喜愛，愛好。
陶淵明《歸園田居》：“少無適俗韻，性本愛丘山?！?2按：àn ①用手摁壓。
《夢(mèng)溪筆談?活板》：“以一平板按其面，則字平如砥。”②撫，握。
《五人墓碑記》：“緹騎按劍而前。”③控制，抑止；放下。
《資治通鑒?赤壁之戰(zhàn)》：“何不按兵束甲，北面而事之?！雹懿榭矗膊?。
高啟《書博雞者事》：“部使者臧，新貴，將按郡至袁?！雹莺瞬?，查驗(yàn)。
張溥《五人墓碑記》：“以吳民之亂請(qǐng)于朝，按誅五人。”“按語”即本此義。
3白： bái ①白色?！妒酚?鴻門宴》：“我持白璧一雙，欲獻(xiàn)大王?！?/p>
[白丁]無功名的人。劉禹錫《陋室銘》：“往來無白丁。”
②光亮，明亮。杜甫《聞官軍收河南河北》：“白日放歌須縱酒，青春作伴好還鄉(xiāng)?！?/p>
③純潔，皎潔。白居易《琵琶行》：“唯見江心秋月白。”
④明白；洗雪。高啟《書博雞者事》：“然使君冤未白，猶無益也。”
⑤稟告，告訴。柳宗元《童區(qū)寄傳》：“虛吏白州，州白大府?！?/p>
4拜： bài ①表示恭敬的禮節(jié)，跪地，兩手合抱于胸前。《史記?鴻門宴》：“噲拜謝，起，立而飲之?！?/p>
②拜訪，拜見。《孔雀東南飛》：“府吏還家去，上堂拜阿母?！?/p>
③拜謝?！蹲髠?之戰(zhàn)》：“若從君惠而免之，三年將拜君賜。
④授予官職?！逗鬂h書?張衡傳》：“安帝雅聞衡善術(shù)學(xué)，公車特征拜郎中。”
⑤接受官職。文天祥《指南錄后序》：“于是辭相印不拜?！?/p>
⑥敬詞（有時(shí)含上奏、上進(jìn)之意）?！都t樓夢(mèng)?林黛玉進(jìn)賈府》：“下面一行小字，道是：‘同鄉(xiāng)世教弟勛襲東郡王穆蒔拜手書’。”
5謗： bang ①公開指責(zé)別人的過失?！稇?zhàn)國策?鄒忌諷齊王納諫》：“能謗譏于市朝，聞寡人之耳者，受下賞。”
2.高中語文基礎(chǔ)知識(shí)和語法知識(shí)
高中語文語法基礎(chǔ)知識(shí)概述：句子成分 句子有六個(gè)成分：主語、謂語、賓語、補(bǔ)語、定語、狀語。
主語和謂語：主語是句子里被陳述的對(duì)象，謂語是用來陳述主語的。在一般情況下，主語在前，謂語在后。
（1） 大伙都散了。（《分馬》） （2） 滿樹淺黃色的小花，并不出眾。
（《荔枝蜜》） （3）我最不能忘記的是他的背影。（《背影》） （4）利用物候知識(shí)來研究農(nóng)業(yè)生產(chǎn)，已經(jīng)發(fā)展為一門科學(xué)。
（《大自然的語言》） （5）那壯麗的柱廊，淡雅的色調(diào)，以及四周層次繁多的建筑立面，組成了一幅莊嚴(yán)絢麗的畫圖。（《雄偉的人民大會(huì)堂》） 這幾句的主語是"大伙"" 滿樹淺黃色的小花"" 我最不能忘記的"" 利用物候知識(shí)來研究農(nóng)業(yè)生產(chǎn)"" 那壯麗的柱廊，淡雅的色調(diào)，以及四周層次繁多的建筑立面"，這幾句的謂語是"都散了"" 并不出眾"" 是他的背影" 已經(jīng)發(fā)展為一門科學(xué)"" 組成了一幅莊嚴(yán)絢麗的畫圖"。
把中心詞看成是主語和謂語也是可以的。如： （6）一張簡(jiǎn)陋的大竹床上鋪著厚厚的稻草。
（《驛路梨花》） （7）其實(shí)這種縮微技術(shù)早在十九世紀(jì)普法戰(zhàn)爭(zhēng)時(shí)候就使用過了。（《從甲骨文到縮微圖書館》） 可以認(rèn)為"竹床""技術(shù)"是主語，可以認(rèn)為"鋪""使用"是謂語。
賓語和補(bǔ)語：賓語往往表示動(dòng)作支配的對(duì)象，并且總是處在動(dòng)詞的后頭。補(bǔ)語是動(dòng)詞形容詞后面的補(bǔ)充成分。
如： （1）橋腳上站在一個(gè)人，卻是我們母親。（魯迅《社戲》） （2）我最不能忘記的是他的背影。
（《背影》） （3）蕭隊(duì)長(zhǎng)說過：先進(jìn)的要帶落后的。（《分馬》） （4）列寧主義認(rèn)為：資本主義國家的無產(chǎn)階級(jí)要擁護(hù)殖民地半殖民地人民的解放斗爭(zhēng)，殖民地半殖民地的無產(chǎn)階級(jí)要擁護(hù)資本主義國家的無產(chǎn)階級(jí)的解放斗爭(zhēng)，世界革命才能勝利。
（《紀(jì)念白求恩》） 字下有線的全是賓語。還有一種賓語叫做"雙賓語"，如： （5）現(xiàn)在人們叫它故宮。
（ 《故宮博物院》） （6）我給她一本書。 "它""她"是近賓語（間接賓語），"故宮""一本書"是遠(yuǎn)賓語（直接賓語）。
（7）說起來可笑，小時(shí)候有一回上樹掐海棠花，不想叫蜜蜂螫了一下>，痛得我差點(diǎn)兒跌#？ 《荔枝蜜》） （8）我獨(dú)自一人游蕩。（《挖薺菜》） （9）從化的荔枝樹多得，開花時(shí)節(jié)，那蜜蜂滿野嚶嚶嗡嗡，忙得，有時(shí)還趁著月色采花釀蜜。
（ 《荔枝蜜》） （10）我那時(shí)真是聰明。（ 《背影》） （11）年紀(jì)比我大的人，往往如此，我遇見過了。
（ 《從百草園到三味書屋》） 尖括號(hào)里的全是補(bǔ)語，都補(bǔ)充說明了前面的動(dòng)詞、形容詞。 定語和狀語：定語是名詞性詞語的修飾成分，狀語是動(dòng)詞性、形容詞性詞語的修飾成分。
（1）這時(shí)我看見（他）的背影，（我）的淚很快地流下來了。（《。
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一、看拼音寫詞語（要求：正確、整潔、美觀）（5分）yùnlǜyìránjìngmìqínmiǎnwēixié韻律毅然靜謐勤勉威脅二、比較第一組字，說說你發(fā)現(xiàn)了什么，然后照樣子寫字再組詞（5分）我發(fā)現(xiàn)：悄（悄悄）撓（阻撓）歉（抱歉）俏（俊俏）繞（圍繞）廉（廉潔）三、在下面四組加點(diǎn)的詞語中，讀音完全正確的是（3）(2分)1、凝（níng）重氣概（gài）塑（shuò）料霎（shà）時(shí)2、調(diào)節(jié)（jié）惡劣（liè）阻（zhǔ）撓瘦削（xiāo）3、嚴(yán)肅（sù）歸宿（sù）松脂（zhī）勉強(qiáng)（qiǎng）4、清爽（shuǎng）唱和（hè）腹（fǔ）部蕩漾（yàng）四、用修改符號(hào)修改病句。
（3分）1.小明身上存在許多毛病，有些是需要改正的。（把“有些”劃去。）
2.教師節(jié)上，張老師光榮地被評(píng)為特級(jí)教師的稱號(hào)。（把“的稱號(hào)"劃去。）
3、我們不僅年紀(jì)小，而且志氣大。 （不僅，而且 改為雖然.但是）五、給詞語中加點(diǎn)的字選擇正確的解釋（3分）不速之客（④）①快②迅速③速度④邀請(qǐng)拔地而起（②）①抽出②高出③挑選④奪取意味深長(zhǎng)（②）①深度②深刻③（感情）厚④深?yuàn)W六、按照要求寫句子（6分）1、（因?yàn)椋胺堑洹笔莻魅拘詷O強(qiáng)的惡魔，（所以）科學(xué)家一定會(huì)降服它。
（填上恰當(dāng)?shù)年P(guān)聯(lián)詞語）2、黑暗吞沒了天邊的最后一絲光亮。（不改變句子原意，請(qǐng)你換一種說法）難道黑暗沒有吞沒了天邊的最后一絲光亮嗎？3、費(fèi)俊龍和聶海勝第二次太空之行的成功令全國人民為之振奮。
（使句子表達(dá)效果更強(qiáng)烈）費(fèi)俊龍和聶海勝第二次太空之行的成功多么令全國人民振奮呀！七、日積月累（6分/5分）1、成語填空，再分別寫出帶有“七、八、九、十”的幾個(gè)成語七上八下， 八面威風(fēng) 三教九流十全十美（龐）然大物不（拘）一格百（折）不回心（驚）肉跳2、默寫《少年閏土》第一自然段。深藍(lán)的天空中掛著一輪金黃的圓月，下面是海邊的沙地，都種著一望無際的碧綠的西瓜。
其間有一個(gè)十一二歲的少年，項(xiàng)帶銀圈，手捏一柄鋼叉，向一匹猹盡力地刺去。那猹卻將身一扭，反從他的跨下逃走了。
手捏一柄鋼叉，向一匹猹盡力地辭去。猹：野獸名。
一種獾形野生動(dòng)物，喜歡吃瓜3、補(bǔ)充古文名句（10分）（1）落紅不是無情物，化作春泥更護(hù)花。（2）誠者，天之道也；誠之者，人之道也。
（3）春天里，當(dāng)你看到生機(jī)勃勃的小草，你會(huì)用古人名句“野火燒不盡，春風(fēng)吹又生”來表達(dá)自己心中的感受。（4）當(dāng)你來到瀑布腳下，望著美麗的瀑布，不禁會(huì)想起“日照香爐生紫煙，遙看瀑布掛前川”的詩句當(dāng)你看到秋天傲然怒放的菊花時(shí)，你會(huì)想到“不是花中偏愛菊，此花開盡更無花?！?/p>
的詩句。你的題目太多了，稍等會(huì)喲。
八、閱讀短文，按要求回答問題（一）課內(nèi)閱讀《詹天佑》沒題目怎么做？（二）課外閱讀麻雀和紅襟鳥上世紀(jì)30年代。
我想做麻雀，因?yàn)樗泻献饕庾R(shí)，會(huì)溝通。只有這樣，才能促進(jìn)自己不斷的進(jìn)步。
1.寫出下面詞語的反義詞。（2分）凝固——溶化遙遠(yuǎn)—— 現(xiàn)在2.聯(lián)系上下文，理解下面兩個(gè)詞語的意思。
（2分）閉關(guān)自守：比喻因循保守，不愿接觸外界事物。生生不息：不斷地生長(zhǎng)、繁殖，形容有旺盛的生命力。
3.如果你也是一只鳥，你是想做麻雀還是紅襟鳥？說明理由。（4分）我想做麻雀，因?yàn)樗泻献饕庾R(shí)，會(huì)溝通。
只有這樣，才能促進(jìn)自己不斷的進(jìn)步，也有利于集體的進(jìn)步。而像紅襟鳥那樣閉關(guān)自守，則不會(huì)有大的成就。
4.將文中空白處補(bǔ)充完整。（5分）5.讀了這篇短文，你領(lǐng)悟到了作者的哪些表達(dá)上的特點(diǎn)？（5分）以物喻人。
這樣寫的好處是循序漸進(jìn)，說理生動(dòng)，有說服力。6.讀了短文，你想到了哪些關(guān)于合作方面的格言警句，寫出一個(gè)吧?。?分）團(tuán)結(jié)就是力量。
——諺語八、習(xí)作（26個(gè)）這個(gè)你要自己寫的。選做題：1、在下面的成語中任選三個(gè)寫一段話（5分）風(fēng)馳電掣 胸有成竹 心曠神怡 別出心裁滿載而歸 得意忘形 眉開眼笑 大顯身手2、填空“眾里尋他千百度， 驀然回首 ，那人卻在燈火闌珊處?！?/p>
選自宋朝詩人辛棄疾的 《青玉案·元夕》 “萬事俱備 只欠東風(fēng)”，出自名著《 三國演義 》《愛的教育》中，小抄寫員的名字叫：敘利奧。
4.高一語文基礎(chǔ)知識(shí)
語文學(xué)習(xí)分四大部分 第一部分：語文基礎(chǔ)知識(shí) 語文基礎(chǔ)知識(shí)包括：字.詞.句（語法.標(biāo)點(diǎn).修辭）.文體知識(shí).文學(xué)常識(shí)五個(gè)方面. 知識(shí)要點(diǎn) 一.字 1.字音： 漢語拼音規(guī)則.及容易讀錯(cuò)的字. 掌握帶寫規(guī)則的重點(diǎn)字.這些字的音節(jié)拼寫對(duì)了.就可以達(dá)到觸類旁通.舉一反三的效果.這些字分別是： （1）維.會(huì).溫.駝.優(yōu).流的拼寫規(guī)則 （2）英.呀.煙.葉.暈的拼寫規(guī)則 （3）公.榮.雄.翁.擁.窘的拼寫規(guī)則 （4）女.綠.掠.虐.與.機(jī).區(qū).需.魚的區(qū)別. 除此之外.再注意拼寫的隔音符號(hào).皮襖pí ǎo兒化標(biāo)音花兒huār輕聲不標(biāo)詞. 2.字形： 注意形近字與同音字之間的區(qū)別. 大多是書下的注釋和書后練習(xí)中容易寫錯(cuò)的字，也有同學(xué)作文中常見的錯(cuò)別字.一般是書下帶注音的字.和書后 的關(guān)于字音的練習(xí). 學(xué)法指導(dǎo) 1.養(yǎng)成查字典的好習(xí)慣 2.可以在平時(shí)自己常易錯(cuò)的字記錄在一個(gè)本上.定時(shí)集中糾正 3.還可以進(jìn)行形似字.同音字的組詞練習(xí). 二.詞 知識(shí)要點(diǎn) 應(yīng)掌握詞的本文.語境義.及辨析.近義詞.反義詞.辨析詞的褒貶義. ①詞的本義與語境不同的詞. ②近義詞的辨析：結(jié)合語境選擇恰當(dāng)?shù)脑~語. ③結(jié)合語境判斷詞的褒貶.及正確理解發(fā)生的變化后詞的感情色彩. 學(xué)法指導(dǎo) 1.每學(xué)新課.先要將自己不會(huì)的詞語畫出來.通過查字典再結(jié)合語境理解詞語.不能死記硬背. 2.在具體語境中有的詞義發(fā)生變化.一定要加強(qiáng)理解這部分內(nèi)容. 3.書下注解及課后練習(xí)的詞語部分應(yīng)是重點(diǎn) 4.學(xué)習(xí)詞語應(yīng)堅(jiān)持[長(zhǎng)流水.不斷線".根據(jù)自己情況.每天都要學(xué)習(xí)和積累一定的詞語.到一定時(shí)期.自測(cè)之 后.將還不熟悉的詞語用過篩子的方法挑出來.再次復(fù)習(xí).直至越來越少. 5.將自己積累的詞語記在一個(gè)本子里.最好分類.既有利于語文基礎(chǔ)知識(shí)的掌握.又有利于協(xié)作. 三.句 知識(shí)要點(diǎn) （一）語法 應(yīng)掌握短語.單句.復(fù)句這三方面知識(shí) 短語：五種基本結(jié)構(gòu).并列.偏正.動(dòng)賓.補(bǔ)充.主謂 單句：六種基礎(chǔ)成份.主語.謂語.賓語.定語.狀語.補(bǔ)語 復(fù)句：七種基礎(chǔ)類型.并列.遞進(jìn).轉(zhuǎn)折.選擇.因果.假設(shè).條件 學(xué)法指導(dǎo) 近年來由于淡化語法知識(shí).有的同學(xué)以為語法不用學(xué)了.其實(shí)學(xué)語法對(duì)于我們學(xué)習(xí)語言和運(yùn)用語言是非常有幫助 的.運(yùn)用這些語法知識(shí)分析理解文章內(nèi)容，運(yùn)用這些語法知識(shí).使自己的文章寫得更加通順.簡(jiǎn)明.連貫. 1.短語的學(xué)習(xí)不要脫離句子.要結(jié)合短語在句子中的作用.理解句子的組成. 2.單句的成份的劃分可以利用不同成分的基本位置.和結(jié)構(gòu)助詞的不同用法來掌握. ①〔狀語〕 （定語） 主語|| 〔狀語〕 謂語 （定語） 賓語 注意：表時(shí)間.地點(diǎn)的狀語一般在主語前.而表時(shí)間.地點(diǎn)的詞語如在謂語后.稱之為補(bǔ)語. ②巧用結(jié)構(gòu)助詞[的"[地"[得" [的"字前一般是主語或賓語的定語. [地"字前一般是謂語的狀語. [得"字后一般是謂語的補(bǔ)語. 3.對(duì)復(fù)句的復(fù)習(xí)主要是記住常用關(guān)聯(lián)詞以辨析復(fù)句的類型.熟記口訣.便于記憶. 有一個(gè)復(fù)句關(guān)聯(lián)詞語歌訣.幾分鐘就能背熟.可以一試. 既又也還表并列.不是而是別記錯(cuò)， 不是就是是不是.或者要么表選擇， 不僅不但表遞進(jìn).而且并且更還也， 雖然但是為轉(zhuǎn)折.盡管可是加可卻， 因?yàn)樗约热痪?因而因此是因果，只有和才只有就.條件還有無論都，如果和就即使也.要是和就表假設(shè). 4.學(xué)習(xí)語法知識(shí)重在運(yùn)用語法知識(shí)提高語言的表達(dá)能力.不必單純地死記語法的名詞術(shù)語.概念.理論.單句側(cè) 重在病句修改，復(fù)句則重點(diǎn)關(guān)聯(lián)詞的運(yùn)用，對(duì)復(fù)句中分句內(nèi)容的理解.因此.在學(xué)習(xí)時(shí)應(yīng)在掌握了語法的基本知 識(shí)的基礎(chǔ)上.學(xué)會(huì)運(yùn)用這些知識(shí).為正確運(yùn)用語言服務(wù). （二）標(biāo)點(diǎn) 知識(shí)要點(diǎn) 1990年3月.國家語言文字工作委員會(huì).上華人民共和國新聞出版署修訂發(fā)布的中指出：[標(biāo) 點(diǎn)符號(hào)是書面語中不可缺少的部分.用來表示停頓.語氣以及詞語的性持和作用.因此.必須重視標(biāo)點(diǎn)符號(hào)的使 用." 中列了16種標(biāo)點(diǎn)符號(hào).下面順口溜可幫助同學(xué)們記住這些標(biāo)點(diǎn)號(hào)： 句.逗.頓.分.冒.問.感嘆號(hào)，（7種） 引.括.省.破.連.名.還有間隔和著重.（9種） （其中[名"指書名號(hào)和專名號(hào)） 學(xué)法指導(dǎo) 在作文中能否正確運(yùn)用標(biāo)點(diǎn)符號(hào).這里應(yīng)注意的是有的同學(xué)作文中經(jīng)常一逗到底.這顯然不行.另外.冒號(hào).引 號(hào).分號(hào).這些標(biāo)點(diǎn)也容易出錯(cuò).這也是在作文中標(biāo)點(diǎn)扣分校多的地方.另外冒號(hào).引號(hào)也常易出錯(cuò). 如：①我說：[你來.他不來." ②[你來.他不來."我說. ③[你來".我說.[他不來." 這類的題型.幾乎每年都會(huì)考查.同學(xué)們復(fù)習(xí)時(shí)一定要注意.同時(shí)在閱讀中要會(huì)運(yùn)用標(biāo)點(diǎn)來理解文章的內(nèi)容. （三） 修辭： 知識(shí)要點(diǎn) 應(yīng)掌握三個(gè)方面知識(shí). 1.八種修辭方法：比喻.擬人.排比.夸張.對(duì)偶.反復(fù).反問.設(shè)問， 2.了解常見的八種句式：主動(dòng)句.被動(dòng)句.肯定句.否定句.陳述句.疑問句.祈使句.感嘆句.會(huì)根據(jù)表達(dá)的 需要選擇使用句式， 3.語言表達(dá)力爭(zhēng)做到簡(jiǎn)明.連貫.得體. 學(xué)法指導(dǎo)： 在閱讀中分析理解修辭手法.句式變化的運(yùn)用對(duì)表現(xiàn)中心有何作用.在寫作中掌握這方面的知識(shí).提高自己對(duì)語 言的運(yùn)用能力. 文體知識(shí)： 包括四部分：記敘文.說明文.議論文.應(yīng)用文.文體知識(shí). 1.記敘文 知識(shí)要點(diǎn)： ①要素：時(shí)間.地點(diǎn).人物.（事件的）起因.經(jīng)過.結(jié)果 ②人稱：第一（我）.第二（你）.第三（他.他們） ③順序：順敘.倒敘.插敘 ④中心：通過記人.敘事.狀物.寫景表達(dá)作者的思想. ⑤詳略：與中心有關(guān)內(nèi)容詳寫.要具體.生動(dòng).與中心有關(guān)的次要內(nèi)容略寫. 2.說明文 知識(shí)要點(diǎn)： ①對(duì)。
5.高中語文基礎(chǔ)知識(shí)總結(jié)詳盡
第一版塊：古詩文閱讀與鑒賞（7題33分） 1.名句名篇默寫題與文學(xué)常識(shí)題 知識(shí)范圍：課標(biāo)建議的60個(gè)背誦篇目；文學(xué)常識(shí)以中國古代作家為主及60個(gè)背誦篇目名稱、作家及朝代。
默寫時(shí)要注意： （1）今年高考是四選三選默，選擇最有把握的幾句來填寫，千萬不要多默。 （2）字跡一定要工整清楚，嚴(yán)禁潦草，切勿賣弄書法。
（建議拿到試卷就先填寫默寫內(nèi)容） （3）要求“一字不差”。如默寫內(nèi)容印象不深，可先記得幾個(gè)字默幾個(gè)字，后面想起來了再默。
注意詩歌中有固定含義的意象： ⒈離別類：雙鯉、尺素（遠(yuǎn)方來信），月亮（思鄉(xiāng)或團(tuán)圓），鴻雁（游子思鄉(xiāng)懷親或羈旅傷感），寒蟬（悲涼），柳（喻離別留念或代故鄉(xiāng)），芳草（離愁別恨），鷓鴣鳥（叫聲似“行不得也哥哥”，指旅途艱辛或離愁別緒），南浦（送別之地），芭蕉（離情別緒），燕（惜春或戀人思念或物是人非的變遷，或傳書敘離情或游子漂泊），關(guān)山（思家），長(zhǎng)亭短亭（送別），陽關(guān)曲（送別的歌聲）。 ⒉情愛類：蓮（音同“憐”表達(dá)愛情），紅豆（男女愛情或友誼），紅葉（傳情之物）。
⒊人格類：菊花（清高），梅花（不怕摧殘敢為人先或保持冰清玉潔），松（傲霜斗雪堅(jiān)守節(jié)操）， ⒋悲情類：梧桐（象征悲涼），烏鴉（衰敗荒涼），杜鵑鳥或子規(guī)（象征凄涼哀傷或思家思?xì)w），⒌其它類：昆山玉（人才），折桂（科舉及第），采薇（隱居生活），南冠（囚犯），柳營（軍營）。 東籬（高雅，潔身自好） ■第二種類型：分析意境類（意境=意象+情感） 常式問：這首詩歌營造了一個(gè)怎樣的意境氛圍？ 變式問：這首詩歌為我們展現(xiàn)了一幅怎樣的畫面？表達(dá)了詩人什么樣的思想？ 這首詩歌描寫了什么樣的景物？抒發(fā)了詩人怎樣的情懷？ A。
意境（氛圍）特點(diǎn)術(shù)語有： 孤寂冷清、恬靜優(yōu)美、雄渾壯闊、蕭瑟凄涼，恬靜安謐，雄奇優(yōu)美生機(jī)勃勃，富麗堂皇，肅殺荒寒瑰麗雄壯，虛幻飄渺凄寒蕭條繁華熱鬧等。 B。
思想感情術(shù)語： 迷戀、憂愁、惆悵、寂寞、傷感、孤獨(dú)、煩悶、恬淡、閑適、歡樂、仰慕、激憤，堅(jiān)守節(jié)操、憂國憂民等。 ■第三種類型：分析主旨型（含情感及寄寓義） 詩歌就題材（內(nèi)容）的不同，可分以下10類，據(jù)此可了解詩歌主旨： ⑴詠史懷古詩：憑吊古跡古人來借古諷今；或感慨昔盛今衰，今不如昔；或渴望像古人一樣建功立業(yè)。
（寫古跡古人，多用典故） ⑵托物言志詩：不直接表露思想情感，而是運(yùn)用比喻象征擬人手法把自己的理想和人格融入一物象中。 （常有松、竹、梅等意象） ⑶邊塞征戰(zhàn)詩：或抒寫報(bào)國立功壯志；或征夫思家的思念；或?qū)﹂_邊拓土窮兵黷武的統(tǒng)治者的諷刺和規(guī)勸。
⑷羈旅思鄉(xiāng)詩：寫游子漂泊的羈旅愁苦；或所見所聞所感觸發(fā)的思念故鄉(xiāng)的鄉(xiāng)愁。（常有月、柳、雁、書信及夢(mèng)境幻覺的描寫 ⑸送別留念詩：或表達(dá)別時(shí)留戀；或表達(dá)別后思念；或表白理想信念；或表達(dá)彼此勉勵(lì)。
⑹田園山水詩：借寫山林田園的閑適美好，表達(dá)對(duì)世俗與現(xiàn)實(shí)的不滿、向往寧靜平和的歸隱思想，或表達(dá)自己遺世獨(dú)立，保持節(jié)操品性的情懷。 ⑺即事感懷詩：或憂國憂民；或反映離亂；或渴望建功立業(yè)；或仕途失意閨中懷人；或謳歌河山。
⑻閨怨閨愁詩：或表達(dá)對(duì)戍邊丈夫的思念，或?qū)懘汗猓ㄇ啻海┮资牛怅幉辉俚母袀?，或表達(dá)對(duì)戰(zhàn)爭(zhēng)的厭惡。 （我們認(rèn)為不會(huì)考，但是課本中有，我們還是要了解一點(diǎn)。）
■第四種類型：表達(dá)技巧類（著眼于全篇整體或局部） 常式問：這首詩歌采用了何種寫作手法？ 變式問：這首詩歌運(yùn)用了怎樣的藝術(shù)手法（技巧）？或：詩人是怎樣來抒發(fā)自己的情感的？ 寫作手法（技巧）是一個(gè)十分寬泛的概念，大致包括4類： 第一種：描寫景物的方法： ⒈從直接與間接的角度看有：正面和側(cè)面描寫，虛寫（想象聯(lián)想）與實(shí)寫； ⒉運(yùn)用修辭手法：比喻對(duì)比夸張比擬）（高考?？迹┙璐p關(guān)反問設(shè)問、反問、互文； 3.運(yùn)用表現(xiàn)手法來寫：襯托對(duì)比渲染烘托引用典故（高考常考）象征、鋪陳，白描。 4.從景物的動(dòng)靜角度來寫：動(dòng)景靜景結(jié)合，或以動(dòng)寫靜，以靜寫動(dòng)；（高考?？迹?5.從觀察的層次來寫：遠(yuǎn)看與近觀結(jié)合，仰視平視與俯視結(jié)合；空間的上下結(jié)合，高低結(jié)合。
⒍從調(diào)動(dòng)感覺的角度來寫：視覺（形和色），聽覺（聲），嗅覺（氣味），味覺，觸覺；或通感。 第二種：描寫人物的方法 ⒈從直接與間接的角度看，方法有：正面和側(cè)面描寫，虛寫（想象聯(lián)想）與實(shí)寫； 2.運(yùn)用具體描寫手段：語言描寫、動(dòng)作描寫、神態(tài)描寫、外貌描寫、心理描寫、細(xì)節(jié)描寫 ⒊運(yùn)用修辭手法來寫人：比喻對(duì)比夸張比擬借代雙關(guān)反問設(shè)問、反問、反語； ⒋運(yùn)用表現(xiàn)手法來寫：襯托對(duì)比渲染烘托象征、鋪陳，白描。
第三種：抒情方式 1、直抒胸臆：直接運(yùn)用抒情與議論的表達(dá)方式來抒發(fā)情感 2、間接抒情：托物言志（寓理），借古諷今，用典抒情，借景抒情、寓情于景、（高考?？迹?第四種：結(jié)構(gòu)（構(gòu)篇）方式 對(duì)比，前后照應(yīng)，問與答，卒章顯志，總分，虛實(shí)結(jié)合，（高考常考）過渡，詳略，人稱，設(shè)置懸念，欲揚(yáng)先抑、■第五種類型：語言煉字類 常式問：這一聯(lián)中最生動(dòng)傳神的是什么字？為什么？ 變式問：某字歷來為人稱道，你認(rèn)為它好在哪里？ 煉實(shí)詞：動(dòng)。
6.高一語文基礎(chǔ)知識(shí)競(jìng)賽的試題
一、選擇題（共50分，1-8每題2分，9-18每題3分，19題4分）1、下列帶“.”的注音全部正確的一組是（ C ） jiao xu zhui pu nai A、矯健 作崇 墜落 譜寫 氣餒 mo tai bo zai hu B、肅穆 淘汰 刻薄 記載 會(huì)晤 jiao chou shu ai juan C、發(fā)酵 籌集 私塾 皚皚 鐫刻 xia zhong fen geng bian D、遐想 中用 焚燒 更夫 憋氣2、《新華字典》中，“筷”、“狂”兩個(gè)字都在第260頁，根據(jù)音序排列規(guī)律，推斷出“寬”、“款”、“筐”三個(gè)字所在的頁碼。
它們分別在（ B ）頁。 A、258、259、261 B、260、260、260 C、260、261、261 D、259、260、2613、下面查字典，答案每項(xiàng)都正確的一組是（ A ）。
A、婪：查部首“女”，查音序“L”，共11畫。 B、夢(mèng)：查部首“木”、“夕”都可以，讀音meng。
C、梵：查部首“凡”，查音序“F”，意思是與佛教有關(guān)。 D、冕：查部首“日”或“曰”，讀音是mian，意思是帝王的帽子。
4、下面筆順完全正確的一組是（ ？ ）。 丑： 葵： A、B、及： 垂： 瓜： 肅： C、D、火： 乃： 5、下列詞語錯(cuò)別字最少的一組是（ C ）。
A、震耳欲聾 跋山涉水 遍體粼傷 安然無羊 B、嘔心瀝血 春意盎然 沉重其事 再接再勵(lì) C、流水潺潺 斬釘截鐵 風(fēng)餐路宿 輾轉(zhuǎn)反側(cè) D、談笑風(fēng)聲 忑忐不安 狼狽為干 神計(jì)妙算 6、下列全是象形字的一組是（B ）。 A、兀、立、晨、手、升 B、矗、苗、女、中、馬 C、本、看、從、星、瓜 D、虎、水、鳥、鼠、舞7、下列加“.”字解釋全部正確的一組是（ E）。
出神入化（神妙） 濫竽充數(shù)（蒙混） A、意蘊(yùn)深刻（包含） 安居樂業(yè)（喜歡） 欺君之罪（欺凌） 舉不勝舉（盡） B、首腦會(huì)晤（見面） 奮不顧身（照管） 古木參天（高聳） 危峰兀立（高而上平） C、目不暇接（空閑） 通宵達(dá)旦（經(jīng)過） 山清水秀（青色） 喜出望外（意料） D、走投無路（投奔） 寡不敵眾（少）8、詞語：鼠目寸光、雪中送炭、事半功倍、腰纏萬貫、名副其實(shí)的反義詞，最恰當(dāng)?shù)囊唤M是（ B）。 A、胸懷大志 錦上添花 一箭雙雕 一貧如洗 徒有虛名 B、目光遠(yuǎn)大 莫不關(guān)心 事倍功半 衣衫襤褸 名不副實(shí) C、高瞻遠(yuǎn)矚 錦上添花 事倍功半 一貧如洗 名不副實(shí) D、高瞻遠(yuǎn)矚 莫不關(guān)心 一箭雙雕 衣衫襤褸 濫竽充數(shù)9、下列各組四個(gè)詞語結(jié)構(gòu)形式完全不同的一組是（C ）。
A、霞光 危峰兀立 兇神惡煞 噩耗 B、規(guī)矩 春意盎然 綠草如茵 手足 C、呼吸 拔苗助長(zhǎng) 鳥語花香 出入 D、談心 葉公好龍 出水芙蓉 動(dòng)靜10、下列詞語搭配全部正確的一組是（ C ）。 A、深沉的微笑 戰(zhàn)斗時(shí)候 端正態(tài)度 炮火劇烈 B、深沉的雷聲 戰(zhàn)役年代 端正目的 競(jìng)賽激烈 C、深沉的哀悼 戰(zhàn)爭(zhēng)年代 端正作風(fēng) 光線強(qiáng)烈 D、深沉的夜晚 戰(zhàn)役時(shí)候 端正思想 疼痛猛烈11、下列無法按任何規(guī)律排列的一組是（C ）。
A、頭部 眼珠 身體 眼睛 B、弟弟 爸爸 爺爺 姐姐 C、第二小組 小學(xué) 白水洋小學(xué) 六年級(jí) D、樹葉 樹根 樹干 樹枝12、下列四個(gè)句子縮句，全部正確的一組是（ C ）。 ⑴東郭先生牽著毛驢在路上走。
⑵每年入冬，成千上萬、五光十色的蝴蝶，就像候鳥遷徒一樣浩 浩蕩蕩地飛進(jìn)蝴蝶谷過冬。 ⑶微波粼粼的海面上，霎時(shí)間灑遍了銀光。
⑷鶴發(fā)童顏的老奶奶笑得合不攏嘴。 A、⑴東郭走。
⑵蝴蝶飛進(jìn)蝴蝶谷。 ⑶海面上灑遍銀光。
⑷老奶奶合不攏嘴。 B、⑴東郭先生牽著毛驢走。
⑵蝴蝶過冬。 ⑶微波灑遍銀光。
⑷奶奶笑 C、⑴東郭先生牽著毛驢走。 ⑵蝴蝶飛進(jìn)蝴蝶谷過冬 ⑶海面上灑遍銀光。
⑷老奶奶笑。 D、⑴先生走。
⑵蝴蝶飛進(jìn)谷過冬。 ⑶微波灑遍銀光。
⑷奶奶笑得合不攏嘴。13、下列關(guān)聯(lián)詞語用得不正確的是（ A ）。
A、盡管你腦袋靈得很，如果不認(rèn)真學(xué)習(xí)，還是得不到好成績(jī)。 B、不管風(fēng)霜雨雪，小明總是天天早起鍛練身體。
C、只有全心全意地為同學(xué)服務(wù)，才能受到同學(xué)們的尊敬。 D、只要上課認(rèn)真聽講，就能取得好成績(jī)。
14、依次填入方框內(nèi)的關(guān)聯(lián)詞語最恰當(dāng)?shù)囊唤M是（ C ）。 一個(gè)獵人，□他打扮得十分威武，□為人十分膽小。
□分的妻子常常勸他要挺起胸膛，鼓起勇氣做人。獵人說：“□你這樣勸我，□我也沒有辦法把我的膽子加大呀！” A、盡管、還是、所以、雖然、但是 B、盡管、還是、因此、雖然、但是 C、雖然、但是、因此、盡管、可是 D、雖然、但是、因?yàn)?、盡管、可是15、下列各組修辭判斷全部正確的一組是（4 ）。
⑴準(zhǔn)是怕別的東西傷害了它的“寶寶”吧！ ⑵荷葉出水很高，像亭亭的舞女的裙。 ⑶延安的歌聲……它是黑夜的火把，雪天的煤炭，大旱的甘霖。
⑷我呢，我難道沒有應(yīng)該責(zé)備的地方嗎？ ⑸一個(gè)渾身黑色的人，站在老栓面前，眼光正像兩把刀，刺得老 栓縮小了一半。 A、⑴擬人 ⑵比喻 ⑶排比 ⑷反問 ⑸夸張 B、⑴擬人 ⑵擬人 ⑶比喻 ⑷設(shè)問 ⑸比喻 C、⑴比喻 ⑵擬人 ⑶排比 ⑷反問 ⑸夸張 D、⑴比喻 ⑵比喻 ⑶比喻 ⑷設(shè)問 ⑸比喻16、下列句子沒有語病的一句是（A ）。
A、經(jīng)過這次旅游，讓我大開了眼界。 B、大量事實(shí)告訴我們，要想自己成為祖國的棟梁，必須刻苦， 勤奮，再刻苦，再勤奮！ C、北京博物館展出了二百萬年前新出土的黃河象化石。
D、《憶鐵人》一文反映了鐵人關(guān)心群眾，勇于承認(rèn)錯(cuò)誤，嚴(yán)于 律己。17、下列句子中標(biāo)點(diǎn)符號(hào)。
7.語文專業(yè)基礎(chǔ)知識(shí)
語文知識(shí)大全（三） 1.英國莎士比亞的四大悲?。骸豆防滋亍贰独顮柾酢贰秺W賽羅》《麥克佩斯》 2.四言詩是：我國漢代以前最通行的詩歌形式，通章或通篇每句四字。
3.四體不勤中的四體指：人的四肢 4.四大皆空是指：（佛語）地水火風(fēng)組成的宇宙四種元素 5.管仲把禮義廉恥四道德看作治國的四個(gè)綱。 6.四六文指；駢文的一種，全篇多以四字或六字相間為句，盛行于南朝。
7.春秋五霸指：齊桓公晉文公楚莊公秦穆公宋襄公 8.五等爵位指：公爵候爵伯爵子爵男爵 9.五經(jīng)：詩書禮易春秋 10.五行：金木水火土//仁義禮智信 11.五常（五倫）：君臣父子兄弟夫婦朋友 12.五教：父義母慈兄友弟恭子孝 13.五音：宮商角徵羽 14.五刑：（隋前）墨劓刖宮大辟（隋后）笞杖徒流死 15.死的五稱：天子-崩諸候-薨大夫-卒士-不祿平民-死 16.唐代五大書法家：柳公權(quán)顏真卿歐陽洵褚遂良張旭 17.五大奇書：《三國演義》《水滸傳》《本游記》《紅樓夢(mèng)》《金瓶梅》 18.五谷：稻麥?zhǔn)蜉穆?19.五彩：青黃紅白黑 20.唐代以后的五代指：后梁后唐后晉后漢后周 21.五帝：黃帝顓頊帝嚳唐堯虞舜 22.五毒：蝎蛇蜈蚣壁虎蟾蜍 23.五更與時(shí)鐘的對(duì)應(yīng)是：一更（19-21）二更（21-23）三更（23-1）四更（1-3）五更（3-5） 24.五官：耳目口鼻身 25.新中國五位語言大師：郭沫若茅盾巴金老舍趙樹理 26.五葷：（佛語）大蒜韭菜薤蔥興渠 27.五嶺：越城嶺都龐嶺萌渚嶺騎田嶺大庾嶺 28.五味：甜酸苦辣咸 29.五香：花椒八角桂皮丁香花蕾茴香子 30.五臟：心肝脾肺腎 31.五陵：高祖長(zhǎng)陵惠祖安陵景帝陽陵武帝茂陵昭帝平陵 32.五湖：洞庭湖鄱陽湖太湖巢湖洪澤湖 33.四大洋：太平洋大西洋印度洋北冰洋 34.六藝經(jīng)傳指：詩書禮易樂春秋 35.通五經(jīng)貫六藝中的六藝指：禮樂書數(shù)射御 36.造字六書：象形指示會(huì)意形聲轉(zhuǎn)注假借 37.詩經(jīng)六義措：風(fēng)雅頌賦比興 38.六部；戶部吏部禮部兵部刑部工部 39.六親；父母兄弟妻子 40.古代婚嫁六禮：納采問名納吉納徵清期親迎 41.六朝；吳東晉宋齊梁陳都建都建康，史稱六朝。 42.六畜：馬牛羊狗豬雞 43.蘇門六君子：黃庭堅(jiān)秦觀晁補(bǔ)之張來陳師道李麃 44.六甲：六十甲子//甲子甲寅甲辰甲午甲申甲戌//婦女懷孕 45.六塵佛教名詞）聲色香味觸法六種境界 46.六合：天地（上下）東西南北 47.佛教六根佛教名詞）眼耳鼻舌身意48.科舉考試中的五魁：各級(jí)考試的第一名語文知識(shí)大全（二） 1.經(jīng)典四書：大學(xué)中庸孟子論語 2.四大類書：太平御覽冊(cè)府元龜文苑英華全語文 3.戰(zhàn)國四君：齊國的孟嘗君趙國的平原君楚國的春申君魏國的信陵君 4.初唐四杰：王勃楊炯盧照鄰駱賓王 5.北宋文壇四大家：王安石歐陽修蘇軾黃庭堅(jiān) 6.元曲四大家：關(guān)漢卿馬致遠(yuǎn)白樸鄭光祖 7.明代江南四大才子：唐伯虎祝枝山文徵明周文賓 8.北宋四大書法家：蘇軾黃庭堅(jiān)米芾蔡襄 9.楷書四大家：唐-顏真卿柳公權(quán)歐陽洵元-趙孟頫\\\ 10.書法四體：真（楷）草隸篆 11.文房四寶：湖筆微墨宣紙端硯 12.中國四大藏書閣：北京的文淵閣沈陽文溯閣承德文津閣杭州文瀾閣 13.古代秀才四藝（文人雅趣）：琴棋書畫 14.國畫四君子：梅蘭竹菊 15.書四庫：經(jīng)史子集 16.兄弟四排行：伯（孟）仲叔季 17.五胡：匈奴鮮卑羯氐羌 18.五花：金菊花-賣花女木棉花-街上為人治病的郎中水仙花-酒樓上的歌女火辣花-玩雜耍的土牛花-某些挑夫 19.八門：巾-算命占卦的皮-賣草藥的彩-變戲法的掛-江湖賣藝的平-說書評(píng)彈的團(tuán)-街頭賣唱的洞-搭蓬扎紙的聊-高臺(tái)唱戲的 20.竹林七賢：嵇康阮籍山濤向秀阮咸王戎劉伶 21.建安七子：孔融陳琳王粲徐千阮瑀應(yīng)瑒劉楨 22.七政（七緯）：日月金木水火土 23.戰(zhàn)國七雄：趙魏韓齊秦楚燕 24.七情：喜怒哀懼愛惡欲 25.七大古都：北京西安洛陽開封南京杭州安陽 26.神話八仙：鐵拐李漢鐘離張果老何仙姑藍(lán)采和呂洞賓韓湘子曹國舅 27.唐宋散文八大家：韓愈柳宗元?dú)W陽修蘇洵蘇軾蘇轍王安石曾鞏 28.文起八代之衰中的八代：東漢魏宋晉齊梁陳隋 29.四時(shí)八節(jié)中的八節(jié)指：立春春分立夏夏至立秋秋分立冬冬至 30.八卦：乾坤震巽坎離艮兌分別象征天地雷風(fēng)水火山澤 31.八股文中的八股：破題承題起講入手起股中股后股束股 32.揚(yáng)州八怪指；汪士慎李鱔金農(nóng)黃慎高翔鄭燮羅聘 33.九州指：冀兗青荊揚(yáng)梁雍徐豫 34.九族指：高祖曾祖祖父父本身子孫曾孫玄孫 35.九章指：惜誦涉江哀郢抽思懷沙思美人惜往日橘頌悲回風(fēng) 36.九歌指：東皇太一云中君湘君湘夫人大司命少司命東君河伯山鬼國殤禮魂 37.十家指；九流加上小說家 38.中國歷史上十女詩人指：班婕妤（班固之祖姑）蔡琰左芬（左思之妹）蘇惠謝道韞鮑令暉（鮑照之妹）薛濤李清照朱淑貞秋瑾 39.中國十大古典悲?。骸陡]娥冤》《趙氏孤兒》《精忠旗》《清忠譜》《桃花扇》《漢宮秋》《琵琶記》《嬌紅記》《長(zhǎng)生殿》《雷峰塔》 40.中國十大古典喜戲：《救風(fēng)塵》《玉簪記》《西廂記》《看錢奴》《墻頭馬上》《李逵負(fù)荊》《幽閣記》《中山狼》《風(fēng)箏誤》 41.十天干：甲乙丙丁戊己庚辛壬癸 42.中國十部著名歌劇：《白毛女》《王貴和李香香》《小二黑結(jié)婚》《劉胡蘭》《洪湖赤衛(wèi)隊(duì)》《草原之歌》《紅霞》《劉三姐》《紅珊瑚》《江姐》 43.十二地支：子丑寅卯辰巳午未申。
8.高中語文必知的100個(gè)文化常識(shí)
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高中生必知100條涉考文化常識(shí)
1、【十二生肖】〖中國〗子鼠、丑牛、寅虎、卯兔、辰龍、巳蛇、午馬、未羊、申猴、酉雞、戌狗、亥豬。
2、【年齡稱謂】襁褓：未滿周歲的嬰兒孩提：指2——3歲的兒童垂髫：指幼年兒童（又叫“總角”）豆蔻：指女子十三歲及笄：指女子十五歲加冠：指男子二十歲（又“弱冠”）而立之年：指三十歲不惑之年：指四十歲知命之年：指五十歲（又“知天命”、“半百”）花甲之年：指六十歲古稀之年：指七十歲耄耋之年：指九十歲期頤之年：一百歲
3、【明清科舉考試】（起于隋代，盛于明清，清光緒31年廢止）（1）等級(jí)：院試（又叫“童試”，縣級(jí)考試，童生參加，考上為“生員”，即“秀才”。）鄉(xiāng)試（又叫“秋闈”，省級(jí)考試，生員參加，考上為“舉人”。）會(huì)試（又叫“春闈”，國家級(jí)考試，舉人參加，考上為“貢士”。）殿試（國家級(jí)考試，皇帝主考，貢士參加，考上為“進(jìn)士”。其中，第一名叫“狀元”第二名叫“榜眼”，第三名叫“探花”）（2）內(nèi)容：四書五經(jīng)等，規(guī)定文章格式為“八股文”
4、【古代主要節(jié)日】元日：正月初一，一年開始。人日：正月初七，主小孩。上元：正月十五，張燈為戲，又叫“燈節(jié)”社日：春分前后，祭祀祈禱農(nóng)事。寒食：清明前兩日，禁火三日（吳子胥）
9.高中語文基礎(chǔ)知識(shí)手冊(cè)賓語前置
知識(shí)點(diǎn)一：否定句中代詞賓語前置 格式：主十否定詞【不、未、無、莫、毋、弗】十賓【余、吾、爾、自、之、是】十動(dòng)從上面的例句中可以得出這樣的結(jié)論：否定句中賓語代詞前置，必須具備兩個(gè)條件：第一，賓語必須是代詞，第二，全句必須是否定句，即必須有否定副詞“不、未、毋（無）”等或表示否定的不定代詞“莫”。
代詞賓語要放在動(dòng)詞之前否定詞之后。知識(shí)點(diǎn)二：疑問句中代詞賓語前置知識(shí)點(diǎn)三：陳述句中介詞賓語前置格式：賓十介十動(dòng)知識(shí)點(diǎn)四： 用“之”、“是”作標(biāo)志的賓語前置格式：主十賓十之（是）十動(dòng)知識(shí)點(diǎn)五：“相”字解釋為“動(dòng)作行為偏指一方”時(shí)，可譯為“我，你，他（她）”，這時(shí)“相”是作賓語放在動(dòng)詞謂語之前，翻譯時(shí)放在動(dòng)詞謂語的后面。
知識(shí)點(diǎn)六：“見”字解釋為“動(dòng)作行為偏指一方”時(shí)，可解釋為“我”，這時(shí)“見”是作賓語放在動(dòng)詞謂語之前，翻譯時(shí)放在動(dòng)詞謂語的后面。知識(shí)點(diǎn)七：方位詞、時(shí)間詞作賓語時(shí)，有時(shí)也前置。
