高二生物必修2第7章(高一生物必修2知識點(diǎn)總結共7章人教版)
1.高一生物必修2知識點(diǎn)總結 （共7章） 人教版
生物概要1. 生物體具有共同的物質(zhì)基礎和結構基礎。
2.細胞是生物體的結構和功能的基本單位；細胞是一切動(dòng)植物結構的基本單位。病毒沒(méi)有細胞結構。
3. 新陳代謝是生物體進(jìn)行一切生命活動(dòng)的基礎。 4. 生物體具應激性，因而能適應周?chē)h(huán)境。
5.生物遺傳和變異的特征，使各物種既能基本上保持穩定，又能不斷地進(jìn)化。 6. 生物體都能適應一定的環(huán)境，也能影響環(huán)境。
第一章生命的基本單位--細胞 7.組成生物體的化學(xué)元素，在無(wú)機自然界都可以找到，沒(méi)有一種化學(xué)元素是生物界所特有的，這個(gè)事實(shí)說(shuō)明生物界和非生物界具統一性。 8. 生物界與非生物界還具有差異性。
9.糖類(lèi)是細胞的主要能源物質(zhì)，是生物體進(jìn)行生命活動(dòng)的主要能源物質(zhì)。 10. 一切生命活動(dòng)都離不開(kāi)蛋白質(zhì)。
11. 核酸是一切生物的遺傳物質(zhì)。 12.組成生物體的任何一種化合物都不能夠單獨地完成某一種生命活動(dòng)，而只有這些化合物按照一定的方式有機地組織起來(lái)，才能表現出細胞和生物體的生命現象。
細胞就是這些物質(zhì)最基本的結構形式。 13.地球上的生物，除了病毒以外，所有的生物體都是由細胞構成的。
14.細胞膜具一定的流動(dòng)性這一結構特點(diǎn)，具選擇透過(guò)性這一功能特性。 15. 細胞壁對植物細胞有支持和保護作用。
16. 線(xiàn)粒體是活細胞進(jìn)行有氧呼吸的主要場(chǎng)所。 17. 核糖體是細胞內將氨基酸合成為蛋白質(zhì)的場(chǎng)所。
18. 染色質(zhì)和染色體是細胞中同一種物質(zhì)在不同時(shí)期的兩種形態(tài)。 19.細胞核是遺傳物質(zhì)儲存和復制的場(chǎng)所，是細胞遺傳特性和細胞代謝活動(dòng)的控制中心。
20.構成細胞的各部分結構并不是彼此孤立的，而是互相緊密聯(lián)系、協(xié)調一致的，一個(gè)細胞是一個(gè)有機的統一整體， 細胞只有保持完整性，才能夠正常地完成各項生命活動(dòng)。 21.細胞以分裂的方式進(jìn)行增殖，細胞增殖是生物體生長(cháng)、發(fā)育、繁殖和遺傳的基礎。
22.細胞有絲分裂的重要意義（特征），是將親代細胞的染色體經(jīng)過(guò)復制以后，精確地平均分配到兩個(gè)子細胞中去，因而在生物的親代和子代間保持了遺傳性狀的穩定性，對生物的遺傳具重要意義。 23.高度分化的植物細胞仍然具有發(fā)育成完整植株的能力，也就是保持著(zhù)細胞全能性。
第二章 新陳代謝 24.新陳代謝是生物最基本的特征，是生物與非生物的最本質(zhì)的區別。 25. 酶的催化作用具有高效性和專(zhuān)一性。
26. 酶的催化作用需要適宜的溫度和pH值等條件。 27. ATP是新陳代謝所需要能量的直接來(lái)源。
28. 光合作用釋放的氧全部來(lái)自水。 29.植物成熟區表皮細胞吸收礦質(zhì)元素和滲透吸水是兩個(gè)相對獨立的過(guò)程。
30.高等的多細胞動(dòng)物，它們的體細胞只有通過(guò)內環(huán)境，才能與外界環(huán)境進(jìn)行物質(zhì)交換。 31.糖類(lèi)、脂類(lèi)和蛋白質(zhì)之間是可以轉化的，并且是有條件的、互相制約著(zhù)的。
32. 穩態(tài)是機體進(jìn)行正常生命活動(dòng)的必要條件。 第三章 生物的生殖和發(fā)育 33.有性生殖產(chǎn)生的后代具雙親的遺傳特性，具有更大的生活能力和變異性，因此對生物的生存和進(jìn)化具重要意義。
34. 營(yíng)養生殖能使后代保持親本的性狀。 35.減數分裂的結果是，產(chǎn)生的生殖細胞中的染色體數目比精（卵）原細胞減少了一半。
36.減數分裂過(guò)程中聯(lián)會(huì )的同源染色體彼此分開(kāi)，說(shuō)明染色體具一定的獨立性；同源的兩條染色體移向哪極是隨機的，不同源的染色體（非同源染色體）間可進(jìn)行自由組合。 37. 減數分裂過(guò)程中染色體數目的減半發(fā)生在減數第一次分裂中。
38.一個(gè)卵原細胞經(jīng)過(guò)減數分裂，只形成一個(gè)卵細胞（一種基因型）。一個(gè)精原細胞經(jīng)過(guò)減數分裂，形成四個(gè)精子（兩種基因型）。
39.對于有性生殖的生物來(lái)說(shuō)，減數分裂和受精作用對于維持每種生物前后代體細胞染色體數目的恒定，對于生物的遺傳和變異，都是十分重要的 40. 對于有性生殖的生物來(lái)說(shuō)，個(gè)體發(fā)育的起點(diǎn)是受精卵 41.很多雙子葉植物成熟種子中無(wú)胚乳（如豆科植物、花生、油菜、薺菜等），是因為在胚和胚乳發(fā)育的過(guò)程中胚乳被子葉吸收了，營(yíng)養貯藏在子葉里，供以后種子萌發(fā)時(shí)所需。單子葉植物有胚乳（如水稻、小麥、玉米等） 42. 植物花芽的形成標志著(zhù)生殖生長(cháng)的開(kāi)始。
43.高等動(dòng)物的個(gè)體發(fā)育包括胚的發(fā)育和胚后發(fā)育。胚的發(fā)育是指受精卵發(fā)育成為幼體，胚后發(fā)育是指幼體從卵膜內孵化出來(lái)或從母體內生出來(lái)并發(fā)育成為性成熟的個(gè)體。
44.胚的發(fā)育包括：受精卵→卵裂→囊胚→原腸胚→三個(gè)胚層分化→組織、器官、系統的形成→動(dòng)物幼體 第四章 生命活動(dòng)的調節 45.向光性實(shí)驗發(fā)現：感受光刺激的部位在胚芽鞘尖端，而向光彎曲的部位在尖端下面的一段，向光的一側生長(cháng)素分布的少，生長(cháng)的慢；背光的一側生長(cháng)素分布的多，生長(cháng)的快。 46.生長(cháng)素對植物生長(cháng)的影響往往具有兩重性。
這與生長(cháng)素的濃度高低和植物器官的種類(lèi)等有關(guān)。一般說(shuō)，低濃度促進(jìn)生長(cháng)，高濃度抑制生長(cháng)。
47.在沒(méi)有受粉的番茄（黃瓜、辣椒等）雌蕊柱頭上涂一定濃度的生長(cháng)素溶液可獲得無(wú)籽果實(shí)。 48.垂體除了分泌生長(cháng)激素促進(jìn)動(dòng)物體的生長(cháng)外，還能分泌一類(lèi)促激素調節其他內分泌腺的分泌活動(dòng)。
49. 相關(guān)激素間具有協(xié)同作用和拮抗作用。 50.（多細胞）動(dòng)物神經(jīng)活動(dòng)的基本方式是反射，基本結構是反射弧（即：反射活動(dòng)的結構基礎是反射弧）。
51.在中樞神經(jīng)系統中，調節人。
2.幫我找一份高中生物必修二第七章《現代生物進(jìn)化理論》提綱
生物的進(jìn)化 （一）現代生物進(jìn)化理論的主要內容1、拉馬克的進(jìn)化學(xué)說(shuō)——-----用進(jìn)廢退學(xué)說(shuō)達爾文的生物進(jìn)化理論-------自然選擇學(xué)說(shuō)達爾文自然選擇學(xué)說(shuō)的內容有四方面：過(guò)度繁殖；生存斗爭；遺傳變異；適者生存2、現代生物進(jìn)化理論的主要內容（1）種群是生物進(jìn)化的基本單位種群：生活在一定區域內的同種生物的全部個(gè)體，是生物繁殖的基本單位。
基因庫：種群全部個(gè)體所含的全部基因叫做這個(gè)種群的基因庫，其中每個(gè)個(gè)體所含的基因只是基因庫的一部分。基因頻率：某個(gè)基因占全部等位基因的比率；（2）突變與基因重組為生物進(jìn)化提供原材料可遺傳變異：突變與基因重組；不可遺傳變異：由環(huán)境因素引起的。
（3）自然選擇決定生物進(jìn)化的方向在自然選擇作用下，種群基因頻率會(huì )發(fā)生定向改變，導致生物向一定的方向不斷進(jìn)化。注意：突變與基因重組是不定向的，自然選擇是定向的。
生物進(jìn)化的實(shí)質(zhì)是種群基因頻率的定向改變。（4）隔離導致物種的形成：隔離是物種形成的必要條件。
物種：指分布在一定的自然區域，具有一定的形態(tài)結構和生理功能，而且在自然狀態(tài)下能互相交配，并產(chǎn)生出可育后代的一群生物個(gè)體。隔離：指同一物種不同種群間的個(gè)體，在自然條件下基因不能自由交流的現象。
包括：a、地理隔離：由于高山、河流、沙漠等地理上的障礙，使彼此間不能相遇而不能交配。（如： 東北虎和華南虎）b、生殖隔離：種群間的個(gè)體不能自由交配或交配后不能產(chǎn)生可育的后代。
判斷是否存在生殖隔離：能否交配，交配能否產(chǎn)生可育后代，如馬和驢的后代騾子高度不育，馬和驢之間存在生殖隔離，是兩個(gè)不同物種。備注：物種形成的三個(gè)基本環(huán)節①突變與基因重組；②自然選擇；③隔離物種的形成：經(jīng)過(guò)長(cháng)期地理隔離而達到生殖隔離是比較常見(jiàn)的物種形成方式。
2、生物進(jìn)化和生物多樣性的關(guān)系共同進(jìn)化：不同物種之間，生物與無(wú)機環(huán)境之間在相互影響中不斷進(jìn)化和發(fā)展，這就是共同進(jìn)化。生物多樣性：基因多樣性；物種多樣性；生態(tài)系統多樣性。
3.高中生物必修二每章的知識框架圖或概念圖
高中生物必修二每章的知識框架如下：生物課：生物課是當代的重大科學(xué)課題，然而卻又是至今依舊了解甚少的最基本的生物學(xué)問(wèn)題。
關(guān)于生命的起源，歷史上曾經(jīng)有過(guò)種種假說(shuō)：如“神創(chuàng )說(shuō)”（認為生命是由上帝或神創(chuàng )造的）、“自然發(fā)生說(shuō)”（認為生命，尤其是簡(jiǎn)單生命是由無(wú)生命物質(zhì)自然發(fā)生的）等。這些假說(shuō)多出于臆測，已被人們所否定。
從近年召開(kāi)的國際生命起源學(xué)術(shù)會(huì )議提出的研究論文看，當代關(guān)于生命起源的假說(shuō)可歸結為兩大類(lèi)：一是“化學(xué)進(jìn)化說(shuō)”，一是“宇宙胚種說(shuō)”。細胞的全能性不是動(dòng)物細胞培養的基礎，細胞的全能性是植物細胞培養的理論基礎。
而動(dòng)物細胞培養的理論基礎是細胞增殖。1.化學(xué)進(jìn)化說(shuō) 化學(xué)進(jìn)化說(shuō)主張，生命起源于原始地球條件下從無(wú)機到有機，由簡(jiǎn)單到復雜的一系列化學(xué)進(jìn)化過(guò)程。
宇宙胚種說(shuō)則認為，地球上最初的生命是來(lái)自地球以外的宇宙空間，只是后來(lái)才在地球上發(fā)展了起來(lái)。化學(xué)進(jìn)化說(shuō)核酸和蛋白質(zhì)等生物分子是生命的物質(zhì)基礎，生命的起源關(guān)鍵就在于這些生命物質(zhì)的起源，即在沒(méi)有生命的原始地球上，由于自然的原因，非生命物質(zhì)通過(guò)化學(xué)作用，產(chǎn)生出多種有機物和生物分子。
因此，生命起源問(wèn)題首先是原始有機物的起源與早期演化。化學(xué)進(jìn)化的作用是造就一類(lèi)化學(xué)材料，這些化學(xué)材料構成氨基酸，糖等通用的“結構單元”，核酸和蛋白質(zhì)等生命物質(zhì)就來(lái)自這結“結構單元”的組合。
1922年，生物化學(xué)家?jiàn)W巴林第一個(gè)提出了一種可以驗證的假說(shuō)，認為原始地球上的某些無(wú)機物，在來(lái)自閃電，太陽(yáng)光的能量的作用下，變成了第一批有機分子。時(shí)隔31年之后的1953年，美國化學(xué)家米勒首次實(shí)驗證了奧巴林的這一假說(shuō)。
他模似原始地球上的大氣成分，用氫、甲烷、氨和水蒸氣等，通過(guò)加熱和火花放電，合成了有機分子氨基酸。繼米勒之后，許多通過(guò)模擬原始地球條件的實(shí)驗。
又合成出了其他組成生命體的重要的生物分子，如嘌呤、嘧定、核糖、脫氧核糖、核苷、核苷酸、脂肪酸、卟啉和脂質(zhì)等。1965年和1981年，我國又在世界上首次人工合成胰島素和酵母丙氨酸轉移核糖核酸。
蛋白質(zhì)和核酸的形成是由無(wú)生命到有生命的轉折點(diǎn)。上述兩種生物分子的人工合成成功，開(kāi)始了通過(guò)人工合成生命物質(zhì)去研究生命起源的新時(shí)代。
一般說(shuō)來(lái)，生命的化學(xué)進(jìn)化過(guò)程包括四個(gè)階段：從無(wú)機小分子生成有機小分子；從有機小分子形成有機大分子；從有機大分子組成能自我維持穩定和發(fā)展的多分子體系；從多分子體系演變?yōu)樵忌?.宇宙胚種說(shuō) 過(guò)去和現在，已經(jīng)提出了許多屬于宇宙胚種說(shuō)的假說(shuō)，如在1993年7月的第十次生命起源國際會(huì )議上，有人提出，“造成化學(xué)反應并導致生命產(chǎn)生的有機物，毫無(wú)穎問(wèn)是與地球碰撞的彗星帶來(lái)的”，還有人推斷，是同地球碰撞在其中一顆彗星帶著(zhù)一個(gè)“生命的胚胎”，穿過(guò)宇宙，將其留在了剛剛誕生的地球之上，從而有了地球生命。
幾年前一位空間物理學(xué)家和一位天體物理學(xué)家也把地球生命的起源解釋為：地球生命之源可能來(lái)自40億年前墜入海洋的一顆或數顆彗星，他們也認為是彗星提供了地球生命誕生需要的原材料（他們將之謂“類(lèi)生命生物”）.。盡管有科學(xué)家對此類(lèi)假說(shuō)持強烈的反對意見(jiàn)（他們認為：“彗星是帶來(lái)了某些物質(zhì)，但它們不是決定性的，生命所必需的物質(zhì)在地球上已經(jīng)存在 ”）。
盡管諸如此類(lèi)的觀(guān)點(diǎn)仍是一些尚需進(jìn)一步證明的問(wèn)題，但通過(guò)對隕石、彗星、星際塵云以及其他行星上的有機分子的探索與研究。了解那些有機分子形成與發(fā)展的規律，并將其與地球上的有機分子進(jìn)行比較，都將為地球上生命起源的研究提供更多的資料。
3.基因理論學(xué)說(shuō) 基因來(lái)自于父母，幾乎一生不變，但由于基因的缺陷，對一些人來(lái)說(shuō)天生就容易患上某些疾病，也就是說(shuō)人體內一些基因型的存在會(huì )增加患某種疾病的風(fēng)險，這種基因就叫疾病易感基因。只要知道了人體內有哪些疾病的易感基因，就可以推斷出人們容易患上哪一方面的疾病。
然而，我們如何才能知道自己有哪些疾病的易感基因呢？這就需要進(jìn)行基因的檢測。基因檢測是如何進(jìn)行的呢？用專(zhuān)用采樣棒從被測者的口腔黏膜上刮取脫落細胞，通過(guò)先進(jìn)的儀器設備，科研人員就可以從這些脫落細胞中得到被測者的DNA樣本，對這些樣本進(jìn)行DNA測序和SNP單核苷酸多態(tài)性檢測，就會(huì )清楚的知道被測者的基因排序和其他人有哪些不同，經(jīng)過(guò)與已經(jīng)發(fā)現的諸多種類(lèi)疾病的基因樣本進(jìn)行比對，就可以找到被測者的DNA中存在哪些疾病的易感基因。
基因檢測不等于醫學(xué)上的醫學(xué)疾病診斷，基因檢測結果能告訴你有多高的風(fēng)險患上某種疾病，但并不是說(shuō)您已經(jīng)患上某種疾病，或者說(shuō)將來(lái)一定會(huì )患上這種疾病。通過(guò)基因檢測，可向人們提供個(gè)性化健康指導服務(wù)、個(gè)性化用藥指導服務(wù)和個(gè)性化體檢指導服務(wù)。
就可以在疾病發(fā)生之前的幾年、甚至幾十年進(jìn)行準確的預防，而不是盲目的保健；人們可以通過(guò)調整膳食營(yíng)養、改變生活方式、增加體檢頻度、接受早期診治等多種方法，有效地規避疾病發(fā)生的環(huán)境因素。基因檢測不僅能提前告訴我們有多高的患病風(fēng)險，而且還可能明確地指導我們正確地用藥，避免藥物對我們的傷害。
將會(huì )改變傳統被動(dòng)醫療中。
4.高二生物必修2知識點(diǎn)
第2節 染色體變異知識點(diǎn)： 結構變異1、染色體變異 個(gè)別增減 數目變異 成倍增減2、染色體組（1）概念：細胞中的一組非同源染色體，在形態(tài)和功能上各不相同，攜帶著(zhù)控制生物發(fā)育的全部遺傳信息，這樣的一組染色體，叫染色體組。
Eg：雌果蠅的一個(gè)卵細胞（配子）。（2）特點(diǎn)：不含同源染色體，但含有每對同源染色體中的一條。
3、二倍體（1）概念：指體細胞中含有兩個(gè)染色體組的個(gè)體。（2）舉例：人、水稻4、多倍體（1）概念：指體細胞中含有三個(gè)或三個(gè)以上染色體組的個(gè)體（2）成因：有絲分裂的過(guò)程中，染色體完成復制，但不分開(kāi)（3）特點(diǎn)：莖稈粗壯，葉片、果實(shí)和種子都比較大，含有機物多（4）應用：人工誘導多倍體育種（具體見(jiàn)第6章 第一節）5、單倍體（1）概念：體細胞中含有本物種配子染色體數目的個(gè)體（2）成因：由配子發(fā)育而成（3）特點(diǎn)：?jiǎn)伪扼w植株長(cháng)得弱小，而且高度不育（4）應用：?jiǎn)伪扼w育種（具體見(jiàn)第6章 第一節）第3節 人類(lèi)遺傳病知識點(diǎn)：1、概念：通常是指由于遺傳物質(zhì)改變而引起的人類(lèi)疾病，主要可以分為單基因遺傳病，多基因遺傳病和染色體異常遺傳病三大類(lèi)。
顯性遺傳病：并指、多指、肌強直 常染色體 單基因 隱性遺傳病：白化病、苯丙酮尿癥、侏儒癥遺傳病 顯性：抗維生素D佝僂病 X 性染色體 隱性：紅綠色盲、血友病、進(jìn)行肌營(yíng)養不良人類(lèi)遺 Y 毛耳病（只有男性患者）傳病 多基因遺傳病：原發(fā)性高血壓、冠心病、青少年型糖尿病 數目異常 原因 染色體異 結構異常常遺傳病： 常染色體：21三體綜合癥、貓叫綜合癥 類(lèi)型 性染色體：性腺發(fā)育不良（如：特納氏綜合癥） 2、特點(diǎn)：a、致病基因來(lái)自父母，因此其在胎兒的時(shí)候就已經(jīng)表現出癥狀或處在潛在狀態(tài)。b、往往是終生具有的c、常帶有家族性，并以一定的比例出現于各成員中。
3、危害：a、危害人體健康b、貽害子孫后代c、增加了社會(huì )負擔4、人類(lèi)基因組計劃是測定人類(lèi)基因組的全部DNA序列，解讀其中包含的遺傳信息。中、美、德、英、法、日參加了這項工作。
第6章 從雜交育種到基因工程第1節 雜交育種與誘導育種知識點(diǎn)：四種育種比較雜交育種誘變育種多倍體育種單倍體育種處理雜交用物理、化學(xué)因素處理生物用秋水仙素處理萌發(fā)的種子或幼苗花藥離體培養原理通過(guò)基因重組，把兩個(gè)親本的優(yōu)良性狀組合在同一個(gè)后代中，從而產(chǎn)生符合要求的新類(lèi)型用人工方法誘發(fā)基因突變，產(chǎn)生新性狀，創(chuàng )造新品種或新類(lèi)型。抑制細胞分裂中紡錘體的形成，使染色體的數目加倍后不能形成兩個(gè)細胞。
誘導精子直接成植株，再用秋水仙素加倍成純合子。優(yōu)缺點(diǎn)方法簡(jiǎn)單，容易操作，不能創(chuàng )造新的基因，育種進(jìn)程緩慢，過(guò)程煩瑣。
能提高變異的頻率，大副度的改良某些性狀，變異性狀較穩定，可加速育種進(jìn)程。有利的少，需要大量處理供試材料，誘發(fā)突變的方向難以掌握，突變體難以集中多個(gè)理想性狀器官較大，營(yíng)養物質(zhì)含量高。
發(fā)育延遲，結實(shí)率底。自交后代不發(fā)生性狀分離，可縮短育種年限（2年）。
方法復雜，成活率底。實(shí)例小麥高（易倒伏）抗銹病的純種與矮莖（抗倒伏）易染病的純種進(jìn)行雜交，培育出矮莖抗銹病小麥品種。
青霉素經(jīng)X射線(xiàn)、紫外線(xiàn)照射以及綜合處理，培育出青霉素產(chǎn)量很高的菌種。三倍體無(wú)子西瓜、八倍體小黑麥抗病植株的育成。
第2節 基因工程及其應用知識點(diǎn)：1、概念：按照人們的意愿，把一種生物的某種基因提取出來(lái)，加以修飾改造，然后放到另一種生物的細胞里，定向地改造生物的遺傳性狀。2、工具：基因的“剪刀”：限制性?xún)惹忻富虻摹搬樉€(xiàn)”：DNA連接酶基因的“運載工具”：運載體基因操作的基本步驟：1、提取目的基因。
2、目的基因與運載體結合（以質(zhì)粒為運載體）。3、將目的基因導入受體細胞。
第七章 現代生物進(jìn)化理論第一節、現代生物進(jìn)化理論的由來(lái)一、拉馬克進(jìn)化學(xué)說(shuō)：用進(jìn)廢退、獲得性遺傳二、達爾文自然選擇學(xué)說(shuō)：1、主要內容：過(guò)度繁殖、生存斗爭、遺傳變異、適者生存2、自然選擇：在生存斗爭中，適者生存、不適者被淘汰的過(guò)程。自然選擇是一個(gè)緩慢的長(cháng)期的歷史過(guò)程。
3、意義：自然選擇學(xué)說(shuō)能夠科學(xué)地解釋生物進(jìn)化原因以及生物的多樣性和適應性。4、不足：對遺傳和變異本質(zhì)，不能做出科學(xué)的解釋。
對生物進(jìn)化的解釋局限在個(gè)體水平。第二節、現代生物進(jìn)化理論的主要內容一、種群基因頻率的改變與生物進(jìn)化1、種群是生物進(jìn)化的基本單位種群——種群基因庫——基因頻率——2、突變和基因重組產(chǎn)生進(jìn)化的原材料（1） 生物可遺傳變異來(lái)源于基因突變、基因重組和染色體變異。
基因突變和染色體變異統稱(chēng)為突變。（2） 突變和重組是隨機、不定向的，只為進(jìn)化提供了生物進(jìn)化的原材料，不能決定生物進(jìn)化的方向。
3、自然選擇決定生物進(jìn)化的方向在自然選擇的作用下，種群的基因頻率會(huì )發(fā)生定向改變，導致生物朝著(zhù)一定的方向不斷進(jìn)化。二、隔離與物種的形成1、基本概念：隔離——物種——生殖隔離——地理隔離——2、隔離在物種形成中的作用三、共同進(jìn)化與生物多樣性的形成1、共同進(jìn)化——不同物種之間、生物與無(wú)機環(huán)境之間要相互影響中不斷進(jìn)化和發(fā)展2、生物多樣性——主要包括三個(gè)層次。
5.幫我找一份高中生物必修二第七章《現代生物進(jìn)化理論》提綱
一：拉馬克的進(jìn)化學(xué)說(shuō) 主要內容：生物不是神造的，而是由更古老的生物進(jìn)化來(lái)的。生物是由低等到高等逐漸進(jìn)化的。生物各種適應性特征的形成都是由于用進(jìn)廢退和獲得性遺傳。意義：否定了神創(chuàng )論和物種不變論，奠定了生物進(jìn)化論的科學(xué)基礎。不足：缺乏證據，過(guò)于強調環(huán)境的變化直接導致物種的改變。對拉馬克的評價(jià)：第一個(gè)提出比較系統完整的進(jìn)化學(xué)說(shuō)，是生物進(jìn)化論的奠基人。 二：達爾文的自然選擇學(xué)說(shuō) 主要內容：過(guò)度繁殖：選擇的
達爾文的自然選擇學(xué)說(shuō)：1，過(guò)度繁殖：選擇的基礎。生存斗爭：進(jìn)化的動(dòng)力和選擇的手段。遺傳變異：進(jìn)化的內因。適者生存：自然選擇的結果。2，意義：科學(xué)的解釋了生物進(jìn)化的原因，以及生物的統一性和多樣性，有利于人們正確認識生物界。3，局限性：對于遺傳和變異的本質(zhì)不能做出科學(xué)的解釋。對生物進(jìn)化的解釋局限于個(gè)體水平。強調物種的形成是漸變的結果，不能很好的解釋物種大爆發(fā)現象。 現代生物進(jìn)化理論：1，種群基因頻率的改變與生物進(jìn)化（1）種群是生物進(jìn)化的基本單位：種群：生活在一定區域的同種生物的全部個(gè)體。基因庫：一個(gè)種群中全部個(gè)體所含有的全部基因。基因頻率：在一個(gè)種群基因庫中，某個(gè)基因占全部等位基因數的比率。生物進(jìn)化的實(shí)質(zhì)：種群基因頻率的改變。（2）突變和基因重組產(chǎn)生進(jìn)化的原材料。可遺傳的變異包括基因重組和突變，突變又包括基因突變和染色體變異。（3）自然選擇決定生物進(jìn)化的方向：由于自然選擇作用，種群基因頻率會(huì )發(fā)生定改變，導致生物朝一定方向不斷進(jìn)化。 2，隔離導致物種形成（1）物種：能夠在自然條件下相互交配并且產(chǎn)生可育后代的一群生物。（2）隔離：概念：不同物種的個(gè)體，在自然條件下基因不能自然交流的現象。類(lèi)型：地理隔離和生殖隔離。作用：隔離是物種形成的必要條件，生殖隔離一旦形成標志著(zhù)新物種的形成。（3）物種形成過(guò)程：種群（地理隔離）小的種群（基因突變）基因頻率改變（生殖隔離）新物種。 3，生物進(jìn)化與生物多樣性的形成（1）共同進(jìn)化：概念：不同生物之間，生物與無(wú)機環(huán)境之間在相互影響中不斷進(jìn)化和發(fā)展。原因：不同物種之間的相互選擇，生物與無(wú)機環(huán)境之間的相互影響。（2）生物多樣性：內容：基因多樣性，物種多樣性和生態(tài)系統多樣性。形成原因：生物的進(jìn)化。研究生物進(jìn)化歷程的主要依據：化石。《完》
