2018大一管理基礎學(xué)知識點(diǎn)總結(大一管理學(xué)考試重點(diǎn))
1.大一管理學(xué)考試重點(diǎn)
大一管理學(xué)原理知識要點(diǎn)
1，什么是管理 答；管理是指通過(guò)計劃、組織、領(lǐng)導、控制及創(chuàng )新等手段，結合人力、物力、財力、信息等資源，以期高效的達到組織目標的過(guò)程。
2，管理的5大職能 答；計劃，組織，領(lǐng)導，控制，創(chuàng )新。 三大技能 技術(shù)技能，人際關(guān)系技能，概念技能。
3，亞當斯密（勞動(dòng)分工的管理思想） 泰羅（工作定額分工） 法約爾（統一指揮，領(lǐng)導）
4，環(huán)境，影響組織活動(dòng)的所有因素和力量。
5，計劃，一種規劃，一種安排，對未來(lái)活動(dòng)的規劃和安排。
6，目標管理，上級和下級共同制定目標，共同遵守.
7 ，組織，一個(gè)團隊，一個(gè)集體，為了協(xié)作而形成的。
8，決策，在兩個(gè)以上的方案中選擇一個(gè)。
9，決策，確定性決策 風(fēng)險性決策 非確定性決策。
10，馬斯洛，需要理論
2.大一的管理學(xué)的重點(diǎn)有???
大一管理學(xué)原理知識要點(diǎn) 1，什么是管理 答；管理是指通過(guò)計劃、組織、領(lǐng)導、控制及創(chuàng )新等手段，結合人力、物力、財力、信息等資源，以期高效的達到組織目標的過(guò)程。
2，管理的5大職能 答；計劃，組織，領(lǐng)導，控制，創(chuàng )新。 三大技能 技術(shù)技能，人際關(guān)系技能，概念技能。
3，亞當斯密（勞動(dòng)分工的管理思想） 泰羅（工作定額分工） 法約爾（統一指揮，領(lǐng)導） 4，環(huán)境，影響組織活動(dòng)的所有因素和力量。 5，計劃，一種規劃，一種安排，對未來(lái)活動(dòng)的規劃和安排。
6，目標管理，上級和下級共同制定目標，共同遵守. 7 ，組織，一個(gè)團隊，一個(gè)集體，為了協(xié)作而形成的。 8，決策，在兩個(gè)以上的方案中選擇一個(gè)。
9，決策，確定性決策 風(fēng)險性決策 非確定性決策。 10，馬斯洛，需要理論。
3.管理學(xué)基礎復習資料
第一章 管理學(xué)理論概論
1.教學(xué)基本要求
通過(guò)本章的學(xué)習，使學(xué)生掌握管理的含義、特征，管理的職能、性質(zhì)，管理者的分類(lèi)、角色、技能，了解管理的產(chǎn)生、管理學(xué)的研究對象、內容與特點(diǎn)、為什么學(xué)習管理學(xué)、如何學(xué)習管理學(xué)等問(wèn)題，為以后各章的學(xué)習奠定基礎。
2.教學(xué)內容
第一節 管理與管理學(xué)； 第二節 管理學(xué)的形成與發(fā)展；第三節 古典管理理論；第四節行為科學(xué)理論；第五節 現代管理理論叢林；第六節 管理環(huán)境與組織文化；第七節 管理道德與社會(huì )責任
3.主要知識點(diǎn)與重點(diǎn)
(1) 管理的定義、職能、特點(diǎn) （2）管理者的層次、角色和技能 （3）科學(xué)管理理論 （4）新古典管理理論（5）現代管理理論叢林
第二章 計劃工作
1.教學(xué)基本要求
本章主要要求學(xué)生理解計劃的基本含義，掌握制定計劃的步驟以及應該遵循的原理；理解目標、戰略的基本含義及相關(guān)內容；掌握科學(xué)預測、決策的基本程序和方法。
2.教學(xué)內容
第一節 計劃工作概述；第二節 計劃工作的程序和原理；第三節 目標管理；第四節 戰略；第五節 預測；第六節 決策
3.主要知識點(diǎn)與重點(diǎn)
(1) 計劃的定義及分類(lèi) （2）計劃工作原理 （3）目標設計 （4）戰略 （5）預測的程序、方法 （6）決策的程序、方法
第三章 組織工作
1.教學(xué)基本要求
本章要求學(xué)生理解組織的基本含義，理解組織結構設計的基本思想和組織結構的基本類(lèi)型，掌握集權與分權的關(guān)系；了解人員配備的基本內容。
2.教學(xué)內容
第一節 組織工作原理；第二節 組織結構設計；第三節 組織的有效運行；第四節 人員配備工作
3.主要知識點(diǎn)與重點(diǎn)
(1) 組織的基本概念 （2）組織結構的基本類(lèi)型（3）組織有效運行中需解決的矛盾沖突（4）人員招聘的途徑（5）人員考評、培訓的方法
第四章 指導與領(lǐng)導工作
1.教學(xué)基本要求
本章要求學(xué)生理解指導與領(lǐng)導的基本含義和實(shí)質(zhì)；理解與掌握領(lǐng)導的行為理論；理解與掌握內容型與過(guò)程型的激勵理論，理解與掌握管理溝通的主要內容和實(shí)現溝通的途經(jīng)以及溝通障礙。
2.教學(xué)內容
第一節 指導與領(lǐng)導工作基本原理；第二節 溝通聯(lián)絡(luò )；第三節 激勵；第四節 領(lǐng)導作風(fēng)和方式
3.主要知識點(diǎn)與重點(diǎn)
(1) 指導與領(lǐng)導的內涵 （2） 人性假設 （3）領(lǐng)導方式 （4） 激勵理論 （5）管理溝通
第五章 控制工作
1.教學(xué)基本要求
本章要求學(xué)生理解控制的概念與控制的必要性，掌握控制的基本類(lèi)型；掌握控制的基本過(guò)程與有效控制的方法。
2.教學(xué)內容
第一節 控制工作基本原理；第二節 控制工作一般方法
3.主要知識點(diǎn)與重點(diǎn)
(1)控制的類(lèi)型 （2）控制過(guò)程 （3）控制的原理 （4） 控制方法
4.大一會(huì )計基礎要點(diǎn)重點(diǎn)
第一章 總論 1、會(huì )計是以貨幣為主要計量單位，反映和監督一個(gè)單位經(jīng)濟活動(dòng)的一種經(jīng)濟管理工作。
2、會(huì )計按報告對象不同，分為財（國家）務(wù)會(huì )計（側重于外部、過(guò)去信息）與管理會(huì )計（側重于 內部、未來(lái)信息） 3、會(huì )計的基本職能包括核算（基礎）和監督（質(zhì)保） ，會(huì )計還有預測經(jīng)濟前景、參于經(jīng)濟決策、評價(jià)經(jīng)營(yíng)業(yè)績(jì)的職能。 4、會(huì )計的對象是價(jià)值運動(dòng)或資金運動(dòng)（投入—運用—退出） 5、會(huì )計核算的基本前提是會(huì )計主體（空間范圍，法人可以作為會(huì )計主體，但會(huì )計主體不一定是法 人） 、持續經(jīng)營(yíng)（核算基礎） 、會(huì )計分期、貨幣計量（必要手段） 6、會(huì )計要素是對會(huì )計對象的具體化、基本分類(lèi)，分為資產(chǎn)、負債、所有者權益、收入、費用、利 潤六大會(huì )計要素。
7、會(huì )計等式是設置賬戶(hù)、進(jìn)行復式記賬和編制會(huì )計報表的理論依據。 資產(chǎn)=權益（金額不變：資產(chǎn)一增一減、權益一增一減 益同減） 資產(chǎn)=負債+所有者權益（第一等式也是基本等式，靜態(tài)要素，反映財務(wù)狀況，編制資產(chǎn)負債 表依據） 收入-費用=利潤（第二等式，動(dòng)態(tài)要素，反映經(jīng)營(yíng)成果，編制利潤債表（損益表）依據） 取得收入表現為資產(chǎn)增加或負債減少 發(fā)生費用表現為資產(chǎn)減少或負債增加。
金額變華：資產(chǎn)權益同增、資產(chǎn)權 第二章 會(huì )計核算內容與要求 1、款項和有價(jià)證券是流動(dòng)性最強的資產(chǎn)。款項主要包括現金、銀行存款、銀行匯票存款、銀行本 票存款、信用卡存款、信用證保證金存款、備用金等；有價(jià)證券是指國庫券、股票、企業(yè)債券 等。
2、收入是指日常活動(dòng)中所形成的經(jīng)濟利益的總流入。支出是指企業(yè)所實(shí)際發(fā)生的各項開(kāi)支和損 失，費用是指日常活動(dòng)所發(fā)生的經(jīng)濟利益的總流出。
成本是指企業(yè)為生產(chǎn)產(chǎn)品、提供勞務(wù)而發(fā) 生的各種耗費，是按一定的產(chǎn)品或勞務(wù)對象所歸集的費用，是對象化了的費用。收入、支出、費用、成本是判斷經(jīng)營(yíng)成果及盈虧狀況的主要依據。
3、財務(wù)成果的計算和處理一般包括：利潤的計算、所得稅的計算和交納、利潤分配或虧損彌補 4、會(huì )計記錄的文字應當使用中文。在民族自治地區，會(huì )計記錄可以同時(shí)使用當地通用的一種民 族文字。
在中華人民共和國境內的外商投資企業(yè)、外國企業(yè)和其他外國組織的會(huì )計記錄，可以同時(shí)使用一種外國文字。 第三章 會(huì )計科目與賬戶(hù) 1、會(huì )計科目是對會(huì )計要素的具體內容進(jìn)行分類(lèi) 2、會(huì )計科目的設置原則是合法性、相關(guān)性、實(shí)用性。
3、賬戶(hù)根據會(huì )計科目設置的，具有一定格式和結構，用于記錄經(jīng)濟業(yè)務(wù)的。 4、會(huì )計科目（賬戶(hù)）按反映業(yè)務(wù)詳細程度分為總賬和明細賬。
按會(huì )計要素不同可分為資產(chǎn)、負債、所有者權益、成本、損益。 5、賬戶(hù)的四個(gè)金額要素及關(guān)系：期末余額=期初余額+本期增加發(fā)生額-本期減少發(fā)生額。
6、賬戶(hù)的基本結構包括賬戶(hù)名稱(chēng)（會(huì )計科目） 、記錄業(yè)務(wù)的日期、憑證號數、經(jīng)濟業(yè)務(wù)摘要、增 減金額、余額等。 7、賬戶(hù)分為左右兩方，哪方增加，哪方減少取決于賬戶(hù)性質(zhì)和記錄的經(jīng)濟業(yè)務(wù)，賬戶(hù)余額一般在 增加方。
8、會(huì )計科目和賬戶(hù)是對會(huì )計對象的具體內容分類(lèi)，兩者口徑一致、性質(zhì)相同；會(huì )計科目是賬戶(hù)的 名稱(chēng)、開(kāi)設依據；賬戶(hù)是會(huì )計科目載體和具體運用。無(wú)科目，賬戶(hù)無(wú)依據，無(wú)自由式戶(hù)，科 目無(wú)作用；科目無(wú)結構，賬戶(hù)有一定格式和結構。
實(shí)際工作中，科目和賬戶(hù)不加以嚴格區分， 相互通用。 第四章 復式記賬 1、復式記賬按照記賬符號不同，分為借貸記賬法、收付記賬法、增減記賬法。
2、借貸記賬法以“借”“貸”為記賬符號，借貸哪方登記增加與減少取決于賬戶(hù)性質(zhì)及結構。 3、資產(chǎn)、成本、損益（費用）增加為借，減少為貸，負債、所有都權益、損益（收入）增加為貸， 減少為借。
4、資產(chǎn)類(lèi)賬戶(hù)：期末余額（借方）=期初余額（借方）+本期借方發(fā)生額-本期貸方發(fā)生額 權益類(lèi)賬戶(hù)：期末余額（貸方）=期初余額（貸方）+本期貸方發(fā)生額-本期借方發(fā)生額 5、借貸記賬法的記賬規則：有借必有貸，借貸必相等。 6、借貸記賬法的試算平衡：發(fā)生額試算平衡法（全部賬戶(hù)本期借方發(fā)生額合計=全部賬戶(hù)本期貸 方發(fā)生額合計） 余額試算平衡法（全部賬戶(hù)的借方期初余額合計=全部賬戶(hù)的貸方期初余額合計） （全部賬戶(hù)的借方期末余額合計=全部賬戶(hù)的貸方期末余額合計）試算不平衡，肯定有錯；試算平衡，不一定正確（重記、漏記、借貸方向錯誤、科目錯誤）。
7、會(huì )計分錄指對某項經(jīng)濟業(yè)務(wù)事項標明應借應貸賬戶(hù)及其金額的記錄（三要素：賬戶(hù)名稱(chēng)、金額、借貸方向） 8、會(huì )計分錄分為簡(jiǎn)單分錄（一借一貸）和復合分錄（一借多貸、一貸多借、多借多貸） 9、總分類(lèi)賬戶(hù)與明細分類(lèi)賬戶(hù)平行登記要求：同依據、同方向、同期間、同金額 10、總賬（總括記錄業(yè)務(wù)）對明細賬具有統馭控制作用，明細賬（詳細記錄業(yè)務(wù)）對總賬具有 補充說(shuō)明作用 總分類(lèi)賬戶(hù)金額=所屬明細分類(lèi)賬戶(hù)金額合計 11 期間費用包括：管理費用、財務(wù)費用、營(yíng)業(yè)費用 應交所得稅等于應納稅所得額乘以所得稅率，利潤總額減去所得稅等于凈利潤 第五章 會(huì )計憑證 1、會(huì )計憑證是記錄經(jīng)濟業(yè)務(wù)事項發(fā)生或完成情況的書(shū)面證明，也是登記賬簿的依據。 2、填制和審。
5.寫(xiě)一篇?基礎會(huì )計實(shí)訓總結報告?1000字左右
一.實(shí)訓的基本情況說(shuō)明。
在學(xué)了一個(gè)學(xué)期的基礎會(huì )計之后，我們雖然掌握了理論知識，但對于把這些理論運用到實(shí)踐還是有一定難度，不能夠把理論和實(shí)踐很好地結合起來(lái)。眾所周知，作為一個(gè)會(huì )計人員如果不會(huì )做賬，如果不能夠把發(fā)生的業(yè)務(wù)用賬的形式體現出來(lái)，那么就不能算做會(huì )計。
于是在大一地二個(gè)學(xué)期我們開(kāi)了這門(mén)會(huì )計實(shí)訓課。 實(shí)訓重在動(dòng)手去做，把企業(yè)發(fā)生的業(yè)務(wù)能夠熟練地反映出來(lái)，這樣才能證明作為一個(gè)會(huì )計人員的實(shí)力。
因此我們學(xué)校本著(zhù)理論結合實(shí)際的思想，讓我們學(xué)習實(shí)訓課使我們不僅在理論上是強的，在動(dòng)手能力更是強者。 這樣我們在三年畢業(yè)后走出校門(mén)才能更好地投入到工作中去。
二.實(shí)訓的基本內容。 基礎會(huì )計實(shí)訓這門(mén)課程主要以基礎會(huì )計作為理論依據，進(jìn)行一些企業(yè)發(fā)生的業(yè)務(wù)的實(shí)訓。
能夠在理論的指導下把整個(gè)會(huì )計賬務(wù)程序用一種完整的科學(xué)方法體現出來(lái) 實(shí)訓的具體內容主要有：1，如何填制原始憑證，它是讓實(shí)訓者對發(fā)生的業(yè)務(wù)以一種憑證的形式進(jìn)行記錄，并能夠正確地填寫(xiě)業(yè)務(wù)發(fā)生情況。 2，如何對原始憑證進(jìn)行正確的審核。
這需要實(shí)訓者學(xué)會(huì )不僅能填制原始憑證，而且能對原始憑證的正誤進(jìn)行審核。3，如何填制復式記賬憑證。
這要求實(shí)訓者能夠分清帳戶(hù)的借貸方，并正確地填在憑證上。4，如何填制單式記賬憑證。
由于這種記賬方法不能全面地反映業(yè)務(wù)發(fā)生的對應關(guān)系，也不便于檢查賬戶(hù)記錄的正確性和完整性。 所以此內容只是老師課堂講解沒(méi)有資料做具體實(shí)訓。
5，如何對記賬憑證加以正確的審核。6，怎樣對日記賬進(jìn)行正確的登記。
這要求實(shí)訓者能夠謹慎地對每日的現金賬和銀行賬進(jìn)行正確的登記。7，永續盤(pán)存制與存貨明細賬的正確登記。
這是讓實(shí)訓者能正確地運用數量金額式賬和各種存貨計價(jià)方法進(jìn)行登記賬簿。 8，如何進(jìn)行錯賬更正。
這要求實(shí)訓者能用正確更正方法對已經(jīng)登記錯誤的賬簿和憑證進(jìn)行更正。9，記賬規則與結賬。
要求實(shí)訓者能在會(huì )計準則下正確的登記賬簿，在特定的日期進(jìn)行正確的結賬。10，如何對銀行存款余額調節表進(jìn)行編制。
這是在銀行賬未達賬項時(shí)，能夠正確的核對賬。 11，怎樣熟練地掌握科目匯總表賬務(wù)處理程序。
這是讓實(shí)訓者能夠根據個(gè)會(huì )計主體的經(jīng)營(yíng)特點(diǎn)、規模大小、經(jīng)濟業(yè)務(wù)繁簡(jiǎn)程度的不同，合理、科學(xué)地適用賬務(wù)組織方式。12，如何對賬務(wù)報表進(jìn)行編制。
報表的編制是會(huì )計中重要的環(huán)節，也是最后環(huán)節，這主要是讓實(shí)訓者明確編制報表的要求和熟悉會(huì )計報表的種類(lèi)、格式，弄清其填制資料的來(lái)源并掌握具體的編制方法。 三.實(shí)訓的基本過(guò)程。
在我們學(xué)校現有的硬件措施中，還不能達到完整的實(shí)訓過(guò)程。但是，在老師的帶領(lǐng)下，卻能在這艱苦的環(huán)境中把實(shí)訓搞的有滋有味，讓我們輕松的度過(guò)每一個(gè)實(shí)訓內容。
我們的實(shí)訓過(guò)程中，首先是老師根據最新的會(huì )計準則和理論給我們進(jìn)行細致的講解，其中還夾著(zhù)他作為一個(gè)高級會(huì )計師的經(jīng)歷和一些有趣的事，這不僅僅讓我們很快的吸收了課程中的講義還使課堂氣氛很活躍。 其次，是對一些現在社會(huì )中出現的會(huì )計問(wèn)題加以重點(diǎn)說(shuō)明在講解完后，留足夠的時(shí)間讓我們在課堂上進(jìn)行實(shí)訓，如有問(wèn)題，王老師都會(huì )認真的講解直到我們聽(tīng)懂為止。
最后，是老師對我們所做的實(shí)訓批閱后進(jìn)行點(diǎn)評。 四.實(shí)訓中存在的問(wèn)題。
我們雖然實(shí)現了理論和實(shí)踐的結合，但是由于硬件和軟件的不足，我們的實(shí)訓還是有許多不足之處。 從硬件方面說(shuō)。
學(xué)校現在教學(xué)設施不能夠很好的配合實(shí)訓工作，人數多而實(shí)訓室少不能給學(xué)生一個(gè)足夠的實(shí)訓空間。再者就是我們所做的實(shí)訓資料，不是現有會(huì )計業(yè)務(wù)的最新資料，不能夠讓學(xué)生完整的了解現在企業(yè)的整個(gè)業(yè)務(wù)流程。
這些都造成了學(xué)生實(shí)訓能力的滯后性。 從軟件環(huán)境方面說(shuō)。
在我們實(shí)訓操作時(shí)，不能讓自己進(jìn)入一個(gè)作為會(huì )計的氛圍中，而把實(shí)訓的內容當作一門(mén)課程的作業(yè)來(lái)做，并附加著(zhù)應付的態(tài)度。不能感以一個(gè)會(huì )計人員的身份且用嚴謹、求實(shí)的態(tài)度去做。
而且在實(shí)訓中由于實(shí)訓環(huán)境和各方面的原因不能及時(shí)的做完實(shí)訓內容。 這就導致了一個(gè)嚴重的現象即照抄。
這給那些有偷懶心理的學(xué)生可稱(chēng)之處，最終不能達到好的實(shí)訓效果。 因此要想把實(shí)訓真正的做好，做一個(gè)好的會(huì )計人員，在主觀(guān)方面我們應自己監督自己，而在客觀(guān)方面學(xué)校應加大投資給學(xué)生一個(gè)好的實(shí)訓環(huán)境。
只有這樣所做的實(shí)訓操作才能起到應有的作用，才能提高學(xué)生的實(shí)際操作能力。 五.實(shí)訓后的心得和體會(huì )。
在對基礎會(huì )計實(shí)訓四個(gè)多月的學(xué)習這，我有了更深的認識和見(jiàn)解。 1.做會(huì )計要誠信。
在這充滿(mǎn)競爭、挑戰的社會(huì )中，誠信越來(lái)越起到不可忽視的重要作用。 一個(gè)人如果沒(méi)有良好的誠信品德，就不可能有堅定的的信念。
一個(gè)平時(shí)不將信用的人在關(guān)鍵的時(shí)刻就不可能為崇高的理想信念做出犧牲。而我們作為一名會(huì )計人員，在掌握一個(gè)企業(yè)甚至一個(gè)國家的金庫，如果不守承諾，那將導致非常嚴重的后果。
因此要想做一個(gè)好的會(huì )計員，要想做一個(gè)對國家有用的人，就一定要以誠信為本。 2.做會(huì )計要講依據和證據。
在現行的法制社會(huì )，無(wú)論做什么都講究證據。如果不能拿證據證明你做了一件好事即使你說(shuō)的再好也沒(méi)人承認。
所以只有證據才能說(shuō)明一切。
6.硬盤(pán)的東西會(huì )應中毒消失嗎
硬盤(pán)的東西會(huì )應中毒消失嗎？ 一般不會(huì ) 偶爾可以 計算機安全需要五個(gè)方面的綜合措施： 修復系統漏洞、防病毒、防木馬、防惡意軟件、緊急故障恢復 你到這里看看殺毒軟件評價(jià)、排名和比較： 就知道世界上還有這么多好東西 看中了哪個(gè) 也可以在這里下載 都是免費的、正版的、自動(dòng)升級的 建議： NOD32查毒、AVG Anti-Spyware查木馬、360查惡意軟件（修復系統漏洞）、GHOST備份 注意平時(shí)只開(kāi)NOD32 360和AVG Anti-Spyware偶爾一用 其中殺毒軟件你也可以選用小紅傘、卡巴、AVG Anti-Virus、AVAST、eScan、BitDefender、BullGuard、Ashampoo、…… 計算機配置高的可選用TrustPort、G DATA AntiVirusKit(AVK)、F-Secure、……。
7.管理學(xué)原理常考內容想請問(wèn)一下管理學(xué)原理與方法常考的內容,知識點(diǎn)
一，管理學(xué)原理與方法 日期：2006-6-24 一、墨菲定律 墨菲定律：事情如果有變壞的可能，不管這種可能性有多小，它總會(huì )發(fā)生。
比如你衣袋里有兩把鑰匙，一把是你房間的，一把是汽車(chē)的，如果你現在想拿出車(chē)鑰匙，會(huì )發(fā)生什么？是的，你往往是拿出了房間鑰匙。 "墨菲定律"產(chǎn)生于美國，據說(shuō)事情發(fā)生在1949年。
一位名叫墨菲的空軍上尉工程師，認為他的某位同事是個(gè)倒霉蛋，不經(jīng)意地說(shuō)了句玩笑話(huà)："如果一件事情有可能被弄糟。"這句笑話(huà)在美國迅速流傳，并擴散到世界各地。
在流傳擴散的過(guò)程中，這句笑話(huà)逐漸失去它原有的局限性，演變成各種各樣的形式，其中一個(gè)最通行的形式是："如果壞事有可能發(fā)生，不管這種可能性多么小，它總會(huì )發(fā)生，并引起最大可能的損失。 " 這就是著(zhù)名的"墨菲定律"。
"墨菲定律"誕生于20世紀中葉，這正是一個(gè)經(jīng)濟飛速發(fā)展，科技不斷進(jìn)步，人類(lèi)真正成為世界主宰的時(shí)代。在這個(gè)時(shí)代，處處彌漫著(zhù)樂(lè )觀(guān)主義的精神：人類(lèi)取得了對自然、對疾病以及其他限制的勝利，并將不斷擴大優(yōu)勢；我們不但飛上了天空，而且飛向太空……我們能夠隨心所欲地改造世界的面貌，這一切似乎昭示著(zhù)：一切問(wèn)題都是可以解決的。
無(wú)論是怎樣的困難和挑戰，我們總能找到一種辦法或模式戰而勝之。 正是這種盲目的樂(lè )觀(guān)主義，使我們忘記了對于亙古長(cháng)存的茫茫宇宙來(lái)說(shuō)，我們的智慧只能是幼稚和膚淺的。
世界無(wú)比龐大復雜。人類(lèi)雖很聰明，并且正變得越來(lái)越聰明，但永遠也不能徹底了解世間的萬(wàn)事萬(wàn)物。
人類(lèi)還有個(gè)難免的弱點(diǎn)，就是容易犯錯誤，永遠會(huì )犯錯誤。正是因為這兩個(gè)原因，世界上大大小小的不幸事故、災難才得以發(fā)生。
近半個(gè)世紀以來(lái)，"墨菲定律"曾經(jīng)攪得世界人心神不寧，它提醒我們：我們解決問(wèn)題的手段越高明，我們將要面臨的麻煩就越嚴重。事故照舊還會(huì )發(fā)生，永遠會(huì )發(fā)生。
"墨菲定律"忠告人們：面對人類(lèi)的自身缺陷，我們最好還是想得更周到、全面一些，采取多種保險措施，防止偶然發(fā)生的人為失誤導致災難和損失。歸根到底，"錯誤"與我們一樣，都是這個(gè)世界的一部分，狂妄自大只會(huì )使用使我們自討苦吃，我們必須學(xué)會(huì )如何接受錯誤，并不斷從中學(xué)習。
二、馬太效應 《新約·馬太福音》中有這樣一個(gè)故事，一個(gè)國王遠行前，交給三個(gè)仆人每人一錠銀子，吩咐他們："你們去做生意，等我回來(lái)時(shí)，再來(lái)見(jiàn)我。"國王回來(lái)時(shí)，第一個(gè)仆人說(shuō)："主人，你交給我們的一錠銀子，我已賺了10錠。
"于是國王獎勵他10座城邑。 第二個(gè)仆人報告說(shuō)："主人，你給我的一錠銀子，我已賺了5錠。
"于是國王例獎勵了他5座城邑。第三個(gè)仆人報告說(shuō)："主人，你給我的一錠銀子，我一直包在手巾里存著(zhù)，我怕丟失，一直沒(méi)有拿出來(lái)。
"于是國王命令將第三個(gè)仆人的一錠銀子也賞給第一個(gè)仆人，并且說(shuō)："凡是少的，就連他所有的也要奪過(guò)來(lái)。 凡是多的，還要給他，叫他多多益善。
"這就是馬太效應。看看我們周?chē)涂梢园l(fā)現許多馬太效應的例子。
朋友多的人會(huì )借助頻繁的交往得到更多的朋友；缺少朋友的人會(huì )一直孤獨下去。金錢(qián)方面更是如此，即使投資回報率相同，一個(gè)比別人投資多10倍的人，收益也多10倍。
這是個(gè)贏(yíng)家通吃的社會(huì )，善用馬太效應，贏(yíng)家就是你。 對企業(yè)經(jīng)營(yíng)發(fā)展而言，馬太效應則告訴我們，要想在某一個(gè)領(lǐng)域保持優(yōu)勢，就必須在此領(lǐng)域迅速做大。
當你成為某個(gè)領(lǐng)域的領(lǐng)頭羊的時(shí)候，即使投資回報率相同，你也能更輕易的獲得比弱小的同行更大的收益。 而若沒(méi)有實(shí)力迅速在某個(gè)領(lǐng)域做大，就要不停地尋找新的發(fā)展領(lǐng)域，才能保證獲得較好的回報。
三、手表定理 手表定理是指一個(gè)人有一只表時(shí)，可以知道現在是幾點(diǎn)鐘，而當他同時(shí)擁有兩只表時(shí)卻無(wú)法確定。兩只表并不能告訴一個(gè)人更準確的時(shí)間，反而會(huì )讓看表的人失去對準確時(shí)間的信心。
你要做的就是選擇其中較信賴(lài)的一只，盡力校準它，并以此作為你的標準，聽(tīng)從它的指引行事。記住尼采的話(huà)："兄弟，如果你是幸運的，你只需有一種道德而不要貪多，這樣，你過(guò)橋更容易些。
" 如果每個(gè)人都"選擇你所愛(ài)，愛(ài)你所選擇"，無(wú)論成敗都可以心安理得。 然而，困擾很多人的是：他們被"兩只表"弄得無(wú)所，心身交瘁，不知自己該信仰哪一個(gè)，還有人在環(huán)境、他人的壓力下，違心選擇了自己并不喜歡的道路，為此而郁郁終生，即使取得了受人矚目的成就，也體會(huì )不到成功的快樂(lè )。
手表定理在企業(yè)經(jīng)營(yíng)管理方面給我們一種非常直觀(guān)的啟發(fā)，就是對同一個(gè)人或同一個(gè)組織的管理不能同時(shí)采用兩種不同的方法，不能同時(shí)設置兩個(gè)不同的目標。 甚至每一個(gè)人不能由兩個(gè)人來(lái)同時(shí)指揮，否則將使這個(gè)企業(yè)或這個(gè)人無(wú)所適從。
手表定理所指的另一層含義在于每個(gè)人都不能同時(shí)挑選兩種不同的價(jià)值觀(guān)，否則，你的行為將陷于混亂。 四、不值得定律 不值得定律最直觀(guān)的表述是：不值得做的事情，就不值得做好，這個(gè)定律似乎再簡(jiǎn)單不過(guò)了，但它的重要性卻時(shí)時(shí)被人們疏忘。
不值得定律反映出人們的一種心理，一個(gè)人如果從事的是一份自認為不值得做的事情，往往會(huì )保持冷嘲熱諷，敷衍了事的態(tài)度。 不僅成功率小，而且即使成功，也不會(huì )覺(jué)得有多大的成。
