化工專(zhuān)業(yè)資料(化學(xué)專(zhuān)業(yè)四大基礎)
1.化學(xué)專(zhuān)業(yè)四大基礎
化學(xué)的四大基礎課程：無(wú)機化學(xué)、有機化學(xué)、物理化學(xué)、分析化學(xué)。
1、無(wú)機化學(xué)是研究無(wú)機物質(zhì)的組成、性質(zhì)、結構和反應的科學(xué)，它是化學(xué)中最古老的分支學(xué)科。無(wú)機物質(zhì)包括所有化學(xué)元素和它們的化合物，不過(guò)大部分的碳化合物除外。
2、有機化學(xué)分為天然有機化學(xué)、一般有機化學(xué)、有機合成化學(xué)、金屬和非金屬有機化學(xué)、物力有機化學(xué)、生物有機化學(xué)、有機分析化學(xué)。
3、物理化學(xué)的主要理論支柱是熱力學(xué)、統計力學(xué)和量子力學(xué)三大部分。熱力學(xué)和量子力學(xué)適用于微觀(guān)系統，統計力學(xué)則為二者的橋梁。原則上用統計力學(xué)方法能通過(guò)個(gè)另分子、原子的微觀(guān)數據來(lái)推斷或計算物質(zhì)的宏觀(guān)現象。
4、分析化學(xué)是關(guān)于研究物質(zhì)的組成、含量、結構和形態(tài)等化學(xué)信息的分析方法及理論的一門(mén)科學(xué)，是化學(xué)的一個(gè)重要分支。
擴展資料
1、無(wú)機化學(xué)研究?jì)热?/p>
搜集事實(shí) 搜集的方法有觀(guān)察和實(shí)驗。實(shí)驗是控制條件下的觀(guān)察。化學(xué)研究特別重視實(shí)驗，因為自然界的化學(xué)變化現象都很復雜，直接觀(guān)察不易得到事物的本質(zhì)。
無(wú)論觀(guān)察或實(shí)驗，所搜集的事實(shí)必須切實(shí)準確。化學(xué)實(shí)驗中的各種操作，如沉淀、過(guò)濾、灼燒、稱(chēng)重、蒸餾、滴定、結晶、萃取等等。
2、有機化學(xué)研究?jì)热?/p>
有機合成主要研究從較簡(jiǎn)單的化合物或元素經(jīng)化學(xué)反應合成有機化合物。
3、物理化學(xué)研究?jì)热?/p>
一般公認的物理化學(xué)的研究?jì)热荽笾驴梢愿爬槿齻€(gè)方面：化學(xué)體系的宏觀(guān)平衡性質(zhì) 、化學(xué)體系的微觀(guān)結構和性質(zhì)、化學(xué)體系的動(dòng)態(tài)性質(zhì)。
4、無(wú)機化學(xué)研究?jì)热?/p>
分析化學(xué)是化學(xué)的一個(gè)重要分支，它主要研究物質(zhì)中有哪些元素或基團（定性分析）；每種成分的數量或物質(zhì)純度如何；原子如何聯(lián)結成分子，以及在空間如何排列等等。
2.化學(xué)有機化學(xué)基礎知識
主要是多看書(shū) 或者是買(mǎi)些這方面的資料做參考
苯，又稱(chēng)“天那水”，英文名稱(chēng)為Benzene，分子式C6H6，分子量78.11，相對密度（0.8794(20℃)）比水輕，且不溶于水，因此可以漂浮在水面上。 苯的熔點(diǎn)是5.51℃，沸點(diǎn)為80.1℃，燃點(diǎn)為562.22℃，在常溫常壓下是無(wú)色透明的液體，并具強烈的特殊芳香氣味。因此，苯遇熱、明火易燃燒、爆炸，苯蒸氣與空氣混合物的爆炸限是1.4~8.0%。常態(tài)下，苯的蒸氣密度為2.77，蒸氣壓13.33kPa(26.1 ℃)。 苯是常用的有機溶劑，不溶于水，能與乙醇、氯仿、乙醚、二硫化碳、四氯化碳、冰醋酸、丙酮、油等混溶，因此常用作合成化學(xué)制品和制藥的中間體及溶劑。苯能與氧化劑發(fā)生劇烈反應，如五氟化溴、氯氣、三氧化鉻、高氯酸、硝酰、氧氣、臭氧、過(guò)氯酸鹽、（三氯化鋁+過(guò)氯酸氟）、（硫酸+高錳酸鹽）、過(guò)氧化鉀、（高氯酸鋁+乙酸）、過(guò)氧化鈉等。最簡(jiǎn)單的芳香烴。分子式C6H6。為有機化學(xué)工業(yè)的基本原料之一。無(wú)色、易燃、有特殊氣味的液體。熔點(diǎn)5.5℃，沸點(diǎn)80.1℃，相對密度0.8765(20/4℃)。在水中的溶解度很小，能與乙醇、乙醚、二硫化碳等有機溶劑混溶。能與水生成恒沸混合物，沸點(diǎn)為69.25℃，含苯 91.2%。因此，在有水生成的反應中常加苯蒸餾，以將水帶出。苯在燃燒時(shí)產(chǎn)生濃煙。 苯能夠起取代反應、加成反應和氧化反應。苯用硝酸和硫酸的混合物硝化，生成硝基苯，硝基苯還原生成重要的染料中間體苯胺；苯用硫酸磺化，生成苯磺酸，可用來(lái)合成苯酚；苯在三氯化鐵存在下與氯作用，生成氯苯，它是重要的中間體；苯在無(wú)水三氯化鋁等催化劑存在下與乙烯、丙烯或長(cháng)鏈烯烴作用生成乙苯、異丙苯或烷基苯，乙苯是合成苯乙烯的原料，異丙苯是合成苯酚和丙酮的原料，烷基苯是合成去污劑的原料。苯催化加氫生成環(huán)己烷，它是合成耐綸的原料；苯在光照下加三分子氯，可得殺蟲(chóng)劑 666，由于對人畜有毒，已禁止生產(chǎn)使用。苯難于氧化，但在 450℃和氧化釩存在下可氧化成順丁烯二酸酐，后者是合成不飽和聚酯樹(shù)脂的原料。苯是橡膠、脂肪和許多樹(shù)脂的良好溶劑，但由于毒性大，已逐漸被其他溶劑所取代。苯可加在汽油中以提高其抗爆性能。苯在工業(yè)上由煉制石油所產(chǎn)生的石腦油餾分經(jīng)催化重整制得，或從煉焦所得焦爐氣中回收。苯蒸氣有毒，急性中毒在嚴重情況下能引起抽筋，甚至失去知覺(jué)；慢性中毒能損害造血功能。 1865年，F.A.凱庫勒提出了苯的環(huán)狀結構式，目前仍在采用。根據量子化學(xué)的描述，苯分子中的6個(gè)π電子作為一個(gè)整體，分布在環(huán)平面的上方和下方，因此，近年來(lái)也用圖1b式表示苯的結構。 苯是一種無(wú)色、具有特殊芳香氣味的液體，能與醇、醚、丙酮和四氯化碳互溶，微溶于水。苯具有易揮發(fā)、易燃的特點(diǎn)，其蒸氣有爆炸性。經(jīng)常接觸苯，皮膚可因脫脂而變干燥，脫屑，有的出現過(guò)敏性濕疹。長(cháng)期吸入苯能導致再生障礙性貧血。 苯分子具有平面的正六邊形結構。各個(gè)鍵角都是 120°，六角環(huán)上碳碳之間的鍵長(cháng)都是1.40*10 -10 米。它既不同于一般的單鍵 （C—C鍵鍵長(cháng)是1.54*10 -10 米 ），也不同于一般的雙鍵（C=C鍵鍵長(cháng)是1.33*10 -10 米 ）。從苯跟高錳酸鉀溶液和溴水都不起反應這一事實(shí)和測定的碳碳間鍵長(cháng)的實(shí)驗數據來(lái)看，充分說(shuō)明苯環(huán)上碳碳間的鍵應是一種介于單鍵和雙鍵之間的獨特的鍵。
3.材料化學(xué)專(zhuān)業(yè)的基礎課程主要涉及哪些方面的知識
培養目標
培養政治合格、品行良好，掌握材料科學(xué)的基礎知識，具備材料制備、新材料開(kāi)發(fā)及生產(chǎn)應用的能力，能在材料科學(xué)與工程及其相關(guān)方面從事應用研究、科技開(kāi)發(fā)、生產(chǎn)、教學(xué)及相關(guān)管理工作的應用型高級專(zhuān)門(mén)人才。
專(zhuān)業(yè)特色：
以厚基礎、寬口徑、強應用、重素質(zhì)為基本出發(fā)點(diǎn)，結合當地產(chǎn)業(yè)發(fā)展的人才需求，注重培養學(xué)生材料生產(chǎn)、加工方面的知識技能，注重材料科學(xué)與化學(xué)科學(xué)的融合，培養滿(mǎn)足當地產(chǎn)業(yè)發(fā)展需要的材料設計、加工、研發(fā)等方面的技術(shù)人才。
主要課程
高分子化學(xué)、化工原理、高等數學(xué)、大學(xué)物理、工程制圖與CAD、電工電子技術(shù)、無(wú)機化學(xué)、分析化學(xué)、有機化學(xué)、物理化學(xué)、材料化學(xué)、聚合物合金、功能材料化學(xué)與物理、晶體生長(cháng)、復合材料等。
BTW 各個(gè)地區各個(gè)院校的情況應該不太一樣
4.專(zhuān)業(yè)基礎知識的介紹
工業(yè)設計專(zhuān)業(yè) 業(yè)務(wù)培養目標：本專(zhuān)業(yè)培養具備工業(yè)設計的基礎理論、知識與應用能力，能在企事業(yè)單位、專(zhuān)業(yè)設計部門(mén)、科研單位從事工業(yè)產(chǎn)品造型設計、視覺(jué)傳達設計、環(huán)境設計和教學(xué)、科研工作的應用型高級專(zhuān)門(mén)人才。
業(yè)務(wù)培養要求：本專(zhuān)業(yè)學(xué)生主要學(xué)習工業(yè)設計的基礎理論與知識，具有應用造型設計原理和法則處理各種產(chǎn)品的造型與色彩、形式與外觀(guān)、結構與功能、結構與材料、外形與工藝、產(chǎn)品與人、產(chǎn)品與環(huán)境、市場(chǎng)的關(guān)系，并將這些關(guān)系統一表現在產(chǎn)品的造型設計的基本能力。 畢業(yè)生應獲得以下幾方面的知識和能力： 1.具有較扎實(shí)的自然科學(xué)基礎，較好的人文、藝術(shù)和社會(huì )科學(xué)基礎及正確運用本國語(yǔ)言、文字的表達能力； 2.較系統地掌握本專(zhuān)業(yè)領(lǐng)域寬廣的技術(shù)理論基礎知識，主要包括工業(yè)設計工程基礎、設計表現基礎、設計基礎、設計理論、人機工程、設計材料及加工、計算機輔助設計、市場(chǎng)經(jīng)濟及企業(yè)管理等基礎知識； 3.具有新產(chǎn)品的研究與開(kāi)發(fā)的初步能力，有較強的實(shí)驗技能、動(dòng)手能力、及美的鑒賞與創(chuàng )造能力以及較強的計算機和外語(yǔ)應用能力； 4.具有較強的自學(xué)能力和較高的綜合素質(zhì)。
主干課程： 主干學(xué)科：機械工程、藝術(shù)學(xué)。 主要課程：力學(xué)、電工學(xué)、機。
工業(yè)設計專(zhuān)業(yè) 業(yè)務(wù)培養目標：本專(zhuān)業(yè)培養具備工業(yè)設計的基礎理論、知識與應用能力，能在企事業(yè)單位、專(zhuān)業(yè)設計部門(mén)、科研單位從事工業(yè)產(chǎn)品造型設計、視覺(jué)傳達設計、環(huán)境設計和教學(xué)、科研工作的應用型高級專(zhuān)門(mén)人才。 業(yè)務(wù)培養要求：本專(zhuān)業(yè)學(xué)生主要學(xué)習工業(yè)設計的基礎理論與知識，具有應用造型設計原理和法則處理各種產(chǎn)品的造型與色彩、形式與外觀(guān)、結構與功能、結構與材料、外形與工藝、產(chǎn)品與人、產(chǎn)品與環(huán)境、市場(chǎng)的關(guān)系，并將這些關(guān)系統一表現在產(chǎn)品的造型設計的基本能力。
畢業(yè)生應獲得以下幾方面的知識和能力： 1.具有較扎實(shí)的自然科學(xué)基礎，較好的人文、藝術(shù)和社會(huì )科學(xué)基礎及正確運用本國語(yǔ)言、文字的表達能力； 2.較系統地掌握本專(zhuān)業(yè)領(lǐng)域寬廣的技術(shù)理論基礎知識，主要包括工業(yè)設計工程基礎、設計表現基礎、設計基礎、設計理論、人機工程、設計材料及加工、計算機輔助設計、市場(chǎng)經(jīng)濟及企業(yè)管理等基礎知識； 3.具有新產(chǎn)品的研究與開(kāi)發(fā)的初步能力，有較強的實(shí)驗技能、動(dòng)手能力、及美的鑒賞與創(chuàng )造能力以及較強的計算機和外語(yǔ)應用能力； 4.具有較強的自學(xué)能力和較高的綜合素質(zhì)。 主干課程： 主干學(xué)科：機械工程、藝術(shù)學(xué)。
主要課程：力學(xué)、電工學(xué)、機械設計基礎、工業(yè)美術(shù)、造型設計基礎、工程材料、人機工程學(xué)、心理學(xué)、計算機輔助設計、視覺(jué)傳達設計、環(huán)境設計。 主要實(shí)踐性教學(xué)環(huán)節：包括軍訓，金工、電工、電子實(shí)習，認識實(shí)習，生產(chǎn)實(shí)習，社會(huì )實(shí)踐，課程設計，畢業(yè)設計（論文）等，一般應安排40周以上。
修業(yè)年限：四年 授予學(xué)位：工學(xué)或文學(xué)學(xué)士 相近專(zhuān)業(yè)：機械設計制造及其自動(dòng)化 材料成型及控制工程 工業(yè)設計 過(guò)程裝備與控制工程 車(chē)輛工程 機械工程及自動(dòng)化 機械電子工程 汽車(chē)服務(wù)工程 機械類(lèi) [編輯本段]工業(yè)設計專(zhuān)業(yè)前景 設計競爭力是工業(yè)發(fā)展的重要競爭力 21世紀的市場(chǎng)競爭，是科學(xué)技術(shù)的競爭，同時(shí)也是工業(yè)設計的競爭。 什么是工業(yè)設計？ 1980年，巴黎國際學(xué)術(shù)年會(huì )權威的論述是，賃借訓練、技術(shù)知識、經(jīng)濟及視覺(jué)感受，而賦予材料、結構、構造、形狀、色彩、表面加工以及裝飾全新的品質(zhì)和風(fēng)格。
21世紀是知識經(jīng)濟的時(shí)代。高度發(fā)展的科學(xué)技術(shù)與代表新世紀潮流的工業(yè)設計相結合，將為人類(lèi)書(shū)寫(xiě)美好的篇章。
由于工業(yè)設計是由工業(yè)設計師、結構工程師、價(jià)值分析師、模型工程師等專(zhuān)家集團組成的共同勞動(dòng)，其本身就形成了一種特殊競爭力。專(zhuān)家們基于他們對技術(shù)、產(chǎn)品、市場(chǎng)、消費者、購買(mǎi)力、價(jià)格水平、生活習慣等的科學(xué)把握，開(kāi)發(fā)、設計出了一大批具有競爭力的產(chǎn)品。
如瑞士的機械手表，微軟的軟件…… 日本千葉大學(xué)著(zhù)名學(xué)者宮畸清教授在介紹日本經(jīng)濟發(fā)展的過(guò)程時(shí)，談到日本產(chǎn)業(yè)振興和經(jīng)濟增長(cháng)有三要訣：一是艱苦奮斗的民族精神；二是領(lǐng)先一步的工業(yè)設計；三是不斷完善的經(jīng)濟政策。這三者相輔相成，其中，工業(yè)設計對日本經(jīng)濟的起飛發(fā)揮了巨大的推動(dòng)作用。
亞洲金融危機之后，日本人痛定思痛，面對21世紀，又一次將“設計競爭力”作為日本經(jīng)濟振興的法寶。他們用全新的設計思維，在策劃、在設計“太陽(yáng)經(jīng)濟”、智能建筑、地下城市、空間城市、模糊汽車(chē)等等。
工業(yè)設計是核心競爭力，是因為它可以科學(xué)地配置資源，投資少，見(jiàn)效快。據測算，工業(yè)品外觀(guān)每投入一美元，可帶來(lái)1500美元的收益。
日本日立公司的數據則更具說(shuō)服力，該公司每增加1000億日元的銷(xiāo)售收入，工業(yè)設計所占的作用占51%，而設備改造的作用只占12%，顯而易見(jiàn)，工業(yè)設計的主旨同可持續發(fā)展戰略是一脈相通的。在21世紀，工業(yè)設計將成為企業(yè)生存的關(guān)健和核心。
商家將切實(shí)感受到，如果沒(méi)有卓越的產(chǎn)品設計，任何先進(jìn)技術(shù)精良裝備與嚴格的管理都無(wú)法創(chuàng )造出精美的商品。 工業(yè)設計前景之“組織設計”是全新的革命 現代工業(yè)設計應該包括組織設計。
現代企業(yè)制度是20世紀組織設計最重要的成果。但是，企業(yè)制度的革命是永恒。
5.材料化學(xué)所學(xué)的知識都是哪些
材料化學(xué)總的說(shuō)來(lái)就是材料學(xué)的一個(gè)分支，包括無(wú)機和有機的各類(lèi)應用材料的化學(xué)性能。
材料化學(xué)專(zhuān)業(yè)的基礎課程主要涉及高等數學(xué)、機械制圖、計算機應用、無(wú)機化學(xué)、有機化學(xué)、分析化學(xué)、物理化學(xué)、物理學(xué)、熱力學(xué)、材料化學(xué)、冶金學(xué)、電化學(xué)等方面知識。由于本專(zhuān)業(yè)在不同學(xué)校研究方向有差異，所以，基礎課程會(huì )稍有差別。
本專(zhuān)業(yè)培養較系統地掌握材料科學(xué)的基本理論與技術(shù)，具備材料化學(xué)相關(guān)的基本知識和基本技能，能在材料科學(xué)與工程及與其相關(guān)的領(lǐng)域從事研究、教學(xué)、科技開(kāi)發(fā)及相關(guān)管理工作的材料化學(xué)高級專(zhuān)門(mén)人才。業(yè)務(wù)培養要求：本專(zhuān)業(yè)學(xué)生主要學(xué)習材料科學(xué)方面的基本理論、基本知識和基本技能，受到科學(xué)思維與科學(xué)實(shí)驗方面的基本訓練，具有運用化學(xué)和材料化學(xué)的基礎理論、基本知識和實(shí)驗技能進(jìn)行材料研究和技術(shù)開(kāi)發(fā)的基本能力。
畢業(yè)生應獲得以下幾方面的知識和能力：1.掌握數學(xué)、物理、化學(xué)等方面的基本理論和基本知識；2.掌握材料制備（或合成）、材料加工、材料結構與性能測定等方面的基礎知識、基本原理和基本實(shí)驗技能；3.了解相近專(zhuān)業(yè)的一般原理和知識；4.熟悉國家關(guān)于材料科學(xué)與工程研究、科技開(kāi)發(fā)及相關(guān)產(chǎn)業(yè)的政策，國內外知識產(chǎn)權等方面的法律法規；5.了解材料化學(xué)的理論前沿、應用前景和最新發(fā)展動(dòng)態(tài)，以及材料科學(xué)與工程產(chǎn)業(yè)的發(fā)展狀況；6.掌握中外文資料查詢(xún)、文獻檢索以及運用現代信息技術(shù)獲取相關(guān)信息的基本方法；具有一定的實(shí)驗設計，創(chuàng )造實(shí)驗條件，歸納、整理、分析實(shí)驗結果，撰寫(xiě)論文，參與學(xué)術(shù)交流的能力。
