中小學(xué)校書法普及方案(中小學(xué)在什么時候會普及書法教育)
1.中小學(xué)在什么時候會普及書法教育
還有一段很長路要走：
書法一直是中國古代教育的重要內(nèi)容，官方教育要求學(xué)生掌握“六藝”之學(xué)，其中就包含了漢字的認(rèn)知和書寫。漢代更是開了“以書取仕”的先河，出現(xiàn)了從語言文字教育中獨立出來的書法教育體系。科舉制度對書法有著特殊的要求，使書法有著特殊的社會地位而備受推崇，這種對書法教
育的重視一直持續(xù)到清末民初。誠然，傳統(tǒng)環(huán)境下的書法教育業(yè)已成為歷史，但不必悲觀，漢字文化保持著五千年歷史不斷，書法藝術(shù)有著獨特的文化內(nèi)涵。國民素質(zhì)的提升，需要書法文化的浸染，傳統(tǒng)文化的傳承，需要書法教育的支撐。新的時期，傳承、弘揚作為民族文化符號的書法文化，正在逐步形成共識，中小學(xué)書法教育一定會迎來真正的春天。
2.小學(xué)生基礎(chǔ)練字方法
1
放慢速度
很多小朋友在作業(yè)時候，一味追求速度，總想著快點做完就可以去玩耍了，所以導(dǎo)致字體潦草。
遇到這種情況，家長一定要對孩子的作業(yè)及時檢查，如果發(fā)現(xiàn)字體不工整，就讓孩子重新再做，把孩子不重視寫字的態(tài)度端正過來。
2
基本筆畫
指導(dǎo)孩子反復(fù)練習(xí)橫、豎、撇、捺等基本筆畫，先把這些基本筆畫書寫漂亮，后面再進(jìn)行寫字練習(xí)就會容易很多。
3
臨摹
描紅和臨摹是小學(xué)生練習(xí)字體非常重要的手段，有的小學(xué)生不知道字體的間架結(jié)構(gòu)如何去工整書寫，有的連筆畫順序都不清楚。
家長可以給孩子找一本適合當(dāng)前年齡段的書法字帖，讓孩子進(jìn)行臨摹練習(xí)。
4
固定時間
依據(jù)孩子的年齡和注意力特征，給孩子規(guī)定一個固定的時間，一般每天晚上15~30分鐘。固定時間利于孩子習(xí)慣的養(yǎng)成，形成條件反射，培養(yǎng)孩子的練字興趣。
5
時間不要過長
在孩子練字的時候，尤其是在初期，時間不宜過長。過長容易使小學(xué)生產(chǎn)生厭惡心理，手部肌肉也容易酸痛，也會引起孩子排斥。
6
注意坐姿
注意孩子練字時的坐姿，“一寸一尺一拳頭”，“頭正、身直、足安”，握筆的姿勢也要時時提醒一下，所以孩子練字時家長最好在一旁陪伴。
7
適當(dāng)獎勵
給予適當(dāng)?shù)莫剟睿?dāng)孩子每天順利完成練習(xí)后，可以給孩子肯定、鼓勵或一些小獎品作獎勵。
3.小學(xué)打造書法特色班級 開展哪些活動
為全面落實素質(zhì)教育，推進(jìn)課程改革，幫孩子們 在書法方面打下堅實的基礎(chǔ)，根據(jù)我班實際情況，特制定我班班級書法（寫字）特色建設(shè)方案。
一、指導(dǎo)思想
從寫字教學(xué)活動入手，以“端正寫字，方正做人”為主旨，培養(yǎng)學(xué)生的耐力，毅力及審美情趣。以課堂為陣地，堅持天天有練習(xí)，月月有驗收，年年有提高。從而彰顯我班書法特長，為桃花小學(xué)的特色發(fā)展添上一道亮麗的風(fēng)景。
二、特色班級建設(shè)目標(biāo)：
1、培養(yǎng)學(xué)生寫字興趣和審美能力，達(dá)到陶冶情操，增強(qiáng)學(xué)生的民族自豪感和熱愛祖國文化的思想感情。
2、使學(xué)生養(yǎng)成正確的寫字姿勢，掌握執(zhí)筆運筆方法，掌握寫字的書法方法，逐步做到字寫得正確、端正，有一定的速度。
三、口：端端正正寫字，堂堂正正做人
四、采取措施
1 強(qiáng)調(diào)學(xué)生寫字姿勢要正確，做到“三個一”，即眼睛離紙平面一尺，胸口離桌邊一拳，握筆的指頭離筆尖一寸。注意“八個字”，即頭正、身直、臂開、足平。
2鍛煉寫字技術(shù)。走好三步路（寫好基本筆畫，寫好獨體字，寫好合體字），念好四字訣（看、記、寫、比），闖過三道關(guān)（筆畫筆順正確規(guī)范，字體字型端正美觀，卷面整潔。）
3把握好寫字速度。一年級每分鐘3到5個字，以后隨年級的升高適當(dāng)加速。
4寫字和認(rèn)字相結(jié)合，教師示范與學(xué)生模仿相得益彰。把大問題分解，重視寫字的重點難點。班主任對學(xué)生進(jìn)行寫字強(qiáng)化訓(xùn)練，確立專一訓(xùn)練內(nèi)容，對學(xué)生進(jìn)行示范—練習(xí) ————再練習(xí)的以練為中心的指導(dǎo)。
5、充分利用各科書面作業(yè)對學(xué)生進(jìn)行規(guī)范書寫教學(xué)，并有書寫分，使學(xué)生養(yǎng)成“動筆就不茍，逢寫必規(guī)范”的良好寫字習(xí)慣。
6、開展多種活動，要求全員參與，從而優(yōu)化寫字氛圍。如在班級中開展優(yōu)秀作業(yè)評比活動，每學(xué)期一到兩次寫字比賽，評選寫字能手，對優(yōu)秀作業(yè)作品進(jìn)行展覽給予獎勵。成立班級寫字興趣小組，堅持每周活動一次，做好寫字提高工作。對學(xué)生的優(yōu)秀寫字作業(yè)進(jìn)行展評，讓學(xué)生都以寫好中國字為榮，樹立榜樣，促班級整體水平的提高。
