山東公共試題云盤(pán)(2016年山東教師招聘統(tǒng)考筆試考公共)
1.2016年山東教師招聘統(tǒng)考筆試考公共基礎(chǔ)知識(shí)
山東教師招聘統(tǒng)考后試卷包含公共基礎(chǔ)知識(shí)考試內(nèi)容；山東事業(yè)單位招聘筆試根據(jù)專業(yè)不同分為綜合、衛(wèi)生和教育三大類，各類均考一科。
綜合類考試內(nèi)容為公共基礎(chǔ)知識(shí)，包括法律法規(guī)、政治經(jīng)濟(jì)理論、時(shí)政方針、科技知識(shí)、省情省況等基礎(chǔ)性知識(shí)和綜合寫(xiě)作；衛(wèi)生類考試內(nèi)容為公共基礎(chǔ)知識(shí)和醫(yī)藥衛(wèi)生專業(yè)基礎(chǔ)知識(shí)兩部分，分別占整個(gè)試題分?jǐn)?shù)的30%和70%，專業(yè)基礎(chǔ)知識(shí)部分按醫(yī)療、藥學(xué)、檢驗(yàn)、中醫(yī)、護(hù)理五類分別命題；教育類考試內(nèi)容為公共基礎(chǔ)知識(shí)和教學(xué)基礎(chǔ)知識(shí)（包括教育學(xué)、心理學(xué)知識(shí)等）兩部分，分別占整個(gè)試題分?jǐn)?shù)的30%和70%。教育類統(tǒng)考題型為單選、多選及不定項(xiàng)選擇題。
2.2020山東事業(yè)單位考試公共基礎(chǔ)知識(shí)：備考復(fù)習(xí)《管理基礎(chǔ)知識(shí)》的技
一、了解《管理基礎(chǔ)知識(shí)》考情
在重慶事業(yè)單位考試中《管理基礎(chǔ)知識(shí)》是綜合崗位作為單獨(dú)的一個(gè)科目，而在綜合類考試中一般會(huì)考察兩門(mén)，一是《綜合基礎(chǔ)知識(shí)》，二是《管理基礎(chǔ)知識(shí)》，理解并掌握這部分知識(shí)，對(duì)于備考人群尤其重要。目前市屬考試來(lái)看，題型主要是客觀題為主，題型主要是單選、多選和判斷，但是少數(shù)區(qū)縣會(huì)有一些主觀題。從2020年市屬考試來(lái)看，都是7月19日考試，大多數(shù)區(qū)縣目前出來(lái)的公告都是同一天，所以極大可能會(huì)是同一套題，從大綱來(lái)看，內(nèi)容是比較固定的，大多屬于需要識(shí)記的內(nèi)容?？记楸容^固定，近3年無(wú)論是考試形式還是考試內(nèi)容變化不大。但是從試題來(lái)看，超綱題目的比例在增多，其實(shí)也就是超出大綱以外的知識(shí)點(diǎn)，需要在復(fù)習(xí)中靈活把握。
二、《管理基礎(chǔ)知識(shí)》內(nèi)容概況及復(fù)習(xí)建議
內(nèi)容上，《管理基礎(chǔ)知識(shí)》復(fù)習(xí)包括管理緒論、決策、組織、領(lǐng)導(dǎo)、控制、創(chuàng)新、管理方法與管理工具、管理績(jī)效、戰(zhàn)略管理等各方面知識(shí)的理解和運(yùn)用。其中，前四部分是考試的重點(diǎn)，管理緒論、決策、組織、領(lǐng)導(dǎo)無(wú)論是市屬考試還是區(qū)縣中都是考察較多的。當(dāng)然，從一些地區(qū)考試來(lái)看，也有超出大綱以外的知識(shí)點(diǎn)，基本上來(lái)自于其他管理學(xué)書(shū)籍，所以也建議考試可以多看一些其他類的書(shū)籍，例如周三多的《管理學(xué)原理》等。
大多數(shù)時(shí)候管理概述部分整體難度適中，識(shí)記性的內(nèi)容更多，考察比較細(xì)?？键c(diǎn)涉及管理的含義、特征、原理、職能、類型等。其中重點(diǎn)考察的比如管理的基本職能、管理者角色、管理者技能、泰勒科學(xué)管理理論、法約爾一般管理理論、梅奧人際關(guān)系理論。 決策部分考點(diǎn)涉及決策含義、構(gòu)成、特征、分類、原則、前提、方法、過(guò)程；預(yù)測(cè)的含義、類型、程序、方法；計(jì)劃的概念、特點(diǎn)、類型、編制、原理等，需要學(xué)習(xí)與把握，其中決策的類型、決策的技術(shù)方法、預(yù)測(cè)中的德?tīng)柗品?、群體決策中的頭腦風(fēng)暴法等考查較多?？疾榉绞綖橹苯涌疾?，題目常規(guī)。組織考點(diǎn)涉及組織概述、組織設(shè)計(jì)、組織結(jié)構(gòu)、人員配備、組織文化、組織變革等考查較多。領(lǐng)導(dǎo)部分考題整體難度較大?？键c(diǎn)涉及領(lǐng)導(dǎo)與領(lǐng)導(dǎo)者、人性假設(shè)理論、領(lǐng)導(dǎo)理論、激勵(lì)理論與技巧、人際溝通等需要靈活理解的居多。
在復(fù)習(xí)過(guò)程中，不要急功近利，首先梳理清楚知識(shí)點(diǎn)，掌握每一個(gè)重點(diǎn)考察的知識(shí)點(diǎn)，梳理自己的知識(shí)框架；其次，就是需要結(jié)合一些練習(xí)題，在做題過(guò)程中學(xué)會(huì)查漏補(bǔ)缺，反復(fù)查看；最后，就是按照考試時(shí)間嚴(yán)格要求自己規(guī)范答題，養(yǎng)成答題的好習(xí)慣。
